物理 八年级上册
第3课时 乐音的特性(二)
的 不同;用大小相同的力弹奏不同的琴
键,发出声音的 不同;用大小相同的力在
要了解发声器不同,声音的音色不同,同时要 不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音的
知道声音的三要素,能正确区别响度、音调、音色. 不同.(均选填“音调”“响度”或“音色”)
4.在联欢晚会上,口技演员惟妙惟肖地模仿一
些动物和乐器的声音,他主要是模仿声音的
、 一 音色
,台下观众听到口技演员的声音是靠
1.(1) ,
许多人讲话时 即使未看到人,我们也可
传播的.
以凭声音判断是谁.不同乐器用相同的音调和响度
5.用手机接打电话时,很容易听出熟悉人的声
去演奏同一首曲子,我们也能听出是什么乐器.这是
音,这是根据声音的 判断的 在嘈杂的公共
与声音的第三个特征———
.
有关.
场所戴耳机听 MP3,往往需要增大音量,这是增大
(2)由于声源的 、 各不相同,
了声音的 ,若长此以往会使听力下降,有
即便它们发声的响度和音调一样,音色也不相同.
害健康.
(3)如图所示是声音输入到示波器上时显示的
6.图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声
波形.其中声音音调相同的是 图和
音,这是因为不同人声音的 不同,同时还
图;响度相同的是 图和 图.
可以根据声音的 来大致判断周围同学
离他的远近.(均选填“响度”、“音调”、“音色”)
甲 乙 丙
2.曾侯乙编钟是我国湖北出土的战国时期的
编钟,距今2400余年,是世界上现存最大、最完美的
, , , 7.如图所示是两个声音在同一个示波器上显编钟 它由大小65件 依次分成三层八组 悬挂在钟
示出来的波形 从图形可知 图音调高,
架上.编钟是用金属铜做的,是为了获得优美的 .
图响度大
.制作这么多的钟是为了产生更丰富 .
的 .
二、乐音的三要素
3.乐音是声源做 振动产生的,可以
用 、 、 描述它的特性. 二、选择题
8.如图为一枚古钱币,人们常用手指弹银元边
缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假,这主
一、填空题 要是根据声音的 ( )
1.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”诗句中,“蝉”和
“鸟”叫声的区分依据是声音的 不同.
2.吼猴是世界上叫声最响的动物之一,它以雷
鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领地.这里 A.声速 B.响度
的“雷鸣般”描述的是声音的 特性.人 C.音色 D.回音
们可以根据声音的 特性分辨出吼猴 9.有一种新型锁———声纹锁.只要主人说出事
的叫声. 先设定的暗语就能把锁打开,别人即使说出暗语也
3.用大小不同的力弹奏同一个琴键,发出声音 打不开.这种声纹锁辨别声音的主要依据是 ( )
1 3
课时培优作业
A.响度 B.音色 (2)问: ;
C.音调 D.声速 答: .
10.医生为心脏病患者诊断时,常用听诊器听
患者的心跳.使用听诊器是为了 ( )
A.增大心脏跳动时的振幅 一、填空题
B.加快心脏跳动时的频率 1.男生说话较粗犷,而女生讲话较尖细,这是
C.增强人听到声音的响度 因为他们说话的 不同;用小提琴和钢琴演
D.改善心脏跳动时的音色 奏同一支乐曲,但一听就能分辨出哪是小提琴声,
11.唐诗“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰” 哪是钢琴声,这是因为它们的 不同.
中的“乡音无改”主要是指没有改变的是 ( ) 2.日常生活中声音的“高”与“低”,其物理意义
A.音调 B.响度 是不同的,有时指音调,有时指响度.例如:一名男低
C.音色 D.方言、土话 音歌手正在放声高歌.这里的“低”指的是 ;
12.“闻其声,知其人”,从声学的角度分析,判 “高”指的是 .听广播会时,听到声音根据
断的依据是声音的 ( ) 就能判断是哪位校长讲话的.
3.经常看中央电视台“新闻联播”节目的观众,
只需听声音就知道是谁在播音,这是观众根据声音
的 进行判断的.
4.一台好的音响设备,不仅能起到“扩音”的作
A.响度 B.音量 用,而且应有较高的“保真度”,从声学上讲,前者是
C.音调 D.音色 使声音的 增大,后者是要较好地保持原声
13.蜜蜂载花蜜飞行时,它的翅膀平均每秒振 的 .
动约300次;不载花蜜飞行时,翅膀平均每秒振动约 5.梁代诗人王籍的诗句“蝉噪林愈静,鸟鸣山
440次.有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜, 更幽”是脍炙人口的名句.我们能分辨是蝉鸣声和鸟
还是采蜜回来.养蜂人辨别所依据的特征是 ( ) 鸣声,是根据声音的 ;平常我们听到的声
A.声音的音调不同 音是通过 传播的.
B.声音的响度不同 6.在学校的“元旦”晚会上,优美的琴声是由于
C.声音的音色不同 琴弦的 产生的.我们能很容易辨别出二重
D.飞行的路线和高度不 唱的男声和女声,是因为他们的 不同.
三、解答题 二、选择题
14.在信息量猛增的今天,手机是信息交流的 7.下列说法中错误的是 ( )
必备工具,它在使用过程中有许多的物理知识,请 A.俗话说“隔墙有耳”,说明固体也能传声
提出两个与手机相关的物理问题,并针对问题做出 B.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
回答:(知识点不能重复) C.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判
断的
D.声音在真空中不能传播
8.下面说法中错误的是 ( )
A.发声体每秒振动次数越多,音调就越高,响
例如:问:手机来电话时,声音是如何产生的 度越大
答:声音是由于发声体振动产生的. B.声源离人耳越近,振幅越大,响度越大
(1)问: ; C.音色与发声体的结构,材料有关
答: . D.用力敲鼓,鼓面振幅越大,响度越大
1 4
物理 八年级上册
9.声源发出的声音在均匀空气中传播时 A.甲、乙的音调和响度相同
( ) B.甲、丙的音调和音色相同
A.声波波速逐渐变小 C.乙、丁的音调和音色相同
B.声波频率逐渐变小 D.丙、丁的音色和响度相同
C.声音响度逐渐变小 三、解答题
D.声音的音色逐渐变化 15.阅读下面一段文字:
10.关于声现象下列说法错误的是 ( ) ……驻足倾听,隐隐传来“威风锣鼓”的节奏,
A.诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是 渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来,汇成一片欢
指声音的音调高 乐的海洋……
B.两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为 文中有些描写涉及了哪些声学知识 请写出
声音不能在真空中传播 两条.
C.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳
舞”,说明声音具有能量
D.不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用
乐器,是利用了声音的音色不同
11.端午节举行龙舟赛时,运动员喊着号子、和
着鼓点有节奏地划桨.下列有关现象的说法错误的是
( )
A.运动员打鼓用的力越大,鼓声响度越大
B.鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的
C.鼓声是由鼓皮振动产生的
D.岸上观众通过音调分辨鼓声、号子声
12.关于扩音机的作用,下列说法中正确的是
( )
A.改变响度 B.改变音调
C.改变音色 D.减小声音的分散
“ (泰州中考题)俗话说:“闻其声知其人 ”这句13.书写的文明传承 民族的未雨绸缪”2013 1. .
, 话是指即使未看到人,也能分辨出熟人的声音,这年10月中国汉字听写大赛总决赛现场 选手和嘉宾
, 主要是依据声音的 ( )都能听出是主考官李梓萌读出的考题 主要是依据
速度
声音的 ( ) A.
响度
A.音调 B.响度 B.
C.音调C.声速 D.音色
14.如图所示是声波的波形图,
音色
下列说法正确 D.
的是 ( ) 2.
(乌鲁木齐中考题)上课时,老师听不清楚后
排一位同学的发言,走近这位同学后就听清楚了.这
主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声
音的 ( )
A.音调变高
B.音调变低
C.响度变大
D.响度变小
1 5【课后作业】 7.声波具有能量 8.铁管 声音在铁管
、 ()提出问题 ()速度 ()越大 中传播速度大于在空气中传播速度 声音一 1.1 2 2.1
() , , 在管中的传播效果比在空气中的传播效 2 击球点高度相同时 击球力度越大 落
果好
地点与击球点间水平距离就越大
二、
、 9.D 10.C 11.D 12.C二 3.A 4.A 5.B 6.D 7.C 8.D
三、
、 13.0.025
一 14.(1)金属丝的传声
三 9.两个手指和尺为什么不同时滑动
性能比棉线好 (2)手捏住线阻碍了声波的
(答案不唯一) 10.(1)蜡烛熄灭. (2)玻 传播 (3)松弛的线不容易传声
璃瓶为什么不能挡住我们吹出的气体呢
【课后作业】
(答案不唯一) 11.(1)抹布的吸水能力与
什么有关 (2)抹布的吸水能力可能与布料 一、1.气 液 固 振动 2.空气 不会
的种类有关 (4)相同多 杯中所剩水量
真空不能传播声音 3.能 变小 介质
() , 不能 4.振动 空气 能量5 棉的吸水能力最好 涤纶的吸水能力最
二、
差 (6)棉类 5.A 6.D 7.C 8.A
三、9.(1)如图所示:
【新题看台】
(1)弹 簧 的 材 料(弹 簧 的 粗 细 等)
(2)在质量相同时,物体振动的快慢与弹簧
拉伸的距离无关
第一章 声现象
(2)339 解析:根据画出的图像,在温
第1课时 声音是什么 度轴上找出15℃所在的位置,从此点向上
【问题导学】 画一条纵线,和所画图像相交的点所对应的
一、1.发声时物体在振动,不发声时物体不 速度值即为15℃时的声速,从图像可以看
出此时的声速约为 /
振动 发声的物体都在振动 2.振动 发 339ms.
声的音叉在振动 3.振动 4.声源 固 【新题看台】
液 气 1.A 2.A
二、5.空气 6.先通过水,后通过空气 第2课时 乐音的特性(一)
7.A.不一样,第一次听到的声音比较响 B. 【问题导学】
声音比较小 能听到声音而且比较大 固 一、1.悦耳动听 令人愉快
体 液体 气体 介质 8.(1)变小 (2) 二、2.声音的强弱 振动的幅度 3.(1)用
介质 更大的力敲鼓 (2)有关 (3)在鼓面上撒
三、9.密 疏密 些小纸屑 (4)振幅 振幅 4.大 振幅
四、10.不同 340 介质种类 温度 距离声源的远近
11.能量 三、5.声音的高低 频率 每秒振动的次
【课堂作业】 数 赫兹 Hz 6.(1)快拨音调高,慢拨音
一、1.空气振动 振动停止,发声停止 2. 调低 (2)低 频率 (3)频率 高 低
介质 空气 3.固体能传播声音 4.空气 【课堂作业】
水 液体(水) 5.大于 6.6000 不能 一、1.小鸟 频率 牛 幅度 2.音调
— 2 —
3.下面 4.响度 音调 5.振动 音调 3.音色 4.响度 音色 5.音色 空气
6.a 响度 6.振动 音色
二、7.D 8.B 9.D 10.C 11.C 二、7.B 8.A 9.C 10.A 11.D
12.B 12.A 13.D 14.A
三、13.(1)③ ⑤ (2)④ ⑤ (3)20 三、15.“隐隐”说明观察者感觉到的响度较
0.5 小,表明距离声源较远;“传来”说明空气可
【课后作业】 以传声;“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声
一、1.频率 1.2 Hz 2.音调 振幅 音的响度变大了;人们能区分鼓声和锣声,
3.弦 音调 4.音调 5.响度 6.1 水 主要是因为这两种乐器的音色有差异.
和瓶子 【新题看台】
二、7.B 8.A 9.C 10.C 11.C 1.D 2.C
三、12.(1)响度 振幅 振幅越大,响度越 第4课时 噪声及其控制
大 (2)拨动钢尺的力度 慢 低
【 】 【问题导学】新题看台
一、 刺耳难听
1.A 2.C 1.
令人厌烦 无规则 学
习 工作 休息
第3课时 乐音的特性(二) 二、2.隐形杀手 3.分贝 0
【问题导学】 三、4.声源 传播过程 人耳 5.甲
一、1.(1)音色 (2)材料 结构 (3)甲 6.产生 传播
乙 乙 丙 2.音色 音调 【课堂作业】
二、3.规则 响度 音调 音色 一、1.人耳 声源 传播过程 2.信息
【课堂作业】 噪声 3.响度 增大 4.无规则振动 噪
一、1.音色 2.响度 音色 3.响度 音 声的传播 5.禁鸣喇叭 声源
调 音色 4.音色 空气 5.音色 响度 二、6.C 7.C 8.C 9.C 10.D
6.音色 响度 7.乙 甲 三、11.第一个是在传播过程中,第二个是
二、8.C 9.B 10.C 11.C 12.D 在人耳处,第三个是在声源处.
13.A 【课后作业】
三、14.(1)问:手机来电话时,声音是通过
一、
: 1.①②③④⑤ 2.
音调 空气 声源
什么介质传入耳朵的 答 声音是通过空气
() : 处 3.吸收声音 减弱声波的反射 4.人传入耳朵的. 2 问 手机的来电音量调大
, 耳 声源 传播过程时 是在改变什么 答:改变声音的响度 5.
(1)二 (2)一
.
(3)问:接听手机时,
()三 ()二
很容易听出熟人的声 3 4
音,根据的是什么 二、答:根据声音的音色我 6.B 7.B 8.C 9.C 10.A 11.A
们很容易判断出熟人的声音. (4)问:在月 12.C 13.B 14.C 15.C
, 三、 ()调小 大 大 保持不变 ()球上 宇航员可以用手机联系吗 答:不能, 16.1 2
, , 不同材料的厚度不同 ()羽绒服因为真空不能传声 手机即使接收到信号 3
我们也听不到声音.(任选两个) 【新题看台】
【课后作业】 B
一、1.音调 音色 2.音调 响度 音色
— 3 —
第5课时 人耳听不到的声音 固 (3)温度 温度计
三、
【 】 4.
(1)玻璃泡、玻璃管、测温液体 (2)
问题导学
摄氏 摄氏度 ℃ (3)通常情况下,冰水
一、1.20~20000Hz 超声 次声 混合物的温度 标准大气压下,水沸腾时的
二、2.方向性好 穿透能力强 易于获得 温度 (4)37摄氏度 零下42.3摄氏度
较集中的声能 3.障碍物 无孔不入 四、5.(1)测 温 液 体 热 胀 冷 缩 的 性 质
4.B超 声呐 超声波清洗器 超声波焊 (2)-20~100℃ 1℃ (3)充分接触
接器 5.地震 台风 核爆炸 6.400Hz (4)稳定 接触 相平
能 五、6.35~42℃ 0.1℃
【课堂作业】 六、7.二氧化碳 高
一、1.可听声波 20~20000 20000 20 【课堂作业】
不能 2.超声波 3.次声波 4.6 不 一、1.铁、水晶、饼干 固体 牛奶、白酒、
能 200 5.超声波 真空不能传声 水银 液体 2.35 42 0.1 37℃ 37
6.3000 摄氏度 可以 3.分度值 D 4.热胀冷
二、7.C 8.B 9.D 10.D 11.C 缩 乙 5.温室 温室气体
12.C 二、6.C 7.A 8.B 9.C 10.A 11.A
三、13.(1)人的最高听觉频率比其他的动 12.D 13.D 14.A
物低;人和动物的发声频率都比听觉频率范 【课后作业】
围小.(答案不唯一) (2)地震前会发出次
一、1.锅、碗、筷子、盐、 、, , 糖 味精 油
、醋、洗
声波 人听不到 但一些动物能够听到.
洁精 煤气、水蒸气 2.-15℃ 零下15
【课后作业】 摄氏度 3.热胀冷缩 36.9 4.35.0 =
一、1.次 超 2.超声波 3.增加 低于 体温计有小缩口,温度上升时水银柱上
20Hz 4.20 能量 真空不能传声 升,温度降低时水银柱不下降 5.-20 0
5.超 能 6.次 超 7.信息 频率 6.温度计触到烧杯底,烧杯底部温度偏高
二、8.B 9.A 10.C 11.D 12.C 44
13.D 14.A 15.D 二、7.B 8.C 9.C
三、16.7500m 三、10.(1)空气的热胀冷缩的性质. (2)细
【新题看台】 管中的液面降低.
D 【新题看台】
第二章 物态变化 固体
第2课时 汽化和液化(一)
第1课时 物质的三态 温度的测量 【问题导学】
【问题导学】 一、1.液态 气态 2.蒸发 沸腾
一、1.(1)外焰 外焰 (2)点燃另一盏酒 二、3.变小 变大 较大 较小 4.升高
精灯 (3)灯帽盖灭 用嘴吹灭 (4)湿抹 不变 98℃ 不能 吸热
布扑盖 三、5.液 气 吸热 6.一盆水 阳光下
二、2.固态 液态 气态 固态 温度 通风处 7.温度 表面积 表面空气流
3.(1)霜、雪、雹 雨、雾、露 水蒸气 (2) 动速度 表面 任何 汽化
— 4 —
