部编版七年级上册 第五单元核心素养评价卷（含解析）

部编版七年级上册 第五单元核心素养评价卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
①天边的云彩不停地 着，时而如白雪堆积的山峰，时而又成大海的浪花泡沫。
②那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是 关系。
③春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是 ，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。
A．变换 传承 相映成趣 B．变幻 传承 赏心悦目
C．变幻 传递 相映成趣 D．变换 传递 赏心悦目
2．下列加点成语使用不正确的一句是（ ）
A．据说王羲之用尽十八缸水，墨染洗砚池，最终练成书法大家，他这种精益求精的钻研精神一直为人们所称道。
B．一样米养百样人，所以人有好有坏，参差不齐是正常现象。
C．借助人脸识别技术，公安机关又成功抓获了一名畏罪潜逃二十年的杀人嫌疑犯。
D．几十年如一日，他一直小心翼翼地守护着这些壁。
3．下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．董洁是个优秀的演员，她把《金粉世家》中冷清秋的内心世界表演得惟妙惟肖。
B．韩国执意部署“萨德”，对我国的严正声明和强烈抗议置之度外，必将自食其果。
C．不管你的骗术有多高明，作案痕迹处理得多干净，都会有办法让你在证据面前显露原型。
D．他在这次选拔中脱颖而出，以主攻手人选的身份进入了国家排球队。
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．今年百色市虽然中考语文试卷结构调整较大，但是考查的知识点不变。
B．到市医院体检要不要预约？是不是去了就能体检？答案当然是否定的。
C．网购是当前最时尚的一种购物方式，人们可以通过网络平台一系列的交易活动。
D．今年7月，第十二届世界芒果大会将在百色举办，这是提升我市知名度难得的机遇。
二、现代文阅读
非连续阅读
家风家教
材料一：新闻播报
我国日益重视对核心价值观的宣传教育。为深入贯彻关于“注重家庭、注重家教、注重家风“重要指示精神，经中央批准，中央文明委2016年开展了第一届全国文明家庭评选表彰活动。2016年9月，各省(区、市)新疆生产建设兵团文明委和全国妇联等有关部门根据评选标准，共评选出了302 户全国文明家庭。
材料二：网评《姥说》
风顺：2017 年春晚，高晓攀、刘宪超的相声《姥说》挺逗人。姥姥说的话就是家风与家教，它对于形成美好正确的价值观，作用巨大。
叶子：《姥说》很温暖，很喜欢！ 想必大家都体会到了姥姥当年的唠叨，姥姥的温暖。
白云蓝天：《姥说》让很多人笑到肚子疼又感动到流泪。从姥姥的溺爱到姥姥最后的宠爱，相声接地气又不乏笑料，讲述的就是我们身边的亲人，我非常认同。
材料三：乐英中学对某农村86人(每人代表1户)的“家风家教”调查表：
家风知晓 比例 知晓来源 比例 是否有家风 比例
知道 38% 在电视里，网上知道 78% 认为自己有家风家教 14.30%
听说过 33% 从长辈言传身教中获知 16% 没有家风家教 78.60%
不知道 29% 从学校获知 6% 未作表示 7.10%
(选自《中国未成年人网》)
材料四：专家讲坛
家风也叫门风，是调整维系家庭成员之间情感关系和利益关系的道德行为规范。良好的家风是社会美德的一种表现形式。家风的形成主要依托家教，也就是通过家庭里长辈们的言传身教，对晚辈们产生潜移默化的教化作用。以家风促民风，形成一个良好的、和谐的社会风气。
(选自《人民日报》)
家风对人的影响离不开鼓励、规劝或提醒，但更重要的是身体力行。亲情教育，“三分靠说，七分靠做”。生活在一个家风纯正、相亲相敬的环境，耳濡目染中自然会增强价值认同，实现道德传承。陈云对子女要求非常严厉，除了言教外，更多的是默默无闻地去做。他吃饭总是把盘子吃干净到能照出人影，用铅笔直到手实在握不住了才换掉，家里的水池旁贴着“节约用水”的纸条……正是这些不起眼的小事情，塑造了子女们勤俭、自律等品质。
5．结合材料，请简要概括家风家教的作用。
6．请从材料三中归纳出三点有意义的结论。
7．根据上述材料判断，下列陈述正确的一项是（ ）
A．2016年9 月，各省(区、市)共推荐了302户全国文明家庭。
B．《姥说》这个相声很逗，从姥姥的溺爱到宠爱，接地气又不乏笑料。
C．调查统计显示，33%的孩子是从长辈的言传身教中获知家风家教的。
D．家风对人的影响离不开鼓励、规劝或提醒，但更重要的是加强学习。
8．结合材料四，请谈谈你家的家风家教是什么。
阅读下面的材料，回答问题。
材料一近年来，智能手机迅速进入人们的生活，并获得各个年龄段人们的青睐，越来越多的人，无论是等车还是就餐，只要一有空闲，就会习惯性地掏出手机，刷微博，发微信，时刻关注手机上的动态。在中国，“触屏时代”已经到来。
材料二某初中学校学生智能手机拥有率统计图
材料三针对“怎样使用手机”这一话题，初二某班学生家长在班级的微信群里展开了讨论交流。
@小燕子：开始的时候，我不想给孩子买手机，可经不起软磨硬泡，给他买了一个，结果放学回来就玩，成绩下滑得很快，太耽误学习了，我几次想没收，结果，都不欢而散，最后还是给了他。
@一米阳光：现在孩子都有手机，关键是怎样用。用手机可以查找资料、拍照、录视频，外出联系也会方便很多。
@狂奔的蜗牛：我家孩子小学六年级就有手机了，没事的时候就看视频，视力下降了很多，有时半夜；还偷着玩，身体虚弱，上课没精神。
@春天：以前我家宝宝爱说爱笑，有了这个手机后，经常发微博，发微信，很少说话，性格越来越孤僻了。
@中国梦：我给孩子买的手机还没用一年，昨天他就和我说过时了，同桌都用“苹果8”了。
@爱心：英语老师每天都在客户端上留英语听读作业，孩子用手机做非常方便。
@勇者无敌：我给孩子买了两部手机，一部智能的，一部老人机。做作业查资料时用智能的，外出联系时用老人机。
@老班：家长不要太着急。尽量要减少孩子使用手机的时间，让他们多与别人交流。也可以多培养一些文体兴趣，转移孩子的注意力。
材料四昨天中午，我在肯德基吃午餐，一对母子在我邻桌相对而坐，穿着校服的儿子一直微笑着刷着朋友圈，母亲则聚精会神地打“全民飞机大战”游戏。半个小时过去，两人没说一句话，甚至连眼神交流都没有，只在临走时，母亲说了句“儿子走吧”。
材料五
9．阅读材料一材料二，你能得出哪些结论
10．材料三中家长们认为给初中生配备手机的利、弊各有哪些
11．材料四、材料五折射出了怎样的社会现象
12．综合所有材料，你能为材料三中网名为“小燕子”的家长提出哪些合理化建议呢
三、课外阅读
阅读下列课外文言文，回答问题。
骂鸭
邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，葺生鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：“汝病乃天罚。须得失者骂，毛乃可落。”而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉，骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。
异史氏曰：“甚矣，攘者之可惧也：一攘而鸭毛生！甚矣，骂音之宜戒也：一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。”
（选自蒲松龄《聊斋志异》）
13．解释加点的词。
素雅量( ) 诡告( )
攘者之可惧也( ) 其病良已( )
14．下列各包中“乃”的解释与例句相同的项是（ ）
例句：乃悟前狼假寐，盖以诱敌
A．汝病乃天罚 B．鸭乃某甲所盗
C．屠乃奔倚其下 D．翁乃骂，其病良已
15．翻译句子。
（1）某益窘，因实告邻翁
（2）彼邻翁者，是以骂行其慈者也
16．从邻翁的角度看，你能从悟出什么道理吗？对你有什么启示？
四、句子默写
17．根据提示默写。
（1）____________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）峨眉山月半轮秋，____________________。（李白《峨眉山月歌》）
（3）潮平两岸阔，_______________。（王湾《次北固山下》）
（4）不知何处吹芦管，____________________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）____________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（6）《〈论语〉十二章》中谈兴趣对于学习的重要性的句子：___________，________。
（7）____________，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》）
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，回答问题。
望岳
[唐]杜甫
岱宗夫如何 齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
18．下列对本诗的鉴赏不正确的一项是（ ）
A．首联诗人自问自答，其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。
B．颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情；“割昏晓”三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻写到了极致。
C．颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸震荡，归鸟进入眼帘，时已薄暮。
D．全诗八句没有一个“望”字，但句句写向岳而望，距离是自远而近，时间是从朝至暮。
19．“会当凌绝顶，一览众山小”两句历来被人称道，请简要赏析。
六、名著阅读
20．阅读下面的文字,回答相关问题。　
行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我 ”八戒又思量道:“请将不如激将,等我激他一激。”道:“哥啊,不说你还好哩;只为说你,他一发无状!”行者道:“怎么说 ”……行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。”
(节选自《西游记》第三十一回)
(1)选文中的“行者”又称“美猴王”,请说说美猴王的称号是怎么来的
(2)八戒为了让行者救唐僧采用了激将法,从中能看出八戒怎样的性格特点
七、综合性学习
阅读下面的材料，完成下列小题。
材料一 百岁杨绛，一直都在读书。读过多少书，她自己也许都无法统计。杨家世代读书，藏书颇丰。作为名门之后，杨绛打一落地便被书香濡染。父亲在《申报》发表的评论一篇接一篇；母亲料理一家大小衣食住用，得空总要翻阅古典文学、现代小说。这样的生活环境，给杨绛营造了良好的读书氛围。她不仅好读书，还能读好书。她在书山文海里游走，撷取智慧之珠，研磨成粉，敷之饮之，所以，自内而外，都浸淫着浓郁的书卷之气。
杨绛与钱锺书的结合，也是两个大家族藏书智慧的融合。他们的涵养，是中国千年文化累积出的高峰，是中西文化交汇后聚合的海洋。且不说《围城》，就读杨绛的《我们仨》，你也不难品味到一代才女深厚的文化素养。即便是细碎的生活琐事，你也能读出流淌其中的文化气韵。这样的文字，绝不是一个腹中空空的人所能杜撰出来的。随手拈来的经典诗文，嵌入自己的叙述语言中，自然妥帖，丝毫看不到书呆子写作时掉书袋的印痕。
材料二 读经典的书籍，就像接受一次次精神上的洗礼。它们值得一读再读，每一次阅读，都会有不一样的收获。真正的好文字如春风拂柳，雨中白莲，雪中红梅，暗香浮动。它们充满诗情画意，明丽纯粹；它们充满叩问深思，发人深省。真正的阅读能洗涤和提升灵魂。好的文字如同一幅水墨丹青，懂得留白之美，留给读者思考、回味的空间。
好书，需要静静品读，慢慢欣赏。网络阅读没有纸质阅读的质感和温度，就像一个步履匆匆、神色慌张、着急赶路的人。这样走马观花，只会错失沿途的许多美景。“快”字让阅读的美好感觉荡然无存。读得慢一点，等一等灵魂。
材料三 司马光爱读书，总是抓紧一切时间学习，在他的书房中，除了卧具和图书，还有一个奇特的枕头。这个枕头用圆木做成，是司马光为了约束自己不至于睡得太久而做的。当他睡得太熟或太久时，一翻身，枕头就会滚动，这样他就会被惊醒，赶紧又起来继续看书。为此他还给这个枕头起名叫“警枕”，以警醒自己节约时间，刻苦学习。
21．阅读是认识自己、认识世界的过程。不同的人对读书有不同的理解。上面三则材料对读书有怎样的看法？
22．相信你对读书也一定有自己的体会，请说一说你的看法。要求：中心明确。不少于100字。
八、作文
23．走进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！推开家门，爸爸的饭菜，妈妈的唠叨……哇，好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后……生活中，到处充溢着沁人心脾的芬芳。请你以“哇，好香”为题，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，除诗歌外，文体不限。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】本题考查选词填空。变换：事物的一种形式或内容换成另一种，侧重指由变化而改变。变幻：常常发生没有规律地改变。云彩的变化，应该用变幻。传递：递过去,辗转递送。一个接一个送过去。传承：更替继承。稻草与秧苗不是一个接一个送过去，也不是递过去，是一种更替继承，所以应该用传承。赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快。相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。所以答案选B。
2．B
【详解】A．精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。使用正确；
B．参差不齐：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。对象使用错误；
C．畏罪潜逃：做了坏事害怕受到惩罚而逃跑。使用正确；
D．小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。使用正确；
故选B。
3．D
【详解】试题分析：正确使用成语（包括熟语）。要从成语的意思、感彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语间关系、搭配关系等方面筛选。A使用有误，惟妙惟肖：描摹或模仿得非常逼真。与语境不符。B使用错误，置之度外：指不把个人的利益和生死放在心上。褒义词，与语境不符。C使用错误，显露原型：原有的模型显露出来。不符合语境。D使用正确，脱颖而出：比喻本领全部显露出来。符合语境，正确。故答案为D。
4．D
【详解】考查对句子语病的辨析。A项，语序不当，把“虽然”与“中考语文试卷”调换顺序。B项，否定与肯定顾此失彼，搭配不当，改为：到市医院体检要不要预约？答案当然是肯定的；是不是去了就能体检？答案当然是否定的。C项，搭配不当，在“网络平台”后边加上“进行”。
5．(1)良好家风与家教可形成美好正确的价值观。(2)良好的家风是一种社会美德。(3)家风可调整维系家庭成员之间情感关系和利益关系。(4)家风可以促进民风及和谐的社会风气。(5)好的家风环境，会增强价值认同，实现道德传承。 6．_(1)知道家风家教的人较多；(2)大多数是从电视里、网上知道家风家教，真正从长辈言传身教中获知的为数并不多；(3)大多数家庭没有家风家教，缺乏认识。 7．B 8．我家的家风家教：诚实、踏实、勤劳、善良、孝顺、宽容、刻苦。
【解析】5．本题考查筛选信息。根据材料二中的“它对于形成美好正确的价值观，作用巨大。”可得有助于形成美好正确的价值观。根据材料四中的“是调整维系家庭成员之间情感关系和利益关系的道德行为规范。”可得有助于调整维系家庭成员之间情感关系和利益关系。“形成一个良好的、和谐的社会风气。”可得有助于形成良好和谐的社会风气。“耳濡目染中自然会增强价值认同，实现道德传承。”“有助于增强价值认同，实现道德传承。”“塑造了子女们勤俭、自律等品质。”可得有助于塑造了子女们勤俭、自律等品质。
6．本题考查从表格中得出结论。作答此类题目，需要联系表格的题目，认真分析表格中的项目和数据，如果几组数据并列，要考虑有没有比较的意味。根据表格中的三个项目和相应的数据可得出结论为：大多数家庭知道或听说过家风家教。大多数家庭是在电视里、网上知道家风家教。大多数家庭没有家风家教。
7．本题考查筛选信息的能力。A．有误，根据材料一中的“2016年9月，各省（区、市）新疆生产建设兵团文明委和全国妇联等有关部门根据评选标准，共评选出了302户全国文明家庭。”可知。B．正确。C．有误，根据材料三中的表格可知，这次调查是针对家庭，而不针对孩子。D．有误，根据材料四中的“家风对人的影响离不开鼓励、规劝或提醒，但更重要的是身体力行。”可知。故选B。
8．本题考查自由表达。此类题目，一般不设统一答案，只需言之成理，符合题目要求即可。作答本题，围绕自己家的家风和家教展开论述即可，语意要清晰明了，语序要合理通顺。
9．①智能手机迅速进入人们的生活，成为人们获得信息的重要手段；②在中国，“触屏时代”已经到来；③近两年来初中生的智能手机拥有率大幅提高；④几乎每个初中生都有一部智能手机；⑤走读生的智能手机拥有率高于住宿生；⑥住宿生的手机拥有率比走读生增长得快。 10．利：①方便查找资料、拍照、录视频与外出联系；②做家庭作业方便。弊：①耽误学习，成绩下滑；②视力下降，身体虚弱，给健康带来危害；③容易造成攀比；④让性格变得孤僻。 11．①很多家长沉迷于手机，不关心孩子；②沉迷于手机致使人与人之间面对面的沟通减少；③沉迷于手机致使亲情越来越淡薄。 12．①“触屏时代”已经到来，家长要从心理上接受“孩子可以拥有一部手机”的事实。②臧少孩子使用手机的时间，多与别人交流。③帮助孩子增强自控力树立理性使用手机的意识。④培养孩子的文体兴趣，转移注意力，多进行户外活动。⑤家长要以身作则，不要沉迷于手机。⑥可以给孩子配备两部手机，一部智能机，一部老人机。
【解析】9．考查对文本内容概括。从材料一中的可以看出：智能手机迅速进入人们的日常生活，是人们获得信息、人与人交往的重要手段；在中国，“触屏时代”已经到来。从材料二的图表可以看出：无论是住宿的还是走读的初中生，智能手机拥有率非常高，几乎每个初中生都有一部智能手机，且2016~2017这两年，智能手机的增长率有较大的提高；从走读生与住宿生对比来看，走读生拥有智能手机率高于住宿生。据此可概括作答。
10．考查对文本内容的概括。有利的一面可心依据“用手机可以查找资料、拍照、录视频，外出联系也会方便很多”“孩子用手机做非常方便”来概括。不利的一面可依据“成绩下滑得很快，太耽误学习了”“视力下降了很多，有时半夜；还偷着玩，身体虚弱，上课没精神”“有了这个手机后，经常发微博，发微信，很少说话，性格越来越孤僻了”等内容来概括作答。
11．考查对文本内容的理解和对漫画的理解。从材料四中的一对母子只顾各自玩手机，彼此之间很少进行交流；从材料五来看，两个家长脑袋都扎到手机里去，不管孩子的哭闹。由此可以看出：当今社会很多家长沉迷于手机，不关心孩子；因沉迷于手机致使家人的沟通减少使亲情越来越淡薄了。据此概括作答。
12．考查对文本材料的分析能力。从材料一来看，智能手机已经普及，家长要能接受孩子拥有手机的事实；从材料三来看，家长要了解孩子拥有手机的利与弊，引导孩子合理地使用手机；从材料四和材料五来看，家长不能沉迷于手机，给孩子做出表率；培养孩子的兴趣，以及给孩子配备智能机和学生用机等。答案是多元的。
13． 素：向来 诡：欺骗 之：用在主谓之间，取消句子的独立性，不译 已：止，这里指病好了 14．D 15．（1）偷鸭人很难为情，只好把实情告诉了邻居老翁。
（2）那邻居老人，是在用骂的方法行善事。 16．劝诫受害者，对待恶人恶事要绝不姑息、纵容，一定要检举揭发。只有这样，才能做到打击恶人的恶习，让他不再危害社会、祸害人间。
【解析】13．这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。
（1）大意：向来心慈仁善，心胸宽阔。素：向来。
（2）大意：撒谎告诉。诡：欺骗。
（3）大意：偷盗的人一定很害怕。之：用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
（4）大意：那人身上的鸭毛果然退去。已：止，这里指病好了。
14．这道题考查对文言文一词多义现象的理解。
例句中的“乃”：才。
A．乃：是；
B．乃：是；
C．乃：于是、就；
D．乃：才；
故选D。
15．这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
第一句重难点词语有：益，更加。窘，处境困迫，为难。因，于是。
第二句重难点词语有：彼，那。以，用、拿。
16．这道题考查阅读文段的理解感悟。注意题干要求，从邻翁的角度谈阅读启示，不要从偷鸭人角度。从“邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色”可以看出，邻翁心慈仁善，心胸宽阔。从“翁笑曰：‘谁有闲气骂恶人。’”可以看出，邻翁执意不骂偷鸭人。从“一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也”可以看出，作者对邻翁纵容偷鸭人的批评与讽刺。因此，对待坏人坏事，我们绝不能姑息、纵容，一定要检举揭发，让他们得到应有的惩罚。这样才能既警示坏人，又能给坏人彻底的打击。
【点睛】译文：
淄川城西白家庄的某人，偷邻居的一只鸭子煮着吃了。夜里，觉得全身发痒，天亮后一看，身上长满了一层细细的鸭茸毛，一碰就疼，非常害怕，可又没有办法医治。夜里，他梦见一个人告诉他说：“你的病是上天对你的惩罚，必须得到失鸭主人的一顿痛骂，这鸭毛才能脱落。”而邻居老人向来心慈仁善，心胸宽阔，生平丢东西，从来不喜怒于色，大发脾气。偷鸭人很奸滑，便撒谎告诉老翁说：“鸭子是邻居某某所偷，他非常害怕别人骂，骂他可以警示他将来(再来偷鸭子)。”老翁笑道：“谁有那么多工夫生闲气，去骂这种品行恶劣的人。”一直不肯骂。偷鸭人很难为情，只好把实情告诉了邻居老翁。老翁这才肯骂，那人身上的鸭毛果然退去。
写怪异故事的人说：“太厉害啦，偷盗的人一定很害怕：一偷盗居然浑身长出鸭毛！太厉害啦，骂人的人真的应该小心啊。一声骂竟然会把盗贼的罪孽减轻！但是，行善也是有方法的，那邻居老人，是在用骂的方法行善事。”
17． 杨花落尽子规啼 影入平羌江水流 风正一帆悬 一夜征人尽望乡 何当共剪西窗烛 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着
【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“羌”“蜜”“嗡”等字词的书写。
18．B 19．这两句不仅写出了泰山的雄伟，也表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
【解析】18．考查对诗文的鉴赏与分析。“割昏晓”三字运用的夸张的修辞手法，不是“比喻”。故答案为B。
19．考查对诗句的赏析。“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。作者把众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。据此理解赏析作答。
20．(1) 石猴与其他猴一起洗澡,想研究洗澡水的源头,上山一看,是瀑布。猴子们说:“谁能进去又出来,不伤身体,就是我们的大王。”石猴进去又出来,毫发未损,还为其他猴找到了安家的地方,被封为“石美猴王”,后来将“石”字隐去,称美猴王。
(2) 粗中有细,善于对症下药;憨厚又懂得用心计。
【详解】试题分析：（1）考查名著阅读。根据原著内容概括情节作答。《西游记》第一回“灵根育孕源流出 心性修持大道生”中，石猿端坐上面道：“列位呵，‘人而无信,不知其可’，你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王 ”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称“美猴王”。（2）作答这类试题，必须要熟悉原著的情节内容，文本讲述的故事情节是“猪八戒花果山搬兵请大圣”。从“八戒又思量道:‘请将不如激将,等我激他一激。’”这一心理描写，可以看出猪八戒是“粗中有细，憨厚之中又懂得用心计”的。据此理解作答。
21．示例：读书需要一个良好的氛围；读书可以提高写作水平；读书需要静静品读，慢慢欣赏；读书可以提升精神境界；读书要抓紧时间。 22．示例：读书需要勤奋。只有勤奋，才会有“读书破万卷，下笔如有神”的自信，才会有“书读百遍，其义自见”的欣喜，才会有“读万卷书，行万里路”的收获。孙康冬夜映雪读书，车胤夏夜借萤火虫的微光读书，匡衡借邻居的烛光读书，他们经过勤奋努力，终成大器。现在有着更优越条件的我们，有什么理由不勤奋努力读书呢？
【解析】21．试题分析：考查对文本材料内容的理解。在阅读材料内容的基础上分析概括作答。材料一：第一段文字重点讲“读书要有一个良好的环境”；第二段讲“读经典的书籍可以提高人的写作水平”。材料二：第一段讲“读经典的书籍要细细品味，慢慢欣赏”；第二段讲“读经典的书籍可以提升人的思想修养”。材料三讲的是“读书要抓紧时间”。据此概括作答。
22．试题分析：主观性试题。作答时要言简意赅地表述自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语，结合题目的相关要求，注意结合自己的读书方法和经历体验来谈。如：读书要精读；读书要勤奋；读书要有选择……可以摆事实、也可以讲道理进行阐述；语言要通顺，表意要明确，尽量有文采。只要切合文题要求，言之成理即可。
23．范文：
哇，好香
清风撩起素帘，露出天中大片的红云。微风涌进，满屋的墨香四处逃逸。我深吸着这让我迷恋的空气，又缓缓吐出，耳畔只剩书页不安翻动的声音。
我凝视着泛黄的书页，里面扑出一股醇香。恍然间，身边只剩一片空白，空气中仍夹杂着淡淡的墨香。
我怔怔地向前探索着，我在寻找着什么？抑或是，什么在呼唤着我？空白的世界让心闷得慌。我不语，脚下缓缓地走着，那股醇香仍在我身边流转。
突然，那片刺眼的白浮出模糊不清的文字，我大惊，脚下加快了步伐：是它吗？是它!那是我寻找的东西!迷蒙的雾遮了我双眼，但我仍马不停蹄，深吸着潮湿夹杂着陈香的空气，心头为之一震，匆匆向未知走去。
雾渐渐消散，前头露出一角盎然的绿。我大喜，向它奔去!却突然间，耳边传来刺耳的蝉鸣，我猛然抬起头，发现一切都没有变，南柯一梦罢了。空气中的墨香愈发浓，窗外红云已不知所踪，却见紫云悠然飘着。
有时候，梦与现实只有一线之差。好比庄周梦蝶，不知是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成庄周？真真假假，孰知？我擦去心中的杂念，悠悠升起一句话：不变的是，一路伴我的书香。
读书好比品茗。一壶好茶，有的人拿它解渴，两三口便见杯底，浑然不知其味；有的人慢慢品尝，细细地斟酌，送入口中阵阵清香，其间味道多变，真让人回肠荡气啊!读书亦是如此，把读书看作是任务的人，我并不认为他会读出多少味儿来。静下心，抛开世俗之事，捧一本书，其乐亦无穷！
在我不长不短的人生之道上，伴着我的，是淡淡的书香。读书之乐，读书之趣，是无法用言语表达的。书，如一条幽静的小路，把人引入一片辽阔的天空；书，如一片蔚蓝的海，让人沉溺在这片蓝中；书，如一只小小的萤火虫，给在漆黑中迷途的人指引…带给我的，是一个纯净的世界，一片自由的天空，还有那让人心静的芳香。
读书，读的不仅是文字，更多的，读的是一种心境，一种素养。
哇，好香，愿我携着一路书香，向那未知勇敢地前进！
【详解】试题分析：作文标题“哇，好香”。要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中“香”所包含的象征义、比喻义、引申义。要好好理解题干所给材料：“好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后……生活中，到处充溢着沁人心脾的芬芳。”这样说来，“香”既可以指本义的香味，也可以是抽象意义的对人有益的事物或事件。这样，题材就能拓展开来，选材就宽泛多了。
点睛：比喻类作文特征。1、隐喻性：比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、直观，而其外观之内却有着极其丰富的意义。2、象征性：有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。3、立体性：比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。
答案第1页，共2页
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