(共39张PPT)
第8课 勾勒校园新景色
泰山出版社第1册
教学目标
1、信息意识：通过培养对信息的敏感度和理解能力，能够主动获取、评估和应用各种类型的信息，提高信息素养水平。
2、计算思维：通过培养计算思维能力，包括问题分解、抽象建模、算法设计和问题求解等，能够运用计算思维解决现实生活中的问题。
3、数字化学习与创新：通过利用数字技术进行学习和创新，培养信息处理和创造能力，提高学习效果和创新能力。
4、信息社会责任：通过强调在信息社会中的责任和道德意识，培养正确使用和传播信息的能力，关注信息安全、隐私保护和知识产权等问题。
新知导入
中网短视频市场规模现状与发展趋势
知识拓展
我们的学校是“绿色学校”绿色代表生机与活力，生活在其中感觉非常惬意!
绿色植物能美化环境，清洁空气..... 它们的好处可真不少!
你认识的植物有哪些 试着把它们画出来吧!
8.1 用铅笔勾绘路旁的树木
新知讲解
小提示——“画图”是一款功能简单、操作简便的绘图软件，只要能熟练地使用几种工具，就能展开想象的翅膀，尽情描绘我们美好的生活和心中的梦想。
新知讲解
1、“画图”中的“铅笔”工具跟我们生活中使用的铅笔几乎一样，使用它可以在画纸上任意地勾勒线条、涂抹颜色。“填充”工具好像一个油漆刷，用它涂抹颜色要比“铅笔”工具更快捷。
新知讲解
2、小树可以看作由树冠和树干组成的，这样画起来就简单多了。
新知讲解
3、树冠通常是绿色的，树干可以选用褐色或灰色，在形状上也要有所变化。
新知讲解
4、这样画出的树，看上去只是一个轮廓，适合绘制成远处的树。。
新知讲解
7、“工具”的基本操作。
（1）单击“工具”选项组中的铅笔工具 ;从“颜色”选项组中选择“绿色” 。
新知讲解
（2）在工作区中画出树冠的封闭轮廓。
新知讲解
（3）单击“工具”选项组中的填充工具 ，将树冠的轮廓区域填充为绿色。
新知讲解
（4）以同样的方法，用铅笔和填充工具画出树干。
知识拓展
1、只要是用线封闭起来就可以填充不一样的颜色。
8.2用形状描绘花园里的果树
新知讲解
1、像搭积木一样，用长方形、三角形、圆形能组合出各种各样的物体;也可以用简单的形状表示小树的某些部位，如用圆形表示树冠、用长三角形表示树干，尽显抽象艺术的魅力。
新知讲解
2、用三角形和圆形也能绘制出硕果累累的果树，这是抽象艺术的一种表现形式。
新知讲解
3、颜色变化优点
通过颜色的变化，还能表现出丰富的立体效果呢！
这种方法似乎更适合我这种没有绘画基础的人呀!
新知讲解
4、 “画图”的其余操作：
（1） 单击“形状”选项组中的椭圆形工具 ,画出树冠轮廓;从“颜色”选项组中选择“绿色”，用填充工具填充树冠的轮廓区域。
新知讲解
（2）从“颜色”选项组中选择“褐色”;单击“形状”选项组中的多边形工具 ，画出树干轮廓，并填充该区域。
新知讲解
（3）用椭圆形工具画出一个个的小红果。
知识拓展
小秘诀：
（1）用填充工具填充的图形一定要封闭，否则颜色会漏出来。
知识拓展
小秘诀：
（2）选择矩形或者椭圆形工具，按住键盘上的Shift键再进行绘制，可画出正方形或正圆形。
知识拓展
小秘诀：
（3）在绘图时，经常有画错的时候，按Ctrl+Z键可撤销当前的错误操作。
课堂练习
1、试着画出下面的花木。
课堂练习
2.先用曲线工具 画一株小草，尝试用“选择”“复制”和“粘贴”工具复制出更多的小草，并调整它们的大小。
知识拓展
选择颜料也方便多了，再也不用怕把颜料涂到手上了。
我用简单的形状拼出了房子和汽车，还能拼出好多东西呢!
在电脑上绘画更容易修改了，这可节省了好多纸张呀。
知识拓展
1、如果想要一模一样的图形，选中复制粘贴就可以实现了。
课堂练习
问：
1.你觉得用电脑绘画和在纸上绘画有哪些不同
2.电脑绘画的优势是什么？
课堂练习
答：
1.工具和材料：在纸上绘画通常需要纸张、铅笔、颜料、刷子等传统绘画工具和材料。而用电脑绘画则需要电脑、绘图软件、绘图板或触摸屏等数字绘画工具。
课堂练习
答：
2.无限的编辑和修改：使用绘图软件，你可以随时对绘画进行修改和调整，无需担心错误或破坏作品。你可以撤销和重做操作，尝试不同的颜色、线条和效果，直到达到满意的结果。
新视窗
先勾勒边线然后填色是国画中的一种传统技法，叫作勾填色法。勾填色法是我国民族绘画最早、最基本的着色方法，也是国画运用得最普遍的一种表现形式。
新视窗
在“画图”中也可以运用这种技法绘制国画，其基本过程是:一、用笔绘出草图;二、渲染上色。“渲”就是在画好的草图上用墨表现画面的明暗，形成自然过渡。“染”就是多次填充，让色彩更加均匀厚实。
课堂总结
本次课堂的主要目标是为了提升学生们的学习体验和教学效果。通过采用现代教育技术和创新教学模式，该项目旨在激发学生的兴趣、提高学习动力，并促进他们的自主学习和合作学习能力。通过学习和训练可以使同学们学会画图软件。在学习过程中，需要注重理论知识和实践操作相结合，不断反思和改进，才能取得更好的效果。
板书设计
勾勒校园新景色
一、用铅笔勾绘路旁的树木
1、单击工具的铅笔工具
2、在工作区画出树冠的封闭轮廓
3、利用填充工具上色
二、用形状描绘花园里的果树
1、利用形状展现抽象艺术
2、键盘记忆
3、颜色变化优点
课后作业
（1）通过画图软件画出《山中小屋》
布置作业
通过画图软件画出《山中小屋》。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
信息技术 第8课 勾勒校园新景色
课题 勾勒校园新景色 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 一年级上
教材 分析 教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。用学到的知识创新、实践、探索。记录、分享、表达创新与实践的过程。体现信息技术的育人价值，融合人文、科技和传统文化。同学们，让我们手拉手一起学习，团结合作，共同成长！发挥信息技术课程的独特育人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者。
教学 目标 1、信息意识：通过培养对信息的敏感度和理解能力，能够主动获取、评估和应用各种类型的信息，提高信息素养水平。 2、计算思维：通过培养计算思维能力，包括问题分解、抽象建模、算法设计和问题求解等，能够运用计算思维解决现实生活中的问题。 3、数字化学习与创新：通过利用数字技术进行学习和创新，培养信息处理和创造能力，提高学习效果和创新能力。 4、信息社会责任：通过强调在信息社会中的责任和道德意识，培养正确使用和传播信息的能力，关注信息安全、隐私保护和知识产权等问题。
重点 1、用铅笔工具画图； 2、用形状工具画图。
难点 1、巧妙运用画图软件画画。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过介绍课程主题和学习目标，引起学生们的兴趣和好奇心。例如：“今天我们要学习如何利用画图软件画出我们所需要的图案，通过软件使用的小技巧画出好看的图案。”视频或图片展示：通过播放相关视频或图片，向学生们展示画图软件的使用的重要性和实际应用场景。播放一段演示使用快捷键来完成文本编辑的视频。欣赏画图简介视频引出今天的内容：勾勒校园新景色。 观看视频 思考：画图软件的使用方法？ 激发学生对设计方向的学习兴趣并快速进入学习状态。
讲授新课 “画图”是一款功能简单、操作简便的绘图软件，只要能熟练地使用几种工具，就能展开想象的翅膀，尽情描绘我们美好的生活和心中的梦想。 一、用铅笔勾绘路旁的树木 1、“画图”中的“铅笔”工具跟我们生活中使用的铅笔几乎一样，使用它可以在画纸上任意地勾勒线条、涂抹颜色。 “填充”工具好像一个油漆刷，用它涂抹颜色要比“铅笔”工具更快捷。 2、小树可以看作由树冠和树干组成的，这样画起来就简单多了。 3、树冠通常是绿色的，树干可以选用褐色或灰色，在形状上也要有所变化。 4、这样画出的树，看上去只是一个轮廓，适合绘制成远处的树。 5、“工具”的基本操作。 （1）单击“工具”选项组中的铅笔工具 ;从“颜色”选项组中选择“绿色” 。 （2）在工作区中画出树冠的封闭轮廓。 （3）单击“工具”选项组中的填充工具 ，将树冠的轮廓区域填充为绿色。 （4）以同样的方法，用铅笔和填充工具画出树干。 知识拓展： 只要是用线封闭起来就可以填充不一样的颜色。 二、用形状描绘花园里的果树 1、像搭积木一样，用长方形、三角形、圆形能组合出各种各样的物体;也可以用简单的形状表示小树的某些部位，如用圆形表示树冠、用长三角形表示树干，尽显抽象艺术的魅力。 2、用三角形和圆形也能绘制出硕果累累的果树，这是抽象艺术的一种表现形式。 3、颜色变化优点 （1）通过颜色的变化，还能表现出丰富的立体效果呢！ （2）这种方法似乎更适合我这种没有绘画基础的人呀! 4、 “画图”的其余操作： （1） 单击“形状”选项组中的椭圆形工具 ,画出树冠轮廓;从“颜色”选项组中选择“绿色”，用填充工具填充树冠的轮廓区域。 （2）从“颜色”选项组中选择“褐色”;单击“形状”选项组中的多边形工具，画出树干轮廓，并填充该区域。 （3）用椭圆形工具画出一个个的小红果。 小秘诀： 1、用填充工具填充的图形一定要封闭，否则颜色会漏出来。 2、选择矩形或者椭圆形工具，按住键盘上的Shift键再进行绘制，可画出正方形或正圆形。 3、在绘图时，经常有画错的时候，按Ctrl+Z键可撤销当前的错误操作。 课堂练习： 1.试着画出下面的花木。 2.先用曲线工具 画一株小草，尝试用“选择”“复制”和“粘贴”工具复制出更多的小草，并调整它们的大小。 知识拓展： 1、选择颜料也方便多了，再也不用怕把颜料涂到手上了。 2、我用简单的形状拼出了房子和汽车，还能拼出好多东西呢! 3、在电脑上绘画更容易修改了，这可节省了好多纸张呀。 4、如果想要一模一样的图形，选中复制粘贴就可以实现了。 课堂练习： 问： 1.你觉得用电脑绘画和在纸上绘画有哪些不同 2.电脑绘画的优势是什么？ 答： 1.工具和材料：在纸上绘画通常需要纸张、铅笔、颜料、刷子等传统绘画工具和材料。而用电脑绘画则需要电脑、绘图软件、绘图板或触摸屏等数字绘画工具。 2.无限的编辑和修改：使用绘图软件，你可以随时对绘画进行修改和调整，无需担心错误或破坏作品。你可以撤销和重做操作，尝试不同的颜色、线条和效果，直到达到满意的结果。 新视窗： 先勾勒边线然后填色是国画中的一种传统技法，叫作勾填色法。勾填色法是我国民族绘画最早、最基本的着色方法，也是国画运用得最普遍的一种表现形式。 在“画图”中也可以运用这种技法绘制国画，其基本过程是:一、用笔绘出草图;二、渲染上色。“渲”就是在画好的草图上用墨表现画面的明暗，形成自然过渡。“染”就是多次填充，让色彩更加均匀厚实。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 学习铅笔的使用方法，明确各个工具区的作用。 学习画图软件的基本操作。 学习工具区的形状使用，明确形状的使用便捷性。 学习操作工具区的工具。 学习工具区其余操作并动手实践。 学习小秘诀的内容。 完成练习。 学习拓展延伸。 完成练习。 学习新视窗的内容。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务。 通过引导学生了解并运用画图软件工具区，并在画图软件上进行动手实践的能力。 引导学生明确画图软件的其他妙用，促进学生信息化操作水平的提高。 通过引导学生认识工具区及重要作用，培养学生对工具区的初步认知。 提供学生动手实践的能力。 引导学生明确工具区的其他妙用，促进学生信息化操作水平的提高。 通过引导学生学习工具区的高级运用，提升对画图软件的使用，更高效地学习画画。 巩固所学。 拓宽知识面。 巩固所学。 拓宽知识面。
布置作业 1、通过画图软件画出《山中小屋》。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 本次课堂的主要目标是为了提升学生们的学习体验和教学效果。通过采用现代教育技术和创新教学模式，该项目旨在激发学生的兴趣、提高学习动力，并促进他们的自主学习和合作学习能力。通过学习和训练可以使同学们学会画图软件。在学习过程中，需要注重理论知识和实践操作相结合，不断反思和改进，才能取得更好的效果。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、用铅笔勾绘路旁的树木 1、单击工具的铅笔工具 2、在工作区画出树冠的封闭轮廓 3、利用填充工具上色 二、用形状描绘花园里的果树 1、利用形状展现抽象艺术 2、键盘记忆 3、颜色变化优点 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
