2023浙教版科学小升初暑期“快人一步”培优讲义（八）：常见的动物【word，含解析】

一、动物分类
（一）分类
(1)概念:分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。对事物进行分类后，它们之间的关系就会变得更加清晰。
(2)举例
①图书管理员将图书馆内的藏书按作者或其他不同的特征进行分类管理，方便读者在众多的藏书中迅速地找到需要的图书。
②自然界中的物体，根据能否生长能否繁殖、是否需要营养等特征，将它们分为生物和非生物两大类。
（二）生物分类的方法
(1)生物分类的依据
科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。
(2)生物分类的等级
现代生物的分类，包括对动物和植物等的分类，统一规定应用等级分类法。该方法有七个等级，由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。一个“界”含有若干个“门”，一个“门” 含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”(物种)，“种”也是最基本的分类单位。
(3)动物分类举例
按照生物分类等级，每种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。例如，人、猫和蝗虫分别在动物的分类等级上所处的位置如下表所示。
人 猫 蝗虫
界 动物界 动物界 动物界
门 脊索动物门 脊索动物门 节肢动物门
纲 哺乳纲 哺乳纲 昆虫纲
目 灵长目 食肉目 直翅目
科 人科 猫科 蝗科
属 人属 猫属 飞蝗属
种 智人 猫 东亚飞蝗
二、常见的脊椎动物
（一）脊椎动物和无脊椎动物
根据动物体内有无脊椎骨，我们可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
(1)脊椎动物:身体背部具有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成，如鱼、蛙、鸟、兔等。
(2)无脊椎动物:身体中没有脊椎骨的动物，如蚯蚓、蜗牛蝗虫等。
（二）脊椎动物的类别
脊椎动物是动物界中的高等动物，根据它们的形态特征不同，可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等几大类。
(1)鱼类
①概述:鱼类大约出现在4.5亿年前，是脊椎动物中比较低等的类群。目前世界上约有鱼类3.2万种，在海洋中生活的鱼类占三分之二，其余的生活在淡水中。
②主要特征:生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，身体表面常覆有鳞片，卵生，体温不恒定。
鱼与水中生活相适应的特征
结构 特征
体色 背面呈深灰黑色，腹面为白色,这是一种保护色，不易被敌害发现，具有保护作用，利于防御和捕食
体形 身体呈梭形，可减小游泳时的阻力
体表 体表有鳞片，可分泌黏液，减小游泳时的阻力
侧线 身体两侧各有一条，有感知水流和测定方位的作用
鳍 运动器官，协调鱼的平衡和运动
鳃 呼吸器官，可以吸收溶解在水中的氧气
③常见的鱼类:生活在海水中的带鱼、黄鱼、鲨鱼和生活在淡水中的草鱼、鳙鱼、青鱼、鲢鱼等。
(2)两栖动物
①概述:两栖动物是由水生向陆生过渡的一种动物类型，大约出现在3.5亿年前，现存的种类比较少。在其生活史中，由在水中用鳃呼吸，变为在陆地上用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；由在水中用尾游泳，变为在陆地上用四肢爬行或跳跃。尽管它们可以在陆地上生活，但由于在水中受精、发育,靠湿润的皮肤辅助呼吸等因素的限制，两栖动物的生活仍离不开水域环境。
②主要特征:幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸；成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸，皮肤裸露湿润，可辅助呼吸；体外受精，卵生。
(3)爬行动物
①概述:地球上的爬行动物大约出现在3亿年前，是真正适应陆地生活的脊椎动物。爬行动物不仅解决了”在陆地上呼吸(用肺呼吸)和运动的问题，还解决了在陆地上水分散失(体表覆盖着鳞片或甲) 和繁殖(体内受精)的问题。
②主要特征:一般贴地爬行，身体内有肺，体表覆盖着鳞片或甲,体内受精，卵生，体温不恒定。
③常见的爬行动物:蛇、乌龟、鳄鱼、变色龙等。
(4)鸟类
①概述:最早的鸟类大约出现在1.5亿年前。除了少数的鸟类外（如企鹅、鸵鸟等）,绝大多数鸟类都能飞行。
②主要特征:身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达，有喙无齿，体内有气囊，体内受精，卵生。
③常见的鸟类:鸡、鸭、鹅、麻雀、雀、大雁、鸽子、猫头鹰、孔雀等。
三、利用检索表来辨认生物
（一）检索表
生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前，常用的是二歧分类检索表。这种检索表把同一-类别的生物，根据一对或几对相对性状，分成相对应的两个分支。接着，根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支,如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。
（二）利用检索表鉴定生物类别
教材图2-42是一张直观的动物检索图。从图中可以看出，它是根据生物某一方面的明显特征，按其异同或有无分为相对的两组；然后再按其相反的特征，继续分为相对的两组，如此反复细分，越分越细，直到可鉴定出该生物所属的类别为止。将教材图2-42转换成文字形式的检索表如下所示:
脊椎动物检索表
1 a体外长有毛皮，胎生..........................................哺乳类(猫)
1 b体外没有毛皮，卵生................................................2
2 a体外长有羽毛，体温恒定........................................鸟类(鸡)
2 b体外无羽毛，体温不恒定..........................................3
3 a表皮干燥，在陆地上产卵.........................................爬行类(蛇)
3 b皮肤湿润，在水中产卵..............................................4
4 a幼体生活在水中,用鳃呼吸。成体在水中或上陆生活,用肺呼吸，有四肢......两栖类4 b幼体、成体都生活在水中,用鳃呼吸，无四肢，用鳍划................鱼类(草鱼)
四、常见的无脊椎动物
（一）种类繁多的无脊椎动物
地球上大约有4.7万种脊椎动物，而无脊椎动物则约有120万种，因此大自然中的动物大部分属于无脊椎动物。
（二）无脊椎动物的分类
根据各种无脊椎动物不同的形态特征，科学家将无脊椎动物分成了许多类，如下表所示。
动物类群 特征 代表动物
原生动物 身体由一个细胞构成 变形虫、草履虫、疟原虫
腔肠动物 身体呈辐射对称，两胚层，有口无肛门 水母 、水螅、海蜇、珊瑚虫
扁形动物 身体背腹扁平，左右对称，有口无肛门 涡虫、血吸虫
线形动物 身体细长呈线形 ，不分节，有口有肛门 蛔虫、钩虫、蛲虫
环节动物 身体由许多相似的环状体节构成 蚯蚓、沙蚕
软体动物 身体柔软，大多数有贝壳 蜗牛、河蚌、乌贼、螺
节肢动物 身体分部，足、触角分节，有外骨骼 蝗虫、虾、蚱蜢、蜈蚣
棘皮动物 体具棘皮 海参、海星
（三）昆虫
(1)昆虫是最大的动物类群:昆虫属于节肢动物，它是动物中成员最多的大家族，目前已知的种类大约有100 万种。
(2)昆虫的主要特征:身体可分为头、胸、腹三部分,头部有触角、口器和眼，胸部长有两对翅、三对足，身体、触角和足都分节,体表长有坚韧的外骨骼。
(3)昆虫与人类生活的关系:昆虫与人类生活的关系很密切，有些昆虫对人类是有益的，可帮助植物传粉，是益虫，如蜜蜂等；也有些昆虫危害人类的健康和动植物的生长，是害虫，如蝗虫、苍蝇蟑螂等。
例1、如图甲所示为《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）的会标，如图乙所示为小乐将会标中的大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和人等动物进行分类的结果，则下列说法正确的是（　　）
A．①表示的分类依据是体温是否恒定
B．②和孔雀的区别是体内有无脊椎骨
C．③表示的动物是鱼
D．④的体表具有保护身体的外骨骼
例2、生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”， 鉴定出下列动物中属于 Y 类动物的是（ ）
1a 体外长有皮毛，胎生………………S 类1b 体外没有皮毛，卵生………………22a 体外长有羽毛，体温恒定…………R 类2b 体外没有羽毛，体温不恒定………33a 表皮干燥，在陆地上产卵…………Y 类3b 皮肤湿润，在水中产卵……………4
A.兔子 B.蛇 C.企鹅 D.青蛙
例3、棘蛙属于两栖动物，分布于我国福建、湖南等地，成熟的棘蛙及其蝌蚪均生活在海拔500-1400m植被繁茂的小山溪里。下列有关棘蛙的描述不正确的是（ ）
A.棘蛙的皮肤裸露，保持湿润 B.棘蛙的生殖方式属于有性生殖，体内受精
C.棘蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸 D.成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸
例4、如果用下图表示表格中各种概念间关系，则表中各选项与图示相符的是（ ）
1 2 3 4
A 纲 目 科 种
B 细胞 细胞核 细胞质 染色体
C 昆虫 节肢动物 无脊椎动物 甲虫
D 动物 脊椎动物 无脊椎动物 节肢动物
A.A B.B C.C D.D
例5、自然界是有规律的，这种规律是可以被人们认识的。（以下两小题均填序号）
（1）当我们对生物体进行观察分析时，发现它有明显的结构层次。动物结构层次由低到高的顺序是：________
①生物体 ②组织 ③系统 ④细胞 ⑤器官
（2）当我们对生物进行观察分析时，发现生物的进化也有一定规律。请对下列脊椎动物按水生到陆生，结构由简单到复杂的顺序进行排列：________
①鱼类 ②爬行类 ③鸟类和哺乳类 ④两栖类
例6、善于观察的小明发现：苍蝇停下来就匆忙搓脚(如甲图)。这究竟是为什么呢？是它的脚很脏吗？于是他设计了一个实验来探究：苍蝇搓“脚”是不是为了清除“脚”上的“脏物”。 （1）仔细观察发现：苍蝇与其他昆虫一样，它属于________门。
（2）设计实验：
①在A (瓶内无脏物)、B(瓶内________两个玻璃瓶中，分别放入一只品种、大小相同且脚上无脏物的活苍蝇(如乙图) ；
②在相同时间内观察并记录：A、B两个玻璃瓶中________。
（3）实验结果和实验结论
①若A瓶中苍蝇搓脚次数接近或明显多于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”无关。
②若________，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”有关。
（4）实验评价与交流：
小红认为小明设计的实验中存在明显缺陷，你觉得该如何改进？________。
1.下列不属于如图任何一个框图内两种生物分类依据的是（　　）
A．是否有种子 B．有无脊椎骨 C．有无花 D．有无叶绿体
2.如图是比较三种动物特征的示意图，其中家鸽与白鲸交叉部分4表示（ ）
A.用鳃呼吸 B.卵生 C.体温恒定 D.体内有脊柱
3.以下对动物结构、生理和功能关系的描述中，错误的是（ ）
A.鱼的体形呈梭形——减少游泳时水的阻力
B.青蛙的皮肤裸露湿润，内含丰富血管——便于消化吸收营养物质
C.鸟类的骨骼愈合、薄、中空——减轻体重，便于飞翔
D.人体皮肤的皮下组织主要是脂肪——缓冲撞击、储藏能量
4.下列分别是熊猫、蜗牛、鱼、青蛙、蚱蜢5种动物的示意图。请分析并回答下列问题。
（1）根据体内有无脊椎骨将上述动物分成两组，与②同组的有 　 　（选填序号）。
（2）青蛙幼体生活在水中，用 　 　呼吸。
（3）上述动物中，体温恒定的是 　 　（选填序号）。
5.新冠疫情暴发以来，大量的科研人员针对病毒溯源、感染机制以及治疗方案等开展了深入研究。
（1）研究发现很多致命病毒都源于蝙蝠，有科学家研究认为，蝙蝠可能是新型冠状病毒的原始宿主。在分类上蝙蝠是一种________动物。
（2）蝙蝠的生活习性与人类基本没有交集，其体内的很多病毒对人类不具传染性。有科学家研究认为，这次的新冠病毒首先由蝙蝠传给穿山甲，并在穿山甲体内发生变异，演化出具备了传染人类的能力。据此请你对人类应如何对待野生动物提出合理建议是________。
（3）面对新冠病毒的全球大流行，人们寄希望于抗病毒药物和疫苗的早日上市。但相对于细菌等其他病原体，由于病毒寄生在人体的________中，因此很难研制出具有针对性的特效药。而疫苗的使用对象是数量庞大的健康人，研发后的疫苗在上市前必须经过严格规范的动物实验和临床试验，以确保其有效性和安全性。早期临床试验对象通常是少量志愿者，通过检测接种后其体内是否具有相应的抗体来判断疫苗的有效性。
1.现有以下生物：鲸、蟹、蝴蝶、麻雀、乌贼、袋鼠、蚱蜢，同学们按照不同的标准进行了分类，下面四个同学的分类，不合理的是（　　）
A．根据是否有脊椎骨，分为脊椎动物（鲸、蟹、麻雀、袋鼠）和无脊椎动物（蝴蝶、乌贼、蚱蜢）
B．根据是否生活在水中，分为水生动物（鲸、蟹、乌贼）和陆生动物（蝴蝶、麻雀、袋鼠、蚱蜢）
C．根据是否会飞，分为会飞的动物（蝴蝶、麻雀、蚱蜢）和不会飞的动物（鲸、蟹、乌贼、袋鼠）
D．根据是否哺乳，分为哺乳动物（鲸、袋鼠）和非哺乳动物（蟹、蝴蝶、麻雀、乌贼、蚱蜢）
2.如图的三个圆圈分别表示青蛙、蝗虫、家兔的特征，重合部分表示它们的共同特征。下列观点正确的是（　　）
A．Р可以表示在陆地上产卵
B．E可以表示有系统这一结构层次
C．Q可以表示体温恒定
D．F可以表示体内有脊柱
3.樱桃是人们较为喜欢的一种水果，如图是樱桃及其分类地位图示和二歧分类检索表。据图完成下列各题。]
（1）蔷薇科植物种类 　 （填“多于”或“少于”）蔷薇目植物种类。
（2）la的“？”处要填写的内容是 　 　。
（3）樱桃在上述二歧分类检索表中的位置是 　 　。
4.学习了无脊椎动物的知识后，小珂对环节动物蚯蚓产生了兴趣，为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，于是进行了以下实验：取甲、乙两个同规格的玻璃杯，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入经烘干的同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入 10 条大小及生活状况相同的同种蚯蚓．请回答下列问题：
（1）用 10 条蚯蚓而不是 1 条蚯蚓做实验，其目的是________；
（2）一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是________；
（3）小珂向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样，这是为什么呢？你的猜想是：________。
答案及解析
例1、D
解：A、蝴蝶的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；而大熊猫、孔雀、鱼和人的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，所以①表示的分类依据是有无脊柱，A错误；
B、②是鱼类，鱼类和孔雀都属于脊椎动物，二者的主要区别是体温是否恒定，鱼类属于变温动物，孔雀属于恒温动物，故B错误；
C、③是脊椎动物，生殖方式是胎生，表示大熊猫，C错误，
D、④是蝴蝶，属于无脊椎动物中的节肢动物，体表具有保护身体的外骨骼，D正确。
故选：D。
例2、B
【解析】Y类动物表皮干燥，在陆地上产卵，蛇的体表有鳞片，它的作用是保护身体、防止体内水分的过度蒸发，蛇在陆地上产卵，B符合题意。
例3、B
【解析】A、棘蛙的皮肤裸露，保持湿润，A不符合题意；
B、棘蛙的生殖方式属于有性生殖，体外受精，B符合题意；
C、棘蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，C不符合题意；
D、成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸，D不符合题意。
例4、A
【解析】A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，A符合题意；
B、动植物细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体，但是植物有，植物细胞和动物细胞虽然形态不同，但都有基本相同的结构，植物细胞最外面是一层较薄的壁，叫做细胞壁，起保护和支持细胞的作用，紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，叫做细胞膜，植物细胞都有近似球形的细胞核，细胞膜以内、细胞核以外的部分称为细胞质，植物细胞质里有液泡、线粒体、叶绿体。而染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，B不符合题意；
C、无脊椎动物包括节肢动物，节肢动物包括昆虫和甲虫，C不符合题意；
D、根据动物体内有无脊柱，可以分为脊椎动物和无脊椎动物，节肢动物属于无脊椎动物，D不符合题意。
例5、（1）④②⑤③① （2）①④②③
【解析】（1）动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
（2）脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。
【解答】（1）细胞是动物体结构和功能的基本单位，细胞分裂、分化形成组织，组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，故动物结构层次由低到高的顺序是：④细胞→②组织→⑤器官→③系统→①生物体。
（2）根据脊椎动物的进化历程：古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类，所以鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先是古代爬行类，故下列脊椎动物按水生到陆生，结构由简单到复杂的顺序进行排列：①鱼类→④两栖类→②爬行类→③鸟类和哺乳类。
例6、（1）节肢动物
（2）有脏物；搓脚次数
（3）A 瓶内苍蝇搓脚次数少于 B 瓶内搓脚次数
（4）每组多加几只苍蝇
【解析】科学探究时，首先要发现和提出问题。然后，根据自己的已有经验、科学知识和已掌握的有关该问题的信息，通过思考建立猜想或假设。接着，制定探究计划，通过观察、实验等途径获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验。科学探究往往设置对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
（1）苍蝇体表有外骨骼，身体分为头胸腹三部分，三对足，两对翅，属于节肢动物。
（2）A瓶中无脏物，B瓶中则应有脏物，形成对照。实验中，要在相同时间内观察记录A、B两瓶中苍蝇的搓脚次数。
（3）若A瓶中苍蝇搓脚次数接近或明显多于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”无关。若A瓶内苍蝇搓脚次数少于B瓶内搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”有关。
（4）探究实验应多选取实验对象以避免出现偶然性。所以该实验的缺陷是：每组应多加几只苍蝇。
1.B
解：A、葫芦藓属于苔藓植物，没有种子；豌豆属于被子植物，有种子。所以葫芦藓和豌豆所在框图可以按照是否有种子进行分类，A正确。
B、蛔虫属于线形动物，蜗牛属于软体动物，二者都是无脊椎动物，体内无脊椎骨。所以蛔虫和蜗牛所在框图不能按照有无脊椎骨进行分类，B错误。
C、葫芦藓依靠孢子生殖，不会开花；豌豆的生殖方式为有性生殖，会开花。所以葫芦藓和豌豆所在框图可以按照有无花进行分类，C正确。
D、葫芦藓和豌豆都属于有叶绿体的植物，蛔虫和蜗牛都属于没有叶绿体的动物。所以葫芦藓和蛔虫所在框图可以按照有无叶绿体进行分类，豌豆和蜗牛所在框图可以按照有无叶绿体进行分类，D正确。
故选：B。
2.C
【解析】根据鱼类、鸟类、哺乳类的特征，找出相同点与不同点解题即可。
金鱼、家鸽的生殖方式为卵生，它们的受精卵孵化是在母体外进行的，胚胎发育所需要的营养物质是由卵黄和卵白提供；
白鲸的生殖方式为胎生，它们的受精卵是在输卵管内形成的。
白鲸和家鸽都是恒温动物，因为它们的体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，金鱼属于变温动物，因为它们的体温随着外界温度改变而改变的动物；
金鱼、家鸽、白鲸的体内都有脊柱，属于脊椎动物。
图中的4表示家鸽与白鲸相同的特征，为体温恒定
3.B
【解析】生物在不断进化，也在不断适应环境，不适应环境的动物会被淘汰，生物的身体结构的特征是为了适应环境。
A、鱼的体形呈梭形--减少游泳时水的阻力，A不符合题意；
B、青蛙的皮肤裸露湿润，内含丰富血管--便于青蛙吸收氧气排出二氧化碳，B符合题意；
C、鸟类的骨骼愈合、薄、中空--减轻体重，便于飞翔，C不符合题意；
D、人体皮肤的皮下组织主要是脂肪--缓冲撞击、储藏能量，D不符合题意。
4.解：（1）②蜗牛属于软体动物，⑤蚱蜢属于节肢动物，体内都无脊柱属于无脊椎动物；①熊猫属于哺乳动物，③鱼属于鱼类，④青蛙属于两栖动物，B麻雀属于鸟类，体内都有脊柱属于脊椎动物。
（2）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，因此属于两栖动物。
（3）体温随着外界环境的变化而变化这样的动物称为变温动物，如：鱼、青蛙、蛇等，体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物。如绝大多数鸟类和哺乳动物。上述动物中，体温恒定的是①熊猫。
故答案为：（1）⑤。（2）鳃。（3）①。
5.新冠疫情暴发以来，大量的科研人员针对病毒溯源、感染机制以及治疗方案等开展了深入研究。
（1）研究发现很多致命病毒都源于蝙蝠，有科学家研究认为，蝙蝠可能是新型冠状病毒的原始宿主。在分类上蝙蝠是一种________动物。
（2）蝙蝠的生活习性与人类基本没有交集，其体内的很多病毒对人类不具传染性。有科学家研究认为，这次的新冠病毒首先由蝙蝠传给穿山甲，并在穿山甲体内发生变异，演化出具备了传染人类的能力。据此请你对人类应如何对待野生动物提出合理建议是________。
（3）面对新冠病毒的全球大流行，人们寄希望于抗病毒药物和疫苗的早日上市。但相对于细菌等其他病原体，由于病毒寄生在人体的________中，因此很难研制出具有针对性的特效药。而疫苗的使用对象是数量庞大的健康人，研发后的疫苗在上市前必须经过严格规范的动物实验和临床试验，以确保其有效性和安全性。早期临床试验对象通常是少量志愿者，通过检测接种后其体内是否具有相应的抗体来判断疫苗的有效性。
【答案】（1）哺乳（2）禁止捕猎、贩卖和食用野生动物（3）活细胞
【解析】病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。 哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。
（1）蝙蝠胎生哺乳，属于能进行飞翔的哺乳动物。
（2）为了保护生物多样性，人类应该积极保护野生动物，禁止捕猎、贩卖和食用野生动物
（3）病毒寄生生活，寄生在动植物、细菌或人体的活细胞中，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。
1.A
解：A、根据体内有无脊柱可分脊椎动物和无脊椎动物，鲸、麻雀、袋鼠体内有脊柱属于脊椎动物；蟹、蝴蝶、乌贼、乌贼、蚱蜢背部没有脊柱为无脊椎动物，A错误。
B、根据是否生活在水中分水生生物和陆生生物，鲸、蟹、乌贼是水生动物，蝴蝶、麻雀、袋鼠、蚱蜢是陆生动物，B正确。
C、根据是否会飞，分为会飞的动物如蝴蝶、麻雀、蚱蜢，不会飞的动物如鲸、蟹、乌贼、袋鼠，C正确。
D、根据是否哺乳，分为哺乳动物如鲸、袋鼠，非哺乳动物如蟹、蝴蝶、麻雀、乌贼、蚱蜢，D正确。
故选：A。
2.B
解：A、青蛙和蝗虫都是卵生，青蛙是水中产卵，而蝗虫是陆地上产卵，错误。
B、家兔和家兔都是动物，结构层次都具有系统，正确。
C、青蛙属于两栖动物，体温不恒定，蝗虫属于节肢动物，体温不恒定，家兔属于哺乳动物，体温恒定，所以Q不能表示体温恒定，错误。
D、家兔属于哺乳动物，体内有脊柱；蝗虫属于节肢动物，体内没有脊柱，错误。
故选：B。
3.解：（1）生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。生物的分类单位越大，包含的生物种类就越多；分类单位越小，包含的生物种类就越少。科的分类单位比目小，所以蔷薇科植物种类少于蔷薇目植物种类。
（2）la和1b的分类依据是植物是否产生种子，1b表示无种子，则la的“？”处要填写的内容是有种子。
（3）樱桃属于被子植物，能产生种子，种子外面有果皮包被，在上述二歧分类检索表中的位置是Q。
故答案为：（1）少于；（2）有种子；（3）Q。
4.（1）避免实验的偶然性，保证实验结果的准确性
（2）水分
（3）当水浸入土壤后，土壤中缺少空气
【解析】（1）在实验的时候，要避免偶然性的影响，尽量保证实验结果的准确性；
（2）影响蚯蚓生活的环境因素很多，有温度、水分、空气等；
（3）雨后的土壤里水分增多，空气减少。
【解答】（1）用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓的目的是避免实验的偶然性，保证实验结果的准确性；
（2）一段时间后，乙杯中蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，说明影响蚯蚓生活的环境因素是水分；
（3）向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出土壤，可能的原因是当水浸入土壤后，土壤中缺少空气；
2023浙教版科学小升初暑期“快人一步”培优讲义（八）
常见的动物