第5课时 人耳听不到的声音 固 (3)温度 温度计
三、
【 】 4.
(1)玻璃泡、玻璃管、测温液体 (2)
问题导学
摄氏 摄氏度 ℃ (3)通常情况下,冰水
一、1.20~20000Hz 超声 次声 混合物的温度 标准大气压下,水沸腾时的
二、2.方向性好 穿透能力强 易于获得 温度 (4)37摄氏度 零下42.3摄氏度
较集中的声能 3.障碍物 无孔不入 四、5.(1)测 温 液 体 热 胀 冷 缩 的 性 质
4.B超 声呐 超声波清洗器 超声波焊 (2)-20~100℃ 1℃ (3)充分接触
接器 5.地震 台风 核爆炸 6.400Hz (4)稳定 接触 相平
能 五、6.35~42℃ 0.1℃
【课堂作业】 六、7.二氧化碳 高
一、1.可听声波 20~20000 20000 20 【课堂作业】
不能 2.超声波 3.次声波 4.6 不 一、1.铁、水晶、饼干 固体 牛奶、白酒、
能 200 5.超声波 真空不能传声 水银 液体 2.35 42 0.1 37℃ 37
6.3000 摄氏度 可以 3.分度值 D 4.热胀冷
二、7.C 8.B 9.D 10.D 11.C 缩 乙 5.温室 温室气体
12.C 二、6.C 7.A 8.B 9.C 10.A 11.A
三、13.(1)人的最高听觉频率比其他的动 12.D 13.D 14.A
物低;人和动物的发声频率都比听觉频率范 【课后作业】
围小.(答案不唯一) (2)地震前会发出次
一、1.锅、碗、筷子、盐、 、, , 糖 味精 油
、醋、洗
声波 人听不到 但一些动物能够听到.
洁精 煤气、水蒸气 2.-15℃ 零下15
【课后作业】 摄氏度 3.热胀冷缩 36.9 4.35.0 =
一、1.次 超 2.超声波 3.增加 低于 体温计有小缩口,温度上升时水银柱上
20Hz 4.20 能量 真空不能传声 升,温度降低时水银柱不下降 5.-20 0
5.超 能 6.次 超 7.信息 频率 6.温度计触到烧杯底,烧杯底部温度偏高
二、8.B 9.A 10.C 11.D 12.C 44
13.D 14.A 15.D 二、7.B 8.C 9.C
三、16.7500m 三、10.(1)空气的热胀冷缩的性质. (2)细
【新题看台】 管中的液面降低.
D 【新题看台】
第二章 物态变化 固体
第2课时 汽化和液化(一)
第1课时 物质的三态 温度的测量 【问题导学】
【问题导学】 一、1.液态 气态 2.蒸发 沸腾
一、1.(1)外焰 外焰 (2)点燃另一盏酒 二、3.变小 变大 较大 较小 4.升高
精灯 (3)灯帽盖灭 用嘴吹灭 (4)湿抹 不变 98℃ 不能 吸热
布扑盖 三、5.液 气 吸热 6.一盆水 阳光下
二、2.固态 液态 气态 固态 温度 通风处 7.温度 表面积 表面空气流
3.(1)霜、雪、雹 雨、雾、露 水蒸气 (2) 动速度 表面 任何 汽化
— 4 —
【课堂作业】 三、16.(1)液化 小水珠 (2)小水珠 升
一、1.蒸发 热量 下降 2.液体表面积 高
(3)液化放热
没有控制表面积相同 3.(1)汽化 (2) 【新题看台】
不变 液化 汽化
二、4.A 5.C 6.C 7.C 第4课时 熔化和凝固(一)
三、8.(1)7 (2)4 98 不变 (3)气泡
【问题导学】
变小 变大 破裂 (b) (a) (4)提高
水的初温、减少水的质量、加盖等 一、1.固态 液态 吸热
【 二、课后作业】 2.(1)温度计 秒表 (2)①从下而上
②受热不均匀 (3)冰、蜡烛的状态 温
一、1.减慢 2.流动速度 蒸发 渗漏 度 (4)水浴法 受热均匀 (5)不变 吸
3.蒸发 加快液体表面空气流动速度 4. 热 (6)升高 吸热 3.(1)吸收热量 (2)
25 减小 吸收 5.不变 低于 6.小 温度不变
湿布上水分蒸发吸热 大
二、 【课堂作业】7.A 8.A 9.C 10.B 11.C
12.C 一、1.非晶体 2.液 固 3.凝固 4.吸
三、13.(1)水银 (2)91 (3)吸 103 0 5.固 10 不变 10 晶体
(4)水的沸点与含盐量的多少有什么关系 二、6.A 7.C 8.C 9.B
【新题看台】 【课后作业】
蒸发 吸热 一、1.晶体 2.10 固液共存 3.熔化
第3课时 汽化和液化(二) 吸收 4.慢 均匀 较小 搅拌 5.晶体
非晶体 6.(1)乙 80℃ 3 非晶体
【问题导学】 (2)AB、CD BC 固 固液共存 液
1.气 液 降低温度 压缩体积 AB、BC、CD
2.放热 3.液化 液化 压缩体积 4.汽 二、7.C 8.C 9.D 10.B
化 液化 5.液态 压缩体积 液化 三、11.(1)全部浸没 (2)44 (3)丙 蜡
【课堂作业】 是非晶体,在熔化过程中温度不断升高
一、1.液化 液化 空气中水蒸气液化 (4)增加冰的质量或将酒精灯火焰调小
2.不变 温度 液化 温度 液化 3.蒸 【新题看台】
发 液化 4.汽化 液化 5.液化 A
二、6.C 7.C 8.A 9.D 10.C 11.C 第5课时 熔化和凝固(二)
三、12.汽化 低 液化
【 【问题导学】课后作业】
、 一、 液态 固态 放热一 1.液化 汽化 2.液化 放出 上 1.
二、
3.液化 汽化 吸 4.压缩体积 冷 汽 2.
(1)放出热量 (2)温度不变 3.(1)
温度到达凝固点 ()放出热量
化 吸收 5.内侧 热风 6.甲 液化 2
三、 相同
高温水蒸气遇冷放热液化 4. 5.D
二、7.C 8.C 9.B 10.C 11.A 12. 【课堂作业】
D 13.B 14.A 15.C 一、1.凝固点 -39 降低 2.熔化 吸
— 5 —
3.凝固、熔化 4.晶体 80 10 5.凝 【新题看台】
固 熔化 温度不变 升华 吸
二、6.B 7.D 8.B 9.C 10.B 11.D
第 课时
、 , 7 水循环三 12.夜间气温骤降时 水降温直至凝固
成冰,放出热量,使温度不会降得太低,所以 【问题导学】
橘子没被冻伤. 一、1.吸 液化
【课后作业】 二、2.阳光的照射使池内海水温度升高加
、 快蒸发,形成水蒸气;水蒸气在塑料膜上液一 1.凝固点 2.B 50℃ 3.3410
化形成小水滴;塑料膜下表面结成的水滴受
4.98 水银 5.晶体 放热 6.凝固放热
重力的作用滑到最低处后滴入水桶中,可得
熔化吸热
到淡水
二、 .7.D 8.D 9.A 10.B 11.B
三、3.在自然界中,水虽然是循环的,但人
【新题看台】 们对水质是有要求的,循环过程中得到的水
1.D 2.放出 不变 不一定能够直接利用,所以要节约用水.淡
第6课时 升华和凝华 水资源还不到总水量的1%,节约用水已迫
【 】 在眉睫
,要求我们每一个人都要做到时刻节
问题导学
约用水.节水的方法比较多,如一水多用,如
一、1.固 气 气 固 没有 2.固态 把洗米的水用来浇花等,改喷灌为滴灌等.
气态 气态 固态 吸 放 【课堂作业】
二、3.升华 吸收 下降 凝华 液化
熔化 一、1.液化 熔化 2.液化 凝华 凝华
凝固 3.熔化、汽化、升华 凝固、液化、【课堂作业】
凝华 转移
一、1.凝华 放出 2.液化 凝华 3.二 二、4.C 5.B 6.C 7.C
氧化碳变成干冰属于凝华;干冰变成二氧化 三、8.(1)熔化:冰、雪变成水;凝固:水结
碳属于升华;水蒸气变成小水滴属于液化; 冰;汽化:水变成水蒸气;液化:水蒸气变成
水蒸气变成小冰晶属于凝华. 4.升华 紫 水;升华:冰、雪直接变成水蒸气;凝华:水蒸
色碘蒸气消失,瓶内出现固态碘 气直接变成小冰晶 (2)D
二、5.C 6.B 7.C 8.A 9.A 【课后作业】
三、10.空 气 中 的 水 蒸 气 遇 冷 凝 华 形 成
一、1.液化 2.液化 3.凝华 4.液化
的霜.
凝华 凝固 5.升华 蒸发 6.蒸发 凝
【课后作业】 华 熔化 熔化 7.液化 汽化 8.蒸
一、1.露 霜 2.凝华 放出 3.升华吸 发 液化 凝华 凝固 升华 熔化 9.
热 低温 4.升华 吸收 汽化 液化 雾 凝华 10.蒸发 渗透
二、5.A 6.B 7.B 8.C 9.D 10.C 二、11.B 12.B 13.D 14.D 15.A
11.B 12.C 13.B 14.B 15.D 三、16.海水变成淡水的过程是一个去除海
三、16.干冰温度远低于0℃,铁盒放热降 水中氯化钠等盐类物质的过程,自然界的水
温,干冰迅速升华吸热.铁盒温度急剧降低, 循环是通过水的汽化变成水蒸气,而后水蒸
当铁盒温度低于0℃时,周围空气中的高温 气遇冷液化成液体水而自发完成的淡化
水蒸气遇到低温铁盒放热,凝华成小冰晶. 过程.
— 6 —
【新题看台】 红外线拍摄
二、2.紫 荧光物质 验钞器 灭菌 防C
紫外线伞 防紫外线眼镜
第三章 光现象 三、3.氟利昂 无氟
【课堂作业】
第1课时 光的色彩 颜色
一、1.使物体发热 2.使荧光物质发光
【问题导学】 3.黑 黑色能吸收所有色光 4.红外线
一、1.本身发光的物体 天然光源 人造 红外线 5.红外线 6.太阳 臭氧层
光源 太阳 二、7.C 8.D 9.D
二、2.色散 红 橙 黄 绿 蓝 靛 三、10.(1)红 紫 多种色光 (2)红光
紫 牛顿 红 绿 蓝 红外线 热 (3)紫光
三、3.颜色 透过 红 蓝 滤色镜 【课后作业】
4.反射 所有 吸收 一、
、 1.
紫外线 红外线 2.红外线 红外
四 5.光 电 光 化学 线发生反射 3.红 蓝 4.红外线 激光
【课堂作业】 二、5.C 6.D 7.A 8.D 9.C 10.B
一、1.天然光源 人造光源 ①④⑤⑧ 11.A 12.B 13.B 14.A
②⑥⑨ 2.七种色光 黑 3.底 红、橙、 三、15.①②④⑤ ③⑥⑦ 16.红外线
黄、绿、蓝、靛、紫 4.白 黑 5.能量 太 红外线具有热效应.
阳 电 太阳 化学 太阳 内 6.茶色 【新题看台】
玻璃不易透过其他色光 7.红 黄 绿 B
黄 8.吸收 反射
、 第 课时 光的直线传播二 9.D 10.B 11.C 12.A 3
三、13.(1)太阳光是由多种色光组成 【问题导学】
(2)增大 一、1.(1)在水中滴加牛奶、在空气中增加
【课后作业】 烟雾 (2)直线 均匀介质 直线 2.传
一、1.色散 红色光 2.绿 黑 3.光合 播方向 传播路径 3.倒立 无关 实像
化学 4.蓝 红 黑 5.红 其他颜色 二、4.不同 真空 3×10
8 5.测量光传
蓝 其他颜色 vt播来回时间 时间 s=
二、6.C 7.B 8.A 9.C 10.C 11.D 2
12.C 13.B 14.D 15.D 【课堂作业】
三、16.完全相同 企鹅背部黑色羽毛使它 一、1.光的直线传播 2.AB AC 和BD
吸收太阳光的本领强一些,便于取暖(或对 3.直线传播 4.A 变大
它生存有利). 二、5.C 6.A 7.C 8.B 9.A
【新题看台】 三、10.如图所示:
1.A 2.绿
第2课时 人眼看不见的光
【问题导学】
一、1.不可见光 红 发热 热效应 红
外线 红外线 红外线遥控 红外线照相
— 7 —
课时培优作业
第7课时 水循环
三、节约用水和水资源保护
3.既然水是循环的,为什么还要节约用水 简
用水的三态变化说明自然界中的水循环现象,
述一点原因.如图为节水标志,请根据标志写一句广
要了解水在生活、生产、技术中的各种应用,了解水
告语;并根据日常生活提一条节水的建议.
对人类生存和生活的意义,同时要增强水资源保护
意识,做到节约用水从点滴开始.
一、地球上的水循环
1.如图是“水循环示意图”,图中的①处发生的
物态变化是汽化,同时伴随着 热,②处发
一、填空题
生的物态变化是凝华和 ,同时伴随着放热.
1.仔细观察“水循环状态变化图”,请在空白方
框内填上适当的物态变化名称.
二、珍贵的水资源
2.在地球上,海洋面积占地球表面的71%,地
球上的水,尽管数量巨大,而能直接被人们生产和 2.春秋天,夜间气温降低时,空气中的水蒸气
生活利用的,却少得可怜.首先,海水又咸又苦,不能 在较冷的地面 成小水珠,这就是露;深秋、
饮用,不能浇地,也难以用于工业.其次,地球的淡水 冬天地面温度降到0℃以下,空气中水蒸气直接
资源仅占其总水量的2.5%,而在这极少的淡水资 成小冰晶,形成霜;在冬季,有时空中的水
源中,又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖 蒸气直接在小冰晶上 成雪花,飘落到地
中,加上难以利用的高山冰川和永冻积雪,有87% 面;夏 季,空 中 的 小 水 滴 在 空 气 对 流 中,受 冷
的淡水资源难以利用.人类真正能够利用的淡水资 成小冰雹,在一定的条件下与小冰晶、小
源是江河湖泊和地下水中的一部分,约占地球总水 水滴合并形成透明与不透明交替层次的大冰块,形
量的0.26%.因此,向大海要淡水,成为人类解决水 成冰雹.
资源短缺危机重要课题.有些身处偏远海岛,按图所 3.六种物态变化中,其中吸热的有
示方法可获取少量的淡水.请简述这种装置获得淡 ;放热的有 .由于吸热的物
水的过程. 体能量增加,放热的物体能量减少,就是说,物态变
化过程伴随着能量的 .
二、选择题
4.水是一种重要的自然资源,与人类及生物生
存、工业生产等息息相关,对以下有关的认识或观
点,你认为正确的是 ( )
A.水蒸气可通过高倍显微镜观察到
B.天然降水洁净、清澈,应提倡将其直接作为
4 0
物理 八年级上册
饮用水 保护.建造水库便是重要措施之一.
C.在淡水资源缺乏的海岛上,可考虑用蒸馏法
从海水中提取淡水
D.白天,植物吸收大量的水,主要用来满足光
合作用
5.对大量开采地下水,下列说法中正确的是
(1)自然界中水的一个循环包含的物态变化有( )
A.可以充分利用地球上的水资源
.
B.会导致地面沉降
(2)地球上可以直接利用的淡水不足总水量的
C.可以加速地球上水的循环
1%,节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务.
D.以上说法都不正确
下列做法中,不正确的是 ( )
6.关于水的物态变化,下列说法正确的是
A.建议并提倡居民使用节水龙头
( )
B.用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田
A.水蒸气在高空中遇冷液化成小水珠,此过程
C.将工业废水处理达标后排放
吸收热量
D.将生活污水任意排放
B.冰山上的积雪只能先熔化成水,再蒸发成水
蒸气,此过程吸收热量
C.江河湖海中的水蒸发成水蒸气,此过程吸收 一、填空题
热量 地球上的水在不停地运动着、变化着,形成一
D.水蒸气在高空遇冷凝华成小冰晶,此过程吸 个巨大的循环系统.请根据水循环的过程完成1~
收热量 6题.
7.某同学对自然界的水循环有下列几种认识, 1.如果空气中有较多的浮尘,当温度降低时,
其中正确的是 ( ) 空气中的水蒸气就会 成小水珠附着在这
A.太阳光使海洋中的水温上升到100℃以后 些浮尘上面形成雾.
变成水蒸气上升 2.白天在空气中形成的水蒸气会在夜晚较冷
B.在高空,水蒸气温度降低到0℃以下才会凝 的地面、花草、石块上 成小露珠,这就是露.
结成小水滴 3.深秋或冬天的夜晚,地面温度降至0℃以下
C.云层中的小水滴合并成大水滴时,可能会 时,空气中的水蒸气在花草、石块上 成小
降雨 冰晶形成霜.
D.降雪的时候,空气中一定没有水蒸气 4.水蒸气随气流运动到各处,水蒸气在高空遇
三、解答题 冷时有的 成小水滴,有的 成小冰
8.阅读下面的短文,回答问题. 晶,形成千姿百态的云,云中的小水滴也会
向天取水 成小冰晶.
地球上,水的三种状态在不断地相互转化.水的 5.冰山上的积雪有的 直接变成水蒸
物态变化,形成了海洋、陆地、大气间的水循环. 气,升入天空;江河湖海、土壤、植物中的水通过
地球上水的储量虽然很多,但是淡水资源非常 变成水蒸气,升入天空.
紧张,仅占全球总水量的百分之二点七.在干旱地区 6.在一定的条件下,云中的小水滴不断
可通过人工降雨的方法向天取水,其中一种人工降 变成水蒸气再 成冰晶,冰晶变大后当
雨的方法是把干冰(固态二氧化碳)播撒到冷云中, 上升的气流托不住时从天上落下.若温度低于或接
使其周围环境温度降低,空气中的水蒸气迅速凝结 近0℃,落下时形成雪;若温度高于0℃,冰晶就
成小水滴或小冰晶,导致降雨. 形 成 雨.积 雪 后 变 成 水,汇 入
水是生命之源,人类一直重视水资源的利用和 江河.
4 1
课时培优作业
7.今年年初,许多城市出现了雾霾天气,雾霾 B.夏天的雾是液化现象,形成过程需要放热
中的霾主要是由二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒 C.秋天的霜是凝固现象,形成过程需要吸热
物等组成,大量吸入会严重影响人们的健康,而雾 D.冬天的雪是汽化现象,形成过程需要吸热
则是由大气中的水蒸气经 而形成的;太阳 13.下列现象发生的过程中,放出热量的一组是
出来后,雾会慢慢散去,是因为空气中的小水珠发 ( )
生了 .(均填物态变化名称) ①冰雪消融 ②积水干涸 ③滴水成冰
8.江、河、湖、海以及大地表层中的水不断 ④霜满枝头
变成水蒸气;当含有很多水蒸气的空气升入高 A.①② B.①③
空时,水蒸气的温度降低,有的 成小水滴, C.②④ D.③④
有的 成小冰晶,形成千姿百态的云.云中的 14.有的科学家曾这样预言:“水,不久将成为
小水滴也会 成小冰晶.云中的小水滴长大 一个严峻的社会危机.”下列属于人类活动造成淡水
到一定程度后,向地面降落,这就是雨.云中的小冰 危机的是 ( )
晶长大到一定程度后,降落到高山、地面这就是雪. A.虽然地球上总水量很大,但淡水资源却并不
冰山上的积雪 直接变成水蒸气,升入天空. 富裕
积雪 后变成水,汇入江河.形成了一个巨大 B.地球上淡水分布很不均匀
的循环系统. C.人每天都要饮用一定量的水
9.空气中的水蒸气是陆地和海洋中的水不断 D.不合理地开发利用水资源
地 而来的.夜间气温降低时,水蒸气会 15.丰富的太湖水资源闻名遐迩,给湖州带来
成小水珠附着在物体上,这就是露水,若附着 了勃勃生机.“节约用水、美化环境、防止污染”已成
在空气中的浮尘上,就形成 .冬天,夜晚温 为湖州人的共识.在下面①~③项中,与我市水环境
度迅速降到0℃以下,水蒸气会直接 成固 的改善不相符的是 ( )
态的小冰晶,这就是霜. ①生活污水排入太湖 ②将生活垃圾倒入市
10.推广农田喷灌新技术,是推进农业现代化 河 ③工业废水经处理后循环使用
的项目之一.利用地下管道输水与传统的土筑明渠 A.①② B.②③
输水相比,除能够提高土地利用率外,还能在输水 C.①③ D.①②③
过程中减少 和防止 ,从而节约水 三、解答题
资源. 16.海洋面积约占地球表面71%,通常每1000g
二、选择题 海水中含氯化钠等盐类约35g,所以海水是咸水,但
11.水是一种重要资源,人类的生存及工农业 可以变成淡水“跑”到陆地上来.海水“跑”到陆地变成
生产与水息息相关.以下与水有关的说法中不正确 淡水形成天然水循环,这个过程主要包含了水的哪些
的是 ( ) 物态变化
A.水在任何温度下都能汽化
B.水结冰时要吸收热量
C.我市在科学规划和建设城市时,大量增加水
面面积,水在蒸发时吸热,可以调节气温,营造“宜
居南京”的舒适环境
(泰安中考题)下列四种物态变化相同的一组是
D.随着社会的发展和人口的增长水资源已出
( )
现严重危机,我们一定要节约用水
夏天,草叶上的露珠 冬天,窗户上的冰
12.广元是一座四季分明、环境优美的城市, ① ②
、 、 、 花 ③深秋,树上的白霜 初春,冰雪消融春 夏 秋 冬不同的自然景观构成城市一幅幅美丽 ④
风景.对这些自然现象,以下分析正确的是 ( ) A.①③ B.①④
A.春天的雨是熔化现象,形成过程需要放热 C.②③ D.②④
4 2
