2 落花生 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
落 花 生
许地山（1893—1941），现代小说家、散文家。笔名落华生。
“华”同“花”
思考：落花生只是普普通通的农作物，作者为什么把它当做自己的笔名？
作者简介
根根胡须入泥沙，
自造房屋自安家，
地上开花不结果，
地下结果不开花。
（打一植物）
花生
学习目标
1.会认本课生字，生字组成词语。
2.初读课文理清课文层次。
3.理解重点句子。
结构：上下
组词：一亩地
mǔ
结构：左右
组词：播种
bō
结构：上中下
组词： 亭院
tínɡ
结构：左右
组词：榨菜
zhà
结构：左右
组词：矮凳
ǎi
结构：左右
组词：谈天说地
tán
近义词
居然 —（竟然 ） 便宜 —（划算 ）
爱慕 —（ 喜欢 ）
自由读课文，想一想：课文围绕落花生写了哪些内容？
种花生
重点写了一家人过花生收获节时议花生的情景。
收花生
尝花生
议花生
初读感知
划分段落
第三段（第3自然段到最后）父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。
第一段（第1自然段）写种花生、收花生。
第二段（第2自然段）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。
从“居然”一词可以感受到什么？
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
竟然，表示出乎意料。
花生的生命力十分顽强。
没有种花生的经验，又是在荒地播种，居然有收获了。可以感受到花生收获时大家的惊喜与兴奋之情。
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
花生 桃﹑石榴﹑苹果
位置 埋在地里 高高地挂在枝头
外表 矮矮地长 鲜红嫩绿
印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心
从这些句子可以看出：桃子、石榴、苹果爱炫耀表现自己，让人们羡慕它们的美丽，可那只是外表的展示。
高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心”可看出桃子、石榴、苹果什么特点？
花生和它们的特点有什么不同？
花生埋在土里默默无闻为人们服务，有奉献精神，我们赞美花生。
“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
看图片说出“不好看”和“很有用”的意思。
不好看
很有用
人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
人要做有用的人是：有真才实学，为社会作出贡献，对他人有帮助。
人要做有用的人是什么意思？
1.什么叫有用？
2.对谁有用？
3.“体面”是什么意思？
4.“讲体面”是什么意思
（有真才实学）
（别人、社会、国家）
（外表）
（讲究外表）
本文借事物-花生的特点，来比喻人的一种品格的方法，我们称为借物喻人。
本文的写作特点是什么？
落花生
种、收花生
板书设计
要做对他人对社会有用的人
尝花生
议花生
做成好几样食品
好处：味美 榨油 便宜
种花生：买种、翻地、播种、浇水
收花生：居然收获了
特点：果实埋在地里
（不好看、很有用）
课后作业
在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，您能举出例子来说一说吗？
小组讨论
在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？
谢 谢 观 看！