部编版九年级上册 第四单元核心素养评价卷（含解析）

部编版九年级上册 第四单元核心素养评价卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子排序，最恰当的一项是( )
社会需要的各种人才，必须通过学校才能培养出来。______________。
①即使现代工厂的经营管理。
②所需的工程技术人才，也非得经过专门的学校培养才行。
③传统的工匠，无论多么心灵手巧，都看不懂机械制图，不懂得制造机械零件。
④也不是传统的商人所能胜任的。
⑤即使单讲制造业。
⑥更谈不上怎样设计安装设备，安排工厂布局。
A．①②③⑥⑤④ B．①④⑤②③⑥ C．⑤②③⑥①④ D．⑤④③⑥①②
2．下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）
A．大作品使我们变矮，小作品使我们升高。
B．时间与空间好像在你的脑海里，无止境地延伸着。
C．每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。
D．它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。
3．下列对课文内容及文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A．《我的叔叔于勒》的作者是英国著名批判现实主义小说家莫泊桑，他与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。
B．《我的叔叔于勒》一文围绕于勒的命运，从“盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒”四个方面展开故事。
C．《我的叔叔于勒》中，作者采用第一人称，运用对比、烘托等表现手法，真实地展现了金钱社会中冷酷的人际关系。
D．《我的叔叔于勒》的主人公是菲利普夫妇，文章批判了以他们为代表的唯利是图、自私虚伪的人。
4．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）
A．到了基层，有些人走马观花，做表面文章应付差事；有些人浅尝辄止，不愿意进一步地调研和思考；有些人面对群众居高临下，不愿意主动关心群众的喜怒哀乐；一个重要的原因：他们仅仅是“身入”，而没有“深入”。
B．家庭自我控制的一个主要方面，是通过家训以口头或书面的形式（包括家规、家约、家范等）来体现，起到对全体家庭成员的教育、引导和约束作用。
C．中医学认为：草莓性凉，味酸，无霉，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
D．“世界那么大，我想去看看。”日前，这份写在河南省实验中学信笺上的辞职信申请，在社交媒体疯传，被网友封为“史上最具情怀的辞职信，没有之一。”
二、现代文阅读
①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
②母亲和宏儿都睡着了。
③我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的________而生活，也不愿意他们都如闰土的________而生活，也不愿意都如别人的________而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
④我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
⑤我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
5．将选文第三段空缺处应填入词语的序号，依次填写在原文横线上。
A．辛苦麻木 B．辛苦恣睢 C． 辛苦展转
6．选文第四段中，“我”为什么“害怕”？请用原文回答。
7．为什么“我”对故乡“却并不感到怎样的留恋”？请联系全文回答。
阅读下面的文章，完成下列小题。
丁香花
杨明
①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。
②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。
③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌泉先生说，这个上联出得有相当的难度，抢了先机，你要是再对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，百头千头万头。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花的上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？
④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快、自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。
⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。
⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵呵地笑了。
⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸……
⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。
8．在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。
在废品站的园艺书籍里初识丁香花→______二识丁香花→______三识丁香花。
9．第③段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。
10．阅读下面句子，回答括号中的问题。
（1）我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。（句中“苦味”有什么含义？）
（2）眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵呵地笑了。（该句运用了什么修辞方法？有什么表达效果？）
11．通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说从丁香花的哪些特点中获得了怎样的人生感悟。
三、课外阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
僖负羁妻
晋公子重耳①至曹，曹②共公闻其骈胁③，使浴而窥之。曹大夫僖负羁④之妻曰：“吾观晋公子之从者皆足以相国，若以相，夫子必反其国，反其国，必得志于诸侯，得志于诸侯而诛无礼，曹其首也，子盍早自贰焉。”乃馈盘餐，置璧焉，公子受餐反璧，及重耳入曹，令无入僖负羁之宫。
独其妻能识人，能料事，有不可泯没者。
［注释］①晋公子重耳：后任晋国国君，“春秋五霸”之一。②曹：诸侯国名。③胁：胸部的两侧。④僖负羁：春秋时期曹国大夫。
12．解释下列加点词的含义。
⑴夫子必反其国 ( ) ⑵乃馈盘餐 ( )
⑶置璧焉( ) ⑷及重耳入曹 ( )
13．请用“/”划出下列句子的朗读节奏。
吾 观 晋 公 子 之 从 者 皆 足 以 相 国
14．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）使浴而窥之。
（2）独其妻能识人，能料事，有不可泯没者。
15．“巾帼何曾逊须眉”，请评价僖负羁妻。
四、句子默写
16．用课文原句填空。
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句）
①__________，笑从双脸生。
②__________，枳花明驿墙。
③__________，村南村北响缫车。
（2）请默写刘方平的《月夜》。__________，__________。__________，__________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首古诗，回答小题。
闻洮西捷报①（苏轼）
汉家将军一丈佛②，诏赐天池八尺龙③。露布④朝驰玉关⑤塞，捷书夜到甘泉宫⑥。似闻指挥筑上郡⑦，已觉谈笑无西戎⑧。放臣⑨不见天颜⑩喜，但惊草木回春容。
【注释】①指元丰四年种谔（北宋将领）指挥的米脂大捷，米脂在山西洮河之西，故称洮西。②是说将士身材像佛像一样高大。③天子的马曰龙，高七尺以上，故称八尺龙。④指征讨西夏的檄文。⑤此处指边塞。⑥指宋朝廷。⑦指修筑边境防御工事。⑧古时我国西部少数民族的总称。⑨苏轼时因“乌台诗案”被贬黄州，故以放臣自称。⑩帝王的容颜。
17．下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）
A．首联采用夸张的手法，以“一丈佛”“八尺龙”极力渲染了将士的威风和朝廷抗敌的决心。
B．颔联中“朝”“夜”对举，夸张地写出了王师的威风，突出了战争胜利之迅速。
C．颈联想象奇特，极具浪漫豪放之风。诗人远在千里之外，却宛若在前线一样，亲历了将士们的艰辛劳作与御敌英姿。
D．尾联寓情于景，诗人是说听到这样大快人心的消息，他却无法见到皇帝的笑颜，只能在盎然的春色中暗自神伤。
18．
19．阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。
六、名著阅读
阅读下面的名著选段，完成下面小题。
①史进、李忠、鲁达三人来到潘家酒楼上，酒至数杯，正说些闲话只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上，酒保听得，慌忙上来看时，见鲁提辖气愤愤地。酒保抄手道：“官人要甚东西，分付卖来。”鲁达道：“洒家要甚么！你也须认得洒家，却恁地教甚么人在间壁吱吱的哭，搅俺弟兄们吃酒。洒家须不曾少了你酒钱！”酒保道：“官人息怒，小人怎敢教人啼哭，打搅官人吃酒。这个哭的是绰酒座儿唱的父子两人，不知官人们在此吃酒，一时间自苦了啼哭。”
②鲁达要酒保唤来，问道：“你两个是那里人家？为甚啼哭？”那妇人便道：“奴军是东京人氏，子父二人流落在此生受。此间有个财主，叫做镇关西郑大官人，要奴作妾。谁想写了三千贯文书，虚钱实契。未及三个月，他家大娘子好生利害，将奴赶打出来。当初不曾得他一文，如今那讨钱来还他？没计奈何，父亲自小教得奴家些小曲儿，来这里酒楼上赶座子。这两日酒客稀少，想起这苦楚来，因此啼哭。”鲁提辖又问道：“你姓甚么？在那个客店里歇？那个镇关西郑大官人在那里住？”老儿答道：“老汉姓金，孩儿小字翠莲。郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑屠，绰号镇关西。老汉父子两个，只在前面东门里鲁家客店安下。”
③鲁达听了道：“俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下，做个肉铺户，却原来这等欺负人！”回头看着李忠、史进道：“你们两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”史进、李忠抱住劝道：“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。
④鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去。”鲁达把十五两银子与了金老，分付道：“你父子两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”三人再吃了两角酒，下楼来叫道：“主人家，酒钱洒家明日送来还你。”主人家连声应道：“提辖只顾白去，但吃不妨，只怕提辖不来赊。”
⑤再说金老回到店中，先去城外远处卖下一辆车儿，次早五更起来，天色微明，鲁提辖大踏步走入店里来，高声叫道：“那里是金老歇处？”金老开了房门，鲁达道：“你去便去，等甚么！”店小二拦住道：“金公那里去？”鲁达问道：“他少你房钱？”小二道：“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩。”鲁提辖道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去！” 那店小二那里肯放。鲁达大怒，去那小二脸上只一掌，打得那店小二吐血。鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截，向店里掇条凳予坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径到状元桥来。
⑥且说郑屠，开着两间门面，鲁达走到门前，叫声：“郑屠。”……鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三事真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！洒家和你便慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。
（节选自《水游传》第三回）
20．下列有关《水浒传》及上面选段的解说，不正确的一项是（ ）
A．鲁达拳打镇关西是“路见不平”，伸张正义，但《水浒传》中的“正义”并非都如此。
B．鲁达打死郑屠后几经辗转在少华山落草，后投奔梁山。最能表现“官逼民反”的主题。
C．金老去“城外远处”雇车，店小二收了房钱仍不肯放人，侧面写出了郑屠平日的凶蛮霸道。
D．“酒钱洒家明日送来还你”“大踏步”“高声时道”，可见鲁达堂堂正正、光明磊落。
21．《水浒传》成功塑造了许多人物。即使是同类性格的人，也有不同的精神气质。如同样是粗鲁，鲁达是急躁，李逵是鲁莽，且李逵头脑简单，而鲁达心思细腻。请结合选段内容简要分析鲁达的“粗中有细”。
七、综合性学习
22．阅读下面的一段话，按要求回答问题。
《孤独之旅》这篇文章通过描写杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件和情感历程，刻画了一个少年心理成长，揭示了挫折能促使人迅速地成熟这一道理。小说标题“孤独之旅”的含义 指杜小康跟随父亲放鸭过程中产生的孤独、寂寞、恐慌之感， 指杜小康心灵的变化过程，即从孤独、寂寞、恐慌到坚强，自己努力奋斗的人生之旅。
(1)在括号里给加点字注音。( )( )
(2)文中一个句子有语病，请找出来并改正。______________________
(3)从语言连贯得体的角度考虑，在文中的横线上填上合适的关联词。( )
八、作文
23．从下面两题中任选一题,按要求完成任务。
题一:生活,是一面镜子
要求:①文体不限。②不少于600字(诗歌不少于30行)。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
题二:读下面材料,按要求写一篇作文。
在成长的过程中,家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱,甚至产生的迷茫、经历的困难、遭受的挫折,都曾启迪你的智慧,点燃你的希望,增强你的信心,激励你的成长,成为你人生宝贵的财富,值得珍藏。
请结合自己的经历,以《值得珍藏的财富》为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】考查句子的排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。此段先说“社会需要的各种人才，必须通过学校才能培养出来”，再写即使是现代工厂的经营管理也不例外，故选A项正确。
点睛：此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
2．B
【详解】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。A项运用了对偶的修辞手法，C项运用了比喻的修辞手法，D项运用了拟人的修辞手法，B项没有运用修辞手法。故选B。
3．A
【详解】A．莫泊桑是法国著名小说家，而不是“英国”。
故选A。
4．C
【详解】考查对标点符号的辨析。A项将“哀乐”后面的分号改为句号；B项括号要放在“通过家训”后；D项最后一个句号应放在后引号外边。
5．CAB 6．我的愿望茫远。 7．“我”对故乡的期望与故乡的现实相比相差甚远；“我”与故乡的人们有了较大的隔膜。
【解析】5．本题考查对文章内容的理解和分析能力。结合词语含义和语境分析。
辛苦展转：指为了生活到处奔波的人；
辛苦麻木：指没有任何理想的，对压迫不做任何反抗的态度；
辛苦恣睢：指如同压迫者一般暴戾放纵的行为。
第一空：根据“都如我的”可知，“我”为了生活，四处奔波。应填：辛苦展转。故选C；
第二空：根据“如闰土的”可知，文中的闰土对压迫不做任何反抗的态度，应填：辛苦麻木。故选A；
第三空：根据“也不愿意都如别人的”可知，文中的杨二嫂有暴戾放纵的行为。应填：辛苦恣睢。故选B。
6．本题考查对文本内容的把握。结合下文“闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了”分析可知，“我”嘲笑闰土崇拜虚拟的泥做的偶像，而“我”的理想又何曾不是自己脑海中的一个遥远的图景？闰土仅仅希望一家人吃饱穿暖，似乎只要努力就触手可得，可是“我”的理想距离现在有多遥远呢？路途似乎无法估计的茫远，也不知道自己能不能到达理想的彼岸，因此“我”不由得害怕了。据此可知答案：我的愿望茫远。
7．本题考查对文章内容的理解和分析能力。结合第①段“我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀”可知，二十余年来“我”无时无刻不在思念记忆中“美丽”的故乡，且它在“我”心目中是童年，是大自然，是天真无邪的小伙伴，是一幅“神异的图画”。但是，当“我”回到故乡，却是一派荒凉衰败的景象：闰土的憔悴不堪、呆滞麻木，杨二嫂的自私、贪婪、势利、泼悍，使“我”备感悲哀。使我觉得四面有看不见的高墙，将我隔成孤身。可以说，“我”留恋记忆中的故乡，不留恋现实中的故乡。“我”对故乡的期望与故乡的现实相比相差甚远；“我”与故乡的人们有了较大的隔膜。
8． 在收音机里听陈涌泉的单口相声 深夜里在深胡同的路灯下 9．承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”，写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。 10．（1）一语双关，表面是指由于生病吃药的药液很苦；深层是指由于听力受损不能参加高考，内心感到苦闷、忧伤。
（2）排比，联想（想象），通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象地写出了作者对丁香花的喜爱与赞美，且运用排比，增强语势，强化感情。 11．①丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命，提升自我品格；②丁香花生长在胡同深处，告诉我们要在平凡的岗位默默奉献；③丁香花不争抢话头，甚至不爱说话，告诉我们要学会自我沉浸；④不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生是美好的。
【解析】8．本题考查对文章情节的梳理概括能力。首先通读全文，根据题目中已给出的提示，划分结构层次，梳理情节：第①②段写初识丁香花的经历，第③段写二识丁香花的经历，第④——⑦段写三识丁香花的经历。抓住写二识丁香花和三识丁香花中的关键句子 “是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声”“深夜里”“深胡同里的路灯下”，依照示例中的形式来概括即可。
9．本题考查理解句子在结构上的作用的能力。判断句子在结构上的作用，首先确定句子在文中的位置，本句出现在文章的中间，结构上的作用一般是承上启下。“百头千头万头不但写意而且烘形”承接上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”， 写出了丁香花繁茂的景象；“丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着”引出下文对现实中丁香花的叙述，“深胡同里”“春天里” 叙述了丁香花的生长环境和生长时间。
10．（1）本题考查理解重点词语的含义的能力。要从两个方面分析，表层含义和深层含义。“积年药液的”“苦味”，原指由于生病吃药的药液很苦；理解深层含义，要结合具体的语言环境，“患有几种病症者不能投考任何高校”“重度失聪”“眼巴巴地看着”“根本听不清”，说明“苦味”是指“我”心里的苦，是指由于听力受损不能参加高考，内心的苦闷、忧伤。（2）本题考查从修辞角度赏析句子的能力。常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、联想（想象）等。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法；其次结合该修辞手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。结合上文，由“丁香树”“开放”到“眼前浮现出……”可知是联想（想象），回答联想（想象）的作用可用答题模式：通过……联想出……生动形象地表达了作者……的情感。结合文中关键词句“如此恰到好处”“ 呵呵呵呵地笑”，可知表达的是作者对丁香花的喜爱和赞美之情。另外，“陈涌泉先生那……乾隆先生那……刘墉先生那……”，三个句子结构相同、意思密切相关、语气一致，可见运用了排比的修辞手法。排比的作用是节奏和谐，增强语言的气势和表达效果，强化作者感情。最后,要精炼的整合答案。
11．本题考查对内容要点的理解和谈人生感悟的能力。回答时，一要结合文章内容，二要联系实际。本文写了作者三次认识丁香花的经历，可以结合三次认识的内容来概括答案。第一次是在书籍中认识丁香花的，通过书中的介绍，“我”了解到丁香花“开花繁茂”“芬芳满目，清香远溢”，由此告诉我们要努力绽放自己的生命，提升自我品格；第三次，亲眼看到了丁香花，它长在“胡同深处”，却默默地开花，以此感悟到我们也应在平凡的岗位上默默奉献；认识到“丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话”， 以此感悟到我们也应学会自我沉浸；由丁香花的“乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘” 可以看出丁香花的生长环境的恶劣，可是依旧“生长得如此恰到好处”， 以此感悟到我们也不应该畏惧生命中的一些挫折与苦难。
12． 通“返”，返回 赠送 “于此”，在这里 等到……的时候 13．吾/观/晋公子之从者/皆足以/相国 14．（1）趁重耳洗澡时，故意走近他身边偷看。
（2）唯独他的妻子，有眼光，能推断事理，不得不令人刮目相看。 15．僖负羁妻能慧眼识人，是个明断事理，深谋远虑的女子。
【分析】12．本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“反”，通假字，同“返”，返回；“焉”，兼词，于此，在这里；“及”，古今异义，等到……的时候。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。
13．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助句式，借助对话词“曰”、“云”等。本句的意思是：我看晋公子重耳的随从，个个都是将相之才。因此断为：吾/观/晋公子之从者/皆足以/相国。
14．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：窥，偷看；料事，推断事理；不可泯没，令人刮目相看。
15．本题考查人物形象。结合对人物的描写分析。“吾观晋公子之从者皆足以相国”写僖负羁妻能慧眼识人，“若以相，夫子必反其国，反其国，必得志于诸侯，得志于诸侯而诛无礼”说明她能推断事理，“子盍早自贰焉”“及重耳入曹，令无入僖负羁之宫”说明她能深谋远虑。她的见识远远超过曹共公和僖负羁，体现了“巾帼何曾逊须眉”的道理。
【点睛】 参考译文：
晋公子重耳到达曹国时，曹共公听说重耳天生肋骨连成一片，于是就趁重耳洗澡时，故意走近他身边偷看。曹大夫僖负羁的妻子说：“我看晋公子重耳的随从，个个都是将相之才，重耳在他们辅佐下，日后一定能重返晋国，登上王位；重耳成为晋君之后，也一定能成为天下诸侯的霸主，一旦成为霸主，必然会诛伐以前曾对他无礼的国家，那么第一个遭殃的一定是曹国。你为什么不趁现在结交重耳呢？”于是僖负羁派人送了一盘食物给重耳，并且暗中放了一块宝玉在食物里，可是重耳只收下食物，却退回宝玉。等到重耳即位为晋文公攻打曹国的时候，下令三军不得侵入僖负羁住的地方。
唯独僖负羁的妻子，不仅有眼光，而且能推断事理，不得不令人另眼相看。
16． 元是今朝斗草赢 槲叶落山路 蔌蔌衣巾落枣花 更深月色半人家 北斗阑干南斗斜 今夜偏知春气暖 虫声新透绿窗纱
【详解】本题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“阑”“纱”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
17．D 18．不计较个人得失，渴望国家强盛，渴望建功立业的爱国主义情感。
【分析】17．试题分析：D中“诗人是说听到这样大快人心的消息，他却无法见到皇帝的笑颜”说法有误。
18．试题分析：学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。这里抒发了诗人不计较个人得失，渴望国家强盛，渴望建功立业的爱国主义情感。
20．B 21．在去向郑屠找茬前，鲁达先送走金翠莲父女，避免他们遭到报复；鲁达担心店小二拦截金氏父女，掇条凳子坐在店中两个时辰，以拖延时间让金氏父女远走他乡；打死郑屠后，害怕吃官司，借口说郑屠诈死而掩人耳目，巧妙脱身。
【解析】20．本题考查名著内容的理解、识记。
B.鲁达打死郑屠后几经辗转在二龙山落草，此选项“少华山落草”说法错误；
故选B。
21．本题考查名著人物性格的分析。
从选文第④段“鲁达把十五两银子与了金老，分付道：‘你父子两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！’”，第⑤段“次早五更起来，天色微明，鲁提辖大踏步走入店里来”可知，在去向郑屠找茬前，鲁达先送走金翠莲父女，避免他们遭到报复，体现了他粗中有细；
从选文第⑤段“鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截，向店里掇条凳予坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径到状元桥来”可知，为避免店小二通风报信，鲁达甚至在店里长坐了两个时辰才离开，体现了他心思缜密，精细过人；
从选文第⑥段“鲁达寻思道：‘俺只指望痛打这厮一顿，不想三事真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。’拔步便走，回头指着郑屠尸道：‘你炸死！洒家和你便慢慢理会。’”可知，鲁智深打死镇关西后，为了避免惹上官司，借口说郑屠诈死，机智地离开了。
22． cuò mò “刻画了一个少年心理成长”这句话缺少宾语，应是“刻画了一个少年心理成长的轨迹”。 不仅 还
【详解】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。此题要注意“挫”字的声调为四声。（2）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。“刻画了一个少年心理成长”成分残缺，缺少宾语，应该在句末补充上“的轨迹”。（3）此题考查学生正确选用关联词语的能力。关联词语常见的的考查形式有在句中填写恰当关联词和辨析具体的语境中关联词语运用是否恰当两种类型。所以要首先理解句子内容，明辨分句间的关系逐层分析，推断句子的层次。此处是递进关系的句子，应该用“不仅……还……”。
23．生活,是一面镜子
一个月高风清的深夜，凉风习习，一位衣着青山，倚栏而立的年轻人，在饮过最后一盏清酒后，拔剑自刎… 　　
他就是唐代著名诗人李贺，满腔激情，长吟“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的李贺，在此结束了他金戈铁马，孤寂凄清的人生，这一年，他才27岁…然而，如此有才，少年时曾被韩愈看好的小伙，怎会落到如此地步 是他太脆弱了，经不住打击，由于父亲“晋肃”的“晋”字与“进士”的“进”字谐音，他不能考取进士，只好在一个小地方当一个小官，被贬之后，郁郁不得志，最终走向灭亡。 　　
可惜啊!当年的李贺并不知道，其实生活是一面镜子，愁眉苦脸的看生活，生活肯定愁眉不展，而只有爽朗乐观的看生活，美好的生活才会对你笑逐颜开! 　　
李白在不得志时，一句“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让世人为其开朗乐观而感敬佩;苏轼在不得志时，一席“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”豪爽之气无不四射!不约而同地，他们最终都成为了历史上伟大的诗人，而可怜的李贺，如果当时亦能豁达乐观，是不是也成为了不朽的佳话呢 　　
古往今来，如此的例子太多太多，我们最熟悉的霍金，在经历了常人无法想象的痛苦和挫折后，依然坚强，勇敢的面对生活，对生活充满信心，才取得了不朽的成就.如此看来，生活怎能不是一面镜子呢，关键看你如何对待它。 　　
把镜头拉近了看，在我们的学习生活中，有些同学能对生活充满信心，充满希望并付之努力，那么生活也会相继给他信心，给他希望;而有些同学甘于沉沦，在一次次失败中对生活愁眉苦脸，生活也不会对他客气，将痛苦与无奈反射给他，多么可悲! 　　现在，我正坐在中考的考场上，考试的重要性我心知肚明，可是，无论结果如何，我都会微笑面对，因为我知道，生活就如同一面镜子一样在我的身边。
【详解】作文标题（一）“生活,是一面镜子”。这样简单的题目最容易考查出考生选材的宽度和立意的深度。“生活”这个词很抽象，到底什么是生活？人类生存的各种活动都是生活，这范围很宽泛。“一面镜子”是一种比喻的说法，镜子是用来“照见”的，那么，生活能照见什么，又照出什么，这是立意高下之所在。镜子可照他人，也可照自己。照他人，是化抽象为具象，方法是把“生活”变成一种具体的行为，把“镜子”的照见理解为从具体的生活中提炼出来的感悟、道理启示。这样，这个题目就变成了写一件或几件生活中的普通的事儿，或者通过生活中的普通人的形象塑造，去体现生活的本质意义。这面镜子可以照自己，以生活为镜，就是看人间，看百态，就可以明事理，懂美丑，知善恶。
作文标题（二）“值得珍藏的财富”。从审题的角度来看，题目的关键点有两个：一是“财富”。现代汉语词典中的意思是“对人有价值的东西”。可见，财富更多的是对人有意义、有用处、有影响的东西，它既可以是实物，一本书、一幅画、一部电视剧；也可以是虚指，比如，一句话、一种精神、一份回忆等。一是“值得珍藏”。“珍藏”指珍重的收藏，只有珍贵的东西才值得珍藏。“值得珍藏”限定了“财富”的范围，说明这种“财富”，不仅对人有价值，而且还要“值得珍藏”。这种“财富”是什么？为什么值得珍藏，对人的影响和启迪在哪里？通过追问，很自然能够打开写作的思路。比如，一本书值得珍藏，那是因为这本书饱含了朋友的情谊；比如，一首歌值得珍藏，是因为这首歌曾经陪你度过了最艰难的时光；比如，一件毛衣值得珍藏，因为那里面有奶奶浓浓的爱意……
【点睛】此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文。
答案第1页，共2页
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