统编版语文二年级下册 园地六 写话：心中的问号（课件）(共42张PPT)

(共42张PPT)
心中的
问号
小学语文二年级下册同步写话
为什么星星会眨眼睛？
为什么雨后天上挂着彩虹？
树叶的形状为什么是各种各样的？
花为什么是五颜六色的呢？
下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？
是谁告诉蜘蛛要下雨了？
石头上怎么会有贝壳呢？
……
你还想提什么问题呢？
面对广阔的大自然，你心中也许有很多问题。我们可以通过提问，把心中的这些问题说出来。
习作指导
第一步：巧用疑问词说一说
用“为什么”提问，问完后，你还可以给“为什么”换个位置。
用上十万个“为什么”
为什么星星会眨眼睛？
星星为什么会眨眼睛？
为什么云朵会“变魔术”？
云朵为什么会“变魔术”？
为什么向日葵跟着太阳转？
向日葵为什么跟着太阳转？
用“哪儿”“怎么”“谁”这些词语来提问，问完后试着换换这些词语的位置。
用上“哪儿”“怎么”还有“谁”
大海的尽头在哪儿？
哪儿是大海的尽头？
谁是太阳的邻居？
太阳的邻居是谁？
1
2
为什么萤火虫总是提着小灯笼？
谁是太阳的邻居呢？
3
4
公鸡有翅膀怎么不会飞？
大海的尽头在哪儿？
圈圈疑问词
怎么、怎样
为什么
哪儿、哪里
谁、哪些
你会用不同的疑问词吗？还要加上小问号哟！
认认疑问词
问原因
问事物
问过程
问地点
第二步：选好目标问一问
选择一个事物问一问，比如选择蚂蚁，也许你会问：
锁定目标：一个事物
蚂蚁王国是怎样的呢？
蚂蚁身体的各个部分都有什么作用呢？
世界上有多少种蚂蚁？
1
2
为什么小松鼠爱吃松果？
小松鼠生活在哪里？
3
4
你还能围绕小松鼠提出哪些问题？
考考你
1
2
体形特征
生活环境
3
4
还可以对同一个事物的不同方面、不同角度来提问。
取食行为
分布范围……
考考你
到森林中去，看到生机勃勃的大自然，你会提什么问题？
锁定地点：一个地方的几个事物
为什么大树会长得这么高？
花儿用什么呼吸呢？
蛐蛐儿是怎么演唱的呢？
当我们来到
到海洋中去，看到五彩斑斓的大自然，你会提什么问题？
小丑鱼有几种颜色呢？
珊瑚为什么这么美？
贝壳是怎么去远方旅行的呢？
锁定地点：一个地方的几个事物
？
？
问一问
第三步：“有趣”提问乐一乐
怎样把问题问得有趣？
问题太大，会让人觉得很难，没办法回答。
“世间万物是怎么形成的呢”，回答起来很难。
“大海是怎么形成的呢”，回答起来就轻松多了。
提“小小的”问题
把目标当作人来提问，很有意思。比如：
·太阳公公下班后去了哪里？
·变色龙是怎么换衣服的呢？
把目标当作人
评价内容 互查情况
1.能正确使用不同的疑问词 ★★
2.能选好目标来问不同的问题 ★★
3.能把问题问得有趣 ★★
评一评
素材阅读
特色好开头
【直接点出想问的对象】
①我有许多的问题/想问问滔滔的江水/想问问雄伟的高山……
②大树妈妈/您为什么一年四季穿着不一样的衣服 /是不是想让人们多留意您
【交代心中问号有很多】
①大千世界，无奇不有/我的心中藏着很多“问号”/我的十万个为什么/正在心里冒泡泡呢!
②置身于奇妙的大自然中/我的脑袋里总会蹦出许多小问号。
【描写产生问题的环境】
①森林里静悄悄的/只有小溪发出了声音/哗……哗……/小溪，你为什么会唱歌
②清晨，爸爸带我去公园/公园里百花争艳/树木郁郁葱葱/我心中冒出了一个又一个小问号……
②精彩好句段··
动物植物…………………… ……………… …………… ………
①为什么鼹鼠会近视 /为什么萤火虫总爱提着小灯笼 /蜻蜓——广东 郑蕊点水的轻功是哪位武林高手教的 ②是谁给花染了色 /为什么有的花是有毒的 /所有的花都会开败吗 /花会有记忆吗
天文气象…………………
①彩虹姐姐为什么穿着七彩裙 /北极星妹妹的眼睛为什么那么亮 /白云姐姐从哪里学会了“魔法”,懂得千变万化 /雷公公怎样才能追上闪电哥哥呢
②风，你为什么这么调皮 /风，你为什么不饿呢 /风，是谁给了你这么大的威力 /风，为什么你要吹倒大树 /风，为什么你要在海边咆哮
③太阳，你到底为什么会发出光芒 /星星，你到底有几个兄弟姐妹呀 /月亮，你究竟有什么魔法能让自己不停地变样呢
四时朝夕…………………………
①是谁给春天穿上了五颜六色的花裙子 /是谁给夏天涂上了翠绿的颜料 /秋天到了，树叶怎么变黄了 /为什么冬天会有洁白的雪花
②早上起床/我打了个大喷嚏/正午的太阳火辣辣的/热得我大汗淋漓/为什么早上那么冷/中午却那么热呢
③我总是觉得很奇怪/为什么一年会有四季 /为什么家乡的夏天下雨，冬天却下雪
自然地理……………………………
①沙滩上为什么会有贝壳 /珠穆朗玛峰上为什么会有鱼类的化石 /南极洲为什么会有厚厚的煤层
②海水为什么是咸的 /难道有人在海里放了盐 /大海通往哪里 /大海里真的有宫殿吗
③既然钟乳石没有生命/那它为什么会长高呢 /难道是地底有精灵/给它施了魔法
绝妙好结尾··
【总结大自然的特点】
①大自然太神奇啦!/只要我们仔细观察/就能发现许多奥秘。
②奇妙的大自然就像宝藏/藏着很多秘密/正等着我们去探索。
【抒发自己的感情】
①大自然如生命里的一本书/我们躺在它的怀抱里如饥似渴地阅读/读懂她/发现有惊，有喜，有怒，有奇……
②我喜欢探索大自然/尽管大自然一言不发/但我还是特别快乐。
【引出对未来的期望】
①我觉得奇怪得不得了/问谁，谁都笑着说：/“小朋友，你长大后就会明白了哟!”
②我心中还有无数个问号/让我们一起努力学习/用科学的钥匙开启大自然的奥秘之门吧!
写话范文与评点
大自然的奥妙
大自然像一个宝藏
里面藏着无穷无尽的奥秘
等着我们去发现，
去探寻。
点评：比喻贴切：藏着无穷无尽的奥秘的大自然确实像个宝藏，这个比喻真贴切。
太阳为什么东 升西落
下山后它去哪里了
月 亮为什么有阴晴圆缺
难道它也认为缺陷亦是一种美
星星为什么会闪闪发光
它是在跟人们打暗号吗
云朵为什么会变化多端
难道它也有喜怒哀乐
雄狮怎么总是披头散发的
它是否因为不爱整洁而落
选“百兽之王”
点评：联想有趣：
拥有长长的鬃毛的雄狮在小作者看来
就像是披头散发一样，还联想狮子可能因此落选“百兽之王”,太有趣了。
猴子为什么那么喜欢荡秋千
它是否因为太好动而长不胖
鹦鹉怎么会学人说话
它可以把学会的语言教给其他小动物吗
大熊猫整天吃竹子，为什么还是圆滚滚的
为什么捕蝇草爱吃虫子
它是怎么抓到虫子的
为什么蒲公英喜欢随风旅行
难道它跟风有约定
点评：巧妙拟人：小作者让蒲公英像人一样有了喜好，还猜想它跟风有了约定，让蒲公英变得像人一样可爱了。
为什么仙人掌耐干旱
难道因为它皮厚肉多
为什么树干都是圆的
难道是为了方便滚来滚去
大自然的奥秘还有很多很多……
只要认真学习， 勇于探索，
就一定能够找到答案。
佳作评点
“为什么” “哪里” “怎么”……小作者用的疑问词可真多啊!太阳、月亮、雄狮、猴子、鹦鹉、大熊猫、捕蝇草、蒲公英、仙人掌……小作者分三小节分别问了天上的事物，问了地上的动物、植物，提问的事物虽然多，但是很有条理。
问题网
雨，
正在下着，
滴答滴答地响着。
雨和阴天有什么关系
是谁给雨起的名字
乌云，
黑乎乎的，
压得人不敢发出一丝声音。
点评：用字巧妙：这里用了一个“压”字，让乌云显得像山一样重，一下子就把乌云的厚重和压迫感写出来了。
乌云和雨又有什么关系呢
阴天又与乌云有什么关系
哎……
我可能是只小蜘蛛，
用问题织成了“网”
问题“网”困住了我，还困住了谁
佳作评点
小作者围绕雨、阴天和乌云来提问，问题之间互相关联，很有意思。在诗歌的最后一小节，小作者把“我”想象成一只小蜘蛛，还把自已提出的问题比作网， "我”提出的问题就像小蜘蛛织的网一样， “困住”了自己。这样精妙的比喻展示出了小作者的巧思，令人印象深刻。
大自然真奇妙
大自然，真奇妙，
我的心里有很多小问号o
白天的时候星星躲到哪里去了
它们是回家找妈妈了吗
月亮为什么有时弯，有时圆
真的会有一只天狗吃掉它吗
点评：引入传说：引入天狗食月的传说，给提问增添了神秘的色彩，真巧妙!
天上的云朵为什么有不同的颜色
是不是它也会随着心情换衣服呢
向日葵为什么总 能找到太阳的方向
它的眼睛长在哪里
梅花怎么不怕寒冷的风雪
它是不是也偷偷穿 上了棉袄
为什么雨点落在荷叶上能像珍珠一样滚来滚去
怎么雨点落在我的身上却让我浑身湿透
蜘蛛的八卦阵，
蜜蜂那透明的小翅膀，
萤火 虫那亮晶晶的小灯笼，
怎么每一样都那么神奇
点评：比喻有趣： “八卦阵” “亮晶晶的小灯笼”,这样的比喻不仅描绘出了蜘蛛网的形态和萤火虫发光部位的样子，还让它们显得十分可爱，真是趣味十足。
大自然的秘密，
奇妙无比，
等着我们去发现。
佳作评点
读完这篇写话，我们不仅知道了小作者想要了解的大自然的秘密，还知道了小作者写作的秘密——中间三段分别从天文气象、植物和动物三个方面来提问，分类清晰；而且几乎对每一个想问的对象都提出了两个新颖、有趣的问题，让小诗看起来十分整齐。
大自然的问号
大自然，真奇妙，心中 问号真不少!
我来问，你来答，你敢接受挑战吗
一闪一闪，为什么小星星总会调皮地眨眼睛呢
若隐若现，为什么彩虹姑娘会在雨后露出笑容呢
怡然自得，为什么鱼儿会一边游泳，一边吹亮晶晶的泡泡呢
一叶知秋，为什么大树的叶子在秋天会翩翩起舞般落下呢
五颜六色，为什么花儿穿的衣服颜色不一样呢
欣欣向荣，为什么向日葵总朝太阳公公微笑呢 点评：称呼亲切： “彩虹姑娘” “太阳公公”,这样的称呼很亲切。
星月交辉，为什么天上的星星和月亮总在晚上放光芒呢
汪 洋大海，大海是不是常抚摩岸边的岩石呢
风急云低，下雨前蜘蛛是不是逃到巢穴里去了
雨过天晴，雨后地上的雨水是怎么消失的
千奇百怪，树叶的形状为什么各不相同
蝉鸣阵阵，是谁告诉蝉夏天要到了
销声匿迹，冬天时蚊子到底去哪里了呢
点评：用词准确： “销声匿迹”这个词语用得真好，很符合冬天的时候蚊子全都不见了的状况。
大自然，好神奇，就像百变魔术师。
勤观察，多思考，自然奥秘定揭晓!
佳作评点
小作者可真有巧思，诗歌的第二小节每句话都以一个四字词语总起全句，使诗歌的结构十分工整。而且，在一篇短短的写话中，小作者就用上了那么多的四字词语，真了不起。小作者问星星，问彩虹，问鱼儿，问叶子……问的问题都很“小”、很具体、很有趣。小作者能把问题问得清楚明白，真厉害。
大自然真奇妙
大自然，真奇妙，
为什么海水那么咸
为什么乌龟有自己的别墅
点评：表述新奇：小作者把龟卖说成是乌龟的别墅，这个说法真是有趣!
为什么含羞草也怕被挠痒痒
月亮为什么有时候是弯的，有时候是圆的
为什么蟋蟀喜欢在夜间拉小提琴
天亮了， 星星们都跑到哪儿去玩耍了
蜗牛的天线有什么用
是谁把雪花雕成了六边形
是谁打翻了颜料盒，让花儿红，草儿绿，大海蓝
点评：节奏感强：“花儿红” “草儿绿”"大海蓝”都是三个字，都是事物和颜色的组合，读起来节奏感很强。
大自然， 真奇妙，
多问多 想就知道!
佳作评点：在小作者的笔下，乌龟、含羞草、蟋蟀、星星等大自然中的事物都“活”了，有了人的情感和动作，读来十分有趣。小作者在提问时，不但用上了“为什么” “哪儿” “谁”等疑问词，还变换了疑问词的位置，使得句子灵活多变，真不错。
谢谢聆听