10.1 机械能（机械能及其变化） 学案

“136”导学案——九年级物理（上）
编号： 班级： 姓名：
课题：第一节 机械能（机械能及其变化）
主备： 审核： 时间：2014年 9 月 日
一、明确目标：
1、了解动能、重力势能以及弹性势能之间可以相互转化。
2、学生通过观察滚摆、单摆体会动能、重力势能之间相互转化。
二、自主预习：
1、苹果从树上落下 增加， 能减小。
2、跳高运动员从地面向上挑起的过程中， 能增加， 能减小。
3、将弓拉开的过程中 能增加。
三、合作探究：
任务一：动能与重力势能之间的相互转化。
合作活动： 利用单摆设计探究方案。
探究过程：将单摆拉离竖直位置，由静止开始释放，观察单摆运动情况
1、单摆向下运动过程中，高度如何变化？速度如何变化？什么能减小？什么能增加？
2、单摆摆动过程中每次高度有什么变化？分析原因？?????????
小组交流：1、实验用的物理方法是 ??? ???。
2、结论：
3、举出生活中，动能与重力势能相互转化的事例。????
任务二：弹性势能与动能之间的转化
合作活动：回扣生活：拉开的橡皮筋放手后可以将纸弹射出。
探究过程：利用身边的器材小组自主探究
小组交流：1、动能与弹性势能之间可以 。
2、举出生活中，动能与弹性势能相互转化的事例。
四、当堂评价：
1、动能与势能可以相互转化，在转化过程中一定伴随着彼此的

2、跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（　　）
A．助跑过程中机械能不变
B．起跳后升空的过程中，动能转化为重力势能
C．经过最高点时动能为零
D．经过最高点时重力势能最小
3、如图所示，将鸡蛋下的硬纸片用手指突然弹出，下列描述错误的是（　　）
A．鸡蛋下落过程中重力势能转化为动能
B．纸片飞出说明力可以改变物体的运动状态
C．弹纸片时手指感到疼说明力的作用是相互的
D．鸡蛋受到惯性作用落入杯中
五、拓展提升
1、 “神舟十号”飞船于2013年6月用“长征二号F”运载火箭在酒泉卫星发射中心发射，发射初始轨道为近地200km，远地330km的椭圆轨道，执行与“天宫一号”的对接、绕飞等任务．荆州市“七一一”厂为飞船提供了返回过程中的通讯保障．下列说法中正确的是（　　）
A．火箭载着飞船加速升空的过程中，火箭与飞船系统的机械能守恒
B．飞船在椭圆轨道上运行过程中的机械能守恒
C．飞船在椭圆轨道上运行过程中，宇航员不受重力作用
D．飞船在椭圆轨道上由远地点向近地点运行过程中，动能转化为势能
2、图是老师在课堂上进行的滚摆演示实验示意图，下列说法不正确的是（　　）
A．滚摆运动过程中，机械能守恒
B．滚摆向下运动时，重力势能部分转化为动能
C．滚摆向上运动时，动能部分转化为重力势能
D．滚摆上升的最大高度逐渐降低

3、如图所示，圆弧轨道被固定，轨道所在的平面竖直．现将一个小铁环从轨道左侧h高处由静止释放，则关于铁环第一次向右侧运动的一些判断中正确的是（　　）
A．它到达底部时重力势能全部转化为动能
B．它能到达右侧超过h的高处 C．它恰能到达右侧h高处
D．它到达右侧的高度一定小于h
4、在伽利略的理想实验中，不计斜面的摩擦和空气阻力，在小球从开始滚下到对面最高点的过程中（　　）
A．小球的动能先减小后增加 B．小球的重力势能先增加后减小
C．小球的动能先增加后减小 D．小球的重力势能一直在减小
六、课后检测：
1、本节课有哪些收获？
2、《名师测控》P4 1-8