课时培优作业
第2节 内能
第1课时 物体的内能
在温度一定时,物体的质量越大,也
质 量 就是分子的数量越多,物体的内能就
本课时主要学习了内能的概念及影响物体内
能大小的因素,其中内能与温度的关系(物体的温
度升高,其内能增大)要重点掌握.正确解答内能概 在质量一定时,物体的体积越大,分
念理解题,关键是理解以下三点:(1)任何物体在任 体 积 子间的势能 ,物体的内能就
何情况下都有内能;(2)影响物体内能大小的因素
有物体的质量、温度、体积及存在的状态;(3)正确 不同物质的分子大小、结构 ,
理解内能与温度的关系,对同一个物体来说,温度 种 类 在温度相同时,它们的分子动能、分
升高,内能一定增大,但内能增大,温度却不一定升 子势能
高,要注意内能与状态的关系. 物体的状态不同,其分子间距不同,
相互作用力也不同,分子势能就会不
状 态
同.因此物体的状态不同,其内能也
一、内能
, 结合机械能的知识 思考以下问题.
1.下面是物体具有机械能的实例.
(1)运动着的足球具有动能.
1.构成物体的 分子,其热运动的(2)
自由下落的苹果和地球互相吸引具有势能.
() 能与 能的总和
,叫做物体的内能.一切
3 被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有
物体在任何情况下都具有内能.物体的温度越高,物势能.
: 、 , 体内部 分 子 的 热 运 动 越 ,物 体 的 内 能与这些实例类比 物质是由分子 原子组成的
越 内能的单位是
运动着的分子具有 能;互相吸引的分子具 . .
,
有 能;互相排斥的分子之间具有 2.下列关于内能和机械能的说法中 正确的是
( )
能.构成物体的所有分子,其热运动的动能和分子势
能的总和,叫做物体的 . A.静止的物体没有内能
2.结合分子热运动的特点,分析为什么一切物 B.0℃的物体没有内能
体都具有内能 同一物体的内能与温度有什么 C.机械能大的物体其内能一定大
关系 D.任何状态下处于任何位置的物体都有内能
二、影响物体内能的因素 3.仔细观察下图中甲、乙、丙三杯水,判断下列
物体的内能包括所有分子的动能和势能,所以 说法中正确的是 ( )
物体的内能不仅受物体的温度影响,还会受质量、
体积、物质种类的影响,具体关系如下:
决定因素 制约关系
温度越高,物体内部分子的无规则运
温 度 甲 乙 丙
动越剧烈,物体的内能就越大
A.甲杯中水的内能最大
B.乙杯中水的内能最大
4
物理 九年级上册
C.丙杯中水的内能最大
D.乙、丙杯中水的内能最大
一、选择题
4.关于物体的内能,下列说法正确的是 ( )
、 ,
A.相同物态下,同一物体温度降低,内能会 1.下列关于温度 内能和热量的说法 正确的是
( )
减少
B.物体内能增加,它的温度一定升高 A.0℃的冰没有内能
C.温度为0℃的物体没有内能 B.一切物体,不论温度高低,都具有内能
D.等质量30℃的水比20℃的水所含热量多 C.物体温度越高,所含热量越多
5.判断下列说法的正误. D.物体的机械能越多,其内能就越多
(1)0℃的水没有内能 ( ) 2.关于物体的内能,下列说法正确的是 ( )
(2)放在地面上静止的物体内能为零 ( ) A.南极上的冰没有内能
(3)物体的机械能越大,内能也越大 ( ) B.质量大的物体,内能一定大
(4)一切物体不论温度高低,都具有内能 C.温度高的物体,内能一定大
( ) D.物体的内能增加,它的温度不一定升高
6.请仔细阅读下文,按要求填空和回答问题. 3.关于物体的内能,下列说法不正确的是
内 能 ( )
内能是指物体内部所包含的总能量,包括分子 A.温度为0℃的物体具有内能
的动能(即分子无规则热运动的动能)、分子的势能 B.物体内能增加,它的温度可能升高
(即分子间相互作用能)、分子内的能量、原子内的 C.正在沸腾的水吸收热量,温度增加,内能
能量、原子核内的能量等.在热学中,由于在热运动 不变
中上述后三项能量不发生变化,所以内能一般指前 D.在相同物态下,同一物体温度降低,它的内
两项.由于分子的动能跟温度有关,分子的势能跟分 能会减少
子间的距离有关,所以物体的内能跟温度、体积都 4.如图所示,关于水和煤油内能的大小,以下
有关系. 说法正确的是 ( )
请回答下列问题:
(1)内能是指 所包含的总能量.
(2)慢慢压缩针筒里的气体,气体内能中哪部
分发生变化 甲 乙 丙 丁
A.甲容器中水的内能等于乙容器中水的内能
B.甲容器中水的内能大于乙容器中水的内能
C.丙容器中煤油的内能大于丁容器中煤油的
(3)加热针筒里的气体,气体内能中哪部分发 内能
生变化 D.丙容器中煤油的内能等于丁容器中煤油的
内能
5.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是
( )
(4)金属块在受热膨胀时,金属块内能中哪些 A.物体的温度升高,内能增大
部分发生变化 B.物体的温度越高,所含的热量越多
C.物体内能增大,它的温度一定升高
D.物体的温度不变,其内能就一定不变
5
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二、填空题 (3)由于推理性结论具有一定的事实和理论依
6.在物理学中常提到“热”字,但其含义各不相 据,所以在科学研究中,有时就运用它来初步解释
同,请将下列“热”的含义填入空格内. 相关问题.同学们也来尝试一下:
(1)这盆水很热,这里的“热”是指 .
(2)物体吸热升温,这里的“热”是指 .
(3)摩擦生热,这里的“热”是指 .
7.由于分子间具有类似于 的相互作
(a) (b)
用力,所以分子也具有势能,叫做 .
8.构成物体的所有分子,其热运动的
与 的总和叫做物体的内能.内能的单位
是 .各种形式的能量的单位都是 .
9.物体的内能与物体内部分子的 和
(c) (d)
分子之间的 情况有关.一切物体,在任何情
在上图中,(a)杯中水量较少、(b)(c)(d)的水量
况下都具有内能,因此0℃时物体 内能.物
相同.根据问题(2)中所得的推理性结论,比较各杯
体的温度降低时,内能 ;物体的温度升高
中水的内能的大小:
时,内能 .
① 杯中水的内能最大,因为
三、实验探究题
.
10.实验探究和推理都是科学研究的基本方
② 两 杯 中 水 的 内 能 不 好 比 较,因
法,比如科学猜想,往往是以一定的事实和已有知
为 .
识为依据,通过推理而提出来的.
(1)用放大镜观察素描炭笔的笔迹,观察到微
小的颗粒;麦粒碾成面粉,面粉揉成面团……大量 1.(长春中考题)在铁桶内放少量的水,用火加
类似事实,为我们想象物质的结构模型提供了依 热,沸腾后把桶口堵住,然后浇上冷水,铁桶被压扁
据,终于认识到: 是由大量分子构成的.向 (如图所示).下列分析错误的是 ( )
冷、热不同的清水中各滴一滴墨水,观察到墨水扩
散的快慢不一样……大量类似现象使我们推想到:
分子无规则运动的快慢与 有关.
(2)物理学把“构成物体的所有分子,其热运动
的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能”,请你
该现象证明了大气压的存在
根据这个意思,结合所学知识,就“影响物体内能大 A.
力改变了铁桶的形状
小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推 B.
( 浇冷水时铁桶放出热量理依据 参照示例): C.
: 该过程中铁桶的内能保持不变示例 ①物体内能的大小可能与物体的温度有 D.
: (东营中考题)关于内能和温度,下列说法正关.推理性结论 一个物体的温度越高,内能越大.推 2.
理依据:温度越高, 确的是 ( )分子运动越快,分子动能越大.
的冰块内能为零
②物体内能的大小还可能与物体的 A.0℃
温度高的物体,内能一定大
有关.推理性结论: . B.
: C.物体内能增加,温度一定升高推理依据 .
D.物体温度升高时内能增加
6参考答案
第十三章 内 能 蜜蜂,是因为 蜂 蜜 分 子 在 做 永 不 停 息 的 无 规 则 运
动;A项是水沸腾带动米粒翻滚,C项是说明分子
第1节 分子热运动 间有斥力,D项是说明分子间有引力,均不符合题
意;用鼻子鉴别醋和酱油,是利用醋和酱油分子做
【课堂作业】
永不停息的无规则运动,故选B.
1.C 2.A 5.D 解析:本题考查分子动理论.红棕色的二
3.D 解析:固体和液体难以压缩表明分子间 氧化氮与空气混合后,两瓶气体颜色一致,说明分
有斥力,墨水散开是由于分子运动的结果,酒精与 子在不停地做无规则运动,不是分子间存在相互作
水混合后体积变小,说明分子之间有空隙,只有D 用力,A错 误;扫 地 时 灰 尘 飞 扬 是 机 械 运 动,B错
选项能说明分子间存在引力. 误;颜色变得相同后,左侧原来是空气,混进密度较
4.C 解析:气体分子之间距离很大,大约为 大的二氧化氮,因此左侧的气体密度变大,故选D.
分子直径的10倍以上,因此气体分子之间的作用 6.A 解析:“花香四溢”说明了分子在永不停
力几乎为零,气体分子能充满整个空间,因此气体 息地做无规则运动;“打气时气体被压缩”说明了分
不能保持一定的体积和形状,丙图为气体分子排列 子间有间隙;“1滴 水 中 大 约 有1.67×1021个 水 分
特点,C选项正确. 子”说明了物质是由分子组成的,分子很小,用我们
5.下 的肉眼不可能直接看见;“柳絮纷飞”是宏观物体的
6.无规则 加剧 解析:因为一切物质的分子 运动,不能用分子观点解释.
都在永不停息地做无规则运动,分子运动快慢与温 7.A 解析:①②是一种实验的现象,是事实,
度有关,温度升高,分子运动加快.故进入刚装修的 而③④是在实验现象的基础上进行推理得到的,故
房间,就会闻到甲醛的气味,这种运动会随气温的 答案为A.
升高而加剧. 二、8.无规则运动 斥力 解析:将蓝墨水滴入水
7.分子 不是 解析:水 和 蔗 糖 中 都 含 有 分 杯中后,过一会儿整杯水变蓝,这说明分子在永不
子,说明物质是由分子组成的.飞沫直径为1×10-6 停息地做无规则运动;注射器内的水很难被压缩,
~5×10-6m,分子直径约为1×10-10m,飞沫直径 这是因为分子之间存在相互作用的斥力.
远远大于分子直径,故飞沫不是分子. 9.做无规则运动 引力 0.1 解析:本题考
【课后作业】 查分子动理论和长度单位换算.“粽叶飘香”说明分
一、1.C 子在做无规则运动;由于分子间存在引力,所以两
2.B 解析:玻璃镜打破后对在一起,绝大部分 个表面光 滑 的 铅 块 相 互 紧 压,会 粘 在 一 起;因 为
分子间的距离大于分子直径的10倍以上,分子间 1nm=10-9m,所以10-10m=0.1nm.
没有作用力,故不能重新结合起来.故选B. 10.引力 斥力 引力
3.C 解析:灰尘不是分子,是小物体,所以灰 三、11.增大 温度越高,分子运动越快 把衣服
尘飞扬不是分子运动,是物体的机械运动;扩散快 晒在阳光下容易干
慢与温度有关,温度越高,扩散越快;因为分子间有 四、12.(1)C (2)液体 (3)将固体(花粉)颗粒弄
间隙,所以发生扩散时,分子相互进入对方间隙,导 得更小些,升高液体的温度. 解析:从材料中可以
致总体积会变小;同种物质,状态不同是因为分子 看出,布朗运 动 是 由 大 量 分 子 组 成 的 小 颗 粒 的 运
的间距不同导致的,固体分子间距最小,排列紧密, 动,属于机械运动;而这些固体小颗粒的运动是受
液体分子次之,气体分子的间距最大,极其散乱.故 到液体分子撞击不平衡而引起的,所以布朗运动实
选C. 质上反映了液体分子的运动.固体颗粒越小,运动
4.B 解析:本题考查分子的运动.蜂蜜能吸引 状态越容易改变,因此把花粉颗粒弄得更小些,可
— 1 —
以加快布朗运动;由于固体颗粒的运动是受到液体 能 8.动能 分子势能 焦耳(J) 焦耳(J)
分子的撞击而引起的,所以升高液体的温度,加快 9.热运动 相互作用 具有 减少 增加
液体分子的热运动也可使布朗运动加快. 三、10.(1)物质 温度 (2)质量 温度相同的
【新题看台】 物体质量越大,内能就越大 物体质量越大,分子
: 数目就越多,分子动能和势能的总和就越大 ()1.A 解析 本题考查物质的组成.物质是由微 3
, , ①(d) (d)杯水温度最高、质量最大 ②(a)(粒组成的 固体和液体都是如此 组成物质的微粒 b
)
()
, a杯水温度高但质量小
,(b)杯水质量大但温度低
之间存在空隙 故选A.
解析:(1)通过题目中类比的方法可推理物质是
2.分子间有引力 大于
由大量分子组成的,扩散现象是分子的无规则运动
第2节 内能 的一种体现,温度影响扩散的快慢说明了分子的无
规则运动的快慢和温度有关.(2)内能是指物体内
第1课时 物体的内能 部所有分子热运动的动能和分子势能的总和,由此
【课堂作业】 概念可知,内能的大小与物体的质量有关,因为物
1.所有 动 分子势 剧烈 大 焦耳(J) 体的质量越大,所含的分子数目就越多,分子动能
2.D 解析:内能是物体内部所有分子热运动 和分子势能的总和就越大;内能的大小还与物体的
的动能与分子势能的总和,一切物体在任何情况下 状态有关,因为物质的状态改变会导致分子间距离
都有内能.所以静止的物体、0℃的物体都有内能, 的改变,分子间的距离改变了,分子间的相互作用
故A、B选项错误,D选项正确;内能与机械能是两 力也就改变了,分子势能就发生改变,内能也就改
种不同形式的能量,机械能大的物体的内能不一定 变了.(3)由第(2)问的分析可知同种物质在同一状
大,内能大的物体的机械能也不一定大,故C选项 态下质量越大,温度越高,则其分子无规则运动的
错误. 动能和分子势能的总和就越大,即内能越大,分析
3.C 4.A 题图可知(d)杯中的水内能最大,而图(a)与图(b)
5.(1)错 (2)错 (3)错 (4)对 比较,虽然(a)杯中的水温较高,分子运动较快,每
6.(1)物体内部 (2)分子势能 (3)分子动能 个分子的动能大,但是(a)杯中的水质量却较小,即
() : 所有分子的总数目较(b)少,所以(a) 4 分子动能和分子势能 解析 杯中所有分子慢慢压缩针筒
, , , 的动 能 与 分 子 势 能 的 总 和 与(b)杯 中 的 水 无 法里的气体 气体的体积减小 分子间的距离减小 应
比较
是分子势能发生了变化.分析另外两问时,也要分 .
析是分子的距离变化了吗,分子的运动速度变化了 【新题看台】
吗,从而得出答案. 1.D 解析:在铁桶内放少量的水,用火加热,
【课后作业】 沸腾后把桶口堵住,然后浇上冷水,铁桶被压扁,是
、 由于桶内的水蒸气遇冷放出热量发生液化
,使桶内
一 1.B
的气压降低,在外界大气压的作用下发生形变;因
2.D 解析:一 切 物 体 在 任 何 情 况 下 都 有 内
此A、B、C都是正确的,不符合题意.在此过程中铁
能,故A选项错;物体内能的多少与物体的质量、
桶的内能减少,因此 错误
温度均有关,所以B,C选项错;只有D选项正确,
D .
2.D
如液体的沸腾过程中,吸收热量,内能增加,而温度
. 第2课时 物体内能的改变不变
3.C 【课堂作业】
4.C 解析:物 体 的 内 能 的 大 小 与 物 质 的 种 1.B 2.D 3.D 4.热传递 增大 5.ACD
类、温度、质量有关,同种物质构成的物体,温度越 B
高、质量越大,内能越大,所以只有C选项正确. 6.增加 做功 热传递 解析:本题考查内能
5.A 及其改变方式.用力将活塞迅速下压,玻璃筒内的
二、6.温度 热量 内能 7.弹性形变 分子势 空气温度升高,内能增加,这是通过做功的方式改
— 2 —
变的;棉花被点燃,是通过热传递的方式改变棉花 气”产生,这是水蒸气液化形成的小水珠.此现象说
的内能. 明气体对外界做功,气体内能减少,温度降低,从而
7.(1)瓶中出现了雾 (2)内能减少,温度降 使水蒸气液化.
低,使水蒸气液化成小水滴 (3)物体对外做功,本 【新题看台】
身的内能会减小 解析:用打气筒向瓶内打气时, 1.C 解析:温泉水上面笼罩着一层白雾,是
对瓶内气体做功,内能增加.当塞子向上跳起时,瓶 温泉内的水先汽化,遇到冷的空气液化形成的小水
内的空气对瓶塞做功,空气的内能减小,温度降低, 滴,故A选项错误;圈内空气分子间隔随着温度的
里面的水蒸气遇冷液化成小水滴,形成了雾. 改变而改变,随着温度的升高而增大,随着温度的
【课后作业】 降低而减小,游泳圈从温泉池中取出后遇冷变瘪是
一、1.A 由于圈内空气热胀冷缩的性质形成的,故B选项错
2.AB 解析:本题中有两个做功和一个热传 误;人们在温泉池中觉得暖和是利用热传递来改变
递,绳子对金属管做功,金属管内能增加,温 度 升 人体内能的,故C选项正确;泳池边的树枝上有大
高,酒精蒸气对塞子做功,蒸气的内能减小,温度降 量“白霜”是水蒸气凝华形成的,故D选项错误.
低,而塞子的机械能增加,因此正确的答案有AB. 2.液化 对外做功 3.做功 热传递
3.B 解析:玉米在锅内,由于锅体与玉米花存 第3节 比热容
在温度差,通过 热 传 递 的 方 式 使 玉 米 粒 的 内 能 增
大,温度升高,玉米内部产生高压气体,当开锅后, 第1课时 探究物质的吸热能力
由于外界气压 突 然 降 低,使 玉 米 体 积 膨 胀 而 成 玉 【课堂作业】
米花.
1.B
4.C 解析:改变物体内能的方法有两种,即
2.B 解析:此实验采用了控制变量法,盛放水
做功和热传递.加剧的温室效应使气候变暖,多年
和煤油的容器相同,使用相同的加热器来加热,是
的积雪由于吸热而熔化,这是热传递使雪内能增加
为了使其加热相同时间,同质量的水和煤油吸收相
的结果,而其他 三 项 都 是 摩 擦 做 功 使 物 体 的 内 能
同的热量比较谁的温度升的高.
增加. 3.D 解析:用同一热源分别加热,加热相同
5.A 解析:改变物体内能的方法有做功和热 的时间,则两种液体吸收的热量相等,故选项C错
传递两种,刚从蒸笼里拿出的馒头,放一段时间变
误;由图像可以看出,加热相同的时间(图像横坐标
凉了,这是热传递的方法改变了物体的内能,故 A 相同),液体温度的升高(纵坐标)甲比乙多,故选项
选项正确,其他三个选项都是用做功的方法改变了
D正确;如果升高相同温度(图像纵坐标相同),液
物体的内能. 体吸收的热量即加热时间(横坐标)乙比甲多,故选
6.C Q
7.A 解析:锯木条时,锯条克服摩擦力做功, 项B错误;根据比热容公式c= 知,在质量mΔt m
把机械能转化为内能,这是利用做功使物体内能增 和温度变化Δt相同的情况下,吸收热量多的比热
加;烧开水时,壶盖被水顶起,是把水的内能转化为 容c大,所以乙液体的比热容大,故A选项错误.
壶盖的机械能,这是通过做功使内能减少;C、D选 4.升高的温度 加热的时间
项都是利用热传递的方式来增加物体的内能. 5.甲、丙 乙 甲 丙 解析:晶体在熔化过
二、8.热传递 做功 9.做功 升高 热传递 程中有一段吸收热量而温度保持不变的过程,表现
三、10.火车驶过自行车辐条时,对辐条做功,机械 在图像上是有一段平行于时间轴的线段,故可判断
能转化为内能,使辐条的内能增加,温度升高,所以 甲、丙是晶体,而乙是非晶体,熔化时的温 度 为 熔
摸起来感觉烫手. 点,从图像可看出甲的熔点高于丙的熔点,根据Q吸
四、11.(1)D (2)玻璃瓶中装入少量水,以便能产 =cm(t-t0)可判断,在加热时间相同,质量相同,
生大量的水蒸气,在塞子跳起时,能观察水蒸气的 吸收相同的热量时,甲物体温度上升的最高,而丙
液化现象. (3)在瓶塞跳起来的瞬间,瓶内有“白 上升的最低,因此丙的比热容最大.
— 3 —
6.(1)温度计 相同的 (2)食用油和水吸收 9.热传递 大 解析:本题考查改变内能的方
的热量 食用油和水的质量 解析:(1)在探究中, 法和比热容的应用.题图中增加烤肠内能的方法是
需要测量的物理量是加热时间和升高的温度,若采 热传递;将烤肠放在石子上烤而不直接放在铁锅内
用质量相同的水和食用油吸收相同的热量(加热时 烤,是因为石头的比热容比铁大,降低相同的温度,
间相同)时,比较温度升高的多少,只需要同时开始 放出的热量多.
加热,用温度计记录温度即可,所以实验还需要的 三、10.(1)装入等体积的水和煤油 装入等质量
器材是温度计;在加热方法相同时,单位时间内物 的水和煤油 (2)吸收的热量相同 (3)升高的
质吸收的热量是相同的;(2)由于物体吸收或放出 温度
热量的多少跟物质的比热容(吸热能力)、质量、温 11.(1)均匀 (2)质量 (3)相同 (4)B
度的变化三方面因素有关,所以在探究比较物质吸 12.(1)确保相等时间内产生的热量相等
热能力时,要注意应用控制变量法. (2)水 (3)①不同 ②不同 (4)①使液体受热均
7.(1)加热时间 (2)甲 乙 (3)甲 解析: 匀 加热时间 ②B
本题 考 查 不 同 物 质 吸 热 升 温 本 领 的 实 验 探 究. 【新题看台】
(1)实验中通过加热时间的长短表示吸收热量的多 1.B 2.B 3.D
少,加热时间越长,吸收热量越多;(2)从表格中可 4.(1)质量 (2)39 (3)加热时间 (4)沙子
看出:升高相同的温度时,甲加热的时间长,吸收的 水 水 解析:(1)为了研究水与沙子比热容的
热量多,说明甲物质的吸热本领强;当吸收相同的
大小,实验时,要控制水与沙子的初始温度、质量相
热量时,吸热本领弱的物质升高的温度高,即乙物
等;(2)温 度 计 的 分 度 值 是1 ℃,此 时 的 温 度 是
质升高的温度更高;(3)作为冷却剂,吸热本领强的 39℃;(3)实验中是通过比较加热时间来间接反映
物质效果更好,所以选择甲物质. 沙子和水吸收热量的多少;(4)分析表中数据可知,
【课后作业】 对于质量相等的沙子和水,吸收相等热量,升温较
一、1.A 快的是沙子;若使两者升高相同的温度,水加热时
2.C 解析:本题考查比热容.由于水和煤油的 间较长,说明吸收的热量较多;由此可见水的比热
沸点不同,让水和煤油都沸腾后再比较,则吸收的 容较大.
热量和温度的变化量均不相同,无法比较它们比热 第2课时 比热容及其应用
容的大小,故C错误,符合题意. 【课堂作业】
3.A 解析:比热容是物质本身的一种属性,
反映了物质吸放热量的本领大小.其大小只决定于 1.D 2.C 3.BC
大
物质的种类,与热量、质量、温度都无关. 4. 4.2×10
5 解析:水的比热容大,质量
4.C 相同的水和其他液体在升高相同的温度时
,水吸收
: , 的热量多,5.C 所以用水冷却物体效果较好
;水吸收的
解析 金属块丙下方的石蜡熔化快 说
, 、 、 、 热量Q吸=cmΔt=4.2×10
3J/(明金属块丙放出的热量多 甲 乙 丙的初温 末温 kg·℃)×10kg×
5
都是相 等 的,温 度 变 化 值 相 同,根 据 公 式 Q放 = 10℃=4.2×10J.
cm(t-t )可知,甲、乙、 :丙三个金属块的质量、温度 5.大 大 解析 从题意可知,物块的作用是0
, , ,
的变化值相同,金属块丙放出的热量多,所以金属 吸收热量后 温度升高 再慢慢降温 放出热量供给
,
块丙的比热容较大,所以C选项正确. 内锅来加热食物 根据吸放热公式Q=cmΔt可知,
6.C 解析:在加热过程中,水和煤油吸收的 在物块温度变化相同时
,其质量越大,比热容越大,
热量是相同的,故A、B选项均错误;水的比热容比 给内锅加热时
,放出的热量就越多.
()
煤油的大,这说明在吸收相同热量时,水升高的温 6.1 市中心 热岛 (2)增大绿地面积(或建
度比煤油升高得小,故C选项正确,D选项错误. 造人工湖等
)
7.A 【课后作业】
二、8.较小 热传递 一、1.D
— 4 —
2.B 解析:因为水的比热容较大,相同质量的 11.BC 8.4×103 12.(1)质量 (2)加热时
水和其他物质比较,升高(降低)相同的温度,水吸 间 (3)温度 (4)2.1×104 (5)1.9×103
收(放出)的热量多,所以 冬 天 暖 气 设 备 用 热 水 供
三、13.()
Q放
1 该金属的比热容为c金 = =
暖,用水冷却汽车发动机;水的比热容较大,相同质 m金 Δt金
量的水和其他物质比较,吸收或放出相同的热量, 4.2×103J =0.21×103J/(kg·℃).
水的温度变化小,所以海边的昼夜温差较小;空调 0.5kg×(100℃-60℃)
房间里放盆水可以增加湿度是利用了水的蒸发,与 (2)由题知,Q吸 =Q放 =4.2×10
3J,故 Δt水 =
3
水比热容大的特点无关.故选B. Q吸 4.2×10J
c m = 3 =5℃.: , , 水 水 4.2×10J(kg·℃)×0.2k3.A 解析 从上表中得知 铝的比热容最大 g
, , 14.解:(1)水吸收的热量:相同质量的四种金属 降低相同的温度 铝吸收的 Q吸=cmΔt=4.2×
3 /( · ) 5
热量应该较大,所以选作散热片最好的材料是铝, 10J kg ℃ ×6kg×5℃ =1.26×10J.
()
A . 2 平均每分钟
2水面吸收的热量:
所以 选项符合题意 1m Q=
5
4.A 解析:水放出的热量Q =cm(t -t)= Q吸 1.26×10放 0
tS = 15×0.1J=8.4×10
4J.
4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(25℃-20℃)=4.2
×104
【
J. 新题看台
】
5.C 1.D 解析:冰的比热容比水银的比热容大,
6.B 解析:水的比热容较大,相同质量的水和 故液体的比热容不一定比固体的大,A错误;水和
其他物质比较,升高相同的温度,水吸收的热量多, 冰是同一物质,水变成冰后比热容发生变化,由此
所以汽车发动机用水来冷却效果比较好;由表中数 可知同一物质发生物态变化后,比 热 容 会 变 化,B
据可知,水银的比热容比铜、铝、沙石等物质的小, 错误;海水的比热容比沙石的比热容大,所以在白
故液体的比热容不一定比固体大;冰和水是同种物 天有太阳光照射,吸收相同热量的情况下,海水升
质,状态不同,比热容不同,由此可知,同种物质在 温较慢,而陆地的沙石比热容小,升温较快,则岸边
不同状态下比热容不同;铜的比热容比铅的大,故 沙石的温度比海水的温度高,C错误;水吸收的热
质量相等的铜和铅,升高相同的温度,铜吸收的热 量:Q=cmΔt=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×50℃
量多.故选B. =4.2×105J,D正确.故选D.
7.C 解析:由图像可知,当物质甲和水温度均 2.20 0.001
升高60℃时,物质甲的加热时间为10min,水的加 第十四章 内能的利用
热时间为20min,即甲吸收的热量是水吸收热量的
1, 1
第1节 热机
故物质甲的比热容为水比热容的 ,所以物质
2 2
【课堂作业】
1 1
甲的比 热 容 为c甲 =2c水 = 2×4.2×10
3J/(kg 1.B 2.A 3.B 4.内 机械(动) 5.内
·℃)=2.1×103J/(kg·℃);甲物质10min温度升 机械 压缩
高了60℃,吸收的热量为Q 3吸=cmΔt=2.1×10J/ 6.做功 机械 40 解析:压缩气体时对气体
(kg·℃)×2kg×60℃=2.52×105J.故选C. 做功,使气体的内能增大,气体的温度升高;释放气
8.C 体时,将气体的内能转化为机械能,推动发动机对
二、9.大 慢 小 快 外 做 功.由 于 1 m/s=3.6km/h,有 144km/h
10.大 8.4×1010 解析:水的比热容较大,相 =40m/s.
同质量的水和其他物质比较,吸收或放出相同的热 7.做功 机械 解析:本题考查热机的工作过
量,水的温度变化小,所以城市修建人工湖,是利用 程.火箭升 空 时 的 工 作 过 程 是 将 内 能 转 化 为 机 械
了水的比热容较大的性质来调节气候.湖水吸收的 能,相当于做功冲程,燃料燃烧,化学能转化为内能
热量 Q吸 =cmΔt=4.2×103J/(kg·℃)×1× 后再转化为机械能.
107kg×2℃=8.4×1010J. 8.(1)柴油 (2)压缩 (3)机械 内 (4)半
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