12 雪地里的小画家 教学设计(表格式)

雪地里的小画家 教学设计
教学目标 1.认识11个生字，会写几，用，鱼3个字。认识两个偏旁 虫，目。 2.指导朗读，带领学生感受和体会课文轻松活泼的基调。 3.理解课文内容，结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。
教学 重难点 在学生初步了解课文的基础上，重点指导学生朗读的语气，让学生读出轻松活泼的感觉，同时理解课文内容，明白动物们是怎样在雪地里作画，结合课文内容科普自然知识。其中理解课文内容中-不同小动物的脚印不一样，画出的画不一样是教学难点，需引导学生仔细观察教材插图，图文并茂讲解。
教学过程
板块 解说词 设计意图
开场 亲爱的同学，欢迎来到今天的微课堂！ 卡通教师
导入 本节课我们学习《雪地里的小画家》！现在就请你打开教材，我们一起进入雪世界！ 明确学习内容
新授 看！天空下雪了，大地一片白茫茫，美极了！看到这样的美丽景色你一定很开心吧！请你带着开心、喜悦地心情跟着老师读第一句：下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。一群是什么意思呢？看！这是一个人，这是一群人，一群表示数量很多。请你用笔在课文中圈画，雪地里都来了哪些小画家？它们都画了什么？哦~有小鸡、小狗、小鸭和小马。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。 咦？为什么每种小动物画的图案都不一样呢？开动脑筋想一想！老师悄悄提示你，在教材的插图中你或许能发现答案哦！聪明的你一定发现了！原来小动物是用自己的脚在雪地里作画，因为它们的脚长得不一样，所以画出来的图案不一样！看！这就是小鸡、小鸭、小狗和小马的脚，它们的脚踩在雪地里，就留下了不同的印记。 明明都是脚印，作者却说它们画的是竹叶、梅花、枫叶和月牙，这是为什么？请你仔细观察，动物小脚印的外形和这些图案是不是很像？ 你能像老师这样说一说吗？ 因为小鸡的脚印像竹叶，所以小鸡画竹叶。 因为小狗的脚印像梅花，所以小狗画梅花。 因为小鸭的脚印像枫叶，所以小鸭画枫叶。 因为小马的脚印像月牙，所以小马画月牙。 小动物们都是天才小画家，在雪地里蹦蹦跳跳，就能画出漂亮的画！作者也由衷地写道：不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 你觉得它们厉害吗？请你也带着赞美地语气读读这两句，夸夸它们！ 那么多小动物都在雪地里画画，可有一种小动物却在家呼呼睡大觉？大声告诉老师，它是谁？没错！是青蛙！青蛙为什么不出来画画呢？是因为它特别懒？特别贪睡？老师要替小青蛙澄清一下，它可不懒！小青蛙可是农田里捉害虫的小能手！青蛙是一种冬眠动物，有些动物到了冬天，就会不吃不喝，以在洞里睡觉的方式度过冬天，躲避严寒，等到来年春天，天气变暖了，它们就会醒过来，这就叫冬眠。 嘘~我们别把小青蛙吵醒了。 感受下雪的氛围，让学生感受作者开心的心情，用好语气，读好课文。 引导学生细心观察教材插图，知道借助插图提示理解课文内容。 以问题启发学生思考，用图片对比让学生理解课文内容。 科普动物冬眠知识。
课后延伸 最后老师留两个小任务给你： 1.你知道还有哪些小动物也会来雪地里画画吗？也学着课文的样式写几句话：______画________。 2.还有哪些小动物像青蛙一样冬眠？ 明确课后任务，引导学生进行课后探索，了解更多大自然的奥秘。
结束语 好啦，本节微课到此结束，再见！ 结束动画