课时培优作业
第3课时 汽化和液化(二)
即出现“白气”.
3.吹气和哈气,都是从人口中出来的气,夏天
通过观察水的液化现象,知道液化放热,根据
用口“吹气”能使开水变凉,这是因为“吹气”加速了
日常生活中的现象知道液化的两种方法是降低温
开水 ,使水温降低;冬天对着手“哈气”使
度和压缩体积,知道液化是汽化的逆过程. 手变暖,这是因为 放热使手表面温度升高.
4.火箭刚发射时,为了保护发射台,在发射台
底建了一个大水池,让火焰喷到水中,利用水的
1.物质由 态变成 态叫液化.
: ; 来吸收巨大的热量 我们在电视上看到火使气体液化的方法有两种 ① .
箭升空瞬间,伴有迅速扩张的庞大的白色气团是
② .
2.液化与汽化的过程是相反的,既然液体汽化
形成的.
露是一种自然现象,它的形成是空气中的水
要吸热,那么气体液化就要 . 5.
3.雾、露都是由水蒸气 形成的,
蒸气在晚间气温低时发生
壶嘴 .
冒出的“白气”、冰棒冒的“白气”、 二、选择题口中呼出的“白
气” 以下实例中液化方法与其他都不同的是等也都是水蒸气 形成的小水滴.液化气 6.
( )
就是在常温下用 的方法使气体变成液
体储存在钢瓶中的. A.煤气罐中的液体
4.把一根烧红的铁棍投入冷水中,会发出“吱 B.一次性打火机中的液体
吱”响声,并会冒出“白气”这是因为水先 C.烧水时锅盖内侧的水滴
D.推压活塞,后 注射器内重新出现液态乙醚 .
, 7.生活中我们会看到这样的现象: ,5.医用氧气瓶中的氧是以 存在的 它
现象一 剥
, 开冰棒纸时,冰棒周围冒“白气”;现象二,在寒冷的是通过对氧气在常温下 的方法 使之
冬天户外的人不断呼出“白气”.以上两种现象产生 后贮存在氧气瓶中的.
的原因分别是 ( )
A.冰棒局部升华;呼出的水蒸气液化
一、填空题 B.冰棒局部升华;户外空气中的水蒸气液化
1.夏天在打开电冰箱的门时,常会看到“白 C.冰棒周围空气中的水蒸气液化;呼出的水蒸
气”,这是因为 而成的;水沸腾时在壶口形 气液化
成的“白气”是 形成的;而从冰箱里取出的 D.冰棒周围空气中的水蒸气液化;户外空气中
“雪碧”瓶放在桌上一会,会发现瓶壁的四周附着许 的水蒸气液化
多小水珠,这是由于 8.冬天在浴室里洗热水澡时,浴室内的镜子会
而成的. 变得很“模糊”,产生该现象的原因是空气中的水蒸
2.水壶中的水沸腾后,仍放在火炉上加热,水 气发生了 ( )
壶中水的温度 (选填“升高”“不变”或“降 A.液化 B.熔化
低”),仔细观察,你会发现在最接近壶嘴的地方反 C.汽化 D.凝固
而不出现“白气”,这是因为靠近壶嘴处 较 9.如图所示,常温下两个烧杯中分别盛有冰块
高,水蒸气不能 .离壶嘴较远的地方 和热水,上方分别盖有一块相同的玻璃a,b,过一会
较低,水蒸气发生 ,形成细小的水珠, 儿可明显看到 ( )
2 8
物理 八年级上册
4.一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物
质,通常情况下呈气态.它是在常温下,用
的方法使其液化后储存在打火机里的;如果不小心
A.a,b两块玻璃外侧均有小水珠 将其摔坏,待里面的液体刚消失时,立刻捡起残骸,
B.a,b两块玻璃内侧均有小水珠 会感觉残骸较 (选填“冷”或“热”),这是因
C.a 玻璃内侧,b玻璃外侧有小水珠 为里面的液体迅速 (填物态变化的名称)
D.a 玻璃外侧,b玻璃内侧有小水珠 时要 (选填“吸收”或“放出”)大量的热.
10.寒冷的天气里人们呼出了“白气”,不久又 5.坐汽车时,经常发现在汽车前挡风玻璃上出
看不见了,这其中涉及的物态变化是 ( ) 现“哈气”,影响司机视线.冬天,“哈气”出现在挡风
A.只有液化 B.只有汽化 玻璃的 (选填“外侧”或“内侧”),要想尽快
C.先液化后汽化 D.先汽化后液化 消除这些已经产生的“哈气”,司机最合理的方法是
11.冬天,牙医常把检查口腔的小镜子放在酒 打开 (选填“冷风”或“热风”).
精灯上烤一烤后才伸进患者口腔内进行检查.这样 6.在“模拟大自然中‘雨’的形成”活动中,向
做的主要目的是 ( ) 甲、乙两个圆锥瓶内注入少量的温水后,取干燥的
A.防止接触口腔时病人感到太凉 蒸发皿盖在瓶口,在蒸发皿中分别放入冰块和开
B.进行消毒 水,则稍后瓶口内出现“白雾”,并在蒸发皿底部出
C.镜面不会产生水雾,可以看清牙齿 现“雨滴”的是图中的 ,这说明:“雨”是由
D.防止镜框因受热膨胀致使镜片脱落 形成的,形成条件是 .
三、解答题
12.如图所示,用酒精灯对烧瓶加热
一段时间后,发现瓶中水量减少.这是由
于水 (填物态变化名称)造成
的;而金属盘底部出现水滴,这是由于金 甲 乙
属盘 的 温 度 ,使 水 蒸 气 发 生 二、选择题
而形成的. 7.关于液化,下列说法正确的是 ( )
A.压缩体积可以使所有的气体液化
B.液化过程是个吸热过程
一、填空题
C.液化过程是个放热过程
1.夏天,揭开包装纸的冰棒所冒出的“白气”是
D.液化过程既不放热,也不吸热
空气中的水蒸气 而成的.花草上的小露珠 8.我国是一个缺水的国家,因而污水净化具有
在太阳出来后会慢慢消失,这是一种 现象. 重要的意义.下图是江涛发明的太阳能净水器,该净
2.用蒸笼蒸馒头,是上层还是下层蒸格中的馒 水器在污水净化过程中发生的物态变化是 ( )
头先熟呢 小明仔细观察后发现:高温的水蒸气经
过多层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖时,大量水蒸
气发生 现象, 很多热量,使
层蒸格中的馒头先熟.
3.冬天,早晨跑步的人嘴里呼出“白气”,这是
一种 现象.吃饭时发现,多油的汤不易冷 A.先熔化,后液化
却,主要是因为汤表面的油减慢了水的 , B.先升华,后凝华
这种物态变化会 热. C.先汽化,后液化
2 9
课时培优作业
D.先汽化,后凝固 的公交汽车车窗上都会出现水珠,水珠是在车窗的
9.利用降温的方法可以分离空气中的氧气、氮 哪面 ( )
气和二氧化碳,已知它们的沸点分别是-183℃、 A.夏天在外表面,冬天在内表面
-196℃和-78℃,当温度下降时,首先被分离出 B.夏天在内表面,冬天在外表面
来的是 ( ) C.都在内表面
A.氮气 B.二氧化碳 D.都在外表面
C.氧气 D.无法确定 15.如图是实验室制取蒸馏水的装置.制取蒸馏
10.有一种说法叫“水缸穿裙子,天就要下雨”, 水的过程中,发生的物态变化是 ( )
水缸穿裙子是指在盛水的水缸外表面,齐着水面的
位置向下,发现了一层均匀排布的小水珠.关于小水
珠出现的原因,下列说法中正确的是 ( )
A.水缸有裂缝,水渗了出来
B.是水的蒸发现象
C.是水蒸气的液化现象
A.汽化
D.是水蒸气附着在上面
B.液化
11.卫生间里洗热水澡,室内的玻璃镜面变得
C.先汽化后液化
模糊不清,过一段时间,镜面又变得清晰起来,镜面
( D.
先液化后汽化
上发生的这两种现象的物态变化是 )
三、解答题
A.先液化,后汽化 B.先汽化,后液化
16.(1)如图所示,用酒精灯将烧瓶内的水加热
C.只有液化 D.只有汽化
至沸腾后,水蒸气从细玻璃管口喷出,在离管口稍
12.在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,
远处可以看到雾状的“白气”,这是因为喷出的水蒸
排尽袋中空气后把口扎紧,然后放入80℃以上的热
气发生了 现象,雾状的“白气”实际是
水中,过一会儿,塑料袋鼓起;从热水中拿出塑料
袋,过一会儿 ( )
.
A.塑料袋仍然鼓起,其中的酒精液化了
B.塑料袋仍然鼓起,其中的酒精汽化了
C.塑料袋又瘪了,其中的酒精汽化了
D.塑料袋又瘪了,其中的酒精液化了
13.我国古代有许多艺术性、科学性较高的饮
器.有一种杯子叫“常满杯”,杯中有用上等白玉做成 (2)如果这时在管口处放置一块玻璃片,会发
的圆锥体.这种杯子放在某些地方的空气中,白玉圆 现正对管口的玻璃片表面有 ,玻璃片的温
锥体上就会有水滴产生,过一段时间后杯中就会盛 度将 (选填“升高”“降低”或“不变”).
满水,故称“常满杯”.下列有几种关于此杯的说法, (3)分析、归纳上述实验现象,可以得到的结论
其中错误的是 ( ) 是: .
A.杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的
B.杯中的水是空气在白玉上液化形成的
(济宁中考 题)清晨,草叶上常挂有晶莹的露
C.有水滴产生时,白玉温度比周围空气温度低
珠,这是夜间温度低,空气中的水蒸气 形
D.利用杯子在缺少水源的崇山峻岭中可自动
成的,在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失,是露
“生”水
珠发生了 的缘故.(均填物态变化名称)
14.在夏天开着空调的公交汽车和寒冷的冬天
3 0第5课时 人耳听不到的声音 固 (3)温度 温度计
三、
【 】 4.
(1)玻璃泡、玻璃管、测温液体 (2)
问题导学
摄氏 摄氏度 ℃ (3)通常情况下,冰水
一、1.20~20000Hz 超声 次声 混合物的温度 标准大气压下,水沸腾时的
二、2.方向性好 穿透能力强 易于获得 温度 (4)37摄氏度 零下42.3摄氏度
较集中的声能 3.障碍物 无孔不入 四、5.(1)测 温 液 体 热 胀 冷 缩 的 性 质
4.B超 声呐 超声波清洗器 超声波焊 (2)-20~100℃ 1℃ (3)充分接触
接器 5.地震 台风 核爆炸 6.400Hz (4)稳定 接触 相平
能 五、6.35~42℃ 0.1℃
【课堂作业】 六、7.二氧化碳 高
一、1.可听声波 20~20000 20000 20 【课堂作业】
不能 2.超声波 3.次声波 4.6 不 一、1.铁、水晶、饼干 固体 牛奶、白酒、
能 200 5.超声波 真空不能传声 水银 液体 2.35 42 0.1 37℃ 37
6.3000 摄氏度 可以 3.分度值 D 4.热胀冷
二、7.C 8.B 9.D 10.D 11.C 缩 乙 5.温室 温室气体
12.C 二、6.C 7.A 8.B 9.C 10.A 11.A
三、13.(1)人的最高听觉频率比其他的动 12.D 13.D 14.A
物低;人和动物的发声频率都比听觉频率范 【课后作业】
围小.(答案不唯一) (2)地震前会发出次
一、1.锅、碗、筷子、盐、 、, , 糖 味精 油
、醋、洗
声波 人听不到 但一些动物能够听到.
洁精 煤气、水蒸气 2.-15℃ 零下15
【课后作业】 摄氏度 3.热胀冷缩 36.9 4.35.0 =
一、1.次 超 2.超声波 3.增加 低于 体温计有小缩口,温度上升时水银柱上
20Hz 4.20 能量 真空不能传声 升,温度降低时水银柱不下降 5.-20 0
5.超 能 6.次 超 7.信息 频率 6.温度计触到烧杯底,烧杯底部温度偏高
二、8.B 9.A 10.C 11.D 12.C 44
13.D 14.A 15.D 二、7.B 8.C 9.C
三、16.7500m 三、10.(1)空气的热胀冷缩的性质. (2)细
【新题看台】 管中的液面降低.
D 【新题看台】
第二章 物态变化 固体
第2课时 汽化和液化(一)
第1课时 物质的三态 温度的测量 【问题导学】
【问题导学】 一、1.液态 气态 2.蒸发 沸腾
一、1.(1)外焰 外焰 (2)点燃另一盏酒 二、3.变小 变大 较大 较小 4.升高
精灯 (3)灯帽盖灭 用嘴吹灭 (4)湿抹 不变 98℃ 不能 吸热
布扑盖 三、5.液 气 吸热 6.一盆水 阳光下
二、2.固态 液态 气态 固态 温度 通风处 7.温度 表面积 表面空气流
3.(1)霜、雪、雹 雨、雾、露 水蒸气 (2) 动速度 表面 任何 汽化
— 4 —
【课堂作业】 三、16.(1)液化 小水珠 (2)小水珠 升
一、1.蒸发 热量 下降 2.液体表面积 高
(3)液化放热
没有控制表面积相同 3.(1)汽化 (2) 【新题看台】
不变 液化 汽化
二、4.A 5.C 6.C 7.C 第4课时 熔化和凝固(一)
三、8.(1)7 (2)4 98 不变 (3)气泡
【问题导学】
变小 变大 破裂 (b) (a) (4)提高
水的初温、减少水的质量、加盖等 一、1.固态 液态 吸热
【 二、课后作业】 2.(1)温度计 秒表 (2)①从下而上
②受热不均匀 (3)冰、蜡烛的状态 温
一、1.减慢 2.流动速度 蒸发 渗漏 度 (4)水浴法 受热均匀 (5)不变 吸
3.蒸发 加快液体表面空气流动速度 4. 热 (6)升高 吸热 3.(1)吸收热量 (2)
25 减小 吸收 5.不变 低于 6.小 温度不变
湿布上水分蒸发吸热 大
二、 【课堂作业】7.A 8.A 9.C 10.B 11.C
12.C 一、1.非晶体 2.液 固 3.凝固 4.吸
三、13.(1)水银 (2)91 (3)吸 103 0 5.固 10 不变 10 晶体
(4)水的沸点与含盐量的多少有什么关系 二、6.A 7.C 8.C 9.B
【新题看台】 【课后作业】
蒸发 吸热 一、1.晶体 2.10 固液共存 3.熔化
第3课时 汽化和液化(二) 吸收 4.慢 均匀 较小 搅拌 5.晶体
非晶体 6.(1)乙 80℃ 3 非晶体
【问题导学】 (2)AB、CD BC 固 固液共存 液
1.气 液 降低温度 压缩体积 AB、BC、CD
2.放热 3.液化 液化 压缩体积 4.汽 二、7.C 8.C 9.D 10.B
化 液化 5.液态 压缩体积 液化 三、11.(1)全部浸没 (2)44 (3)丙 蜡
【课堂作业】 是非晶体,在熔化过程中温度不断升高
一、1.液化 液化 空气中水蒸气液化 (4)增加冰的质量或将酒精灯火焰调小
2.不变 温度 液化 温度 液化 3.蒸 【新题看台】
发 液化 4.汽化 液化 5.液化 A
二、6.C 7.C 8.A 9.D 10.C 11.C 第5课时 熔化和凝固(二)
三、12.汽化 低 液化
【 【问题导学】课后作业】
、 一、 液态 固态 放热一 1.液化 汽化 2.液化 放出 上 1.
二、
3.液化 汽化 吸 4.压缩体积 冷 汽 2.
(1)放出热量 (2)温度不变 3.(1)
温度到达凝固点 ()放出热量
化 吸收 5.内侧 热风 6.甲 液化 2
三、 相同
高温水蒸气遇冷放热液化 4. 5.D
二、7.C 8.C 9.B 10.C 11.A 12. 【课堂作业】
D 13.B 14.A 15.C 一、1.凝固点 -39 降低 2.熔化 吸
— 5 —
3.凝固、熔化 4.晶体 80 10 5.凝 【新题看台】
固 熔化 温度不变 升华 吸
二、6.B 7.D 8.B 9.C 10.B 11.D
第 课时
、 , 7 水循环三 12.夜间气温骤降时 水降温直至凝固
成冰,放出热量,使温度不会降得太低,所以 【问题导学】
橘子没被冻伤. 一、1.吸 液化
【课后作业】 二、2.阳光的照射使池内海水温度升高加
、 快蒸发,形成水蒸气;水蒸气在塑料膜上液一 1.凝固点 2.B 50℃ 3.3410
化形成小水滴;塑料膜下表面结成的水滴受
4.98 水银 5.晶体 放热 6.凝固放热
重力的作用滑到最低处后滴入水桶中,可得
熔化吸热
到淡水
二、 .7.D 8.D 9.A 10.B 11.B
三、3.在自然界中,水虽然是循环的,但人
【新题看台】 们对水质是有要求的,循环过程中得到的水
1.D 2.放出 不变 不一定能够直接利用,所以要节约用水.淡
第6课时 升华和凝华 水资源还不到总水量的1%,节约用水已迫
【 】 在眉睫
,要求我们每一个人都要做到时刻节
问题导学
约用水.节水的方法比较多,如一水多用,如
一、1.固 气 气 固 没有 2.固态 把洗米的水用来浇花等,改喷灌为滴灌等.
气态 气态 固态 吸 放 【课堂作业】
二、3.升华 吸收 下降 凝华 液化
熔化 一、1.液化 熔化 2.液化 凝华 凝华
凝固 3.熔化、汽化、升华 凝固、液化、【课堂作业】
凝华 转移
一、1.凝华 放出 2.液化 凝华 3.二 二、4.C 5.B 6.C 7.C
氧化碳变成干冰属于凝华;干冰变成二氧化 三、8.(1)熔化:冰、雪变成水;凝固:水结
碳属于升华;水蒸气变成小水滴属于液化; 冰;汽化:水变成水蒸气;液化:水蒸气变成
水蒸气变成小冰晶属于凝华. 4.升华 紫 水;升华:冰、雪直接变成水蒸气;凝华:水蒸
色碘蒸气消失,瓶内出现固态碘 气直接变成小冰晶 (2)D
二、5.C 6.B 7.C 8.A 9.A 【课后作业】
三、10.空 气 中 的 水 蒸 气 遇 冷 凝 华 形 成
一、1.液化 2.液化 3.凝华 4.液化
的霜.
凝华 凝固 5.升华 蒸发 6.蒸发 凝
【课后作业】 华 熔化 熔化 7.液化 汽化 8.蒸
一、1.露 霜 2.凝华 放出 3.升华吸 发 液化 凝华 凝固 升华 熔化 9.
热 低温 4.升华 吸收 汽化 液化 雾 凝华 10.蒸发 渗透
二、5.A 6.B 7.B 8.C 9.D 10.C 二、11.B 12.B 13.D 14.D 15.A
11.B 12.C 13.B 14.B 15.D 三、16.海水变成淡水的过程是一个去除海
三、16.干冰温度远低于0℃,铁盒放热降 水中氯化钠等盐类物质的过程,自然界的水
温,干冰迅速升华吸热.铁盒温度急剧降低, 循环是通过水的汽化变成水蒸气,而后水蒸
当铁盒温度低于0℃时,周围空气中的高温 气遇冷液化成液体水而自发完成的淡化
水蒸气遇到低温铁盒放热,凝华成小冰晶. 过程.
— 6 —
【新题看台】 红外线拍摄
二、2.紫 荧光物质 验钞器 灭菌 防C
紫外线伞 防紫外线眼镜
第三章 光现象 三、3.氟利昂 无氟
【课堂作业】
第1课时 光的色彩 颜色
一、1.使物体发热 2.使荧光物质发光
【问题导学】 3.黑 黑色能吸收所有色光 4.红外线
一、1.本身发光的物体 天然光源 人造 红外线 5.红外线 6.太阳 臭氧层
光源 太阳 二、7.C 8.D 9.D
二、2.色散 红 橙 黄 绿 蓝 靛 三、10.(1)红 紫 多种色光 (2)红光
紫 牛顿 红 绿 蓝 红外线 热 (3)紫光
三、3.颜色 透过 红 蓝 滤色镜 【课后作业】
4.反射 所有 吸收 一、
、 1.
紫外线 红外线 2.红外线 红外
四 5.光 电 光 化学 线发生反射 3.红 蓝 4.红外线 激光
【课堂作业】 二、5.C 6.D 7.A 8.D 9.C 10.B
一、1.天然光源 人造光源 ①④⑤⑧ 11.A 12.B 13.B 14.A
②⑥⑨ 2.七种色光 黑 3.底 红、橙、 三、15.①②④⑤ ③⑥⑦ 16.红外线
黄、绿、蓝、靛、紫 4.白 黑 5.能量 太 红外线具有热效应.
阳 电 太阳 化学 太阳 内 6.茶色 【新题看台】
玻璃不易透过其他色光 7.红 黄 绿 B
黄 8.吸收 反射
、 第 课时 光的直线传播二 9.D 10.B 11.C 12.A 3
三、13.(1)太阳光是由多种色光组成 【问题导学】
(2)增大 一、1.(1)在水中滴加牛奶、在空气中增加
【课后作业】 烟雾 (2)直线 均匀介质 直线 2.传
一、1.色散 红色光 2.绿 黑 3.光合 播方向 传播路径 3.倒立 无关 实像
化学 4.蓝 红 黑 5.红 其他颜色 二、4.不同 真空 3×10
8 5.测量光传
蓝 其他颜色 vt播来回时间 时间 s=
二、6.C 7.B 8.A 9.C 10.C 11.D 2
12.C 13.B 14.D 15.D 【课堂作业】
三、16.完全相同 企鹅背部黑色羽毛使它 一、1.光的直线传播 2.AB AC 和BD
吸收太阳光的本领强一些,便于取暖(或对 3.直线传播 4.A 变大
它生存有利). 二、5.C 6.A 7.C 8.B 9.A
【新题看台】 三、10.如图所示:
1.A 2.绿
第2课时 人眼看不见的光
【问题导学】
一、1.不可见光 红 发热 热效应 红
外线 红外线 红外线遥控 红外线照相
— 7 —
