第5课时 人耳听不到的声音 固 (3)温度 温度计
三、
【 】 4.
(1)玻璃泡、玻璃管、测温液体 (2)
问题导学
摄氏 摄氏度 ℃ (3)通常情况下,冰水
一、1.20~20000Hz 超声 次声 混合物的温度 标准大气压下,水沸腾时的
二、2.方向性好 穿透能力强 易于获得 温度 (4)37摄氏度 零下42.3摄氏度
较集中的声能 3.障碍物 无孔不入 四、5.(1)测 温 液 体 热 胀 冷 缩 的 性 质
4.B超 声呐 超声波清洗器 超声波焊 (2)-20~100℃ 1℃ (3)充分接触
接器 5.地震 台风 核爆炸 6.400Hz (4)稳定 接触 相平
能 五、6.35~42℃ 0.1℃
【课堂作业】 六、7.二氧化碳 高
一、1.可听声波 20~20000 20000 20 【课堂作业】
不能 2.超声波 3.次声波 4.6 不 一、1.铁、水晶、饼干 固体 牛奶、白酒、
能 200 5.超声波 真空不能传声 水银 液体 2.35 42 0.1 37℃ 37
6.3000 摄氏度 可以 3.分度值 D 4.热胀冷
二、7.C 8.B 9.D 10.D 11.C 缩 乙 5.温室 温室气体
12.C 二、6.C 7.A 8.B 9.C 10.A 11.A
三、13.(1)人的最高听觉频率比其他的动 12.D 13.D 14.A
物低;人和动物的发声频率都比听觉频率范 【课后作业】
围小.(答案不唯一) (2)地震前会发出次
一、1.锅、碗、筷子、盐、 、, , 糖 味精 油
、醋、洗
声波 人听不到 但一些动物能够听到.
洁精 煤气、水蒸气 2.-15℃ 零下15
【课后作业】 摄氏度 3.热胀冷缩 36.9 4.35.0 =
一、1.次 超 2.超声波 3.增加 低于 体温计有小缩口,温度上升时水银柱上
20Hz 4.20 能量 真空不能传声 升,温度降低时水银柱不下降 5.-20 0
5.超 能 6.次 超 7.信息 频率 6.温度计触到烧杯底,烧杯底部温度偏高
二、8.B 9.A 10.C 11.D 12.C 44
13.D 14.A 15.D 二、7.B 8.C 9.C
三、16.7500m 三、10.(1)空气的热胀冷缩的性质. (2)细
【新题看台】 管中的液面降低.
D 【新题看台】
第二章 物态变化 固体
第2课时 汽化和液化(一)
第1课时 物质的三态 温度的测量 【问题导学】
【问题导学】 一、1.液态 气态 2.蒸发 沸腾
一、1.(1)外焰 外焰 (2)点燃另一盏酒 二、3.变小 变大 较大 较小 4.升高
精灯 (3)灯帽盖灭 用嘴吹灭 (4)湿抹 不变 98℃ 不能 吸热
布扑盖 三、5.液 气 吸热 6.一盆水 阳光下
二、2.固态 液态 气态 固态 温度 通风处 7.温度 表面积 表面空气流
3.(1)霜、雪、雹 雨、雾、露 水蒸气 (2) 动速度 表面 任何 汽化
— 4 —
【课堂作业】 三、16.(1)液化 小水珠 (2)小水珠 升
一、1.蒸发 热量 下降 2.液体表面积 高
(3)液化放热
没有控制表面积相同 3.(1)汽化 (2) 【新题看台】
不变 液化 汽化
二、4.A 5.C 6.C 7.C 第4课时 熔化和凝固(一)
三、8.(1)7 (2)4 98 不变 (3)气泡
【问题导学】
变小 变大 破裂 (b) (a) (4)提高
水的初温、减少水的质量、加盖等 一、1.固态 液态 吸热
【 二、课后作业】 2.(1)温度计 秒表 (2)①从下而上
②受热不均匀 (3)冰、蜡烛的状态 温
一、1.减慢 2.流动速度 蒸发 渗漏 度 (4)水浴法 受热均匀 (5)不变 吸
3.蒸发 加快液体表面空气流动速度 4. 热 (6)升高 吸热 3.(1)吸收热量 (2)
25 减小 吸收 5.不变 低于 6.小 温度不变
湿布上水分蒸发吸热 大
二、 【课堂作业】7.A 8.A 9.C 10.B 11.C
12.C 一、1.非晶体 2.液 固 3.凝固 4.吸
三、13.(1)水银 (2)91 (3)吸 103 0 5.固 10 不变 10 晶体
(4)水的沸点与含盐量的多少有什么关系 二、6.A 7.C 8.C 9.B
【新题看台】 【课后作业】
蒸发 吸热 一、1.晶体 2.10 固液共存 3.熔化
第3课时 汽化和液化(二) 吸收 4.慢 均匀 较小 搅拌 5.晶体
非晶体 6.(1)乙 80℃ 3 非晶体
【问题导学】 (2)AB、CD BC 固 固液共存 液
1.气 液 降低温度 压缩体积 AB、BC、CD
2.放热 3.液化 液化 压缩体积 4.汽 二、7.C 8.C 9.D 10.B
化 液化 5.液态 压缩体积 液化 三、11.(1)全部浸没 (2)44 (3)丙 蜡
【课堂作业】 是非晶体,在熔化过程中温度不断升高
一、1.液化 液化 空气中水蒸气液化 (4)增加冰的质量或将酒精灯火焰调小
2.不变 温度 液化 温度 液化 3.蒸 【新题看台】
发 液化 4.汽化 液化 5.液化 A
二、6.C 7.C 8.A 9.D 10.C 11.C 第5课时 熔化和凝固(二)
三、12.汽化 低 液化
【 【问题导学】课后作业】
、 一、 液态 固态 放热一 1.液化 汽化 2.液化 放出 上 1.
二、
3.液化 汽化 吸 4.压缩体积 冷 汽 2.
(1)放出热量 (2)温度不变 3.(1)
温度到达凝固点 ()放出热量
化 吸收 5.内侧 热风 6.甲 液化 2
三、 相同
高温水蒸气遇冷放热液化 4. 5.D
二、7.C 8.C 9.B 10.C 11.A 12. 【课堂作业】
D 13.B 14.A 15.C 一、1.凝固点 -39 降低 2.熔化 吸
— 5 —
3.凝固、熔化 4.晶体 80 10 5.凝 【新题看台】
固 熔化 温度不变 升华 吸
二、6.B 7.D 8.B 9.C 10.B 11.D
第 课时
、 , 7 水循环三 12.夜间气温骤降时 水降温直至凝固
成冰,放出热量,使温度不会降得太低,所以 【问题导学】
橘子没被冻伤. 一、1.吸 液化
【课后作业】 二、2.阳光的照射使池内海水温度升高加
、 快蒸发,形成水蒸气;水蒸气在塑料膜上液一 1.凝固点 2.B 50℃ 3.3410
化形成小水滴;塑料膜下表面结成的水滴受
4.98 水银 5.晶体 放热 6.凝固放热
重力的作用滑到最低处后滴入水桶中,可得
熔化吸热
到淡水
二、 .7.D 8.D 9.A 10.B 11.B
三、3.在自然界中,水虽然是循环的,但人
【新题看台】 们对水质是有要求的,循环过程中得到的水
1.D 2.放出 不变 不一定能够直接利用,所以要节约用水.淡
第6课时 升华和凝华 水资源还不到总水量的1%,节约用水已迫
【 】 在眉睫
,要求我们每一个人都要做到时刻节
问题导学
约用水.节水的方法比较多,如一水多用,如
一、1.固 气 气 固 没有 2.固态 把洗米的水用来浇花等,改喷灌为滴灌等.
气态 气态 固态 吸 放 【课堂作业】
二、3.升华 吸收 下降 凝华 液化
熔化 一、1.液化 熔化 2.液化 凝华 凝华
凝固 3.熔化、汽化、升华 凝固、液化、【课堂作业】
凝华 转移
一、1.凝华 放出 2.液化 凝华 3.二 二、4.C 5.B 6.C 7.C
氧化碳变成干冰属于凝华;干冰变成二氧化 三、8.(1)熔化:冰、雪变成水;凝固:水结
碳属于升华;水蒸气变成小水滴属于液化; 冰;汽化:水变成水蒸气;液化:水蒸气变成
水蒸气变成小冰晶属于凝华. 4.升华 紫 水;升华:冰、雪直接变成水蒸气;凝华:水蒸
色碘蒸气消失,瓶内出现固态碘 气直接变成小冰晶 (2)D
二、5.C 6.B 7.C 8.A 9.A 【课后作业】
三、10.空 气 中 的 水 蒸 气 遇 冷 凝 华 形 成
一、1.液化 2.液化 3.凝华 4.液化
的霜.
凝华 凝固 5.升华 蒸发 6.蒸发 凝
【课后作业】 华 熔化 熔化 7.液化 汽化 8.蒸
一、1.露 霜 2.凝华 放出 3.升华吸 发 液化 凝华 凝固 升华 熔化 9.
热 低温 4.升华 吸收 汽化 液化 雾 凝华 10.蒸发 渗透
二、5.A 6.B 7.B 8.C 9.D 10.C 二、11.B 12.B 13.D 14.D 15.A
11.B 12.C 13.B 14.B 15.D 三、16.海水变成淡水的过程是一个去除海
三、16.干冰温度远低于0℃,铁盒放热降 水中氯化钠等盐类物质的过程,自然界的水
温,干冰迅速升华吸热.铁盒温度急剧降低, 循环是通过水的汽化变成水蒸气,而后水蒸
当铁盒温度低于0℃时,周围空气中的高温 气遇冷液化成液体水而自发完成的淡化
水蒸气遇到低温铁盒放热,凝华成小冰晶. 过程.
— 6 —
【新题看台】 红外线拍摄
二、2.紫 荧光物质 验钞器 灭菌 防C
紫外线伞 防紫外线眼镜
第三章 光现象 三、3.氟利昂 无氟
【课堂作业】
第1课时 光的色彩 颜色
一、1.使物体发热 2.使荧光物质发光
【问题导学】 3.黑 黑色能吸收所有色光 4.红外线
一、1.本身发光的物体 天然光源 人造 红外线 5.红外线 6.太阳 臭氧层
光源 太阳 二、7.C 8.D 9.D
二、2.色散 红 橙 黄 绿 蓝 靛 三、10.(1)红 紫 多种色光 (2)红光
紫 牛顿 红 绿 蓝 红外线 热 (3)紫光
三、3.颜色 透过 红 蓝 滤色镜 【课后作业】
4.反射 所有 吸收 一、
、 1.
紫外线 红外线 2.红外线 红外
四 5.光 电 光 化学 线发生反射 3.红 蓝 4.红外线 激光
【课堂作业】 二、5.C 6.D 7.A 8.D 9.C 10.B
一、1.天然光源 人造光源 ①④⑤⑧ 11.A 12.B 13.B 14.A
②⑥⑨ 2.七种色光 黑 3.底 红、橙、 三、15.①②④⑤ ③⑥⑦ 16.红外线
黄、绿、蓝、靛、紫 4.白 黑 5.能量 太 红外线具有热效应.
阳 电 太阳 化学 太阳 内 6.茶色 【新题看台】
玻璃不易透过其他色光 7.红 黄 绿 B
黄 8.吸收 反射
、 第 课时 光的直线传播二 9.D 10.B 11.C 12.A 3
三、13.(1)太阳光是由多种色光组成 【问题导学】
(2)增大 一、1.(1)在水中滴加牛奶、在空气中增加
【课后作业】 烟雾 (2)直线 均匀介质 直线 2.传
一、1.色散 红色光 2.绿 黑 3.光合 播方向 传播路径 3.倒立 无关 实像
化学 4.蓝 红 黑 5.红 其他颜色 二、4.不同 真空 3×10
8 5.测量光传
蓝 其他颜色 vt播来回时间 时间 s=
二、6.C 7.B 8.A 9.C 10.C 11.D 2
12.C 13.B 14.D 15.D 【课堂作业】
三、16.完全相同 企鹅背部黑色羽毛使它 一、1.光的直线传播 2.AB AC 和BD
吸收太阳光的本领强一些,便于取暖(或对 3.直线传播 4.A 变大
它生存有利). 二、5.C 6.A 7.C 8.B 9.A
【新题看台】 三、10.如图所示:
1.A 2.绿
第2课时 人眼看不见的光
【问题导学】
一、1.不可见光 红 发热 热效应 红
外线 红外线 红外线遥控 红外线照相
— 7 —
物理 八年级上册
第6课时 升华和凝华
角度分析,诗中的“露”和“霜”分别是物态变化中
的现象和 现象.
观察实验知道升华和凝华的概念,知道升华吸
3.二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度,
热、凝华放热.能运用物理语言解释生活中的升华和 就会形成白色的像雪一样的固体,这种固体在常温
凝华现象. 下不经熔化就会直接变成气体,叫干冰.干冰具有很
好的制冷作用,可用于人工降雨,这是由于干冰在
、 常温下迅速变为气体,促使水蒸气遇冷凝结成小水一 升华和凝华
, 滴或小冰晶,从而降雨.上面描述中,含有物态变化,1.在密封的锤形玻璃泡内装有少量碘的颗粒
, 找出并填出相应的物态变化.(例如:冰变成水属于对玻璃泡微微加热并仔细观察 碘的状态由
熔化)
态变成了 态;当紫红色的碘蒸气弥漫
于玻璃泡内的空间时,停止加热并仔细观察,冷却 变成 属于 ;
变成 属于 ;
过程中碘的状态由 态变成了 态;
在你观察的现象中, (选填“有”或“没有”)
变成 属于 ;
变成 属于
出现液态的碘. .
: 如图所示,把少量碘放入锥形瓶中,瓶口加2.升华 物质由 直接变为 的 4.
: 盖玻璃片.微微加热,瓶中充满紫色的碘蒸气,此过过程.凝华 物质由 直接变为 的过
程碘发生的物态变化是 .停止加热,碘蒸气程.升华过程 热,凝华过程 热.
、 凝华
,看到的现象是 .
二 人工降雨
3.人工降雨的常用方法之一是向云层中播撒
干冰(固态二氧化碳),靠干冰的 (填物态
变化名称) (选填“吸收”或“放出”)大量的
热,使云层的气温急剧 ,这时高空中的水
、
蒸气便 (填物态变化名称)成小冰晶或 二 选择题
,
(填物态变化名称)成小水滴,云中的冰晶 5.冬天的早晨 地面和屋顶等室外物体表面有
( )
增多,小水滴增大,下落时,小冰晶又发生了 时会看到白色的霜 霜的形成属于 .
(填物态变化名称),从而形成降雨. A.凝固 B.升华
C.凝华 D.汽化
6.衣柜里防虫用的樟脑片,过一段时间会变
一、填空题 小,最后不见了.这是由于樟脑片发生了 ( )
1.在一个标准大气压下,某同学将碎冰块放入 A.凝固 B.升华
易拉罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌大约半分 C.液化 D.汽化
钟,测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度低于0℃, 7.下列对生活中一些现象的解释错误的是
同时发现易拉罐的底部外有白霜形成,该白霜的形 ( )
成是 (填物态变化名称)现象,在形成白霜 A.用冰袋能给高热病人降温,是因为冰熔化
的过程中会 (选填“吸收”或“放出”)热量. 吸热
2.“蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.” B.用手沾些冷水去拿热包子不会太烫,是因为
这句诗出自中国第一部诗歌总集《诗经》.从物理学 水汽化吸热
3 7
课时培优作业
C.在寒冷的北方不用水银温度计测量气温,是 3.医学上的一种“冷冻疗法”,实际上就是通过
因为水银的凝固点较低 获得 ,使组织迅速低温冷冻,使
D.舞台上用干冰能制造白雾,是因为干冰升华 组织坏死,达到不“动刀”而治愈的目的.
吸热使水蒸气液化 4.冬天,用雪堆成的雪人,气温即使在0℃以
8.如图是冰雕展中“火车头”冰雕作品.展出当 下,时间久了雪人也会逐渐变矮,这是物态变化中
地的气温一直持续在-10℃以下,可是冰雕作品在 的 现象,这个过程中雪需要 热量.
一天天变小,此过程发生的物态变化是 ( ) 二、选择题
5.深秋,屋顶的瓦上结了一层霜,霜形成过程
的物态变化是 ( )
A.凝华 B.液化
C.熔化 D.凝固
A.升华 B.熔化 6.下列有关物态变化的叙述正确的是 ( )
C.汽化 D.凝华
9.生活处处皆物理,下列现象与物态变化的对
应关系中错误的是 ( )
A.严冬,堆成的雪人变小———熔化
A.冰熔化过程中 B.冷冻室取出的冰
B.水烧开时,壶嘴出现“白气”———液化
冰水混合物 棍,外表的“霜”
C.用吹风机将头发吹干———汽化
温度高于0℃ 是由空气中水蒸
D.放在衣柜的樟脑丸变小了———升华
气凝华而成
三、解答题
10.寒冷的冬天,人们在室外活动时经常会长
出“白眉毛”和“白胡子”.请你用学过的物理知识解
释该现象形成的原因.
C.通常采用降温的 D.舞台上的云雾是
方法将石油气液 干冰升华成的二
化储存在钢罐内 氧化碳气体
7.“缥缈的雾,晶莹的露,凝重的霜,轻柔的雪,
同样的水分子,装扮着不同的时空.”这是一首描述
物理现象的诗,对这首诗中所描述的物理现象理解
正确的是 ( )
一、填空题 A.“缥缈的雾”是汽化现象
1.在自然界出现的露、霜、电闪、雷鸣、沙尘暴 B.“晶莹的露”是液化现象
等现象中,其形成过程涉及液化的有 C.“凝重的霜”是凝固现象
,涉及凝华的有 . D.“轻柔的雪”是熔化现象
2.在空中喷洒干冰是一种人工降雨的方法,干 8.以下物态变化的事例中,属于凝华的是
冰使空中的水蒸气 (填物态变化名称)变 ( )
成小冰粒,冰粒下降过程中熔化成水形成雨.冷藏室 A.冬天池塘的水面上结了一层薄冰
中取出的盒装酸奶在空气中放置一段时间后,酸奶 B.北方的冬天,冰冻的衣服在-10℃时也能
盒表面会附有一层小水珠,这是空气中的水蒸气 晾干
热量液化形成的. C.刚从冰箱取出的冰棍,在其表面上附着一层
3 8
物理 八年级上册
“白霜”
D.刚从冰箱取出的冰棒,在其表面周围“冒”出
的“白气”
9.关于物态变化说法中不正确的是 ( )
A.秋天的早晨花草树叶上出现露珠,这是液化
现象
A.水蒸气液化形成的
B.人们常用酒精为高烧病人降温,说明蒸发具
B.水蒸气凝华形成的
有制冷的作用
C.小水珠凝固形成的
C.在寒冷的冬天,光雾山上出现奇形异状的雾
D.小冰晶升华形成的
凇景观,这是凝华现象
15.为了抗旱,向空中云层中发射“干冰炮弹”,
D.春天冰雪消融,这是升华现象
就能实现降雨,这是因为 ( )
10.下列现象中不属于升华现象的是 ( )
A.干冰熔化变为水
A.箱子里的樟脑丸,过些时间变小
B.二氧化碳气体迅速液化而成的小液滴
B.冬天,冰冻的衣服逐渐变干
C.干冰在云层中迅速升华又凝华而形成的
C.冬天,房门窗玻璃的内表面结冰花
D.干冰在云层中升华吸热,使云层中的水蒸气
D.白炽灯用久了,钨丝会变细
液化成小水滴
11.下列关于自然现象中霜、云、露、雾等的形
三、解答题
成的说法中,正确的是 ( )
16.实验室的桌子上有一个敞口的空铁盒,现
A.霜是大量的小水滴遇冷凝华成的小冰晶
将铁盒装满温度远低于0℃的干冰(固态二氧化
B.云是水蒸气遇冷液化成的水滴及凝华成的
碳),看到干冰冒出大量的“白气”,铁盒的外壁出现
冰晶组成的
白霜.请解释白霜是怎样形成的
C.露是大量的小冰晶吸热熔化成的小水滴
D.雾就是空气中大量的水蒸气形成的
12.舞台上常常看到“雾气腾腾”的气氛,下面
关于这种气氛形成的原因的说法中,正确的是
( )
A.看到的白雾是干冰升华后的二氧化碳气体
B.看到的白雾就是固态的二氧化碳的小颗粒
C.白雾是干冰升华吸热使空气中的水蒸气液
化而成的小水滴
D.看到的白雾实际上是舞台上大量的水蒸气
13.下列现象中,属于凝华现象的是 ( )
A.放在火炉上的冰一会儿就不见了
B.我国北方寒冷的冬天地上出现一层霜 (江苏常州中考题)2014年初,千年香格里拉古
C.大堆纸燃烧后,只留下少量的纸灰 城惨遭火灾.小明设计了一种灭火弹,弹内装有干冰
D.冬天,湿衣服结冰后变干了 (固态二氧化碳),将灭火弹投入火场,外壳破裂,干
14.我国南方部分地区曾遭遇低温雨雪天气, 冰迅速 (物态变化名称)成二氧化碳气体,
某些地区的树枝上甚至出现了如图所示的“雾凇”. 并从周围 热,实现快速灭火.
“雾凇”和霜的形成过程很相似,都是 ( )
3 9
