4 曹冲称象 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
曹 冲 称 象
二年级 上册
谜 语
四腿如柱子，身子像墙，
两耳像蒲扇，鼻子弯又长。
谜底：大象
曹冲（196年－208年5月），字仓舒，东汉末年人物，曹操和环夫人之子。从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。留有“曹冲称象”的典故。
曹操几次对群臣夸耀他，有让他继嗣之意。曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
chēng
称
柱
底
杆
秤
zhù
dǐ
gǎn
chèng
zuò
做
岁
站
船
然
suì
zhàn
chuán
rán
我会写
称
称呼
chēng
zhù
柱
柱 子
石 柱
gǎn
杆
笔 杆
枪 杆
suì
岁
岁 月
岁 数
chōng
冲
冲 毁
冲 突
yì
议
议 论
建 议
lùn
论
讨 论
议论纷纷
guān
官
军 官
五 官
zào
造
制 造
创 造
有感情地朗读课文，边读边想，课文中讲了一件什么事？
这篇课文主要讲了曹冲小时候想办法称象的故事。
课文中是怎样描写这头大象的呢？
这头大象又高又大。
身子像一堵墙，腿像四根柱子。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
运用比喻的修辞手法，形象地写出了大象体积庞大的样子。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
接下来，曹冲站出来称象了，他的称象方法是怎样的？他称象成功了吗？
“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。”
1、当船中放入石头时： 2、当大象进入船中时：
石头的重量就等于大象的重量
＝
果然称出了大象的重量。
“果然”这个词表示事情结果果真如曹冲所料，所以读这句话要带着对曹冲的佩服的语气来读。
　　同学们想一想，你觉得官员的办法和曹冲的办法哪个好？好在哪里？
曹冲想到用石头的重量代替大象的重量，解决了没有大秤的问题，还让大象丝毫无损。我们也要学习曹冲遇到事情善于思考、勤于动脑的好品质。　
曹冲称象
善于观察勤于思考
官员们
曹冲
赶象上船——画线
赶象上岸——装石到线
称石头——知象重
造大秤
直摇头
曹 操
点了点头
板书设计
本文通过描写曹冲想出了比官员们更好的称象办法，进而称出了大象的重量的故事，体现了曹冲勤于动脑、善于思考的优秀品质。
课文主题
一、选择正确的字，把序号填在括号里。
　①像　　　②象　
1．大(　　)的腿(　　)四根柱子。
2．王老师很(　　)我的妈妈。
3．弯弯的月亮(　　)一条小船。
②
①
①
①
随堂练
二、照样子写句子。
例：官员们一边看一边议论。
1．姐姐一边__________一边__________。
2．我一边__________一边__________。
唱歌
跳舞
看书
写字
三、在我们生活中还有哪些工作可以用智慧解决？
示例：石头太大，用撬杠把它撬起来。
谢谢！再见！