7.《听听，秋的声音》课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
听听，秋的声音
毕国瑛，山东人。当代诗人、作家。
主要作品：《我们和青春对话》等。
走近作者
秋天又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。气象工作者研究物候学标准是：炎热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。
1.会认“抖、蟋、蟀”等9个生字。
2.边读边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好
3.仿照诗歌的形式，续写诗文
学习目标
抖 蟋 蟀 振 韵
掠 吟 辽 阔
dǒu
xī
zhèn
shuài
yùn
lüè
yín
liáo
kuò
抖动
振动
掠过
唰唰

蟋蟀
歌韵
辽阔
歌吟
dǒu
xī shuài
zhèn
lüè
shuā
qū
yín
liáo kuò
yùn
叮咛
dīng níng
多音字
别
特别
闹别扭
撒
撒腿
撒种
今天，他跟一个特别（bié）要好的同学闹别（biè）扭了。
他撒（sā）腿跑回家后才知道家里人都去地里撒（sǎ）种了。
bié
biè
sā
sǎ
道别—— 振动——
掠过—— 叮咛——
辽阔—— 饱满——
匆匆—— 道别—— 丰收——
告别
抖动
拂过
嘱咐
狭窄
干瘪
缓缓
重逢
歉收
近义词
反义词
叮（dīng）咛（níng）:反复地嘱咐。
歌韵（yùn）:好听的歌声。
辽（liáo）阔:广阔；宽广。
掠（lüè）过:轻轻擦过。
振动:物体通过一个中心位置，不断做往复运动。
词语释义
在朗读课文时，我们在诗中听到了 、 、 、 等声音，这些声音向我们展现了一幅美丽的秋景图。
落叶
蟋蟀
大雁
秋风
秋天是美好的，但却是短暂的。我们要尽情去欣赏，感受秋天的声音的美妙，把握秋天每一刻的美好。
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是和黄叶到别的话音。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“ ”，
是和阳台告别的歌韵。
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好好地去听听秋的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵花里，
在每一滴水里，
在每一颗展开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆走来，
向远方匆匆走去。
听听，秋的声音
课文总共有几个小节，每节的主要内容是什么？
第一小节：
第四小节：
第五小节：
第二小节：
第三小节：
第六小节：
描写秋天里落叶的声音。
描写蟋蟀的声音。
描写大雁的声音和秋风的声音。
写走进秋天，感受秋的声音。
写大自然到处都有秋的声音。
写秋的声音来去匆匆。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；
秋天到了，大雁向南飞，到南方去过冬。作者运用拟人的手法形象地写出了大雁南飞的情景。
一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
“歌吟”写的是秋风掠过田野的声音。我们仿佛看到，秋天所到之处，到处呈现出一派丰收的景象。
“音乐厅”有什么特殊含义？
“音乐厅”指秋天的大自然。用“音乐厅”比喻秋天的大自然，说明秋天的大自然充满各种声响，这些声响像动听的音乐一样值得欣赏、热爱和赞美。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
谈谈你对这句话的理解。
秋天是美好的，秋的声音是美妙的，但秋天“来也匆匆，去也匆匆”，我们应该好好珍惜。
诗歌中出现了那些声音？
唰唰的黄叶， 的蟋蟀，大雁的叮咛，秋风的歌吟。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
表现出秋天的大自然到处都有秋的声音，随处可寻。
排比
除了可感的声音，你还听到哪些无声的声音？
诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音——大树的唰唰声、蟋蟀的 声、大雁的叮咛和秋风的歌吟等,秋的声音藏在大自然的许多事物中,需要我们细细聆听。
课文主题
听听，秋的声音
可感的声音
黄叶 唰唰
蟋蟀
大雁 叮咛
秋风 歌吟
音乐厅
无声的声音
叶子里 小花上
汗水里 谷粒里
万物中
声音美妙
秋天美好
写法总结
这篇课文主要运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。
即打比方，在描写事物或说明道理时，借助两个事物之间的相似之处，把一物当作另一物来写。把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。
比喻：
秋天还有哪些声音？仿照课文第1、2自然段，借助拟声词描绘景物写一写。
听听,
秋的声音,
蜜蜂扇动翅膀,
嗡嗡,
是和花朵告别的声音。
听听,
秋的声音,
水稻扭动身子,
沙沙,
是和风儿打招呼的声音。