物理 八年级上册
第3课时 光的直线传播
通过手影游戏和实验探究得到光的传播规律, 一、填空题
进而用光的直线传播解释一些现象,要记住光在真 1.当光遇到不透明的物体时,就会在物体后面
空中的传播速度,要将光的传播与声音的传播做 形成影子,如图是利用灯光做有趣的影子游戏,这
比较. 可以用 的知识来解释.
一、光在均匀介质中的传播
1.活动:光在空气、水和固体中如何传播
() 当月球运行到太阳和地球之间时,它的影子1 议一议:如何更明显地显示出光路 2.
投射到地球表面上,就发生了日食 图中所示日全
. .
() 食区是 ,日偏食区是2 得出结论:光在空气中、水中和固体中是沿 .
传播的.许多事实表明:光在 中
是沿 传播的.
2.光线:我们常用一条带箭头的直线表示光的
丽丽在湖边树荫下乘凉,发现地面上有很多
和 ,这条直线叫做光线. 3.
3.活动:
圆形光斑,这是由于光的 形成的太阳
探究小孔成像
的像.
4.在“制作小孔成像观察仪”活动中,需要把制
, 作好的圆筒插入易拉罐中,如图所示,圆筒的利用自制的针孔照相机观察蜡烛的火焰 记录
(选填“ ”或“ ”)端是用半透明薄纸制成的光
下像的特点.小孔成像的特点:像相对于烛焰来说是 A B
屏 用制成的小孔成像观察仪观察静物时,移动圆筒
(选填“倒立”或“正立”)的;成像的形状与 .
小孔的形状 (选填“有关”或“无关”);
的位置,增大光屏与小孔之间距离,则光屏上的像
小孔
( “ ” “ ”) 将 (选填“变大”“变小”或“不变”)成像是 选填 实像 或 虚像 . .
二、光速
4.光在不同介质中传播的速度 (选填
“相同”或“不同”),光在 中传播的速 二、选择题
度最大,约为 m/s. 5.日晷仪是古代人们用来计时的一种工具,通
5.思考下列问题:利用激光如何测距 需要测 过观察直杆在太阳下的影子所在的位置就可知道
量什么 如何计算
时间,如图所示.日晷仪计时利用了光的 ( )
A.反射 B.折射
C.直线传播 D.色散
6.我市夏季多雷雨天,打雷时,我们通常会先
看见闪电,后听到雷声,这是因为 ( )
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课时培优作业
A.光的传播速度大于声音的传播速度
B.光的传播速度小于声音的传播速度
C.光的传播速度等于声音的传播速度 一、填空题
D.先发生闪电,后发出雷声 1.如图所示,发生“日全食”时,太阳、地球、月
7.太阳光垂直照射到一个用硬纸板剪成细小 球应处在同一直线上,则地球应在图中
的外形是“△”形的孔上,则在地面上形成的清晰的 (选填“甲”或“乙”)所示的位置.
光斑是 ( )
A.“△”形 B.“▽”形
C.圆形 D.形状不确定
8.如图所示为小孔成像的实验,下列几种说法 2.光在真空中的传播速度为 m/s.运
中错误的是 ( ) 动会上赛跑时,计时裁判总是看到发令枪冒烟就开
始计时,而不是听到枪声才计时,这是因为光速要
远远 (选填“大于”或“小于”)声速.
A.像与物上下颠倒,方向相反 3.已知太阳光线与地面的夹角为45°,杆高
B.物体做顺时针转动时,像做逆时针转动 2.5m,则杆在地面的影长是 m,如果将杆
C.物体离得越远,像越小 向前移动2m,则杆影的长度将 (选填“变
D.在物体距小孔距离不变的情况下,光屏与小 大”“变小”或“不变”).
孔距离越大,像也越大 4.如图所示为“小孔成像”的示意图,小孔位置
9.在探究树荫下光斑的综合实践活动中,为了 固定,将蜡烛和光屏位置对调,光屏上的像比原来
研究孔的大小对光斑形状的影响,小华设计了四种 (选填“变大”“不变”或“变小”).
开有不同形状孔的卡片甲,并用另一张卡片乙覆盖
在甲上,如图所示.接着,从图示位置沿箭头方向水
平移动乙,观察光斑形状的变化情况.下列合乎要求
的是 ( )
5.如图所示,图 表示月食的成因,图
表示日食的成因,它们都是由于
形成的.
A B
甲
C D
三、解答题
10.在图中作出室内人观察到的窗户外的景物 乙
范围. 6.在开凿大山隧道时,工程师们常常用激光来
引导掘进,使掘进机沿直线前进,保证隧道的方向
不出现偏差,这是利用了 的原理.
7.晴天的正午时分,走在茂密的樟树林下,你
会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大
小不同的圆形光斑,这是 现象,光
5 0
物理 八年级上册
斑大小不同的原因是 ④保持小孔和烛焰的距离不变,向前推动内
. 筒,烛焰的像更明亮
8.为了实现我国的探月计划,向月球发射的激 对于这四句说法,其中正确的是 ( )
光到达月球并返回到地面的时间共需2.56s,则地 A.①②③④ B.①③④
球和月球间的距离是 m. C.①② D.③④
二、选择题 三、解答题
9.为了提高计时的准确性,大型国际比赛的赛 13.小华做“探究小孔成像”的实验:
道上都使用光电计时设备.但由于条件限制,一般的 (1)固定小孔和屏的位置,只将蜡烛远离小孔,
运动会都是由起点处的裁判员发令后开始比赛,终 可观察到屏上蜡烛的像 (选填“变大”“变
点处的裁判员通过秒表计时.为了计时准确,应该 小”或“不变”).
( ) (2)再保持物体到小孔的距离不变,测出像到
A.看到冒烟开始计时,因为烟雾容易看清 小孔的距离s与对应像的高度h,数据如下表所示,
B.听到声音开始计时,因为声音容易听清 由此可得出结论: .
C.看到冒烟开始计时,因为光速比声速快 像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
D.看到冒烟开始计时,因为光传播不需要时间 像到小孔的距离s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
10.一位同学在晚上经过一盏亮着的路灯,他
(3)联想到晴天走在树林中,会看到阳光透过
的影子的长短变化情况是 ( )
树叶上的缝隙在地上留下许多大小不同的圆形光
A.始终变短
斑,这是 (选填“太阳的像”“树叶
B.始终变长
缝隙的影子”或“树叶的影子”).光斑大小不同的原
C.先变短、后变长
因是
、 .D.先变长 后变短
11.现在,汽车已进入寻常百姓家,设想你是一
位驾驶员,当你在夜间行车时,若前方出现弯道,灯 (新疆乌鲁木齐中考题)大约两千四百年前,我
光照射路面的情况是 ( ) 国的学者墨翟和他的学生做了世界上第一个小孔
A.照射情况不变 成像的实验,解释了小孔成像的原理.小光同学将两
B.灯光由路中移到路侧 个长度均为50cm,直径为5cm的直筒套在一起,
C.灯光离开路面 做成如图的仪器(M 筒的直径稍大,可以在 N 筒上
D.照射距离变短 并能前后移动).
12.如图所示,用自制针孔照相机观察烛焰,有
以下四句说法
(1)小孔成的像是倒立的 像.可以用光
的 解释.所成的像与小孔的形状
关.
(2)若直筒M、N 位置不动,让物体远离 N 筒,
①薄膜上出现烛焰的像是倒立的 像距 ,像的大小 (以上两空选填
②薄膜上烛焰的像可能是缩小的也可能是放 “变大”“不变”或“变小”).
大的 (3)十五的夜晚,将小孔对准明月,测得月亮最
③保持小孔和烛焰的距离不变,向后拉动内 大像的直径是9.1mm,已知月球到地球的距离为
筒,增加筒长,烛焰的像变大 380000km.月球的直径约为 km.
5 1【新题看台】 红外线拍摄
二、2.紫 荧光物质 验钞器 灭菌 防C
紫外线伞 防紫外线眼镜
第三章 光现象 三、3.氟利昂 无氟
【课堂作业】
第1课时 光的色彩 颜色
一、1.使物体发热 2.使荧光物质发光
【问题导学】 3.黑 黑色能吸收所有色光 4.红外线
一、1.本身发光的物体 天然光源 人造 红外线 5.红外线 6.太阳 臭氧层
光源 太阳 二、7.C 8.D 9.D
二、2.色散 红 橙 黄 绿 蓝 靛 三、10.(1)红 紫 多种色光 (2)红光
紫 牛顿 红 绿 蓝 红外线 热 (3)紫光
三、3.颜色 透过 红 蓝 滤色镜 【课后作业】
4.反射 所有 吸收 一、
、 1.
紫外线 红外线 2.红外线 红外
四 5.光 电 光 化学 线发生反射 3.红 蓝 4.红外线 激光
【课堂作业】 二、5.C 6.D 7.A 8.D 9.C 10.B
一、1.天然光源 人造光源 ①④⑤⑧ 11.A 12.B 13.B 14.A
②⑥⑨ 2.七种色光 黑 3.底 红、橙、 三、15.①②④⑤ ③⑥⑦ 16.红外线
黄、绿、蓝、靛、紫 4.白 黑 5.能量 太 红外线具有热效应.
阳 电 太阳 化学 太阳 内 6.茶色 【新题看台】
玻璃不易透过其他色光 7.红 黄 绿 B
黄 8.吸收 反射
、 第 课时 光的直线传播二 9.D 10.B 11.C 12.A 3
三、13.(1)太阳光是由多种色光组成 【问题导学】
(2)增大 一、1.(1)在水中滴加牛奶、在空气中增加
【课后作业】 烟雾 (2)直线 均匀介质 直线 2.传
一、1.色散 红色光 2.绿 黑 3.光合 播方向 传播路径 3.倒立 无关 实像
化学 4.蓝 红 黑 5.红 其他颜色 二、4.不同 真空 3×10
8 5.测量光传
蓝 其他颜色 vt播来回时间 时间 s=
二、6.C 7.B 8.A 9.C 10.C 11.D 2
12.C 13.B 14.D 15.D 【课堂作业】
三、16.完全相同 企鹅背部黑色羽毛使它 一、1.光的直线传播 2.AB AC 和BD
吸收太阳光的本领强一些,便于取暖(或对 3.直线传播 4.A 变大
它生存有利). 二、5.C 6.A 7.C 8.B 9.A
【新题看台】 三、10.如图所示:
1.A 2.绿
第2课时 人眼看不见的光
【问题导学】
一、1.不可见光 红 发热 热效应 红
外线 红外线 红外线遥控 红外线照相
— 7 —
【课后作业】 第5课时 平面镜(二)
一、1.乙 2.3×108 大于 3.2.5 不变 【问题导学】
4.变小 5.乙 甲 光的直线传播 6. 一、1.(2)垂 (3)相等 (4)虚 2.(2)实
光在均匀介质中沿直线传播 7.小孔成像 (3)虚
小孔到地面的距离不等 8.3.84×108 二、3.B
二、9.C 10.C 11.B 12.A 【课堂作业】
三、13.(1)变小 (2)当物距一定时,像高
一、1.6 小明眼睛的视角变大() 2.4
不
与像距成正比 3 太阳的像 树叶的缝隙 变 衣领 3.3.8×105 水中月是天上月
到地面的距离不同
亮在水中形成的虚像 4.北 左
【新题看台】 二、5.C 6.AB 7.C
(1)实 直线传播 无 (2)不变 三、8.如图所示:
变小 (3)3.458×103
第4课时 平面镜(一)
【问题导学】
一、1.镜子的表面是平的 像 2.(1)后
(2)相等 (3)相等 (4)右 3.能被人看见
但是不能在屏幕上呈现的像
二、4.(1)确定像的位置和比较像与物体的 【课后作业】
大小关系 (2)2 (3)像与物体无法重合 一、1.15 70 2.5.6 2.2 3.丙 4.平
(4)A (5)像和物体到平面镜的距离 面 倾斜 虚像 正上方 5.通过平面镜
(6)光屏上没有A 物体的像 成像看清病人的牙齿 6.与平面镜2等高
【课堂作业】 的正前方
二、
、 7.C 8.A 9.D 10.A 11.D一 1.反射 虚 上 2.确定像的位置
三、12.如图所示:
变小 3.3 使结论更具有普遍性
二、4.A 5.B 6.B 7.A
三、8.(1)物体大小 (2)物体到平面镜的
距离 (3)物体大小
【课后作业】 13.如图所示:
一、1.玻璃板 没有点燃 完全重合
2.2 3.3 4.虚 不变
二、5.A 6.C 7.C 8.C 9.A
三、10.不正确 0.5 11.(1)平板玻璃 14.8m
(2)不变 (3)不能 在水平面上找不到蜡 【新题看台】
烛的像 如图所示:
【新题看台】
(1)大小 (2)前 虚
— 8 —
第6课时 光的反射 【新题看台】
【问题导学】 C
一、1.过入射点并垂直于镜面的直线 入 第四章 光的折射 透镜
射光线和法线的夹角 反射光线和法线的
夹角 2.(1)相等 避免偶然性,找出一般 第1课时 光的折射
规律 (2)不能 在 (3)是 可逆 【问题导学】
二、3.亮 暗 白纸发生了漫反射;平面镜
一、1.折射光线和法线的 2.斜 偏折
发生了镜面反射
二、3.同一平面内 两侧 4.不变 0° 0°
三、4.(1)凹 会聚 平行的 (2)凸
远离 增大 靠近 减小
发散
【课堂作业】
【课堂作业】
一、1.反射 折射 2.37° 43° 3.直线
一、1.60° 2.竖直 判断反射光线与入射
传播 左 不变
光线是否在同一平面内 3.漫 镜面 遵
二、4.C 5.B 6.D
守 4.漫 不变
三、7.如图所示:
二、5.A 6.C 7.C 8.C
三、9.如图所示:
8.①反射 折射 ②增大 小于
【课后作业】
【课后作业】 一、1.折射 反射 2.45° 折射 3.小于
、 可逆 大于一 1.50° 2.漫 直线 3.反射 漫反射 4.
凹凸不平 5.
如图所示:
二、4.C 5.C 6.C 7.B 8.C
三、9.如图所示:
远离
二、6.D 7.D 8.D 9.A
10.如图所示:
三、10.如图所示:
11.在反射现象中,反射光线、入射光线
和法线在同一平面内 在反射现象中,光路 11.(1)不发生改变 (2)小于 (3)不
可逆 相等
— 9 —
