课时培优作业
第5课时 熔化和凝固(二)
4.如图为茜茜根据实验数据,描绘的某种物质
均匀放热发生凝固过程的图像.由图像可知,此物质
通过实验了解凝固的意义,通过探究液体凝固
属于 (选填“晶体”或“非晶体”);熔点为
时温度变化的规律,比较液体凝固特点的不同,能
℃;其凝固过程用时 min.
从凝固图像上说明温度变化的特点,还要了解凝固
点的意义.
一、凝固
1.物质从 变为 叫做凝固,物
质凝固时要 (选填“吸热”或“放热”).
5.上物理课复习时,老师写下一幅热学对联,
二、凝固特点
上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘内
2.液态晶体物质凝固的特点:(1) .
水冰,冰化水水温不升”.对联中包含的物态变化是
(2) .
和 ,反映的共性是 .
3.液体晶体物质凝固的条件:(1) .(2)
二、选择题
.
6.吃刚从冰箱冷冻室里拿出的冰糕,舌头往往
三、凝固点
会被冻在冰糕上,这是因为舌头上的水发生了
4.同种物质的熔点和凝固点 (选填
(
“ ” “ ”)
)
相同 或 不同 .
熔化 凝固
5.冰的凝固点是0℃,则0℃的冰 ( )
A. B.
C.蒸发 D.凝华
A.一定是固态
7.铺设柏油马路后,沥青由液态凝固成固态,
B.一定是液态
下列图像能正确表示这一过程的是
C.一定是固液共存的状态
( )
D.以上情况都有可能
一、填空题
1.实验研究表明:晶体熔化后再凝固时也有一
定的凝固温度,这个温度叫作 .水银的熔点 A B
是-39℃,凝固点是 ℃.非晶体在凝固时
温度 (选填“保护不变”“升高”或“降低”).
2.超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块,这
是因为冰块 (填物态变化名称)时要
(选填“放”或“吸”)热,能起到保鲜的作用.
3.冻豆腐以其孔隙多、弹性好、营养丰富、味道 C D
鲜美而深受喜爱.人们制作冻豆腐主要是想办法去 8.用质量相等的0℃的水与0℃的冰来冷却热
除新鲜豆腐中的水分.制作冻豆腐的过程经历了 的物体,下列说法中正确的是 ( )
的物态变化. A.二者冷却效果相同
3 4
物理 八年级上册
B.冰比水好,因为冰在冷却物体时熔化吸热
C.冰比水好,因为冰比水冷
一、填空题
D.冰比水好,因为冰比水使用方便
9.冬天,
小林把地沟油和菜籽油放进冰箱进行鉴别
在东北地区汽车司机常用水和酒精的 1. .
当温度都降到 时,变为固态的是地沟油,保持液
混合液体作为发动机的冷却液,这是因为这种混合 8℃
( ) 态的是菜籽油.这种鉴别方法的依据是地沟油的液具有
比菜籽油的高
A.较低的沸点 .
如图所示为 、 两种不同物质的凝固图
B.蒸发性能强 2. A B
像,图像中 是晶体,从图中的凝固曲线可
C.较低的凝固点
以看出晶体的凝固点为
D.较易流动 .
10.如图所示是某种物质发生物态变化过程中
温度—时间图像.该物态变化过程可能是 ( )
3.灯 泡 的 灯 丝 是 由 钨 制 成,它 的 熔 点 是
3410℃,试问它的凝固点是 ℃.
A.水的凝固过程
4.小红在做“探究水的沸腾”实验时,绘制的水
B.海波的凝固过程
的温度随时间变化的图像如图所示,由图像可知:
C.玻璃的凝固过程
水的沸点为 ℃,由下表可知,实验中应选
D.蜡的凝固过程
用测温物质为 的温度计.
11.市场上有一种“55℃保温杯”,外层为隔热
材料,内层为导热材料,夹层间有“神奇物质”,如图 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃
所示.将开水倒入杯中数分钟后,水温降为55℃且 水银 -39 357
能较长时间保持不变.“神奇物体”在55℃ ( ) 酒精 -117 78
A.一定处于固态
B.一定处于液态
C.一定处于固液混合态
D.以上情况都有可能 5.蓓蓓同学在探究晶体和非晶体凝固的规律
三、解答题 时,得到温度随时间变化的图像(如图),请根据你
12.深秋,为避免树上的橘子在夜间气温骤降 学过的知识判断,甲是 (选填“晶体”或“非
时被冻伤,果农经常在傍晚给橘子树喷水.虽然水在 晶体”),物质在BC 过程中要不断 .
夜间结了冰,但橘子却没被冻伤,这是为什么
甲 乙
3 5
课时培优作业
6.冬季,菜农贮菜时,常在菜窖里放几桶水,这 10.小明利用电冰箱制一些冰块,他在制冰盒
利用了 .高烧的病人常用冰袋降温,这利 里倒入一些冷水,然后放入电冰箱冷冻室,过段时
用了 . 间冰块就制好了,下面的几幅图中,哪个图可以表
二、选择题 示制冰过程中水的温度变化曲线 ( )
7.如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实
验图像,下列说法正确的是 ( )
A B
C D
A.在t时=5min时,该物质处于固态 11.在保温杯中装入适量0℃的水,从冰箱的
B.在BC 段,该物质不吸热 冷冻室里取出一小块冻了很长时间的冰,放到保温
C.该物质凝固过程持续了5min 杯中,假设保温杯是绝热的(无热量损失),过一段
D.该物质的凝固点是45℃ 时间后,冰和水的温度相同.在这个过程中 ( )
8.炎热的夏天,课桌上一个杯子中有一把金属 A.冰熔化成水
勺,把热水瓶中的开水(温度略低于100℃)倒入杯 B.水凝固成冰
中,一会儿金属勺熔化了;当杯中的水温降为室温 C.水的温度降低
(26℃)后,杯中凝固出一金属块.关于这种金属,下 D.冰的温度降低
列判断正确的是 ( )
A.该金属的熔点高于100℃
B.该金属的熔点低于26℃ 1.(安顺中考题)在严寒的冬天,需要排尽汽车
C.该金属的凝固点高于100℃ 水箱里的水并注入防冻剂.与水相比,防冻剂不易冰
D.该金属的凝固点低于100℃ 冻也不易开锅(沸腾),这是因为 ( )
9.如图是某种物质发生物态变化过程中的温 A.防冻剂的凝固点比水的凝固点高,沸点比水
度—时间图像,下列从图像中获得的信息正确的是 的沸点低
( ) B.防冻剂的凝固点比水的凝固点高,沸点比水
的沸点高
C.防冻剂的凝固点比水的凝固点低,沸点比水
的沸点低
D.防冻剂的凝固点比水的凝固点低,沸点比水
的沸点高
2.(遵义中考题)毛泽东同志曾用诗词“北国风
A.这种物质是晶体,其熔点是50℃ 光,千里冰封,万里雪飘,望长城内外,惟余莽莽……”
B.在AB 段物质处于固液共存状态 来描述我国北方的冬天.北方冬天气温下降至0℃以
C.在BC 段物质不放热,温度保持不变 下时,水会凝固成冰,水在凝固过程中 热量,
D.在CD 段物质处于液态 温度 .
3 6第5课时 人耳听不到的声音 固 (3)温度 温度计
三、
【 】 4.
(1)玻璃泡、玻璃管、测温液体 (2)
问题导学
摄氏 摄氏度 ℃ (3)通常情况下,冰水
一、1.20~20000Hz 超声 次声 混合物的温度 标准大气压下,水沸腾时的
二、2.方向性好 穿透能力强 易于获得 温度 (4)37摄氏度 零下42.3摄氏度
较集中的声能 3.障碍物 无孔不入 四、5.(1)测 温 液 体 热 胀 冷 缩 的 性 质
4.B超 声呐 超声波清洗器 超声波焊 (2)-20~100℃ 1℃ (3)充分接触
接器 5.地震 台风 核爆炸 6.400Hz (4)稳定 接触 相平
能 五、6.35~42℃ 0.1℃
【课堂作业】 六、7.二氧化碳 高
一、1.可听声波 20~20000 20000 20 【课堂作业】
不能 2.超声波 3.次声波 4.6 不 一、1.铁、水晶、饼干 固体 牛奶、白酒、
能 200 5.超声波 真空不能传声 水银 液体 2.35 42 0.1 37℃ 37
6.3000 摄氏度 可以 3.分度值 D 4.热胀冷
二、7.C 8.B 9.D 10.D 11.C 缩 乙 5.温室 温室气体
12.C 二、6.C 7.A 8.B 9.C 10.A 11.A
三、13.(1)人的最高听觉频率比其他的动 12.D 13.D 14.A
物低;人和动物的发声频率都比听觉频率范 【课后作业】
围小.(答案不唯一) (2)地震前会发出次
一、1.锅、碗、筷子、盐、 、, , 糖 味精 油
、醋、洗
声波 人听不到 但一些动物能够听到.
洁精 煤气、水蒸气 2.-15℃ 零下15
【课后作业】 摄氏度 3.热胀冷缩 36.9 4.35.0 =
一、1.次 超 2.超声波 3.增加 低于 体温计有小缩口,温度上升时水银柱上
20Hz 4.20 能量 真空不能传声 升,温度降低时水银柱不下降 5.-20 0
5.超 能 6.次 超 7.信息 频率 6.温度计触到烧杯底,烧杯底部温度偏高
二、8.B 9.A 10.C 11.D 12.C 44
13.D 14.A 15.D 二、7.B 8.C 9.C
三、16.7500m 三、10.(1)空气的热胀冷缩的性质. (2)细
【新题看台】 管中的液面降低.
D 【新题看台】
第二章 物态变化 固体
第2课时 汽化和液化(一)
第1课时 物质的三态 温度的测量 【问题导学】
【问题导学】 一、1.液态 气态 2.蒸发 沸腾
一、1.(1)外焰 外焰 (2)点燃另一盏酒 二、3.变小 变大 较大 较小 4.升高
精灯 (3)灯帽盖灭 用嘴吹灭 (4)湿抹 不变 98℃ 不能 吸热
布扑盖 三、5.液 气 吸热 6.一盆水 阳光下
二、2.固态 液态 气态 固态 温度 通风处 7.温度 表面积 表面空气流
3.(1)霜、雪、雹 雨、雾、露 水蒸气 (2) 动速度 表面 任何 汽化
— 4 —
【课堂作业】 三、16.(1)液化 小水珠 (2)小水珠 升
一、1.蒸发 热量 下降 2.液体表面积 高
(3)液化放热
没有控制表面积相同 3.(1)汽化 (2) 【新题看台】
不变 液化 汽化
二、4.A 5.C 6.C 7.C 第4课时 熔化和凝固(一)
三、8.(1)7 (2)4 98 不变 (3)气泡
【问题导学】
变小 变大 破裂 (b) (a) (4)提高
水的初温、减少水的质量、加盖等 一、1.固态 液态 吸热
【 二、课后作业】 2.(1)温度计 秒表 (2)①从下而上
②受热不均匀 (3)冰、蜡烛的状态 温
一、1.减慢 2.流动速度 蒸发 渗漏 度 (4)水浴法 受热均匀 (5)不变 吸
3.蒸发 加快液体表面空气流动速度 4. 热 (6)升高 吸热 3.(1)吸收热量 (2)
25 减小 吸收 5.不变 低于 6.小 温度不变
湿布上水分蒸发吸热 大
二、 【课堂作业】7.A 8.A 9.C 10.B 11.C
12.C 一、1.非晶体 2.液 固 3.凝固 4.吸
三、13.(1)水银 (2)91 (3)吸 103 0 5.固 10 不变 10 晶体
(4)水的沸点与含盐量的多少有什么关系 二、6.A 7.C 8.C 9.B
【新题看台】 【课后作业】
蒸发 吸热 一、1.晶体 2.10 固液共存 3.熔化
第3课时 汽化和液化(二) 吸收 4.慢 均匀 较小 搅拌 5.晶体
非晶体 6.(1)乙 80℃ 3 非晶体
【问题导学】 (2)AB、CD BC 固 固液共存 液
1.气 液 降低温度 压缩体积 AB、BC、CD
2.放热 3.液化 液化 压缩体积 4.汽 二、7.C 8.C 9.D 10.B
化 液化 5.液态 压缩体积 液化 三、11.(1)全部浸没 (2)44 (3)丙 蜡
【课堂作业】 是非晶体,在熔化过程中温度不断升高
一、1.液化 液化 空气中水蒸气液化 (4)增加冰的质量或将酒精灯火焰调小
2.不变 温度 液化 温度 液化 3.蒸 【新题看台】
发 液化 4.汽化 液化 5.液化 A
二、6.C 7.C 8.A 9.D 10.C 11.C 第5课时 熔化和凝固(二)
三、12.汽化 低 液化
【 【问题导学】课后作业】
、 一、 液态 固态 放热一 1.液化 汽化 2.液化 放出 上 1.
二、
3.液化 汽化 吸 4.压缩体积 冷 汽 2.
(1)放出热量 (2)温度不变 3.(1)
温度到达凝固点 ()放出热量
化 吸收 5.内侧 热风 6.甲 液化 2
三、 相同
高温水蒸气遇冷放热液化 4. 5.D
二、7.C 8.C 9.B 10.C 11.A 12. 【课堂作业】
D 13.B 14.A 15.C 一、1.凝固点 -39 降低 2.熔化 吸
— 5 —
3.凝固、熔化 4.晶体 80 10 5.凝 【新题看台】
固 熔化 温度不变 升华 吸
二、6.B 7.D 8.B 9.C 10.B 11.D
第 课时
、 , 7 水循环三 12.夜间气温骤降时 水降温直至凝固
成冰,放出热量,使温度不会降得太低,所以 【问题导学】
橘子没被冻伤. 一、1.吸 液化
【课后作业】 二、2.阳光的照射使池内海水温度升高加
、 快蒸发,形成水蒸气;水蒸气在塑料膜上液一 1.凝固点 2.B 50℃ 3.3410
化形成小水滴;塑料膜下表面结成的水滴受
4.98 水银 5.晶体 放热 6.凝固放热
重力的作用滑到最低处后滴入水桶中,可得
熔化吸热
到淡水
二、 .7.D 8.D 9.A 10.B 11.B
三、3.在自然界中,水虽然是循环的,但人
【新题看台】 们对水质是有要求的,循环过程中得到的水
1.D 2.放出 不变 不一定能够直接利用,所以要节约用水.淡
第6课时 升华和凝华 水资源还不到总水量的1%,节约用水已迫
【 】 在眉睫
,要求我们每一个人都要做到时刻节
问题导学
约用水.节水的方法比较多,如一水多用,如
一、1.固 气 气 固 没有 2.固态 把洗米的水用来浇花等,改喷灌为滴灌等.
气态 气态 固态 吸 放 【课堂作业】
二、3.升华 吸收 下降 凝华 液化
熔化 一、1.液化 熔化 2.液化 凝华 凝华
凝固 3.熔化、汽化、升华 凝固、液化、【课堂作业】
凝华 转移
一、1.凝华 放出 2.液化 凝华 3.二 二、4.C 5.B 6.C 7.C
氧化碳变成干冰属于凝华;干冰变成二氧化 三、8.(1)熔化:冰、雪变成水;凝固:水结
碳属于升华;水蒸气变成小水滴属于液化; 冰;汽化:水变成水蒸气;液化:水蒸气变成
水蒸气变成小冰晶属于凝华. 4.升华 紫 水;升华:冰、雪直接变成水蒸气;凝华:水蒸
色碘蒸气消失,瓶内出现固态碘 气直接变成小冰晶 (2)D
二、5.C 6.B 7.C 8.A 9.A 【课后作业】
三、10.空 气 中 的 水 蒸 气 遇 冷 凝 华 形 成
一、1.液化 2.液化 3.凝华 4.液化
的霜.
凝华 凝固 5.升华 蒸发 6.蒸发 凝
【课后作业】 华 熔化 熔化 7.液化 汽化 8.蒸
一、1.露 霜 2.凝华 放出 3.升华吸 发 液化 凝华 凝固 升华 熔化 9.
热 低温 4.升华 吸收 汽化 液化 雾 凝华 10.蒸发 渗透
二、5.A 6.B 7.B 8.C 9.D 10.C 二、11.B 12.B 13.D 14.D 15.A
11.B 12.C 13.B 14.B 15.D 三、16.海水变成淡水的过程是一个去除海
三、16.干冰温度远低于0℃,铁盒放热降 水中氯化钠等盐类物质的过程,自然界的水
温,干冰迅速升华吸热.铁盒温度急剧降低, 循环是通过水的汽化变成水蒸气,而后水蒸
当铁盒温度低于0℃时,周围空气中的高温 气遇冷液化成液体水而自发完成的淡化
水蒸气遇到低温铁盒放热,凝华成小冰晶. 过程.
— 6 —
【新题看台】 红外线拍摄
二、2.紫 荧光物质 验钞器 灭菌 防C
紫外线伞 防紫外线眼镜
第三章 光现象 三、3.氟利昂 无氟
【课堂作业】
第1课时 光的色彩 颜色
一、1.使物体发热 2.使荧光物质发光
【问题导学】 3.黑 黑色能吸收所有色光 4.红外线
一、1.本身发光的物体 天然光源 人造 红外线 5.红外线 6.太阳 臭氧层
光源 太阳 二、7.C 8.D 9.D
二、2.色散 红 橙 黄 绿 蓝 靛 三、10.(1)红 紫 多种色光 (2)红光
紫 牛顿 红 绿 蓝 红外线 热 (3)紫光
三、3.颜色 透过 红 蓝 滤色镜 【课后作业】
4.反射 所有 吸收 一、
、 1.
紫外线 红外线 2.红外线 红外
四 5.光 电 光 化学 线发生反射 3.红 蓝 4.红外线 激光
【课堂作业】 二、5.C 6.D 7.A 8.D 9.C 10.B
一、1.天然光源 人造光源 ①④⑤⑧ 11.A 12.B 13.B 14.A
②⑥⑨ 2.七种色光 黑 3.底 红、橙、 三、15.①②④⑤ ③⑥⑦ 16.红外线
黄、绿、蓝、靛、紫 4.白 黑 5.能量 太 红外线具有热效应.
阳 电 太阳 化学 太阳 内 6.茶色 【新题看台】
玻璃不易透过其他色光 7.红 黄 绿 B
黄 8.吸收 反射
、 第 课时 光的直线传播二 9.D 10.B 11.C 12.A 3
三、13.(1)太阳光是由多种色光组成 【问题导学】
(2)增大 一、1.(1)在水中滴加牛奶、在空气中增加
【课后作业】 烟雾 (2)直线 均匀介质 直线 2.传
一、1.色散 红色光 2.绿 黑 3.光合 播方向 传播路径 3.倒立 无关 实像
化学 4.蓝 红 黑 5.红 其他颜色 二、4.不同 真空 3×10
8 5.测量光传
蓝 其他颜色 vt播来回时间 时间 s=
二、6.C 7.B 8.A 9.C 10.C 11.D 2
12.C 13.B 14.D 15.D 【课堂作业】
三、16.完全相同 企鹅背部黑色羽毛使它 一、1.光的直线传播 2.AB AC 和BD
吸收太阳光的本领强一些,便于取暖(或对 3.直线传播 4.A 变大
它生存有利). 二、5.C 6.A 7.C 8.B 9.A
【新题看台】 三、10.如图所示:
1.A 2.绿
第2课时 人眼看不见的光
【问题导学】
一、1.不可见光 红 发热 热效应 红
外线 红外线 红外线遥控 红外线照相
— 7 —
