初中生物人教版七年级上册1.2.2生物与环境组成生态系统练习题（第二课时）（含答案）
文档属性
| 名称 | 初中生物人教版七年级上册1.2.2生物与环境组成生态系统练习题（第二课时）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 137.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-07-11 08:19:08 | ||
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文档简介
生物与环境组成生态系统 练习题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句话要构成一条完整的食物链，缺少了（ ）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.生产者和消费者
2.如图表示生态系统中几种生物的关系图。下列有关说法不正确的是（ ）
A.能量沿食物链单向流动，逐级递减 B.②与③之间是捕食关系
C.①②③④共同构成了生态系统 D.图中只有一条食物链
3.如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，下列食物链的书写正确的是（ ）
A.①→②→③→④ B.③→②→①
C.⑤→①→②→③ D.①→②→③
4. 2018年5月15日“月宫365”实验获得圆满成功。“月宫一号”与外界密闭，志愿者所需要的氧气、水、食物可在系统内循环再生，其中饲养的黄粉虫以蔬菜叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白。下列选项中，能正确表示这个密闭生态系统食物链的是（ ）
A.水→蔬菜→黄粉虫→人 B.氧气→黄粉虫→蔬菜→人
C.黄粉虫→蔬菜→人 D.蔬菜→黄粉虫→人
5.假定在一个由草、兔和狐组成的相对封闭的草原生态系统中，如果把狐消灭了，那么表示兔群的数量变化曲线图的是（ ）
6.某生态系统中可构成一条食物链的四种生物体的相对数量如图所示。下列说法正确的是（ ）
A.该食物链可表示为：丁→甲→乙→丙
B.生物丙与生物丁一定存在竞争关系
C.该生态系统由图中生物与非生物环境构成
D.在一段时间内，生物乙因人类大量捕杀而减少，则甲的数量会先增加后减少，说明该生态系统的自动调节能力是无限的
7.如图是一个生态系统中的四种生物体内某种有害物质的相对含量。假如它们可以构成一条食物链。则属于生产者的生物种类最可能是（ ）
A.甲 B.丙 C.乙 D.丁
8.在某生态系统中，各种生物体内残留的某重金属含量如下表所示，则该生态系统中最可能的食物链构成是（ ）
生物体 A B C D E
某重金属浓度/ppm 0.05 7 0.51 58 0.39
A.A→E→C→B→D B.D→B→C→E→A
C. D.
9.如图表示某生态系统食物网，下列叙述正确的是（ ）
A.该食物网中共有4条食物链
B.最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C.该生态系统的生产者是昆虫
D.若昆虫数量锐减，则蛇的数量将在一定时间内不受影响
10.达州市某地鼠患成灾，当地生态环境受到影响。为此，生物研究所调查了当地的生物及其他指标，图是他们调查的部分图示。据图分析正确的是（ ）
A.图一有五条食物链，其中小麦是生产者
B.图二表示不同生物之间的关系，根据图二写出图一中的一条食物链，可以是:小麦→鼠→蛇→猫头鹰
C.图一中若施用鼠药使鼠的数量减少，则蛇的数量将减少
D.能量会沿着图三中的丁→乙→甲→丙逐级增多
11.如图为某一生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分。有关叙述错误的是（ ）
A.这一生态系统由A、B、C三者组成 B.图中的A代表绿色植物，是生产者
C.图中的B代表人和动物，是消费者 D.图中A、B、C相互依存，缺一不可
12.近年来，习近平总书记“绿水青山就是金山银山”的反复叮咛，人们已经耳熟能详，由此带来的发展方式转化，实实在在地改变着中国的样貌。其中的“青山”植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。下列说法错误的（ ）
A.一座青山就是一个生态系统
B.“青山”中的植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气，这体现了生物能够影响环境
C.一般情况下，“青山”中动物的数量总是多于植物的数量
D.“青山”的自动调节能力较强，但人类也不可以随意砍伐“青山”中的树木
13.对于生态系统自动调节能力的理解，不正确的是（ ）
A.生态系统自动调节能力的大小与食物链和食物网的复杂程度有关
B.生态系统的自动调节能力是有限的
C.森林生态系统与草原生态系统的自动调节能力相同
D.因为生态系统具有自动调节能力，各种生物成分之间才能保持一种动态平衡
二、综合题
14.草原生态系统中生活着多种生物，其中有以植物为食的羊、鼠和昆虫；有吃羊的狼；有吃昆虫的鸟；有以鼠为食的蛇；还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰。根据上述信息回答下列问题：
（1）图中的图一为该草原生态系统食物网简图，其中的①②③所代表的生物依次是_____
。（填字母序号）
A.鼠、蛇、鸟 B.蛇、鸟、鼠
C.蛇、鼠、鸟 D.鸟、蛇、鼠
（2）若图二中的甲、乙、丙分别表示狼所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量，与甲、乙对应的生物分别是 。
（3）图一的食物网中有 条食物链，其中生物数量最多的是 ，其中①与鹰的关系是 。
（4）草原生态系统是重要的畜牧业基地，蕴含丰富的矿产资源。近年来由于人类的不合理开发，造成了草场退化、荒漠化扩大以及污染加剧等。研究发现图一含昆虫的食物链中，
体内积累的重金属铅最多，这是因为 。如果牧民大量捕杀草原上的狼，会破坏当地的生态平衡，这是因为生态系统的 能力是有限的。
（5）草原生态系统的能量最终来源于 。在生物学上，把空气、光照、水分、羊、昆虫等影响植物生活和分布的因素统称为 。
15．某生物小组的同学为了探究“植物的多少对生态系统稳定性的影响”，进行了探究实验。
（1）你认为他们能提出的问题是______________________________________？
（2）他们设计的实验：根据“乌龟取食蜗牛、蜗牛取食杂草等”的食物链，以及“杂草的光合作用为生态系统提供氧气”的事实，设计了如下图探究方案：
图中相同的因素有__________，变量是______， 设计两个装置的目的是________，密封容器后，将两个容器放在室内通风和光线良好的地方，每天观察并记录。现象： _____________图中生物存活时间较长，而另一图中的生物存活时间较短。得出结论：植物的多少对生态系统稳定性有影响。
参考答案
1.A 2.C 3. D 4.D 5.D 6.C 7.A 8.D 9.B 10.C 11.A 12.C 13.C
14.（1）C
（2）羊、植物
（3）4 植物 捕食和竞争
（4）鹰 有毒物质通过食物链逐级积累 自动调节
（5）太阳能 生态因素
15.（1）植物的多少对生态系统稳定性有影响吗
（2）土壤、蜗牛、水、乌龟、阳光、温度等 杂草多少 形成对照 A
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一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句话要构成一条完整的食物链，缺少了（ ）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.生产者和消费者
2.如图表示生态系统中几种生物的关系图。下列有关说法不正确的是（ ）
A.能量沿食物链单向流动，逐级递减 B.②与③之间是捕食关系
C.①②③④共同构成了生态系统 D.图中只有一条食物链
3.如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，下列食物链的书写正确的是（ ）
A.①→②→③→④ B.③→②→①
C.⑤→①→②→③ D.①→②→③
4. 2018年5月15日“月宫365”实验获得圆满成功。“月宫一号”与外界密闭，志愿者所需要的氧气、水、食物可在系统内循环再生，其中饲养的黄粉虫以蔬菜叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白。下列选项中，能正确表示这个密闭生态系统食物链的是（ ）
A.水→蔬菜→黄粉虫→人 B.氧气→黄粉虫→蔬菜→人
C.黄粉虫→蔬菜→人 D.蔬菜→黄粉虫→人
5.假定在一个由草、兔和狐组成的相对封闭的草原生态系统中，如果把狐消灭了，那么表示兔群的数量变化曲线图的是（ ）
6.某生态系统中可构成一条食物链的四种生物体的相对数量如图所示。下列说法正确的是（ ）
A.该食物链可表示为：丁→甲→乙→丙
B.生物丙与生物丁一定存在竞争关系
C.该生态系统由图中生物与非生物环境构成
D.在一段时间内，生物乙因人类大量捕杀而减少，则甲的数量会先增加后减少，说明该生态系统的自动调节能力是无限的
7.如图是一个生态系统中的四种生物体内某种有害物质的相对含量。假如它们可以构成一条食物链。则属于生产者的生物种类最可能是（ ）
A.甲 B.丙 C.乙 D.丁
8.在某生态系统中，各种生物体内残留的某重金属含量如下表所示，则该生态系统中最可能的食物链构成是（ ）
生物体 A B C D E
某重金属浓度/ppm 0.05 7 0.51 58 0.39
A.A→E→C→B→D B.D→B→C→E→A
C. D.
9.如图表示某生态系统食物网，下列叙述正确的是（ ）
A.该食物网中共有4条食物链
B.最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C.该生态系统的生产者是昆虫
D.若昆虫数量锐减，则蛇的数量将在一定时间内不受影响
10.达州市某地鼠患成灾，当地生态环境受到影响。为此，生物研究所调查了当地的生物及其他指标，图是他们调查的部分图示。据图分析正确的是（ ）
A.图一有五条食物链，其中小麦是生产者
B.图二表示不同生物之间的关系，根据图二写出图一中的一条食物链，可以是:小麦→鼠→蛇→猫头鹰
C.图一中若施用鼠药使鼠的数量减少，则蛇的数量将减少
D.能量会沿着图三中的丁→乙→甲→丙逐级增多
11.如图为某一生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分。有关叙述错误的是（ ）
A.这一生态系统由A、B、C三者组成 B.图中的A代表绿色植物，是生产者
C.图中的B代表人和动物，是消费者 D.图中A、B、C相互依存，缺一不可
12.近年来，习近平总书记“绿水青山就是金山银山”的反复叮咛，人们已经耳熟能详，由此带来的发展方式转化，实实在在地改变着中国的样貌。其中的“青山”植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。下列说法错误的（ ）
A.一座青山就是一个生态系统
B.“青山”中的植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气，这体现了生物能够影响环境
C.一般情况下，“青山”中动物的数量总是多于植物的数量
D.“青山”的自动调节能力较强，但人类也不可以随意砍伐“青山”中的树木
13.对于生态系统自动调节能力的理解，不正确的是（ ）
A.生态系统自动调节能力的大小与食物链和食物网的复杂程度有关
B.生态系统的自动调节能力是有限的
C.森林生态系统与草原生态系统的自动调节能力相同
D.因为生态系统具有自动调节能力，各种生物成分之间才能保持一种动态平衡
二、综合题
14.草原生态系统中生活着多种生物，其中有以植物为食的羊、鼠和昆虫；有吃羊的狼；有吃昆虫的鸟；有以鼠为食的蛇；还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰。根据上述信息回答下列问题：
（1）图中的图一为该草原生态系统食物网简图，其中的①②③所代表的生物依次是_____
。（填字母序号）
A.鼠、蛇、鸟 B.蛇、鸟、鼠
C.蛇、鼠、鸟 D.鸟、蛇、鼠
（2）若图二中的甲、乙、丙分别表示狼所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量，与甲、乙对应的生物分别是 。
（3）图一的食物网中有 条食物链，其中生物数量最多的是 ，其中①与鹰的关系是 。
（4）草原生态系统是重要的畜牧业基地，蕴含丰富的矿产资源。近年来由于人类的不合理开发，造成了草场退化、荒漠化扩大以及污染加剧等。研究发现图一含昆虫的食物链中，
体内积累的重金属铅最多，这是因为 。如果牧民大量捕杀草原上的狼，会破坏当地的生态平衡，这是因为生态系统的 能力是有限的。
（5）草原生态系统的能量最终来源于 。在生物学上，把空气、光照、水分、羊、昆虫等影响植物生活和分布的因素统称为 。
15．某生物小组的同学为了探究“植物的多少对生态系统稳定性的影响”，进行了探究实验。
（1）你认为他们能提出的问题是______________________________________？
（2）他们设计的实验：根据“乌龟取食蜗牛、蜗牛取食杂草等”的食物链，以及“杂草的光合作用为生态系统提供氧气”的事实，设计了如下图探究方案：
图中相同的因素有__________，变量是______， 设计两个装置的目的是________，密封容器后，将两个容器放在室内通风和光线良好的地方，每天观察并记录。现象： _____________图中生物存活时间较长，而另一图中的生物存活时间较短。得出结论：植物的多少对生态系统稳定性有影响。
参考答案
1.A 2.C 3. D 4.D 5.D 6.C 7.A 8.D 9.B 10.C 11.A 12.C 13.C
14.（1）C
（2）羊、植物
（3）4 植物 捕食和竞争
（4）鹰 有毒物质通过食物链逐级积累 自动调节
（5）太阳能 生态因素
15.（1）植物的多少对生态系统稳定性有影响吗
（2）土壤、蜗牛、水、乌龟、阳光、温度等 杂草多少 形成对照 A
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