4 曹冲称象 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
曹 冲 称 象
二年级 上册
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
曹冲 称象 官员 四根
柱子 议论 多重 杆 秤
砍树 画线 为止 重量
cáo
yuán
zhù
yì
lùn
zhóng
gǎn
chèng
kǎn
xiàn
zhǐ
liàng
chēng
gēn
我会读
曹
cáo
曹操 曹冲
称
chēng
名称 称呼
操
cāo
做操 操场
秤
chèng
秤杆 杆秤
宰
zǎi
主宰 宰杀
割
gē
分割 割断
舷
xián
船舷 舷梯
chēng
称
柱
底
杆
秤
zhù
dǐ
gǎn
chèng
zuò
做
岁
站
船
然
suì
zhàn
chuán
rán
我会写
冲
chōng
冲突 冲动
议
yì
会议 议论
论
lùn
议论 讨论
杆
gǎn
秤杆 杆秤
柱
zhù
柱子 石柱
官
guān
官员 县官
岁
suì
岁月 年岁
第一部分（第1、2自然段）：写曹操带官员们去看象，官员们议论大象的重量。
第二部分（第3、4自然段）：写官员们和曹冲各自的称象办法。
第三部分（第5自然段）：写按照曹冲的办法称出了大象的重量。
从第2自然段中找出大象的特点。说说运用了什么修辞手法。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。作者运用了比喻的修辞手法，把大象的身子比作一堵墙，把大象的腿比作四根柱子。
官员们在议论什么？
这么大的象，到底有多重
通过学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？
非常聪明 善于观察
爱动脑筋 思考问题
曹冲为什么能想出科学的称象方法？
因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋
思考，并从官员们的议论中得到启发。
曹冲称象
造大秤
曹操摇头
赶象上船 ——画线
曹冲
赶象上岸——装石头
曹操微笑
点头
爱动脑
会观察
大臣：
称石头——知象重
结构梳理
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个 ， ，聪明又自信的孩子。
爱动脑筋
善于观察
课文主旨
一．根据拼音写词语。
zhù zi chuán dǐ chènɡ ɡǎn
rán hòu qī suì zhàn lì
柱 子
船 底
秤 杆
然 后
七 岁
站 立
随堂练
二．比一比，再组词。
做（　　　 ） 底（　　　 ） 柱（　　 　）
作（　　 　） 低（　　 　）　住（　 　　）
做人
作文
底下
高低
柱子
住下
三．照样子，写词语。
例：又高又大
__________　__________　__________　__________
又大又圆
又高又壮
又白又胖
又红又甜
谢谢！再见！