统编版五年级下册语文园地六第2课时 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
语文园地六
第2课时
交流平台
词句段运用
日积月累
学习目标
1.能说出叶圣陶先生修改文章的方法。
2.初步了解古代不同年龄段的别称。
交流讨论
交流平台
词句段运用
日积月累
今天我们要借助叶圣陶先生为一位中学生修改的作文，学习这位大师修改作文的方法。其实对于叶圣陶我们并不陌生，我们曾经学过或读过他的很多文章，谁还记得？
我们学过的《爬山虎的脚》是叶圣陶爷爷写的。
我们还学过叶圣陶爷爷写的《记金华的双龙洞》和《荷花》。
我读过他写的童话故事《稻草人》。
交流讨论
交流平台
词句段运用
日积月累
请大家认真读文章的题目和第一自然段，看一看叶圣陶先生对哪些方面进行了修改？想一想他为什么这样改？
“一张”改为了“一幅”，“面孔”改为“脸”，这样用词更准确。
删去了很多重复、多余的词句，如“那”“我越看他”“越”等，这样改文章的表达更加简洁、顺畅。
增添了“教室”一词,使意思更准确。
调整了一些语序的位置，使内容衔接更顺畅。
交流讨论
交流平台
词句段运用
日积月累
小组合作学习剩下的几个自然段。
交流讨论
交流平台
词句段运用
日积月累
叶圣陶先生对哪些方面进行了修改、怎么改的？
为了使表达更准确，修改了很多词句，如“书皮”改成“课本的包书纸”；“画”改成了“几何课本”。
合理划分了段落。如，把第2自然段和第3自然段合并。
删去了很多重复、多余的词句。
还修改了错字和标点。
交流讨论
交流平台
词句段运用
日积月累
读了叶圣陶的修改稿，你有什么感受？
一幅画像
开学了。第一节课是几何。我们的新班主任王老师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规。他那魁梧的身材，黧黑的脸，粗粗的眉毛，叫人看不出他是教几何的，倒像《新儿女英雄传》里的“黑老蔡”。
上课铃一响，他走进教室，挺直腰板望了望大家，然后鞠躬，让大家坐下，满都是军人的风度。说不定真是个复员军人呢。看样子，他一定挺厉害。管他厉害不厉害，反正我的“小癖好”谁也干涉不了。不瞒你说，我上课的时候就爱涂涂抹抹，画点儿什么。教过我们的老师，差不多都在我的本子上“留了影”。今天见到“黑老蔡”，我的手早痒痒了，就拿起铅笔在几何课本的包书纸上画起来。
交流讨论
交流平台
词句段运用
日积月累
读了叶圣陶的修改稿，你有什么感受？
半堂多课，“黑老蔡”讲的什么，我一点儿也没听见，可画了一幅满有风趣的画像——“黑老蔡”骑在战马上，手里挥舞着大三角板和大圆规，从口里还吐出来几个字：“冲啊，向几何进军！”
我递给同桌的小强看，还悄悄地给他讲着。忽然背后伸出一只手把几何课本给拿走了。我生怕让老师瞧见，急忙说：“别闹，别闹，回头再让你开眼……”回头一看，哎呀，糟糕！原来拿几何课本的正是王老师。我立刻紧张起来，心就像刚上岸的鱼，“扑腾扑腾”一个劲儿地跳。我看见他紧皱着眉头，心里想：“大祸要临头了，这顿‘斥儿’算挨定了！”忽然他把几何课本放下，望了望我，轻轻地笑了一声，像开玩笑似的说：“画得不错啊，不过是个‘相似形’，我的胡子可没那么长。”说完，就走上讲台又讲起课来。
认真、细致
总结方法
交流平台
词句段运用
日积月累
读读下面的顺口溜，记住修改病句的方法。
一要通读整句话，不通之处要圈画。
二看书写对不对，写错的字要改正。
三看搭配当不当，恰当词语来补上。
四看意思重复否，重复词语要赶走。
五看语序通不通，次序不当须重排。
六要再读整句话，仔细检查不马虎。
同学们，这个顺口溜你学会了吗 我们在修改病句时就是要通过读、找、改、查这四个步骤将病句修改通顺。希望同学们能将修改病句的方法运用到平时的语文学习当中。
总结方法
交流平台
词句段运用
日积月累
读读下面的顺口溜，记住修改病句的方法。
叶圣陶先生的修改，使这位中学生肖复兴，受到了很大的启发。后来，他成了我国著名的作家。
一要通读整句话，不通之处要圈画。
二看书写对不对，写错的字要改正。
三看搭配当不当，恰当词语来补上。
四看意思重复否，重复词语要赶走。
五看语序通不通，次序不当须重排。
六要再读整句话，仔细检查不马虎。
我学大师改作文
交流平台
词句段运用
日积月累
用修改符号修改自己的作文，并进行自评。
评价标准 自我评价
①能正确使用修改符号。 ☆☆☆
②修改后句子通顺，表达准确。 ☆☆☆
鲁迅先生曾说过这样一句话：“好文章不是写出来的，而是改出来的。”一篇好文章要经过反复的雕琢与思考、推敲与修改，才能成为一篇美文。我们既要学习叶圣陶先生一丝不苟的态度，还要学会认真修改自己的习作。
交流平台
词句段运用
日积月累
讨论交流
读一读《日积月累》中的内容，说一说你知道了什么？还有什么问题？
豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
及笄：指女子年满十五岁。
弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
而立：指人三十岁。
不惑：指人四十岁。
花甲：指人六十岁。
古稀：指人七十岁。
期颐：指人一百岁。
《日积月累》的内容让我知道了古代不同年龄的别称。
交流平台
词句段运用
日积月累
讨论交流
读一读日积月累中的内容，说一说你知道了什么？还有什么问题？
豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
及笄：指女子年满十五岁。
弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
而立：指人三十岁。
不惑：指人四十岁。
花甲：指人六十岁。
古稀：指人七十岁。
期颐：指人一百岁。
有两个字的读音我有疑问，“笄”和“冠”。
jī
guàn
“笄” 是簪子的意思“及笄”就是用簪子把头发挽起来。古代女子满十五岁就可以嫁人了，所以要开始挽发。
“弱冠”的意思是已经举行了冠礼，但还比较年轻，没有达到壮年。
交流平台
词句段运用
日积月累
讨论交流
你知道这些称谓的出处吗？
豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
及笄：指女子年满十五岁。
弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
而立：指人三十岁。
不惑：指人四十岁。
唐˙杜牧《赠别》：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”
《礼记·内则》：“(女子)十有五年而笄。”郑玄注：“谓应年许嫁者。”
《礼记·曲礼上》：“二十曰弱，冠。”孔颖达疏：“二十成人，初加冠，体犹未壮，故曰弱也。”
《论语·为政》：“子曰：‘吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。’”
交流平台
词句段运用
日积月累
讨论交流
你知道这些称谓的出处吗？
“花甲”亦称“六十花甲子”，指六十甲子。古代用干支纪年，以天干与地支配合组成，六十为一周期，周而复始，故称“花甲”。后亦指六十岁。
“古稀”源自唐·杜甫的《曲江》：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”
“期颐”源自《礼记·曲礼上》：“百年曰期，颐。” 指百岁高龄的人需要颐养。后来用“期颐”指人一百岁。
花甲：指人六十岁。
古稀：指人七十岁。
期颐：指人一百岁。
交流平台
词句段运用
日积月累
巩固练习
下列年龄称谓按实际年龄由小到大排列的一项是（ ）
A.豆蔻、而立、花甲、期颐
B.期颐、不惑、弱冠、花甲
C.及笄、花甲、期颐、不惑
D.及笄、而立、古稀、花甲
A
交流平台
词句段运用
日积月累
拓展阅读
让我们读读古代其他年龄段的称谓。
襁褓：未满周岁的婴儿。
幼学：10岁。
知命：50岁。
耳顺：60岁。
耋：70-80岁。
耄：80-90岁。
古人的年龄称谓来源不一，大多根据不同年龄的生理特征而命名，这是在古文阅读的过程中所必须了解的知识。希望同学们课后可以查阅资料，收集整理更多有关古人年龄称谓的词语。
qiǎng bǎo
mào
dié
反复修改 好文章
古代不同年龄的别称
交流平台
词句段运用
语文园地六
日积月累
1.尝试用叶圣陶先生的办法修改自己以前的习作。
2.背诵古代年龄称谓的词语。
课后作业
交流平台
词句段运用
日积月累
再见