物理 九年级上册
13.4 电压和电压表的使用(2)
测得的数据填入表格中;
本节主要学习串联电路和并联电路电压的特
点.在学习中通过探究串联电路和并联电路中电压
的特点,培养设计能力、实验能力和分析归纳能力;
通过对“废电池处理”的讨论,形成正确的消费观和
增强社会责任感.
(2)换用规格不同的灯泡,并改变电源的电压,
将测量的数据填入表格中.
一、串、并联电路电压的特点 数据表格:
阅读教材P78“串、并联电路电压的特点”内容, 实验序号 U1/V U2/V U/V
完成下面内容.
1 1.6 1.6 1.6
1.实验探究:串联电路中电压的特点
(1)连接如图所示的电路中,两个灯泡串联起 2 2.5 2.5 2.5
来接到电源上,分别把电压表连在电路中A、B 两 3 2.2 2.2 2.2
点,B、C 两点,A、C 两点,测得的数据填入表格中; 探究结论:并联电路中各支路两端的电压
,且都等于 电压.
注意点:
(1)对于并联电路,测量电源电压时,无论电压
表是并联在电源两端,还是并联在某支路两端,其
(2)换用不同规格的小灯泡,并改变电压进行 电压都 .几节电池并联的总电压等于各节
测量. 电池的电压.
数据表格: (2)根据并联电路中电压的规律知,并联电路
实验 A、B 两点间 B、C 两点间 A、C 两点间 具有 作用,但不分压.
序号 的电压U1/V 的电压U2/V 的电压U/V 二、废干电池污染与安全处理
阅读教材P78“生活·物理·社会”内容,完成1 2.2 2.2 4.4
下面内容.
2 1.2 2.2 3.4
1.干电池的能量转化: 能转化为
3 2.4 1.2 3.6 能.
分析论证:分析表格中所测的数据关系,得出: 2.废电池对环境的破坏,主要是其中所含的汞
U= . 污染 和 等自然资源.
实验结论:在串联电路中,串联电路两端的总 3.防止废电池对环境的危害:(1)使用优质电
电压等于各部分电路两端的电压 . 池;(2)回收废旧电池;(3)不要随意丢弃旧电池.
注意点:
(1)科学的结论是在多次实验的基础上总结出来
的.一次实验具有 性,由一次实验得出的结 1.如图所示,电源电压为9V,且保持不变,开
论可能是不正确的,需换用不同规格的用电器,并改 关S闭合时,电压表的示数为6V,则 ( )
变电压进行测量,多次实验,从中找出 规律.
(2)根据串联电路中电压的规律知,串联电路
具有 作用,但不分流.
2.实验探究:并联电路中电压的特点
(1)设计如图所示的电路,分别把电压表接在
电源和各支路中灯泡L1、L2 的两端,测量电压,将 A.L1两端的电压为3V
7 9
课时培优作业
B.L1两端的电压为6V 他们重新设计测量电路图,把它画在下面的虚线方
C.L2两端的电压为3V 框中.
D.L两端的电压为9V 2
2.一个小型电动机工作时,要求电源电压为
6V,则应该用 节干电池串联成电源.若使用
的电源为蓄电池,则应该是 节串联而成.
3.如图所示的电路,当开关S闭合后,电压表
和 的示数分别为10V和4V,则灯泡L2两端
的电压为 . (2)该小组的同学按照你设计的测量电路正确
进行测量,验证了他们的猜想.但他们同时发现:“串
联各部分电压是相等的”.这个结论一定成立吗
(填“一定”或“不一定”).为了检验这个结
论是否成立,应该
继续进行实验.
4.如图所示,闭合开关S后,电压表的示数为 (3)根据表中数据,可以求得电压表内阻RV 与
2.4V,则灯L2两端的电压为 V,电源电压 R灯泡电阻RL的比值:
V
R = .为 V. L
(4)该组同学认为,即使按重新设计的测量电
路测量,电压表同样会改变电路结构,因而也会影
响各电压的测量值,但不会影响实验结论的正确性.
你认为会影响实验结论的正确性吗 (填
“会”或“不会”).
5.在探究“串联电路电压的关系”时,吴强小组
的同学分别按甲、乙、丙三个测量电路进行了正确 1.小云家卫生间安装了换气扇和照明灯,换气
的测量,测量结果U1、U2、U 如下表所示. 扇和照明灯的电路连接如图所示,下列说法中正确
的是 ( )
A.换气扇和照明灯不能同时工作
B.换气扇和照明灯只能同时工作
C.换气扇和照明灯工作时,通过它们的电流一
定相等
D.换气扇和照明灯工作时,它们两端的电压一
定相等
序号 甲(U1) 乙(U2) 丙(U)
电压/V 2.4 2.4 5.0
(1)该小组的同学分析数据后发现:串联电路
第1题 第2题
各部分电压之和很接近但小于总电压.这与他们猜
, ,
“ ” 2.如图所示 灯泡L1 比L2 亮 电压表 示数想的 串联电路各部分电压之和等于总电压 不完
, , 为 ,下列说法正确的是 ( )全一致.为此 他们重新检查实验电路 再进行了两 6V
次测量,测量数据基本没有变化.老师提示:电压表 A. 示数为6V
接入电路测量时本身会对电路结构有影响.请你帮 B. 示数大于6V
8 0
物理 九年级上册
C. 示数小于6V 有电阻 (选填“是”或“不是”)电压表示数
D. 示数大于6V 明显小于电源电压的主要原因,理由是
3.如图所示电路中,闭合开关后发现灯L1、L2 .
均不发光,电流表无示数.为了找出故障原因,小华 7.如图甲所示是小明“探究串联电路中电压的
用电压表进行检测,发现ab 间电压为0,ac间电压 关系”的实验电路图.
为3V,bc间电压为3V.则电路故障可能是 ( ) (1)实验步骤
A.按图甲所示接好电路,闭合开关前,滑片P
应置于 端.
A.L1 断路 B.L1 短路
C.L2 断路 D.L2 短路
4.某新型手电筒由电池、开关和三粒相同的
LED灯珠连接而成,工作时每粒灯珠都正常发光且
电压都为U.为探究三粒灯珠的连接方式,小明从正
在发光的手电筒中取下其中一粒灯珠,发现另外两粒
灯珠不亮,则手电筒中三粒灯珠是 联的,手 B.滑片P 移到适当位置,用电压表测出定值电
电筒正常工作时通过三粒灯珠的电流 (选填 阻R0两端的电压U1.
“相等”或“不相等”),手电筒电池的电压为 . C. .
5.如图甲所示电路,电源电压为6V,当S闭合 D.保持滑片P 不动,用电压表测出a,b 两点
时,电压表的读数如图乙所示,则L1 两端的电压为 之间的电压U.
V,L2 两端的电压为 V. E.移动滑片P 的位置,重复步骤B,C,D两次.
(2)讨论交流
小明通过对实验数据的分析,得到结论:串联
电路中各个电阻两端的电压相等,总电压等于各个
电阻两端电压之和.甲 乙
另一小组的小芳通过实验得到结论:串联电路
6.为探究并联电路中电压的规律,实验室提供 中各个电阻两端的电压不一定相等,总电压等于各
的器材有:干电池组(电压为3V)、电压表、多个小 个电阻两端电压之和.
灯泡、开关、导线若干. 你认为 的结论更合理.理由是
(1)请用笔画线代替导线,在图甲中把电路连
.
接完整,要求电压表测量灯L1 两端的电压. (3)小明测电阻R0两端的电压时,电压表示数
如图乙所示,则此时R0两端的电压为 V.
(4)小明按图甲所示接好电路,闭合开关S,无
论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电压表有读数,
甲 乙 经检查:除灯L和定值电阻R0外,其余都没有问题,
(2)电路连接正确后进行实验,某小组分别测 则电路中存在的故障可能是
出灯L1、L2 两端的电压和并联电路的总电压,电压 .为进一步确定故
表示数相同,如图乙所示,其值为 V.根据 障,应将电压表接在 .
这组数据,该小组得出并联电路中电压的规律.你认
为实验的疏漏之处是 .
(3)小华发现,实验中电压表示数明显小于电 1.(宿迁中考题)如图所示,电源电压9V保持
源电压,他认为产生这一现象的原因是导线有电阻. 不变,当开关S闭合时,灯泡L1、L2 均正常发光,电
为了验证猜想是否正确,闭合开关后,小华又测出 压表示数为3V,则灯泡L1 两端的电压是 ( )
了电池组两端的电压为2.65V.由此可以判断,导线 A.3V
8 1
课时培优作业
B.6V
C.4.5V
D.9V
甲 乙
6.(漳州中考题)如图所示的电路,电源电压是
3V,闭合开关S后,两灯均发光,电压表的示数是
第1题 第2题 1.4V,此时灯L1 两端的电压是 V;一段时
2.(自贡中考题)如图所示的电路中,闭合开 间后,两灯同时熄灭,电压表示数变大,导致这种电
关,电压表 的示数是7.5V,电压表 的示数为 路故障的原因可能是 .
9V,若电源电压为12V,则L2 两端电压是 ( )
A.4.5V
B.5.5V
C.3V
D.2V 7.(成都中考题)“探究串联电路的电压关系”
3.(南宁中考题)如图所示,在“探究串联电路 的实验电路如图甲所示.
的电压规律”实验时,闭合开关,用电压表分别测出
AB、BC、AC 两端的电压分别为UAB=1.5V,UBC
=1.5V,UAC=3V,在表格中记录数据后,接着的
实验步骤是 ( )
甲 乙
(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、
L2 应该选择 (选填“相同”或“不同”)的小
灯泡.
A.整理数据,结束实验 (2)小明根据图甲连接好电路,闭合开关,电压
B.分析数据,得出结论 表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下
C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值 来他应该 .
D.换用电压表的另一量程,再测出一组电压值 (3)测出L1 两端的电压后,小明断开开关,准
4.(宜昌中考题)如图所示电路,开关闭合后两 备拆下电压表,改接在B、C 之间.小聪认为小明的
灯发光.以下说法正确的是 ( ) 操作太麻烦,只需将与A 点相连的导线改接到C 点
即可.小聪的办法是否正确 答: .
(4)测量完成后,进行小组交流讨论.下表记录
了四个小组的数据,你认为这些数据是否合理 请
说明理由.
实验 L1 两端 L2 两端 串联总
小组 电压/V 电压/V 电压/V
A.电压表 的示数一定等于 的示数 1 1.4 3.1 4.5
B.电压表 的示数一定大于 的示数 2 3.0 1.3 4.4
C.电流表 的示数一定等于 的示数 3 1.1 1.7 2.9
D.电流表 的示数一定等于 的示数的2倍 4 1.8 1.2 3.0
5.(永州中考题)如图甲所示电路中,当闭合开 答:
关后,两个电压表的指针均为如图乙所示,则电阻R1 .
和R2 两端的电压分别为 V和 V.
8 2第十三章 电路初探 【新题看台】
1.C 2.D 3.D 4.C 5.B 6.S1
、
13.1 初识家用电器和电路 闭合 S1 S2都闭合 7.电源 开关8.如图所示
【问题导学】
一、电在我家中
1.家用电器的使用使我们的生活更便
捷,更丰富多彩. 3.电 其他形式 电
直流 交流 4.电 其他形式
二、电路
1.(1)首尾 正 负 开关 (2)金属 9.手电筒不发光可能原因有:电池没
片 正 2.(1)断开 (2)顺 (3)正 用 电(没安装电池),灯泡灯丝断了(灯泡坏
电器 负 (4)开关 开关 3.电路一般 了),开关坏了,某个部位接触不良等.
由四个部分组成:电源、用电器、开关、导 13.2 电路连接的基本方式
线.电源是给电路提供电能的装置,没有电
源,电路中就不可能有电流;用电器是将电 【问题导学】
能转化为其他形式能的装置,我们所需要 一、串、并联电路及其特点
的能量就是由用电器转化得到的;开关的 1.实验发现,电路的连接方式有两种:
作用是控制电路的通断,可以用开关控制 一种是将两灯泡依次连接起来,如图1所
用电器工作与否;导线的作用是传输电流, 示,开关闭合时,电流从电源的正极流出,
连接电路中的各种部分,起桥梁的作用. 依次经过开关、灯泡,最后流入电源的负
4.电路有三种状态:通路、断路和短路.通 极,取下其中的一个灯泡,另一个灯泡也熄
路:闭合开关,电路接通,电路中就有了电 灭,像这样的电路叫作串联电路;另一种连
流.处处相通的电路叫作通路;断路的情况 接方式是将两灯泡并列地连接在电路中的
不仅指开关断开,还应包括用电器与导线 两点之间,如图2所示,开关闭合时,电流
连接处接触不良、用电器内部的断线等情 的路径有两条.如果取下其中的一个灯泡,
况;断路:如果电路中某一处断开了,例如 另一个灯泡仍发光,它们互不影响,像这样
开关断开,电路中就没有电流了.使线路在 的电路叫作并联电路.
某处断开的电路叫作断路;短路:直接把导
线接在电源上,电路中就有很大的电流,可
能把电源烧坏,这是不允许的,这种情况叫
作短路.
三、电路图
1.电路元件 2.规定 3.(1)统一
(2)交叉 (3)平 直 (4)不要 图1
【课堂作业】
1.C 2.C 3.A 4.电源 用电器
开关 5.正 负 6.乙 7.缺少开关
开关应接在灯泡与电源之间的导线上 缺
少电源 正常 8.略
【课后作业】 图2
1.C 2.B 3.B 4.B 5.略 6.开 2.逐个顺次 串 3.并列地 并
路 通路 短路 7.开路 短路 8.断开 4.(1)相互 产 生 (2)互 不 没 有
交流 正 负 9~10.略 5.(1)一 相互 一 不变 (2)两条或两
11.(1)如果是a、b 间断路,A中构成 条 通 互不 整个 支 (3)一样 整
短路,会损坏电源. (2)b、d 间断路. 个 支
— 10 —
二、生活中的电路 量程是0~3A (3)电流表的示数为1.5A
1.并 串 2.串 并 并 8.(1)反接 无法测出电流并可能会损
【课堂作业】 坏指针 (2)较大 测出的结果误差较大
1.C 2.B 3.B 4.S S、S (3)电流表所选量程较小 可能会烧坏3 1 2
串 并 通 断 短路 短路 b 电流表
()
5. 6. 40.54A
7.并 串 8.断路 串联 【课后作业】
【课后作业】 1.D 2.D 3.B 4.D 5.(1)电流
1.C 2.C 3.D 4.C 5.D 6.B 测量电路中通过的电流的大小
(2)大
7.S S、S S、S S S、S 量程 小量程 接线柱 - 0.6 3 A2 1 3 1 3 2 2 3
() 亮 灭 () 、 均灭 () 、 (8.1A B 2 A B 3 A B 3
)左 两 0~0.6A 0~3A 调零
均亮 () 9.如图所示: 旋钮 4a.0~3A 3 1 10 0.1 1.2
b.0~0.6A 3 0.2 10 0.02 0.34
2.4A或0.48A 6.小灯泡
7.(1)电流表量程不同 (2)乙 分度
值小准确程度高 (3)0.48
8.如图所示
根据电路图的正确画法,将A和L1串
联后再与L2并联,S1只控制L2,S2控制整
个电路,且S2与电池组的正极相连.
【新题看台】
1.B 2.C 3.C 4.D 5.A 6.并
电灯L1熄灭 电灯L2没有开关控制
7.如图所示 【新题看台】
1.A 2.C 3.a 0.4 0.6 -
4.如图所示
13.3 电流和电流表的使用(1)
【问题导学】
一、电流 13.3 电流和电流表的使用(2)
1.水 亮 电流 2.I 3.安培 安
A 103 106 【问题导学】
二、电流表 串、并联电路的电流规律
1.电流 2.0~0.6A 0~3A 1.处处相等 IB=IC=……=IN
0~0.6 0.2 0.02 0~3 1 0.1 2.偶然
3.(1)调零 零 (2)串 (3)反向 (4)导 3.之和 IB+IC+……+IN
线 用电器 (5)量程 大 4.负 正 4.大
5.量程 电流 【课堂作业】
【课堂作业】 1.C 2.B 3.B 4.C 5.0.7 0.9
1.A 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C 6.如图所示
7.(1)是一个电流表 (2)电流表选择的
— 11 —
7.(1)不相同 (2)C 正负接线柱接 13.4 电压和电压表的使用(1)
反 8.(1)并联电路干路中的电流等于各 【问题导学】
支路电流之和 (2)使结论更具有普遍性、
可靠性 更换不同规格的小灯泡等(只要 一、电压
答案合理即可) (3)使用三个电流表同时 1.水 电 不一定 一定 2.电 电3 6
接入到电路中的 A、B、C 处,测出它们的 U 3.伏特(V) 10 10
电流 二、电压表
1.电压【 课后作业】 2.0~3 0~15 0~3V “3” 0~
1.D 2.C 3.B 4.C 5.AB 15V “15” 不能
6.(1)干路中的电流等于各支路中的 3.(1)量程 零位 (2)并 (3)“+”
电流之和 (2)第一支路中的电阻的阻值 “-” 反向 (4)量程 大
(3)电源电压 (4)干路中的电流等于 4.量程 电压
各支路中的电流之和 7.(1)串联 C 5.0.8 正 负 有 无
(2)电流表的正负接线柱接反了 0.24 6.
(3)①用两盏规格相同的灯泡 ②只测了 相同点 不同点
一组数据
【新题看台】 电表 电流 表 用 表 示,无
符号 电压表用 表示
1.C 2.A 3.C 4.D 5.L1 1.2
6.并联 变大 电流表为0~0.6A和
7.如图所示 量程 都有两个量程 0~3A,电压表为0
~3V和0~15V
电流表为
分度值都是均 0.02A和
分度值 0.1 A,电 压 表 为匀的
0.1V和0.5V
摆放
都要水平放置 无
位置
8.(1)C 电流从“+”接 电压表与待测电路
(2) 接入 线 柱 流 入,从 并联,可以短接;电
方式 “-”接 线 柱 流表与待测电路串
流出 联,不可短接
电路中 电流表相当于导线,
无
的作用 电压表相当于断路
8.(1)估计 (2)试触
【课堂作业】
1.D 2.A 3.C 4.B 5.断路 3
6.4 7.电压 电流
8.方案一:按如图1所示连接电路,再
利用开关进行试触,若电压表指针正向偏
A 或B (3)IC=IA+IB 换上规格 转,说明与电压表正接线柱连接的铜棒是芭
不同的灯泡多次实验 (4)如图所示: 乐电池的正极;若电压表指针反向偏转,铝
— 12 —
棒是电池的正极.
13.4 电压和电压表的使用(2)
【问题导学】
一、串、并联电路电压的特点
1.(2)U1+U2 之和 注意点:(1)偶
然 普遍 (2)分压
图1 图2 2.(2)相等 电源 注意点:(1)相等
方案二:将芭乐电池的铝棒用导线和 (2)分流
电流表的负接线柱连接,然后用与铜棒连 二、废干电池污染与安全处理
接的导线跟电流表的正接线柱试触,如果 1.化学 电 2.水 土壤
电流表指针正向偏转,说明铜棒是电池的 【课堂作业】
正极;若电流表指针反向偏转,铝棒是电池 1.A 2.4 3 3.6V 4.2.4 2.4
的正极. 5.(1)可以用三只规格相同的电压表同时
方案三:按如图2所示连接电路,闭合 接入电路中,如图所示:
开关,若低压二极管发光,说明铜棒是电池
的正极;若二极管不发光,铝棒是正极.(本
题为开放性试题,设计方案只要科学、合理
即可)
【课后作业】
1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C (2)不一定 换用两个不同规格的灯
7.并 正负 超过电压表的量程 8.L1 泡 (3)12 (4)不会
L2 电源 U1+U2=U3
9. 【课后作业】
1.D 2.A 3.C 4.串 相等 3U
5.1.5 4.5
6.(1)如图所示 (2)2.6 应更换灯
泡,多次实验 (3)不是 闭合电路后,电
池组两端的电压和并联电路的总电压相差
10.略 11.(1)错误 (2)两电极间距 很小
离 电极插入深度 水果电池的电压与电
极材料有关 (3)水果电池电压可能与水
果软硬度有关
【新题看台】
1.D 2.C 3.C 4.C 5.C 6.A 7.(1)右 保持滑片P 不动,用电压
7.2.6 0.5 表测出灯泡L两端的电压U2 (2)小芳
8.如图所示 小明所用定值电阻的阻值与灯泡的阻值相
同,不具有普遍性 (3)1.2 (4)灯泡L短
路或R0 断路 滑动变阻器R 两端并观察
电压表有无示数
【新题看台】
1.B 2.A 3.C 4.A 5.4.8 1.2
6.1.6 灯L2断路 7.(1)不同 (2)换
用小量程,重做实验 (3)错误(或不正确)
9.(1)①略 ②金属活动性的差异 (4)因为实验存在误差,所以四组数据都
水果的种类 (2)极板间的距离 (3)水果 合理
电池的电压与极板间的距离是否有关
— 13 —
