部编版七年级上册语文第11课《论语》十二章练习题（含答案）

部编版七年级上册语文第11课《论语》十二章练习题（含答案）
积累运用
【文言现象】
1.通假字
(1)不亦说乎 (“ ”同“ ”, )
(2)吾十有五而志于学(“ ”同“ ”, )
2.古今异义
(1)可以为师矣
古义: 　　　　　今义:能够
(2)饭疏食,饮水
古义: 今义:最简单的氢氧化合物
3.词类活用
(1)温故而知新(形容词用作名词, )
(形容词用作名词, )
(2)吾日三省吾身(名词用作状语, )
(3)学而时习之(名词用作状语, )
(4)饭疏食,饮水(名词用作动词, )
4.一词多义
(1)为
(2)知
(3)乐
【基础提升】
5.解释下列句中加点的词。
(1)与朋友交而不信乎 信:
(2)学而不思则罔 罔:
(3)思而不学则殆 殆:
(4)子在川上曰 川:
(5)匹夫不可夺志也 匹夫:
(6)博学而笃志 笃:
6.下列句中“而”的用法与其他各项不同的一项是(　 　)
A.学而不思则罔,思而不学则殆　　　
B.人不知而不愠,不亦君子乎
C.博学而笃志,切问而近思
D.为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎
7.根据课文内容填空。
(1)当别人不了解甚至误解自己时,孔子认为应当采取的正确态度是:“ , ”
(2)《<论语>十二章》中告诉我们不但要学习别人的长处,还要以别人的短处为鉴的句子是:“ , 。”
(3)学习和思考、学习和实践是相辅相成的,正所谓“ , 。”
(4)《<论语>十二章》中,阐述读书求学的态度是以求学为快乐的句子是:“ , 。”
(5)《<论语>十二章》中,孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间的句子是:“ . , 。”
(6)《<论语>十二章》中,强调独立思考的必要性的句子是“ , 。”
二、课内精读
阅读《<论语>十二章》,回答问题。
8.解释下列句中加点的词。
(1)传不习乎 传:
(2)吾日三省吾身 省:
(3)不逾矩 逾:
(4)人不堪其忧 堪:
9.翻译下列句子。
(1)人不知而不愠,不亦君子乎
译文: .
(2)吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑。
译文:
10.曾子每天“三省”的是哪三件事 (用现代汉语作答)
11.从下面的文字中,你可以看出颜回是一个怎样的人
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”
三、类文迁移
言　志①
　　颜渊、季路侍②。子曰:“盍③各言尔志 ”子路曰:“愿车马衣轻裘④与朋友共,敝之而无憾⑤。”颜渊曰:“愿无伐⑥善,无施⑦劳。”子路曰:“愿闻子之志!”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”
注:①本文选自《论语·公冶长》,标题系编选者所加。②颜渊、季路:孔子的两个学生,季路即子路。侍:古代后辈陪从在尊长者之旁叫作“侍”。③盍:何不。④裘:皮袄。⑤憾:遗憾。⑥伐:夸耀。⑦施:表白。
12.解释下列句中加点的词。
(1)盍各言尔志 尔:
(2)与朋友共 共:
(3)敝之而无憾 敝:
(4)无施劳 劳:
13.翻译下列句子。
(1)盍各言尔志
译文: .
(2)愿车马衣轻裘与朋友共,敝之而无憾。
译文:
“言为心声”,本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话,却可由此窥见他们不同的心志。请结合文章内容简析其中一个人的性格特点
四、中考链接
(甲)《<论语>十二章》全文。
(乙)孔子曰:“吾死之后则商①也日益②赐也日损③。”曾子曰:“何谓也 ”子曰:“商好与贤己者处,赐好说不若己者。不知其子,视其父;不知其人,视其友;不知其君,视其所使;不识其地,视其草木。故曰:与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆④,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所与处者焉。”
(选自《孔子家语》)
注:①商:和下文的“赐”,皆为孔子弟子。②益:长进。③损:减损。④鲍鱼之肆:卖咸鱼的店铺。
15.解释下列句中加点的词。
(1)为人谋而不忠乎 忠:
(2)传不习乎 传:
(3)即与之化矣 化:
(4)丹之所藏者赤 者:
16.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　 　)
A.吾死之后则商也/日益赐也/日损
B.吾死/之后则商也日益/赐也日损
C.吾/死之后则/商也日益赐也日损
D.吾死之后/则商也日益/赐也日损
17.翻译下列句子。
(1)择其善者而从之,其不善者而改之。
译文:
(2)商好与贤己者处,赐好说不若己者。
译文:
18.两文共同谈到了交友的话题,请结合两文内容,谈谈在交友方面你有哪些收获。
答案
1、（1）“说”通“悦” 愉快 （2）“有”通“又”用于整数和零数之间
2、（1）可以凭借 （2）冷水
3、（1）学过的知识 新的理解和体会 （2）每天 （3）按时 （4）吃
4、（1）替 成为，做 （2）了解 懂得 （3）愉快，快乐 以……为快乐
5、（1）诚信 （2）迷惑,意思是感到迷茫而无所适从 （3）疑惑 （4）河流
（5）指平民中的男子,文中泛指平民百姓 （6）坚定 6、C
7、（1）人不知而不愠 不亦君子乎 （2）择其善者而从之 其不善者而改之
（3）学而不思则罔 思而不学则殆 （4）知之者不如好之者 好之者不如乐之者
（5）逝者如斯夫 不舍昼夜 （6）温故而知新 可以为师矣
8、（1）传授,文中指老师传授的知识
（2）自我检查、反省
（3）越过
（4）能忍受
9、（1）别人不了解我,我却不生气,不也是君子吗
（2）我十五岁就有志于做学问,三十岁能有所成就,四十岁能通达事理,不感到迷惑。
10、①替别人谋划事情是否竭尽自己的心力;②与朋友交往是否讲信用;③老师讲授的知识是否复习过。
11、颜回是一个贤德、安贫乐道、品性高洁的人。
12、（1）人称代词,你们的
（2）动词,指共同享用
（3）弄坏,使……破旧
（4）功劳
13、（1）何不各自说说你们的志向
（2）(我)愿意将自己的车马、衣服和朋友共同享用,用坏了也没有什么遗憾。
14、(示例一)子路的一答一问,表现了他的豁达大方和率真朴实。
(示例二)颜渊的简短一答,表现了他的谨慎和谦逊(低调)。
(示例三)孔子的一问一答,表现了他的耐心引导,循循善诱(或有问必答)的师风和与人为善的思想境界(行仁政的政治理想)。
15、（1）竭尽自己的心力 （2）老师传授的知识 （3）融合 （4）……的地方
16、D
17、（1）选取他们的优点来学习,如果看到也有和他们相同的缺点就加以改正。
（2）子夏喜欢和比自己贤良的人相处,子贡喜欢评论不如自己的人。
18、(示例)交朋友要讲诚信,要和品质高尚的人做朋友。我选择“择其善者而从之,其不善者而改之”。我认为这一点很有必要。他人的优点值得我们去学习,且“当局者迷,旁观者清”,有时我们很难发现自己的缺点,需要旁人的帮助才能认识到。所以认识到他们的错误并修正错误是有效的。