团结合作（教案） 体育五年级下学期

《团结合作》教学设计
一、指导思想
本课以《义务教育体育与健康课程标准》、《中小学健康教育指导纲要》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以团结、合作、竞争、欢乐为主题，以游戏、比赛为主线，充分利用多媒体，用图片、视频、音乐来激发学生的学习兴趣，让孩子们很快融入到课堂中，通过教师的语言诱导、激励、评价等手段，创设和谐、宽松、活跃的课堂氛围，教师和学生都以饱满的情绪，在乐中学，在学中乐，促进学生的身心健康全面发展,本课以学生为主体，教师为主导，把课堂变为学生自我表演和展示的舞台，让学生达到“育体”又“育心”的目的。
二、教材分析
一个人的成长是离不开社会坏境的，社会适应就是个体的人为了成为社会的人而采取的种种对策，团结合作是新课程标准中水平三学习领域五社会适应的教学内容，五年级社会适应的主要内容具体表现为：适应坏境，人际关系中彼此能谦让、包容、信任、互相帮助、默契配合，形成合作的意识与能力，能乐意融入到团队体育活动中，在较好的履行自己的职责的同时学会在其中如何与同伴合作，能与同伴团结合作完成体育活动，在体育活动和游戏中会尊重与关爱运动能力弱、有身心障碍的同伴，能建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德精神，提高学生适应社会的能力，让学生感受和体验团结合作带来的成功与喜悦。 三、学情分析
五年级的学生相互交往的频率大大加大，共同参与的社会性活动进一步增多，需要更强的适应社会的能力，团结合作是适应社会的必备条件，然而现在的学生因为从小缺少兄弟姐妹结伴成长的机会。团结合作意识不强，合作必要性的认识不足，团结能力没有得到充分的发展，许多学生在学校、生活中越来越多的表现出不善于与人合作、交往，团结的弱点。因此在本课中我用视频、图片启发学生，设计小游戏让学生体验学会团结合作，让学生从游戏中、活动中、比赛中学会包容、谦让、信任、配合等等，从而来培养学生团结合作的意识，增强他们团结合作的能力。
四、教学目标：
1.体验并说出个人在参加团队游戏、活动时的感受；
2.学会在集体性活动中怎样与同伴团结合作一起完成任务；
3.感受和体验团结合作带来的成功与喜悦；
五、教学重难点
重点：同舟共济，众志成城，学会如何与同伴团结合作；
难点：自我牺牲，多为别人着想。
六、教学过程
激发兴趣 活跃情绪
一、课前准备
1.师生问好； 2.提出课堂要求； 3.安排学生座位并分组； 4.出示星星评比展板；
二、游戏“天气预报”
游戏方法：毛毛雨捏手指 小雨拍拍手 中雨拍桌子 大雨跺跺脚 1. 安排学生坐到分好组的位置上； 2. 提出课堂要求：认真、仔细、听指挥。
教师活动
讲解游戏规则并示范；播报天气预报。
学生活动
听指挥，注意力集中，精神饱满认真听快速做出相应的天气； 改变常规的座位，让学生有新颖的感觉，激发学生的学习兴趣。
目标
1.活跃课堂氛围； 2.让孩子们注意力集中。
掌握技能 探究合作
一、观看视频 （三个和尚）
二、安全岛（游戏）
游戏方法：各小组同学尽可能多的站上安全岛 （60cmx80cm的彩色海报）
游戏规则：
1.站在岛上的人身体任何部位不能离开岛； 2. 不能借助外力； 3.至少坚持10秒钟； 4.上岛人数最多的组获胜； 5.一定要注意安全；
教师活动
1.一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，你说这是为什么呢？（引导学生说，对每个学生的回答做简单评价） 2. 怎样做才有水喝呢？ （发言积极，回答精彩的学生给与表扬及星星奖励） 3.总结
要求
1.指挥，巡视，帮助学生登上安全岛； 2. 公布冠军组并为其点亮三颗星； 3. 成功组分享成功的经验； 4. 引导学生对成功的组的评价，成功组的自评，没有成功的组反思； 教师巡视指导 （小结评价奖励）
学生活动
认真看视频，举手发表自己的想法；学生自己想，举手说自己的方法，对其他学生进行补充。
要求
1.认真听、看游戏方法及规则，讨论； 2. 各组上岛实践并汇报上岛人数； 3. 认真看，想； 4. 学生说别人、说自己。
各小组再次挑战
让学生说出三个和尚自私自利，只想自己不考虑别人，不团结让他们没有水喝；学生说出团结合作，说出三个和尚要谦让，分工，配合，互相帮助......
目标
通过亲自体验能感受到团结合作的力量，只有同伴之间相互配合、信任、帮助、合作才能成功；看到其他同学的包容、无私、看到其他组的齐心协力，沟通，也认识到自己的自私自利；学会怎样与同伴团结合作。
三、讨论交流
1.播放“中国女排”夺冠视频； 2.播放“龙舟赛”夺冠视频； 四、彩虹桥（游戏）
游戏方法：各小组同学将自己手中的彩虹桥连起来，在规定时间内让球从起点（桌子上标有起点的字样处）滚入终点（桌子贴有终点的字样处）的杯子中。
游戏规则：
1.每个同学手不能离开彩虹桥；2.不能改变起点和终点 3.中途不能用手碰到球，球掉落必须返回起点；4.时间:20秒； 在我们身边有哪些事情需要我们团结合作？
简单介绍视频内容，引导学生看
教师活动
1.讲解游戏方法及规则； 2.巡视指导帮助各组进行挑战； 3.倒计时 4.公布挑战成功的组，点亮星星；帮助支持鼓励学生 和学生一起分享收获；教师主导 学生自己说，同伴补充；认真看，仔细听，能感受到冠军后面的密切配合，团结合作；认真看，说出其中的团结合作。
学生活动
1.听看方法和规则； 2. 各小组讨论准备； 3. 挑战彩虹桥 4. 说成功的原因，失败的原因； 5. 再次挑战 6. 加大难度，两个组一起搭彩虹桥； 7. 全班一起搭彩虹桥； 8. 分享自己的体会收获。
目标
能将前面学的团结合作、互相帮助、配合、谦让等应用到集体活动中，学会怎样去团结合作，并体验成功的喜悦。
身心 回复 总结评价
“团结接力”游戏方法：
每个组逆时针说一个成语、诗句、谚语（必须与团结合作有关）, 第二轮不仅要说还要做出动作；说明接力规则，由老师开头；各小组齐声说出同一个；人心齐泰山移 同舟共济 万众一心 众人拾柴火焰高 ........ 大胆说出自己的收获，感受，和大家一起分享； 再次让学生知道团结合作无处不在，只有团结合作才能成功； 成功教育 愉快教育 能说出自己喜悦的心情和失落的心情；