3 拍手歌 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
拍手歌
歌
丛
深
处
六
熊
猫
九
朋
友
我会写
本课讲了 种动物，分别是:
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、虎、黄鹂、百灵、熊猫。
8
奇
jī（奇数）
qí（奇妙）
间
jiān（之间）
jiàn （间断）
读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。
处
chù（教务处）
chǔ（处理）
新奇：
孔雀：
锦鸡：
新鲜奇妙。
造句：这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真是巧夺天工。
鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。
造句：我非常喜欢美丽的孔雀。
亦作“锦鷄”，一种鸟，形状与雉相似。
造句：爷爷在山林里看到了锦鸡。
利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。
飞翔：
丛林：
黄鹂：
百灵：
朋友：
飞行；盘旋地飞。
造句：鸟儿在天空中自由地飞翔。
茂密的树林。
造句：他们穿越了茂密的丛林，来到目的地。
鸟名。身体黄色，叫的声音很好听。
造句：黄鹂清脆的鸣叫声听起来很悦耳。
鸟名，因能作多种叫声，故名。
造句：森林里的百灵鸟在婉转啼鸣。
指交谊深厚的人。
造句：：我和王强是好朋友。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
每一句结构相同、节奏相同。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
孔雀锦鸡是伙伴
你觉得孔雀和锦鸡会说些什么呢？
看看锦缎，想想为什么会把这种鸟儿叫“锦鸡”？
羽毛颜色艳丽，有彩色花纹。
想一想雁群真的会写字吗？
大雁并不会真的写字。但大雁群飞的形状好像小朋友在写字，一会儿写“一”字，一会儿写“人”字。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
雄鹰飞翔在哪？
“云彩间”突出了雄鹰飞得很高。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你觉得雁群会写什么字呢？
这句话运用了拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞的形状，就像在写字一样。一会儿像“人”字，一会儿像“一”字。
天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，　　丛林深处有猛虎。
我会读
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
这两句告诉了我们什么？
问题：为什么人和动物是朋友？为什么要保护动物？
人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。
拍手歌
孔雀伙伴是锦鸡。
竹林熊猫在嬉戏。
动物世界很新奇
保护动物是大事
雄鹰飞翔云彩间。
天空雁群会写字。
丛林深处有猛虎。
黄鹂百灵唱不休。
你拍三，我拍三，（ ）飞翔云彩间。
随堂练习
雄鹰
你拍四，我拍四，天空（ ）会写字。
雁群
你拍五，我拍五，丛林深处有（ ）。
猛虎
你拍六，我拍六，（ ）（ ）唱不休。
黄鹂
百灵
读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。
孔雀 大雁 老鹰
锦鸡 黄鹂 天鹅






第一组：每个字都有“隹”部；
第二组：每个字都有“鸟”部。
zhuī
课后作业
回家把这首《拍手歌》背给爸爸妈妈听。
本文主要讲了什么内容？
课文以朗朗上口的拍手歌展现了动物在自然界中和谐生存的美丽画面以及动物世界的新奇，告诉我们动物是人类的好朋友，我们要保护它们。