部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国我爱你，汉字第2课时课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
综合性学习：汉字真有趣
第2课时
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在《汉字真有趣》综合性学习中，同学们根据小组计划，开展了丰富有趣的活动，每一个同学都非常棒。谜语是最古老、最有智慧的文字游戏。这节课我们将开展“字谜游园会”活动，在有趣的汉字王国里继续遨游。
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学习目标
1.乐于分享自己搜集到的字谜材料，能积极主动地参与猜字谜活动。
2.在比较探究中了解发现字谜的基本类型，尝试运用发现的规律创编字谜。
3.小组合作探究，了解猜字谜的基本方法，完成相关练习。
1234开展字谜游园会：快乐竞猜
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活动要求：各小组交流字谜，选出一条最有趣的字谜写在展示板上。
活动前，各个小组都搜集了丰富而有趣的字谜，现在请你们在小组里交流搜集到的字谜，并相互猜一猜。猜好之后，请每个小组选出一条最有趣的字谜写在展示板上。
明确要求
请组长拿着展示板，读一读你们小组选出来的字谜。其他人仔细听，如果你猜出了答案，请你把谜底写在答题板上。
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交流汇报
（1）文字谜。
谜面以文字的形式出现。如：皇帝的新衣。
（2）图画谜。
谜面以图画的形式出现。如：
（3）数字谜
谜面以数字的形式出现。如：18.4。
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字谜分类
（谜底：袭）
（谜底：休）
（谜底：杰）
（4）故事谜。
谜面以故事的形式出现。如：苏东坡去拜访一位朋友，来到一个三岔路口，他犹豫了，不知该往左走还是该往右走。这时，恰巧有位老人坐在路口的大石头上休息，苏东坡便上前询问。谁知老人听后一言不发，却转身躲到石头后面，又露出头来看着苏东坡。苏东坡恍然大悟，然后朝老人暗示的方向走去。
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字谜分类
（谜底：右）
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探索关系
①组合式文字谜：
谜面是由汉字的不同部分组成的。
如：土上有竹林，土下一寸金。
谜面与谜底之间关系的发现
文字谜的谜面常常在汉字的音、形、义上做文章
（谜底：等）
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探索关系
②象形式文字谜：
根据事物的特征，汉字的结构，进行形象化的描述。
如：一钩残月伴三星。
谜面与谜底之间关系的发现
文字谜的谜面常常在汉字的音、形、义上做文章
(谜底：心)
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探索关系
③意会式文字谜：
根据汉字的意义，进行描述。
如：一边是绿，一边是红，一边喜雨，一边喜风。
谜面与谜底之间关系的发现
文字谜的谜面常常在汉字的音、形、义上做文章
（谜底：秋）
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探索关系
①儿歌字谜：
谜面以儿歌的形式出现。
如：一边韧又软，一边硬又刚，软的可做鞋，硬的好盖房。
②成语字谜：
谜面以成语的形式出现。
如：守株待兔。
谜面的表达形式
文字谜的谜面可以有不同的表达方式
（谜底：破）
（谜底：柳）
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③古诗字谜：
谜面以古诗的形式出现。
如：柴门闻犬吠。
④对联字谜：
谜面以对联的形式出现。
如：上联：打不行，骂不行，两厢谈判。
下联：看不见，摸不着，两耳能听。
谜面的表达形式
文字谜的谜面可以有不同的表达方式
（谜底：润）
（谜底：和声）
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交流方法
①加减组合法：根据汉字的字形加一加或减一减，进行组合。如：要一半，扔一半。
②字义推想法：根据谜面附会的字义进行推想猜测。
如：奇怪奇怪真奇怪，出个谜语给你猜——一家至少有一个，全国一共才几百。
③象形演绎法：根据谜面描述的事物特征、汉字结构，演绎猜测。如：三人踢球一人倒。
自由交流
讨论不同的谜语，谜面千变万化
（谜底：奶）
（谜底：姓）
（谜底：似）
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小结方法
猜谜方法
猜谜的时候，有时可能只用到一种方法，有时可能综合运用多种方法。
可以根据字形、字音、字义的规律或特点来猜测。
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小试牛刀
相
仙
门
例：给一半，留一半。谜底：（ ）
3.有耳能听到，有口能请教，有马就猛冲，有心就烦恼。谜底：（ ）
1.双木不成林。谜底：（ ）
2.一人住在山旁边，从来没有见过面。谜底：（ ）
细
光会猜字谜还不过瘾，想不想来编一编字谜 老师这里有个字——“富”，谁能编个谜面
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1234开展字谜游园会：巧编字谜
示范引路
光会猜字谜还不过瘾，想不想来编一编字谜？老师这里有个字——“富”，谁能编个谜面？
有房住，有饭吃，有田种。
一口田上有宝物，宝物竟然没有玉。
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1.编一编：用自己的话，根据自己的理解来编写一则字谜。要求谜面写正面，谜底写反面，编好后再读一读。
2.猜一猜：根据同学编写的谜面，猜一猜谜底。
3.评一评：同学之间相互评一评，对方编得怎么样。
现在请小组合作，一起玩“巧编字谜”的游戏。
明确要求
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1.晒一晒。赶紧来晒一晒你们小组创编的字谜吧!
2.评一评。对照刚才发现的字谜类型，评一评其他小组创编的字谜怎么样。
3.猜一猜。猜一猜谜底是什么，并说一说你这样猜的理由。
现在请小组派代表上台展示你们小组的成果。
汇报交流
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编写字谜要注意，
谜底谜面不重复。
根据谜底编谜面，
谜面表达要生动。
老师把创编字谜的注意事项编成了一首儿歌，一起来读一读吧。
小结注意事项
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中国汉字独一无二，它还走出国门，走向世界，被不同国家和地区，不同肤色的人所珍爱。
1.世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。
——印度前总理 尼赫鲁
2.汉字是智慧和想象力的宝库。
——日本索尼公司创始人 井深大
3.汉字是中国的第五大发明。
——香港语文协会名誉会长 安子介
升华情感
相信，在这次活动中你一定有不少收获。请小组之间互相评一评你们这次的表现吧。
“字谜游园会”活动评价表 项目 评价标准 小组评价
内容 是否根据活动计划搜集相关谜语 ☆ ☆
搜集信息 查找资料的渠道是否丰富 ☆ ☆
分工 小组分工是否合理，责任是否明确 ☆ ☆
参与情况 是否积极参与猜字谜、编字谜的活动 ☆ ☆
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相互评价
有趣的汉字——有趣的字谜
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编一编
猜一猜
智慧的结晶
奇妙的文字
汉字真有趣
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课后作业
奇妙的汉字，是我们祖国文化的根，更是我们祖先智慧的结晶。回家后可以继续邀请家长一起参与“汉字趣味交流会”哦。
再见