1.1.2分散系及其分类 课件（共24张ppt）化学人教版（2019）必修第一册

(共24张PPT)
物质的分类及转化
第二课时 分散系及其分类
课程标准要求与核心素养发展目标
1. 认识胶体是一种常见的分散系。
课程标准要求
核心素养发展目标
熟知溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别；
认识胶体是一种常见的分散系；
了解胶体的性质及其应用，会鉴别胶体和溶液。
本节重、难点
本节重点
本节难点
认识胶体是一种常见的分散系
胶体的性质、制备和应用
物质
纯净物
单质
金属
非金属
化合物
氧化物
酸
碱
盐
混合物
物质
无机化合物
有机化合物
知识回顾
混合物还可以再分类吗？
CuSO4溶液 泥水 油水混合物
以CuSO4溶液、泥水、振荡后的植物油与水为例，说说有什么相同点和不同点
1、溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物。
2、悬浊液是固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物
3、乳浊液是小液滴分散到液体里形成的混合物
共同点：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的混合物
一、分散系及其分类
分散系：把一种(或多种)物质以粒子形式分散在另一
(或多种)物质中所形成的混合物。
分散质：被分散成粒子的物质；
分散剂：起容纳分散质的作用。
溶质
溶剂
类比溶液
根据分散剂和分散质的状态分类：
分散质
气
液
固
分散剂
气
液
固
分散质 分散剂 实 例
气 气 空气
液 气 云、雾
固 气 烟、灰尘
气 液 泡沫
液 液 牛奶、酒精的水溶液
固 液 糖水、油漆
气 固 泡沫塑料
液 固 珍珠（包藏着水的碳酸钙）
固 固 有色玻璃、合金
根据分散质粒子的大小分类：
100nm
1nm
分散质粒子直径
溶 液
胶 体
浊 液
胶体
气溶胶：空气、云、烟、雾
液溶胶：肥皂水、淀粉液
固溶胶：有色玻璃
胶体的分类(根据分散剂的状态分类):
晨雾
烟尘
白云
气溶胶
烟水晶
有色玻璃
固溶胶
二、 Fe(OH)3胶体的制备
实验操作：
蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5--6滴 FeCl3饱和溶液。继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。
原理：
FeCl3 + 3H2O(沸) ＝ Fe(OH)3(胶体)+ 3HCl

滴加
注意事项：
不能使用自来水代替蒸馏水；
要用FeCl3饱和溶液，不能用不饱和溶液；
当液体呈红褐色时应立即停止加热，不能加热时间过长；
制备过程中不能用玻璃棒搅拌，否则会使Fe(OH)3胶体粒子碰撞形成大颗粒，最后形成沉淀。
三、胶体性质
CuSO4溶液　　　　　　　Fe(OH)3胶体
无明显现象
光亮的“通路”
丁达尔效应：光束通过胶体时出现一条光亮的通路的现象
结论：用丁达尔效应来区分溶液和胶体
溶液和胶体的本质区别是分散质粒子直径的大小
生活中丁达尔效应
分离提纯胶体粒子：用半透膜（羊皮纸）的渗析法
分离浊液：用滤纸的过滤法
现代医学--血液透析
渗析
过滤
思考：如何对溶液、胶体、浊液进行分离？
分散系 溶液 胶体 浊液
外观 均一、透明 多数均一、 透明 不均一、
不透明
稳定性 稳定 介稳性 不稳定
分散质粒子 直径 ＜1nm 1nm~100nm ＞100nm
能否透过滤纸 能 能 不能
能否透过半透膜 能 不能 不能
丁达尔效应 无 有 无
四、三种分散系的比较
课堂小结
溶液
胶体
浊液
乳浊液
悬浊液
气溶胶
液溶胶
固溶胶
分散系
1. 用激光笔照射下列物质时,无法观察到丁达尔效应的是 (　 )
A. CuSO4溶液
B. 有色玻璃
C. 雾
D. 向沸水中滴入FeCl3饱和溶液所得的液体
A
2. 溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是(　 )
A.是否是大量分子或离子的集合体
B. 是否能通过滤纸
C. 分散质粒子的直径大小不同
D. 是否均一、透明、稳定
C
3. 将少量含有AlCl3的泥沙倒入120 mL的水中，充分搅拌后，注入如图所 示装置中(刚好盛满)，静置一段时间后,下列说法中不正确的是 (　 )
A. 溶液和胶体中分散质粒子都能透过滤纸
B. 溶液中分散质粒子能透过半透膜
C. 用激光笔照射中层分散系,在侧面能看到一条光亮的通路
D. Cl-仅存在于下层的分散系中
D
4.下列叙述中正确的是 (　 )
A. FeCl3溶液、Fe(OH)3胶体与Fe(OH)3沉淀的本质区别是有没有丁 达尔效应
B. 石墨导电、金刚石不导电,故二者不是同素异形体
C. 将几滴汽油滴入装有10 mL水的试管中,振荡后形成胶体
D. 胶体、分散系、混合物间的从属关系可用如图表示
D
5.在沸水中逐滴加入5~6滴饱和FeCl3溶液,继续煮沸至溶液呈红褐色。下列说法正确的是 (　 )
A.生成的红褐色物质是Fe(OH)3沉淀
B.所得分散系属于固溶胶
C.可用丁达尔效应区分Fe(OH)3胶体和FeCl3溶液
D.生成的分散质粒子的直径小于1 nm
C
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