而危害人体健康的声音.从物理角度看,噪声是指发声体做 数方法,操作正确.所以操作正确的是②和⑤.故选B.
无规则振动发出的声音.由于噪声是一种无规则的振动产生 3.A
的,所以听起来比较刺耳.(2)不安装高音喇叭,车辆尽量少 4.C
鸣喇叭,是防止噪声的产生;积极搞好城市绿化植树,宜用 5.D
多孔建筑材料,加强隔音,是阻断了噪声的传播;还有最简 6.C 解析:当温度计被迅速地从冷水中移至热水中
单的就是戴上耳塞,防止噪声进入人耳.(3)校外如果有噪声 时,玻璃泡受热先膨胀,容积变大,温度计示数先下降,之后
源,找到它,阻止或设法减弱其发声;可在校园内、外广泛植 玻璃泡中的测量液体受热膨胀,且其膨胀程度大于玻璃泡
树等;关闭门窗,拉上窗帘. 的膨胀程度,示数将迅速上升,故C正确.
【新题看台】 7.D
8.100 零下4.7摄氏度
1.A
9. 热胀冷缩 19 -7 解析:液体温度计是根据液体
2. 空气 声源
的热胀冷缩的规律制成的.甲温度计的液面在零刻度线以
第三章 物态变化 上,示数是19℃,乙温度计的液面在零刻度线以下,示数是
-7℃.
第一节 温 度 10.(1)温度计的玻璃泡触及容器的底(侧壁)了;读示
数时,视线没有跟温度计垂直 (2)8℃ 解析:图中,温度【课堂作业】
计的玻璃泡接触到容器底,容器底部的温度往往与容器内
1.A 液体的温度不同,读示数时,视线没有跟温度计的液面垂
2.C 解析:用沸水煮的方法对器具进行消毒是我们 直,这样会造成读数不准,图中,温度计的分度值是2℃,温
生活中经常采用的,但对于体温计我们不能忽视量程这个
度计内液柱的液面在0℃以上,示数为8℃.
因素.因为沸水的温度远远超过了体温计的最高测量范围, 11.(1)水银 (2)甲苯 (3)酒精
由于水银的膨胀会损坏温度计.温开水的浸泡、自来水的冲 12.BAFCDE
洗虽然不会损坏温度计,但达不到消毒的目的.酒精具有消 13. 玻璃泡 管内径 内径 小 解析:当温度计的内
毒杀菌的作用,故C正确. 径相对于玻璃泡的容积越小,测温度时液柱上升得就越高,
3.D 解析:用温度计测液体温度时,温度计的玻璃泡 温度变化相同,液柱长度变化长,所以在这个变化的长度
必须全部浸没在液体中,故C错误;测量时,必须将玻璃泡 上,我们还能重新标分度值更小的刻度.
全部浸没在水中,且不可与侧壁或底部接触,故A、B错误. 14.(1)气体的热胀冷缩 玻璃泡 (2)不能 (3)测温
4.A 范围小,测量结果受外界气压的影响 解析:能看清实验装
5. 热胀冷缩 采用更细的玻璃管(或采用容积更大的 置图,且能深入地读懂图表中的数据,并能发现数据的变化
瓶子;或采用膨胀系数更大的液体) 规律是解决该题的关键.(1)分析表中的数据,发现随着温度
6.(1)温度计的玻璃泡碰到容器底 (2)高 解析:分 的升高,液柱逐渐变短,仔细观察实验装置图,不难看出该
析问题不能想当然,温度计倾斜对读数无影响,所以读数不 温度计是利用其上面瓶A 中气体热胀冷缩的性质制成的;
会因倾斜而偏低.容器底和容器壁受外界影响最大,由于下 这个温度计的塑料瓶部分(图中的A)相当于常用温度计的
面在加热,所以容器底的温度要比杯中液体的温度高,故温 玻璃泡;(2)分析表中数据能看出,温度每升高2℃,其液柱大
度计的玻璃泡碰到了容器底后所测的温度比真实值偏高. 体会下降5cm之多,故在27℃时的液柱总长只有4.2cm,即
7. 体温计 37.2℃ 35~42℃ 0.1℃ 可以 小于5cm,故该温度计是不能测出29℃及其以上的温度来
【课后作业】 的;(3)据上面的第(2)题不难看出,该温度计的测量范围很
1.B 解析:标准大气压下,冰水混合物的温度为0℃; 小,且测量结果受外界气压的影响.
让人感到舒适的房间温度为25℃左右;人体正常的体温为 【新题看台】
37℃;让人感到酷热的盛夏中午 的 温 度 为36℃左 右.故 1.B
选B. 2.37.6
2.B 解析:①读数时,温度计的玻璃泡离开了被测液 3.1.8t+32 37 解析:华氏温标规定:1标准大气压
体,操作错误;②操作符合温度计的正确使用方法,操作正 下沸水的温度为212华氏度,冰水混合物的温度是32华氏
确;③玻璃泡接触到容器底,操作错误;④和⑥读数时,视线 度,中间分为180等份,每一等份代表1华氏度;摄氏温差
与温度计不垂直,操作错误;⑤视线与温度计垂直,符合读 100度等同华氏温差180度,则1摄氏度=1.8华氏度;华氏
— 8 —
温度起点为32华氏度等于摄氏温度的0度;所以,华氏温度 后,再从外界吸收热量,温度升高,所以B选项中图象是正
与摄氏温度之间的关系为:F=1.8t+32.人体的正常体温大 确的.
约为37℃. 6.D
7.48 温度 4 固液共存
第二节 熔化和凝固
8. 较低的凝固点
【课堂作业】 9. 吸 0 解析:冰熔化时吸热,使周围温度降低.冰的
1.B 解析:A、C、D都是由于受热使物质由固态变为 熔点为0℃,在冰未完全熔化完时,冰水混合物的温度不
液态,属于熔化现象.B“食盐放入水中化成盐水”是食盐在 变,始终为0℃.
水中溶解,不是熔化. 10. -39℃ -117℃ 酒精
2.B 11. 降低 解析:熔点越高的物质,其凝固点也越高,从
3.A 题意看这一系列物质在流淌过程中温度逐渐降低,则先形
4.D 解析:气温升高,固态 的 微 胶 囊 物 质 会 变 成 液 成的说明凝固点高,后形成的凝固点低,且同种晶体的熔点
态,发生熔化现象,会从人体吸热,人因此会感到凉爽;气温 与凝固点相同,所以逐渐降低.
降低时,微胶囊物质会凝固,凝固时需要向人体放热,人会 12.(1)均匀 (2)侧壁 46 (3)48 晶体 (4)a 解
感到暖和,故D选项正确. 析:本题考查探究固体的熔化特点.(1)将试管放在水中加
5. 非晶体 热,是为了使固体粉末受热均匀.(2)使用温度计测液体温度
6.(1)固液共存 液 固液共存 (2)80℃ 80℃ 时,玻璃泡要全部进入液体,不要碰容器底或容器壁,加热
(3)8 4 吸 不变 时玻璃泡若碰到容器底,温度计示数将比液体的实际温度
7. 固 液 吸收 凝固 放出 高.图中温度计的示数为46℃.(3)根据表中数据可知,在加
8. 夜间气温骤降时,水降温直至凝固成冰,放出热量, 热过程中,该物质温度在48℃时保持不变,说明该物质有
使温度不会降得太低,所以没有冻坏橘子. 固定的熔点48℃,故该物质是晶体.(4)观察图象可以看出,
9.(1)0 吸收热量温度保持不变 固液共存状态 在熔化过程中,该物质温度保持不变,因此能反映该物质熔
(2)物质受热不均匀 解析:(1)冰是晶体,熔化时吸热,温度 化时温度变化规律的是图丙中的图a.
保持不变.从图象可以看出,BC 段吸热,温度保持在0℃不变, 13.(1)2.5 21 (2)固液共存 晶体 放出 不变
故为冰的熔化过程,此温度值为熔点,故冰的熔点为0℃;在第 (3)低于
6min时,冰还没有完全熔化,故此时处于固液共存状态;(2)该 【新题看台】
小组同学直接对试管加热,导致物质受热不均匀. 1.C
【课后作业】 2. 放出 不变
1.B 3.A 80 解析:比较图象 A 和B 可知,A 物质有一
2.D 解析:固体分晶体和非晶体两类,在熔化时,晶 段时间吸热但温度不再升高,而B 物质边吸热、温度边升
体吸热温度不变,而非晶体吸热温度上升,故 A、B错;固体 高,说 明 A 是 晶 体,其 中 温 度 不 变 的 一 段 所 对 应 的 温 度
包括晶体和非晶体.晶体有熔点,而非晶体却没有熔点,故 80℃就是这种物质的熔点.
C错. 第三节 汽化和液化
3.D 解析:豆腐的内部有许多小孔,这些小孔里都充
满了水,把豆腐冰冻后,小孔里的水结成了冰,冰的体积比 【课堂作业】
常温水的体积要大10%左右.原来的小孔被冰撑大了,整块 1.D
豆腐就被挤压成了网格状,等到冰熔化成水从豆腐里跑掉 2.B
后,就留下了数不清的小孔.冻豆腐经过烹调,这些孔洞里都 3.D
灌进了汤汁,吃起来不但有弹性,而且味道也格外鲜美可口. 4. 液化 低
4.B 5. 蒸发(或汽化) 降低
5.B 解析:冰 属 于 晶 体,晶 体 熔 化 需 要 温 度 达 到 熔 6. 降低 加热
点,并且要吸收热量,当冰块温度低于0℃时,它吸热升温, 7.(1)回南天一般发生在天气比较闷热,且空气湿度大
状态不变,当达到熔点后,吸收热量开始熔化,在熔化过程 (空气中所含的水蒸气比较多)的时候.较热的水蒸气遇到较
中吸收热量,而温度保持不变,直到冰全部熔化为液体水 冷的地砖、墙壁、黑板,放热液化成水. (2)如果教室里有空
— 9 —
调的,可以关起门窗来抽湿;如果教室里没有空调的,同样 液体沸点与气压的关系可知,气压越小沸点越低,水在1标
是尽量少开门窗,可以在地面上、墙壁上铺些报纸. 准大气压下沸点为100℃,此时水的沸点为97℃,说明此
【课后作业】 时实验室中的大气压小于1标准大气压.沸腾时看到的“白
1.A 气”是由于水沸腾过程中产生的水蒸气遇冷液化形成的小
2.C 解析:酒精在通常情况下都呈液态,当将酒精涂 水滴.
在皮肤上时会发生蒸发现象,蒸发时要从周围环境中吸热, 【新题看台】
所以我们有凉的感觉. 1.D
3.B 2.A
4.D 解析:人在不停地呼吸,呼出的气体中有大量接 3.C
近体温的水蒸气,如果小平面镜温度很低,这些水蒸气就会 4.(1)自下而上 水银温度计 (2)乙 (3)石棉网的
在镜面上放热液化,并附在镜面上,医生很快就看不清病人 余温仍高于水的沸点
口腔内的病情了,放到火焰上烤一下,平面镜的温度上升, 5. 汽化 液化 放
比人体正常体温稍高一点放进口腔,液化就不会发生,使医
第四节 升华和凝华
生的检查能顺利进行.
5.B 解析:从图中情景可知,两滴水的质量相同,处 【课堂作业】
于同一环境中,故水的温度和水上方空气的流速都相同,而
1.B
两滴水的表面积不同,故研究的是蒸发快慢与水的表面积
2.C
的关系.
3.A
6.C
4.B 解析:干冰极易升华,升华吸热,有制冷作用,可以
7. 液化 上 水蒸发吸热
获得低温,以减少食品内水分的蒸发,以起到保鲜作用.
8. 放热 液化
5.D 解析:将开水倒入干冰中,干冰立即会升华变为
9. 水银或甲苯 酒精 解析:本题考查物态变化知识.
二氧化碳气体,所以气泡内主要是二氧化碳气体,故C选项
萘的熔点80.5℃,这个温度已经超过酒精的沸点了,酒精不
错误,D选项正确;同时干冰升华吸热,空气中的水蒸气就
能作为测温物质,可以用水银或甲苯;标准大气压下沸水的
会液化形成小水滴,这就是我们看到的“雾气”,故A、B选项
温度是100℃,酒精78℃就沸腾,不能使用,其他的几种物
错误.
质沸点均高于100℃.
6. 升华 紫色碘蒸气消失,瓶内出现固态碘
10. 低 水蒸发吸热 少 解析:将这两支温度计放在
7. 升华 吸收 降低 液化
一起使用,就做成了我们通常说的“干、湿泡”温度计.这两支
【课后作业】
温度计中的乙温度计测量的是空气的温度,甲温度计上的
水蒸发时要从温度计的玻璃泡上吸热,使甲温度计的示数 1.C
比乙温度计的示数低.空气中水蒸气越多,水的蒸发越慢,从 2.D 解析:黑色碳粉为固体,激光照射时,碳粉吸热
温度计上吸收的热量就越少,两支温度计的示数差就越小, 直接变为气态的碳蒸气,物质由固态直接变为气态为升华
反之则越大. 现象.故选D.
11. 盅内的汤水不会沸腾;因为液体沸腾需要两个条 3.D 解析:车厢内温度较高的水蒸气遇到温度较低
件:达到沸点;继续吸热.当煲中的水达到沸点后,盅内的汤 的车窗玻璃凝结成小水滴,附着在车厢内侧的玻璃上,属于
水也达到沸点,汤水如果沸腾需继续吸热,但由于煲中的水 液化现象,A选项不正确;空气中温度较高的水蒸气遇到温
和盅内的汤水温度相同,不再发生热传递,所以蛊内的汤水 度较低的冰棒凝结成小水滴,形成“白气”,属于液化现象,B
不会沸腾. 选项不正确;花草上的露珠是空气中的水蒸气遇冷凝结成
12.(1)两个相同的烧杯、温度计、塑料薄膜 (2)两烧 的小水滴,属于液化现象,液化放热,C选项不正确;利用干
杯中放入等量的泥土,一杯覆盖薄膜,另一杯不盖,分别插 冰人工降雨,干冰升华吸热,导致空气中的水蒸气遇冷凝华
入温度计,放在室外观察温度的变化 (3)①减少蒸发带走 成小冰晶,这些小冰晶在下落过程中熔化成水,形成降雨,D
热量 ②塑料薄膜不容易导热 选项正确.
13.(1)热胀冷缩 (2)97 小于 (3)不变 液化 解 4.A
析:液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的.水沸腾 5.B 解析:这是利用多种物态变化为农业生产服务
时温度保持不变,从图象中可以看出水的沸点为97℃;根据 的问题.在利用干冰实施人工降雨过程中,干冰先吸热升华,
— 10 —
使周围温度降低,水蒸气凝华成小冰晶,作为凝结中心,凝 播的.如果玻璃、空气不均匀,光的传播路线将发生偏折.
结大量水珠,落到地面就形成了雨,所以应当选B. 3.B
6. 熔点 升华 凝华 4.A
7. 凝华 放出 解析:本题考查物态变化的有关知识, 5.(1)是否能发光(或是否是光源) (2)点燃的蜡烛、
霜是固态,水蒸气是气态,由气态直接变为固态是凝华,凝 太阳、萤火虫 都能发光(或都是光源) 月亮、眼睛、电池
华放热. 都不能发光(或都不是光源) 解析:要把它们分为两类
8. 凝华 吸 解析:只有在气温下降到很低时,空气中 就必须找出它们的共同特点,然后按照这一共同特点进行
的水蒸气放出热量而凝华形成霜,所以说“霜前冷”;下雪 分类,所以本题的关键是确定分类标准,要分类,首先要确
后,雪熔化形成水的过程中需要从空气中吸收热量,使空气 定分类标准,分类的标准不同,分类结果往往不同.
温度降低,所以说“雪后寒”. 6. 不均匀 沿直线传播 同种均匀
9.(1)液化 凝华 熔化 (2)熔化 (3)①减少水龙 7. 太阳
头滴漏现象 ②水尽量循环利用,例如用洗衣水拖地(合理 3
8.3.0×108 3.0×105
即可) 4
10.“粉”是冰箱里的水蒸气遇冷放热凝华产生的;“白 【课后作业】
气”是冰棍周围的水蒸气遇冷放热液化而成的;“冒汗”是茶 1.C 2.C
杯周围的水蒸气遇冷放热液化而成的. 3.A 解析:由于光在同种均匀介质中是沿直线传播
11.(1)酒精灯及其火焰 (2)碘粉 (3)碘粉直接变成 的,所以C、D错误;青蛙通过井口观察是光射入青蛙眼中,
紫色的碘蒸气,然后又在棉线上看到碘的晶体 (4)先升华 A正确,B错误.故选A.
后凝华 解析:本实验用碘粉模拟“人造雪”,因此实验中观 4.A
察的对象是碘粉.应该用酒精灯外焰进行加热,因此应根据 5.A
酒精灯及其火焰高度固定铁圈的位置.实验中观察到的现象 6. 发光 ③⑤⑥⑦⑧⑨ ②④⑩ ① 解析:光源指
是碘先升华后凝华. 的是本身能够发光的物体,而靠反射光发光的物体则不是
12.(1)水蒸气凝结成露还是凝结成霜与当时的环境温 光源,星星中有恒星和卫星,恒星本身能发光,而月亮是靠
度有关.猜想:当外界温度降低到0℃以下时,可能形成霜. 反射太阳的光,它本身不发光.许多动物也可以发光,如深海
(2)取两个透明的玻璃瓶,内装适量的温水,用瓶塞封住 中的水母、斧头鱼、灯笼鱼等.
瓶口,分别放入事先调节好的两个透明的冰柜中,将一个冷 7. 长度 解析:本题考查光年的物理意义.光年是指光
冻室内的温度低于0℃,一个稍高于0℃,过一段时间后观 在一年中传播的距离,故光年是长度单位.
察冰柜内玻璃瓶内壁的变化,哪个出现霜,哪个出现小液 8. 直线
滴,如果在温度低于0℃的冰柜中的玻璃内壁出现霜,则说 9.1360
明猜想是正确的. 解析:露的形成是水蒸气液化而成的,而
霜的形成是水蒸气凝华而成的,它们都是在温度降低的情 10. 如图所示: 变大 解
况下形成,而霜是水的固态形式,水要成冰温度必然在0℃
以下,而水蒸气液化成小液滴只要温度降低即可形成,故可 析:小孔成像的原理是光在均匀介质中沿直线传播,由于光
考虑,水蒸气凝结成露还是霜,由外界的环境温度决定,在 线在小孔处发生交叉,所以在屏中成的是倒立的实像,像的
外界温度降低到0℃以下时,可能形成霜. 大小由物距和像距的相对大小来决定,像距与物距之比越
【新题看台】 大,像也越大,因此当像距不变,物距减小时,像变大.
1.B 11. 如图所示:
2.C
第四章 光现象
12.如图所示:
第一节 光的直线传播
【课堂作业】
1.D
2.D 解析:光只有在同种均匀介质中,才是沿直线传
— 11 —物理 八年级上册
第二节 熔化和凝固
定的 ,非晶体没有固定的 .
3. 如图,分析晶体和非晶体凝固的图象.
本课时主要学习了熔化与凝固这一对互逆的
物态变化,它们是固态与液态之间的相互转化,根
据熔化和凝固时的特点可将固体分为晶体和非晶
体两大类.主要考查对熔化和凝固图象的理解与分
析,重点考查图象上各段、各点表示的物理意义、判
断是否是晶体、判断熔点或凝固点、判断熔化或凝 甲 晶体 乙 非晶体
相同点:晶体和非晶体凝固时都
固所需的时间等.分析熔化、凝固规律在生活、生产 .
, 不同点:()晶体凝固时,有一段时间温度中的应用 是中考命题的热点,此类题目通常以生 1
、 ;非晶体凝固时,温度一直活 生产中的情景为背景命题,综合性较强. .
(2)晶体有固定的 ,非晶体没有固定
的 .
一、物态及物态变化
1. 活动1:回顾小学中有关物态的知识,水有三 1. 下列现象中,不属于熔化的是 ( )
种状态,它们分别是哪三种 用什么方法可使冰变 A.冰在太阳下化成水
成水 B.食盐放入水中化成盐水
2. 活动2:如图,点燃蜡烛,并使其倾斜,蜡烛油 C.-40℃的水银变成0℃的水银
滴在一张纸上,观察蜡烛油的状态变化. D.玻璃在高温状态下变成液态玻璃
(1)蜡烛油流淌时,蜡烛的状态发生什么变化 2.下列关于物质的熔化和凝固的说法中正确
(2)用手指接触刚滴在纸上的蜡烛油,过一会 的是 ( )
再接触一下.温度发生什么变化 蜡烛油的状态发 A.各种固体都有一定的熔点,不同的固体熔点
生什么变化 不同
B.晶体熔化时的温度叫熔点,不同的晶体熔点
一般不同
C.同种晶体的熔点高于它的凝固点
D.晶体熔化过程中温度不断升高
二、海波和石蜡的熔化 3. 某同学在实验室研究物态变化时,依据实验
结合教材53页“实验”,思考以下问题: 数据画出的四个图象如图所示,其中属于晶体熔化
1. 由“活动2”知,物质由固态变为液态的条件 图象的是 ( )
是 .这一过程称为 .物质由液态变
为固态的条件是 .这一过程称为 .
2. 分析海波和石蜡熔化的图象
(1)海波和石蜡熔化的图象相同点:海波和石 A B
蜡熔化时都 .
不同点:海波熔化时有一段时间,温度
;石蜡在熔化时,温度一直 .
(2)根据海波和石蜡熔化特点可知,晶体有固 C D
3 7
课时培优作业
4. 某厂家生产了一种冬暖夏凉的夹克,这种夹 9. 在探究“冰的熔化特点”实验中:
克在衣料纤维中添加了一种微胶囊物质.人们穿上
这种夹克,当气温升高时,微胶囊物质开始熔化,人
体感到凉爽;当气温降低时,微胶囊物质开始凝固,
人体倍感温暖.这种夹克能自动调节温度的原理是
( )
A.当气温升高时微胶囊物质熔化从人体吸
热,当气温降低时微胶囊物质凝固从人体吸热
B.当气温升高时微胶囊物质熔化向人体放热, 甲 乙
当气温降低时微胶囊物质凝固向人体放热 (1)如图甲所示是小明根据实验数据作出的冰
C.当气温升高时微胶囊物质熔化向人体放热, 加热时温度随时间变化的图象.分析图象可知,冰的
当气温降低时微胶囊物质凝固从人体吸热 熔点是 ℃,其熔化过程的特点是 .
D.当气温升高时微胶囊物质熔化从人体吸热, 在第6min该物质处于 (选填“固态”“液
当气温降低时微胶囊物质凝固向人体放热 态”或“固液共存状态”).
5.某物体从200℃开始熔化,直到250℃还未 (2)另一个小组为了使物质更快受热,实验装
熔化完,则这种物质一定是 (选填“晶体” 置如图乙所示,你认为该装置存在的不足是
或“非晶体”). .
6.如图所示为萘的熔化和凝固图象,试根据图
回答:
一、选择题
1. 下列物质中全部都是晶体的是 ( )
A.铁、食盐、松香 B.萘、冰、石英
C.金、海波、石蜡 D.冰、石英、玻璃
2. 关于熔化和凝固,正确的说法是 ( )
(1)萘在BC 段是 态,在DE 段是 A.固体在熔化时都要吸热,但温度不变
态,在EF 段是 态. B.固体在熔化时都要放热,温度降低
(2)萘的熔点是 ,凝固点是 . C.固体都有一定的熔点
(3)萘熔化时用了 min,凝固时用了 D.晶体在熔化过程中要吸热,温度保持不变
min,它在熔化过程中要 (选填 3. 陈逸飞同学在学习“熔化和凝固”后对中午
“吸”或“放”)热,温度 . 餐桌上的冻豆腐产生了浓厚兴趣.当把豆腐放在冰
7.焦子健到超市买了一罐可乐和一些冰块,他 箱的冷冻室里,把冰冻的豆腐拿出来化冰后,发现
把冰块放入可乐中,一会儿可乐变得凉爽可口,这 豆腐里有许多小孔.你能帮助陈逸飞同学分析冻豆
是因为冰由 态变为 态时要 腐形成原因吗 ( )
热量,使可乐的温度降低;北方的冬天,气温常 A.豆腐冷缩而成的
在0℃以下,菜窖里放几桶水就可以防止蔬菜冻坏, B.豆腐膨胀而成的
这是因为水 时 热量,使窖内的温 C.冰箱中的冰霜进入豆腐而成的
度不会太低. D.豆腐里的水先遇冷结成冰,后熔化成水而成的
8. 深秋,为避免树上的橘子在夜间气温骤降时 4. 下表是一些物质的凝固点和沸点,根据表中
被冻伤,果农经常在傍晚给橘子树喷水.虽然水在夜 数据,在我国各个地区都能测量气温的温度计是
间结了冰,但橘子却没被冻伤,这是为什么 ( )
水 水银 酒精 乙醚
凝固点/℃ 0 -39 -117 -114
沸点/℃ 100 357 78 35
A.乙醚温度计
3 8
物理 八年级上册
B.酒精温度计
C.水温度计
D.水银温度计
5. 炎热的夏天,小红从冰箱冷冻室中取出一些
冰块放入可乐杯中,经过一段较长时间后,杯中的
冰块全部变成了液态,下面的图象能正确反映冰块 8. 在北方的冬天,汽车驾驶时常用水和酒精的
物态变化过程的是 ( ) 混合物作为汽车冷却系统中的冷却液,这是因为这
种混合液具有 .
9. 现在市场热销的空调扇,与秦王建造的阿房
宫相似,盛夏来临时,空调扇的盒子中装入冰块,这
样房间的温度就会下降,这是利用冰块熔化时要
A 热.室外的气温高达35℃,而冰块尚未完全
熔化时,冰盒内的温度为 ℃.
10. 下表列出了几种物质在1标准大气压下的
熔点,根据表中数据回答:
物质 水银 酒精 甲苯 萘
B
熔点/℃ -39 -117 -95 80.5
水银和酒精的凝固点分别是 和
,若要测量固态甲苯的温度,温度计的玻璃泡
里应选 做测温物质.
C 11. 火山爆发是近段时间人们常议论的话题,
你知道吗,岩浆是多种物质成分组成的液体,在流
淌过程中不断降温,就会按下列顺序先后在火山口
形 成 一 系 列 的 矿 物:橄 榄 石———辉 石———角 闪
石———黑云母———正长石———白云母———石英.由
D 此可以判断出这些矿物的熔点依次 (选填
6. 海波的熔点为48℃,那么48℃的海波处于 “升高”或“降低”).
( ) 三、实验探究题
A.固态 12. 如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规
B.液态 律”的实验装置.
C.固液共存
D.以上三种都有可能
二、填空题
7. 在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实
验中,绘制出温度随时间变化的图象,如图所示.分
析图象可 知:这 种 物 质 熔 化 时 的 温 度 是
℃;熔化过程中吸收热量, 保持不变;熔 甲 乙
化过程持续了 min;第4min时物质处于
状态.
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课时培优作业
(3)课后小明又进行了以下探究:如图所示,在
容器A 内装水,在容器B 内装盐水,一段时间后发
现容器A 内有冰出现,由此可以判断原来容器B 内
盐水的温度 (选填“高于”“等于”或“低
于”)0℃.
丙
(1)把石棉网垫在烧杯下,并将试管放在水中
加热,是为了使固体粉末受热 (选填“均
匀”或“不均匀”).
(2)将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡
要全部插入固体粉末中,不要碰到试管底或 1.(滨州中考题)小明利用如图甲所示装置探
.若某时刻温度计的示数如图乙所示,则此时温 究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计
度计的读数为 ℃. 的示数,并观察物质的状态,绘制成图象如图乙所
(3)下表是实验中记录的数据. 示.下列分析错误的是 ( )
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 910
温度/℃ 4042444648484848485053
根 据 表 中 数 据 可 知,该 物 质 的 熔 点 是
℃;该物质是 (选填“晶体”或“非晶
体”). 甲 乙
(4)能反映上述固体熔化时温度变化规律的是 A.冰是晶体
图丙中的 . B.冰的熔点是0℃
13. 下表是小明探究“某种物质的凝固特点”时 C.冰的熔化过程持续了15min
记录的实验数据.(在标准大气压下) D.冰在熔化过程中吸收热量,但温度不变
2.(遵义中考题)毛泽东同志曾用诗词“北国风
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
光,千 里 冰 封,万 里 雪 飘,望 长 城 内 外,惟 余 莽
温度/℃ 70 64 59 54 48 52 48 48
莽……”描述我国北方的冬天.北方冬天气温下降至
时间/min 4 4.5 5 5.5 6 … 19.520
0℃以下时,水会凝固成冰,水在凝固过程中
温度/℃ 48 48 47 45 43 … 21 21
热量,温度 .
(1)分析表中数据可知:第 min时的数 3.(桂林中考题)如图所示是A、B 两种物质的
据有明显错误,实验时的室温是 ℃. 熔化图象.由图可知 (选填“A”或“B”)物质
(2)该物质在第4min时的状态是 态, 是晶体,该晶体的熔点是 ℃.
它是 (选填“晶体”或“非晶体”),在凝固过
程中 (选填“吸收”或“放出”)热量,温度
(选填“升高”“降低”或“不变”).
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