第5课时 人耳听不到的声音 固 (3)温度 温度计
三、
【 】 4.
(1)玻璃泡、玻璃管、测温液体 (2)
问题导学
摄氏 摄氏度 ℃ (3)通常情况下,冰水
一、1.20~20000Hz 超声 次声 混合物的温度 标准大气压下,水沸腾时的
二、2.方向性好 穿透能力强 易于获得 温度 (4)37摄氏度 零下42.3摄氏度
较集中的声能 3.障碍物 无孔不入 四、5.(1)测 温 液 体 热 胀 冷 缩 的 性 质
4.B超 声呐 超声波清洗器 超声波焊 (2)-20~100℃ 1℃ (3)充分接触
接器 5.地震 台风 核爆炸 6.400Hz (4)稳定 接触 相平
能 五、6.35~42℃ 0.1℃
【课堂作业】 六、7.二氧化碳 高
一、1.可听声波 20~20000 20000 20 【课堂作业】
不能 2.超声波 3.次声波 4.6 不 一、1.铁、水晶、饼干 固体 牛奶、白酒、
能 200 5.超声波 真空不能传声 水银 液体 2.35 42 0.1 37℃ 37
6.3000 摄氏度 可以 3.分度值 D 4.热胀冷
二、7.C 8.B 9.D 10.D 11.C 缩 乙 5.温室 温室气体
12.C 二、6.C 7.A 8.B 9.C 10.A 11.A
三、13.(1)人的最高听觉频率比其他的动 12.D 13.D 14.A
物低;人和动物的发声频率都比听觉频率范 【课后作业】
围小.(答案不唯一) (2)地震前会发出次
一、1.锅、碗、筷子、盐、 、, , 糖 味精 油
、醋、洗
声波 人听不到 但一些动物能够听到.
洁精 煤气、水蒸气 2.-15℃ 零下15
【课后作业】 摄氏度 3.热胀冷缩 36.9 4.35.0 =
一、1.次 超 2.超声波 3.增加 低于 体温计有小缩口,温度上升时水银柱上
20Hz 4.20 能量 真空不能传声 升,温度降低时水银柱不下降 5.-20 0
5.超 能 6.次 超 7.信息 频率 6.温度计触到烧杯底,烧杯底部温度偏高
二、8.B 9.A 10.C 11.D 12.C 44
13.D 14.A 15.D 二、7.B 8.C 9.C
三、16.7500m 三、10.(1)空气的热胀冷缩的性质. (2)细
【新题看台】 管中的液面降低.
D 【新题看台】
第二章 物态变化 固体
第2课时 汽化和液化(一)
第1课时 物质的三态 温度的测量 【问题导学】
【问题导学】 一、1.液态 气态 2.蒸发 沸腾
一、1.(1)外焰 外焰 (2)点燃另一盏酒 二、3.变小 变大 较大 较小 4.升高
精灯 (3)灯帽盖灭 用嘴吹灭 (4)湿抹 不变 98℃ 不能 吸热
布扑盖 三、5.液 气 吸热 6.一盆水 阳光下
二、2.固态 液态 气态 固态 温度 通风处 7.温度 表面积 表面空气流
3.(1)霜、雪、雹 雨、雾、露 水蒸气 (2) 动速度 表面 任何 汽化
— 4 —
【课堂作业】 三、16.(1)液化 小水珠 (2)小水珠 升
一、1.蒸发 热量 下降 2.液体表面积 高
(3)液化放热
没有控制表面积相同 3.(1)汽化 (2) 【新题看台】
不变 液化 汽化
二、4.A 5.C 6.C 7.C 第4课时 熔化和凝固(一)
三、8.(1)7 (2)4 98 不变 (3)气泡
【问题导学】
变小 变大 破裂 (b) (a) (4)提高
水的初温、减少水的质量、加盖等 一、1.固态 液态 吸热
【 二、课后作业】 2.(1)温度计 秒表 (2)①从下而上
②受热不均匀 (3)冰、蜡烛的状态 温
一、1.减慢 2.流动速度 蒸发 渗漏 度 (4)水浴法 受热均匀 (5)不变 吸
3.蒸发 加快液体表面空气流动速度 4. 热 (6)升高 吸热 3.(1)吸收热量 (2)
25 减小 吸收 5.不变 低于 6.小 温度不变
湿布上水分蒸发吸热 大
二、 【课堂作业】7.A 8.A 9.C 10.B 11.C
12.C 一、1.非晶体 2.液 固 3.凝固 4.吸
三、13.(1)水银 (2)91 (3)吸 103 0 5.固 10 不变 10 晶体
(4)水的沸点与含盐量的多少有什么关系 二、6.A 7.C 8.C 9.B
【新题看台】 【课后作业】
蒸发 吸热 一、1.晶体 2.10 固液共存 3.熔化
第3课时 汽化和液化(二) 吸收 4.慢 均匀 较小 搅拌 5.晶体
非晶体 6.(1)乙 80℃ 3 非晶体
【问题导学】 (2)AB、CD BC 固 固液共存 液
1.气 液 降低温度 压缩体积 AB、BC、CD
2.放热 3.液化 液化 压缩体积 4.汽 二、7.C 8.C 9.D 10.B
化 液化 5.液态 压缩体积 液化 三、11.(1)全部浸没 (2)44 (3)丙 蜡
【课堂作业】 是非晶体,在熔化过程中温度不断升高
一、1.液化 液化 空气中水蒸气液化 (4)增加冰的质量或将酒精灯火焰调小
2.不变 温度 液化 温度 液化 3.蒸 【新题看台】
发 液化 4.汽化 液化 5.液化 A
二、6.C 7.C 8.A 9.D 10.C 11.C 第5课时 熔化和凝固(二)
三、12.汽化 低 液化
【 【问题导学】课后作业】
、 一、 液态 固态 放热一 1.液化 汽化 2.液化 放出 上 1.
二、
3.液化 汽化 吸 4.压缩体积 冷 汽 2.
(1)放出热量 (2)温度不变 3.(1)
温度到达凝固点 ()放出热量
化 吸收 5.内侧 热风 6.甲 液化 2
三、 相同
高温水蒸气遇冷放热液化 4. 5.D
二、7.C 8.C 9.B 10.C 11.A 12. 【课堂作业】
D 13.B 14.A 15.C 一、1.凝固点 -39 降低 2.熔化 吸
— 5 —
3.凝固、熔化 4.晶体 80 10 5.凝 【新题看台】
固 熔化 温度不变 升华 吸
二、6.B 7.D 8.B 9.C 10.B 11.D
第 课时
、 , 7 水循环三 12.夜间气温骤降时 水降温直至凝固
成冰,放出热量,使温度不会降得太低,所以 【问题导学】
橘子没被冻伤. 一、1.吸 液化
【课后作业】 二、2.阳光的照射使池内海水温度升高加
、 快蒸发,形成水蒸气;水蒸气在塑料膜上液一 1.凝固点 2.B 50℃ 3.3410
化形成小水滴;塑料膜下表面结成的水滴受
4.98 水银 5.晶体 放热 6.凝固放热
重力的作用滑到最低处后滴入水桶中,可得
熔化吸热
到淡水
二、 .7.D 8.D 9.A 10.B 11.B
三、3.在自然界中,水虽然是循环的,但人
【新题看台】 们对水质是有要求的,循环过程中得到的水
1.D 2.放出 不变 不一定能够直接利用,所以要节约用水.淡
第6课时 升华和凝华 水资源还不到总水量的1%,节约用水已迫
【 】 在眉睫
,要求我们每一个人都要做到时刻节
问题导学
约用水.节水的方法比较多,如一水多用,如
一、1.固 气 气 固 没有 2.固态 把洗米的水用来浇花等,改喷灌为滴灌等.
气态 气态 固态 吸 放 【课堂作业】
二、3.升华 吸收 下降 凝华 液化
熔化 一、1.液化 熔化 2.液化 凝华 凝华
凝固 3.熔化、汽化、升华 凝固、液化、【课堂作业】
凝华 转移
一、1.凝华 放出 2.液化 凝华 3.二 二、4.C 5.B 6.C 7.C
氧化碳变成干冰属于凝华;干冰变成二氧化 三、8.(1)熔化:冰、雪变成水;凝固:水结
碳属于升华;水蒸气变成小水滴属于液化; 冰;汽化:水变成水蒸气;液化:水蒸气变成
水蒸气变成小冰晶属于凝华. 4.升华 紫 水;升华:冰、雪直接变成水蒸气;凝华:水蒸
色碘蒸气消失,瓶内出现固态碘 气直接变成小冰晶 (2)D
二、5.C 6.B 7.C 8.A 9.A 【课后作业】
三、10.空 气 中 的 水 蒸 气 遇 冷 凝 华 形 成
一、1.液化 2.液化 3.凝华 4.液化
的霜.
凝华 凝固 5.升华 蒸发 6.蒸发 凝
【课后作业】 华 熔化 熔化 7.液化 汽化 8.蒸
一、1.露 霜 2.凝华 放出 3.升华吸 发 液化 凝华 凝固 升华 熔化 9.
热 低温 4.升华 吸收 汽化 液化 雾 凝华 10.蒸发 渗透
二、5.A 6.B 7.B 8.C 9.D 10.C 二、11.B 12.B 13.D 14.D 15.A
11.B 12.C 13.B 14.B 15.D 三、16.海水变成淡水的过程是一个去除海
三、16.干冰温度远低于0℃,铁盒放热降 水中氯化钠等盐类物质的过程,自然界的水
温,干冰迅速升华吸热.铁盒温度急剧降低, 循环是通过水的汽化变成水蒸气,而后水蒸
当铁盒温度低于0℃时,周围空气中的高温 气遇冷液化成液体水而自发完成的淡化
水蒸气遇到低温铁盒放热,凝华成小冰晶. 过程.
— 6 —
【新题看台】 红外线拍摄
二、2.紫 荧光物质 验钞器 灭菌 防C
紫外线伞 防紫外线眼镜
第三章 光现象 三、3.氟利昂 无氟
【课堂作业】
第1课时 光的色彩 颜色
一、1.使物体发热 2.使荧光物质发光
【问题导学】 3.黑 黑色能吸收所有色光 4.红外线
一、1.本身发光的物体 天然光源 人造 红外线 5.红外线 6.太阳 臭氧层
光源 太阳 二、7.C 8.D 9.D
二、2.色散 红 橙 黄 绿 蓝 靛 三、10.(1)红 紫 多种色光 (2)红光
紫 牛顿 红 绿 蓝 红外线 热 (3)紫光
三、3.颜色 透过 红 蓝 滤色镜 【课后作业】
4.反射 所有 吸收 一、
、 1.
紫外线 红外线 2.红外线 红外
四 5.光 电 光 化学 线发生反射 3.红 蓝 4.红外线 激光
【课堂作业】 二、5.C 6.D 7.A 8.D 9.C 10.B
一、1.天然光源 人造光源 ①④⑤⑧ 11.A 12.B 13.B 14.A
②⑥⑨ 2.七种色光 黑 3.底 红、橙、 三、15.①②④⑤ ③⑥⑦ 16.红外线
黄、绿、蓝、靛、紫 4.白 黑 5.能量 太 红外线具有热效应.
阳 电 太阳 化学 太阳 内 6.茶色 【新题看台】
玻璃不易透过其他色光 7.红 黄 绿 B
黄 8.吸收 反射
、 第 课时 光的直线传播二 9.D 10.B 11.C 12.A 3
三、13.(1)太阳光是由多种色光组成 【问题导学】
(2)增大 一、1.(1)在水中滴加牛奶、在空气中增加
【课后作业】 烟雾 (2)直线 均匀介质 直线 2.传
一、1.色散 红色光 2.绿 黑 3.光合 播方向 传播路径 3.倒立 无关 实像
化学 4.蓝 红 黑 5.红 其他颜色 二、4.不同 真空 3×10
8 5.测量光传
蓝 其他颜色 vt播来回时间 时间 s=
二、6.C 7.B 8.A 9.C 10.C 11.D 2
12.C 13.B 14.D 15.D 【课堂作业】
三、16.完全相同 企鹅背部黑色羽毛使它 一、1.光的直线传播 2.AB AC 和BD
吸收太阳光的本领强一些,便于取暖(或对 3.直线传播 4.A 变大
它生存有利). 二、5.C 6.A 7.C 8.B 9.A
【新题看台】 三、10.如图所示:
1.A 2.绿
第2课时 人眼看不见的光
【问题导学】
一、1.不可见光 红 发热 热效应 红
外线 红外线 红外线遥控 红外线照相
— 7 —
课时培优作业
第二章 物态变化
第1课时 物质的三态 温度的测量
(2)温度计使用的温标是 温标,其
单位是 ,符号是 .
要学会使用酒精灯,通过观察、感受水在固、 (3)0℃的规定: ;
液、气三种状态下的不同特征,能对生活中常见物
100℃的规定: .
质的状态进行分类;通过观察、使用温度计后,要知 (4)人体的正常体温是37℃,读作 ;北
道温度计的工作原理,并能正确使用温度计,能估 方最低气温为-42.3℃,读作 .
计常见的温度值,同时要关注温室效应和热岛效应. 四、温度计的使用
5.先阅读温度计的使用说明书,再结合你们的
、 实验合作探究
,请归纳出科学使用温度计的方法:
一 酒精灯的使用
(1)工作原理:
1.认真观察“信息快递”中酒精灯的使用,完成
.
下列填空:
(2)观察你所使用温度计的量程是() ,
,
1 酒精灯的 温度最高 应该用
分度值是 .
加热.
(3)测量时,应使温度计的玻璃泡与被测物体(2)绝对禁止用一个酒精灯去 .
() , , .3 熄灭酒精灯时 必须用 不能
(4)读数时,待温度计的示数 后再读
.
数,温度计仍要与被测物体 ,且视线要与
(4)万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即
温度计中液注上表面 .
用 .
五、体温计
二、物质的三态
6.体 温 计 的 量 程 是 ,分 度 值
2.通常情况下,物质一般以 、
是 .
、 三种状态存在,
六、温室效应和热岛效应
既有一定的体积,又有一定的形状,物质
7.温室效应的引起和 的增多有关,城
处于哪种状态与 有关.
市的平均气温要比周围的乡村 一些,这种
3.自然界和日常生活中的各种不同状态的
现象就是热岛效应.
物质:
(1)在雨、雾、露、霜、雪、雹、水蒸气几种水的
“化身”中属于固态的有 ,属于液态的有 一、填空题
,属于气态的有 . 1.有以下6种物质:铁,牛奶,水晶,白酒,水
(2)干冰是 态. 银,饼干.可以把它们分成两类:一类包括
(3)物质状态的转变与 有着密切的联 ,其特征为 ;另一类包
系,我们一般选用 测量这个物 括 ,其特征为 .
理量. 2.体温计的测量范围是从 ℃至
三、温度的测量 ℃,每小格(分度值)是 ℃.人的正常体
4.(1)温度计的结构有 温(口腔温)大约是 ,读作 .使用前
. 需将水银甩回玻璃泡.体温计 (选填“可以”
2 2
物理 八年级上册
或“不可以”)离开人体读数. B.内径粗的水银柱升得较低,示数也校小
3.使用温度计时,首先要观察它的量程和认清 C.内径细的水银柱升得较高,但两支温度计示
它的 .小强在用温度计测量烧杯中液体温 数相同
度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如 D.无法比较
图所示,其中正确的是 . 10.用 一 支 温 度 计 测 量 某 位 同 学 的 体 温 为
37.8℃后,没有甩就先后测量甲和乙两位同学的体
温都是38.5℃,则 ( )
A.甲的体温准确
B.乙的体温准确
A B C D C.甲、乙的体温都准确
4.家庭和实验室里常用的温度计是根据液体 D.以上说法都不对
的原理制成.王红同学观察温度 11.我国在高温超导研究领域处于世界领先地
计的方法如图所示,其中正确的是 . 位,早已获得绝对温度为100K的高温超导材料.绝
对温度(T),与摄氏温度的关系是T=(t+273)K,
绝对温度100K相当于 ( )
A.-173℃ B.-100℃
5.目前,全球气候逐渐变暖,这是 效 C.273℃ D.100℃
如图所示的温度计,关于它的说法正确的是
应不断加剧带来的后果.联合国等相关组织已制定 12.
( )
出国际公约限制 的排放,以缓解这种效应
的加剧.
二、选择题 A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制
6.以下说法中,你认为最符合实际的是 ( ) 成的
A.人体的正常体温为35℃ B.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开
B.冰箱冷冻室的温度约为5℃ 被测物体读数
C.盐城盛夏中午室外温度可达38℃ C.该温度计的量程是20~100℃
D.上海的最低气温可达零下30℃ D.该温度计此时的示数为32℃
7.下列各种自然现象中,水都是表现为固态 13.关于体温计和常用温度计的区别,下列说
的是 ( ) 法中错误的是 ( )
A.霜、雹 B.冰、雾 A.体温计的玻璃泡与毛细管连接处的管径特
C.雪、露 D.雨、雹 别细,且略有弯曲,而常用的液体温度计没有这一
8.一桶热水,温度大约为80℃,应选下列哪种 结构
温度计测量这桶水的温度 ( ) B.使用体温计前需用力甩动,而常用的液体温
A.测量范围为0℃~80℃ 度计不能甩动
B.测量范围为-20℃~100℃ C.使用体温计测量体温时,可离开人体后再读
C.测量范围为35℃~42℃ 数,常用的液体温度计读数时不能离开被测物体
D.前几种温度计都可以使用 D.体温计与常用的液体温度计仅是长短不同
9.两支温度计玻璃泡中所装的水银一样多,但 而已
细管内径不同,经检验都是合格产品,现将它们的 14.导致温室效应的最主要的原因是 ( )
玻璃泡同时插入一杯热水中,那么 ( ) A.煤和石油等化石燃料的大量使用
A.内径细的水银柱升得较高,示数也校大 B.人类的呼吸
2 3
课时培优作业
C.水源被污染 D.冰箱冷冻室的温度约为5℃
D.森林被砍伐 8.下列说法中正确的是 ( )
A.0℃就是没有温度
B.0℃就是冰的温度
一、填空题 C.0℃的水和0℃的冰冷热程度相同
1.在你家厨房中常见的锅、碗、油、醋、煤气、水 D.摄氏温标的刻度方法不能扩展到0℃以下
蒸气、洗洁精、筷子、盐、糖、味精等,在通常情况下 和100℃以上
是固体的有 ;是液体的有 ; 9.在使用温度计测液体温度时,以下做法不正
是气体的有 . 确的是 ( )
2.比0℃低15℃的温度记作 ,读作 A.使用前必须观察它的量程,认清它的分度值
. B.温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中,不
3.人们在日常生活中使用的温度计,是根据液 要碰到容器底或容器壁
体 的规律来测量温度的.如图是 C.温度计的玻璃泡浸入被测液体后,应立即
某人测 量 体 温 时 体 温 计 的 示 数,则 他 的 体 温 是 读数
℃. D.读数时玻璃泡要留在被测液体中,视线要与
温度计液柱的上表面相平
三、解答题
10.伽利略在1603年制作了世界上第一支温
4.一天,小明早上照例测量体温后,用力甩了 度计———空气温度计,如图所示,一个细长颈的球
体温计,随即将体温计放到窗台上,上学去了.晚上 形瓶倒插在装有红色液体的容器中,细管中液面清
回家发现体温计的示数为 ℃(如图所示). 晰可见.请回答下列问题:
他以此判断今天的最高气温应 (选填“>” (1)伽利略设计的这支温度计的测量原理是
“<”或“=”)这个示数,其理由是 什么
. (2)当外界温度升高时,细管中的液面将如何
变化
5.在气温为-20℃的冬天,河面上冰的上表面
温度是 ℃,冰的下表面温度是 ℃.
6.如图所示,放置在盛有水的烧杯中的两支温
度计a、b,加热时,b 温度计的示数始终比a 温度计
的示数高,其原因是 .停
止加热时,a 温度计的示数如图所示,则a 温度计的
示数是 ℃.
二、选择题 (江西南昌中考题)如图所示是物质三种状态
7.下列温度值最接近实际的是 ( ) 下的物理模型,丙图的物质处于 状态.
A.健康成年人的体温是39℃
B.让人感觉温暖而舒适的室内温度是25℃
C.洗澡时淋浴的适宜水温是60℃ 甲 乙 丙
2 4
