四年级上册语文第五单元交流平台与初试身手 课件 (2课时 共24张PPT)

(共24张PPT)
交流平台、初试身手
（第1课时）
回顾《麻雀》这篇课文，说说作者是怎样把故事写清楚的。
起因
猎狗攻击小麻雀
经过
老麻雀保护幼儿
结果
猎狗退缩
按事情发展的顺序
交流平台
回顾《爬天都峰》这篇课文，作者是怎样把事情写清楚的？
爬山前
爬山中
爬上峰顶后
“我”很害怕
“我”和老爷爷互相鼓励
“我”和老爷爷一起合影留念
按事情发展的顺序
怎样把重要的内容写清楚？
自己看到的、听到的、想到的
人物怎么想的、怎么说的、怎么做的
总结方法
怎样把一件事情写清楚：
1．把事情的起因、经过、结果写清楚。
2．时间、地点、人物要交代明白。
怎样把重要的内容写清楚：
1．把看到的、听到的、想到的都写下来。
2．抓住怎么想、怎么说、怎么做，把重要内容写下来。
强化方法
女娲补天
起 因
经 过
结 果
　　这节课我们结合了本单元的课文和“交流平台”的内容，总结出了把一件事写清楚的方法和把重要的内容写清楚的方法，还试着运用这些方法回顾了之前学过的课文。在今后的写作中，我们也要试着运用这些方法把一件事写清楚，把重要的内容写清楚。
观察家人做家务的过程，记录家人做家务的“动作链”。
顺序 人物 做了什么
首先
接着
然后
……
做的家务是：____________________________
交流平台、初试身手
（第2课时）
怎样把一件事情写清楚：
1．把事情的起因、经过、结果写清楚。
2．时间、地点、人物要交代明白。
怎样把重要的内容写清楚：
1．把看到的、听到的、想到的都写下来。
2．抓住怎么想、怎么说、怎么做，把重要内容写下来。
合作探究
图上画的是什么场景？（在哪里，哪些人，在干什么）
运动会
跑步比赛
加油助威
探究一 把图片的内容说清楚
思考
回顾一下课文《麻雀》和“交流平台”中写清楚重点内容的方法，你还记得这方法是什么吗？
把看到的、听到的、想到的都写下来。
结合自己的经验说说，当时是什么感觉？
我参加过跑步比赛，当时我非常紧张，生怕落在后面。
我是啦啦队队员，比赛太激烈，为同学喊加油，嗓子都喊哑了。
联系自己的经验，想象图上同学比赛的过程，把你看到的、可能会听到的、想到的说清楚。
200米赛跑比赛开始了，运动员们迈开大步，奋力向前跑，最前面的两位同学，你追我赶，谁也不让谁，落后的那位同学看起来就有点吃力了，豆大的汗珠从他的额头上滚落下来。旁边的啦啦队队员们挥舞着小红旗，一个劲儿地喊着“加油！加油！”。
这幅图主要画了什么场景？
一家人为奶奶庆祝70岁生日
评价标准
评价内容1 自评得星 他评得星
把图片内容说清楚 看到的★
听到的★
想到的★
衔接自然（连接词）★
探究二 用一段话把过程写下来
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
动作
回顾一下课文《爬天都峰》第6自然段，想想爬山的过程是怎样写清楚的。
合作探究
“动作链”要完整
写的顺序跟记录一致
用词要准确
注意：
写一写自己观察到的家人做家务的过程。
自我评价
评价内容2 自评得星 他评得星
把做家务的过程写清楚 先后顺序有条理★
用上表示动作的词语★
这节课通过观察图片的内容，学会了结合自己的经验，发挥想象，把看到的、听到的、想到的都说出来，把图片上的内容说清楚。通过回顾已学的课文，知道了可以抓住动作来把一个过程写清楚。
完成相关的小练笔。