1.1.1[教学课件]地球和地球仪课件（第1课时）(共28张PPT)-2023-2024学年七年级地理上册优质备课包课件+教学设计+分层作业（人教版））
文档属性
| 名称 | 1.1.1[教学课件]地球和地球仪课件（第1课时）(共28张PPT)-2023-2024学年七年级地理上册优质备课包课件+教学设计+分层作业（人教版）） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-08-24 11:49:38 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
地球和地球仪
第1课时
苏轼有诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”人类生活在地球上，受种种条件的限制，无法看到地球的全貌。人类对地球形状的认识，经历了漫长而曲折的探索过程。今天，我们一起来了解人类认识地球形状的过程，认识地球的真实形状！
地球的形状和大小
1．地球的形状
天圆地方
中国古代有“天圆如张盖，地方如棋局” 的说法。
人们根据太阳和月亮的形状推测地球是个球体。
太阳和月亮
1．地球的形状
麦哲伦环球航行路线图
能回到出发地的环球航行验证了人们的推测。
1．地球的形状
地球卫星照片确证地球是一个球体。
地球卫星照片
1．地球的形状
③麦哲伦环球航行路线图
亲眼所见
实践证明
逻辑推理
①天圆地方
②太阳和月亮
④地球卫星照片
直觉认知
地球是个球体
人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。
1．地球的形状
任务一
阅读下面材料，回答问题。
① “天圆地方”。
② 通过人造地球卫星拍摄的地球照片，看出地球的形状。
③ 根据太阳、月亮的形状推测地球的形状。
人类认识地球形状的过程依次是___________（填数码）。人们逐渐认识到地球是一个_______（填形状）。
①③②
球体
地球卫星照片
1．地球的形状
晴朗的白天，在海边看从远方驶来帆船，总是先看到桅杆，再看到船身；而目送离岸的帆船，总是看到船身先消失，桅杆后消失。
生活中与地球形状相关的实例
海边观察帆船
发生月偏食时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，月球被地影遮住的部分边缘呈圆弧形，可以推测地球是个球体。
月偏食
生活中与地球形状相关的实例
航行用了3年时间！
地球到底有多大呢？
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，从西班牙出发，经过长达3年的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。
麦哲伦
麦哲伦环球航行路线图
测量地球的大小
确证地球的形状
太空中看到的地球
平均半径6 371千米
2．地球的大小
地球的大小
最大周长约4万千米
表面积约5.1亿平方千米
任务二
①找极值：地球的最大半径是________________，地球的最小半径是________________。
②算差值：地球的最大半径比最小半径约长____千米。
③得结论：地球的真实形状是_________________________________。
极半径
6 357千米
平均半径
6 371千米
赤道半径
6 378千米
赤道半径6 378千米
两极稍扁、赤道略鼓的不规则的球体
极半径6 357千米
21
分析地球的大小
地球的大小
地球的赤道半径比极半径约长21千米，这点儿差别与地球的平均半径相比，是十分微小的。因此从宇宙空间看地球，仍可将它视为一个规则球体。
④释现象：
a．为什么从宇宙空间看地球，仍可将它视为一个规则球体？
分析地球的大小
极半径
6 357千米
平均半径
6 371千米
赤道半径
6 378千米
地球的大小
任务二
地球的赤道半径比极半径约长21千米，如果按照这个比例制作一个半径为1米的地球仪，那么赤道半径仅比极半径长约3毫米，凭着人的肉眼是难以察觉出来的。因此，在制作地球仪时总是将它制作成规则球体。
分析地球的大小
任务二
极半径
6 357千米
平均半径
6 371千米
赤道半径
6 378千米
地球的大小
④释现象：
b．为什么人们将地球仪制作成规则球体？
①地球的表面积约是我国陆地面积（960多万平方千米）的多少倍？
②地球的表面积约相当于多少个足球场的总面积（足球场面积约7 000平方米）？
③地球的平均半径比我国第一长河长江（全长6 300千米）长多少千米？
④地球的最大周长约相当于多少个400米跑道的总长？
⑤假如我们用20米长的客车沿地球的赤道摆放一周，大约需要多少辆？
53.1倍。
728.57亿个。
71千米。
10万个。
200万辆。
地球大小的理解与应用
任务三
坐地日行八万里，巡天遥看一千河 。
毛泽东《送瘟神》
赤道。
⑥生活在地球上的人们在哪个地方能“坐地日行八万里”呢？
地球大小的理解与应用
任务三
1．地球仪的概念
按照一定的比例缩小制作的地球模型
仿照地球的形状
地球的模型——地球仪
极半径
6 357千米
平均半径
6 371千米
赤道半径
6 378千米
地球的大小
地球仪
在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。
2．地球仪的作用
地球仪
认识地球的好帮手
地球仪的作用
地轴
北极
经线
南极
纬线
3．认识地球仪上的点和线
地球仪
地球自转轴
地轴
北极
纬线
经线
南极
把地轴、北极、南极、经线和纬线，填入图中相应的方框内。
地球仪
任务四
制作材料：
乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等。
制作步骤：
（1）如图①所示，在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈，作为赤道；在a、b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。
制作简易的地球仪
（2）把铁丝弯成图②所示的形状，注意倾斜的铁丝要与水平面成66.5°角，同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。
（3）把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。
（4）在图③中的倾斜铁丝两头，即a和b处，用胶布裹几圈，这样可把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时又可以自由转动。
（5）在图③中c的部位，包上一些橡皮泥，使做好的小地球仪不会翻倒。
制作简易的地球仪
①小孔到圆圈上各点的距离为什么要相等？
②倾斜的铁丝为什么要与水平面成66.5°角？
③为什么所弯的半圆要比乒乓球略大一些？
南、北极到赤道的距离相等。
地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道平面之间存在一个夹角。目前这个夹角是66.5°。
为了让“地球”（乒乓球） 能自由转动。
思考制作简易的地球仪过程中的注意事项
任务五
地球
地球仪
模型
形状
大小
主要的点
主要的线
仿照形状
按比例缩小
认识过程
北极
描述方法
球体
南极
经线
纬线
地轴
地球和地球仪
第1课时
苏轼有诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”人类生活在地球上，受种种条件的限制，无法看到地球的全貌。人类对地球形状的认识，经历了漫长而曲折的探索过程。今天，我们一起来了解人类认识地球形状的过程，认识地球的真实形状！
地球的形状和大小
1．地球的形状
天圆地方
中国古代有“天圆如张盖，地方如棋局” 的说法。
人们根据太阳和月亮的形状推测地球是个球体。
太阳和月亮
1．地球的形状
麦哲伦环球航行路线图
能回到出发地的环球航行验证了人们的推测。
1．地球的形状
地球卫星照片确证地球是一个球体。
地球卫星照片
1．地球的形状
③麦哲伦环球航行路线图
亲眼所见
实践证明
逻辑推理
①天圆地方
②太阳和月亮
④地球卫星照片
直觉认知
地球是个球体
人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。
1．地球的形状
任务一
阅读下面材料，回答问题。
① “天圆地方”。
② 通过人造地球卫星拍摄的地球照片，看出地球的形状。
③ 根据太阳、月亮的形状推测地球的形状。
人类认识地球形状的过程依次是___________（填数码）。人们逐渐认识到地球是一个_______（填形状）。
①③②
球体
地球卫星照片
1．地球的形状
晴朗的白天，在海边看从远方驶来帆船，总是先看到桅杆，再看到船身；而目送离岸的帆船，总是看到船身先消失，桅杆后消失。
生活中与地球形状相关的实例
海边观察帆船
发生月偏食时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，月球被地影遮住的部分边缘呈圆弧形，可以推测地球是个球体。
月偏食
生活中与地球形状相关的实例
航行用了3年时间！
地球到底有多大呢？
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，从西班牙出发，经过长达3年的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。
麦哲伦
麦哲伦环球航行路线图
测量地球的大小
确证地球的形状
太空中看到的地球
平均半径6 371千米
2．地球的大小
地球的大小
最大周长约4万千米
表面积约5.1亿平方千米
任务二
①找极值：地球的最大半径是________________，地球的最小半径是________________。
②算差值：地球的最大半径比最小半径约长____千米。
③得结论：地球的真实形状是_________________________________。
极半径
6 357千米
平均半径
6 371千米
赤道半径
6 378千米
赤道半径6 378千米
两极稍扁、赤道略鼓的不规则的球体
极半径6 357千米
21
分析地球的大小
地球的大小
地球的赤道半径比极半径约长21千米，这点儿差别与地球的平均半径相比，是十分微小的。因此从宇宙空间看地球，仍可将它视为一个规则球体。
④释现象：
a．为什么从宇宙空间看地球，仍可将它视为一个规则球体？
分析地球的大小
极半径
6 357千米
平均半径
6 371千米
赤道半径
6 378千米
地球的大小
任务二
地球的赤道半径比极半径约长21千米，如果按照这个比例制作一个半径为1米的地球仪，那么赤道半径仅比极半径长约3毫米，凭着人的肉眼是难以察觉出来的。因此，在制作地球仪时总是将它制作成规则球体。
分析地球的大小
任务二
极半径
6 357千米
平均半径
6 371千米
赤道半径
6 378千米
地球的大小
④释现象：
b．为什么人们将地球仪制作成规则球体？
①地球的表面积约是我国陆地面积（960多万平方千米）的多少倍？
②地球的表面积约相当于多少个足球场的总面积（足球场面积约7 000平方米）？
③地球的平均半径比我国第一长河长江（全长6 300千米）长多少千米？
④地球的最大周长约相当于多少个400米跑道的总长？
⑤假如我们用20米长的客车沿地球的赤道摆放一周，大约需要多少辆？
53.1倍。
728.57亿个。
71千米。
10万个。
200万辆。
地球大小的理解与应用
任务三
坐地日行八万里，巡天遥看一千河 。
毛泽东《送瘟神》
赤道。
⑥生活在地球上的人们在哪个地方能“坐地日行八万里”呢？
地球大小的理解与应用
任务三
1．地球仪的概念
按照一定的比例缩小制作的地球模型
仿照地球的形状
地球的模型——地球仪
极半径
6 357千米
平均半径
6 371千米
赤道半径
6 378千米
地球的大小
地球仪
在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。
2．地球仪的作用
地球仪
认识地球的好帮手
地球仪的作用
地轴
北极
经线
南极
纬线
3．认识地球仪上的点和线
地球仪
地球自转轴
地轴
北极
纬线
经线
南极
把地轴、北极、南极、经线和纬线，填入图中相应的方框内。
地球仪
任务四
制作材料：
乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等。
制作步骤：
（1）如图①所示，在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈，作为赤道；在a、b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。
制作简易的地球仪
（2）把铁丝弯成图②所示的形状，注意倾斜的铁丝要与水平面成66.5°角，同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。
（3）把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。
（4）在图③中的倾斜铁丝两头，即a和b处，用胶布裹几圈，这样可把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时又可以自由转动。
（5）在图③中c的部位，包上一些橡皮泥，使做好的小地球仪不会翻倒。
制作简易的地球仪
①小孔到圆圈上各点的距离为什么要相等？
②倾斜的铁丝为什么要与水平面成66.5°角？
③为什么所弯的半圆要比乒乓球略大一些？
南、北极到赤道的距离相等。
地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道平面之间存在一个夹角。目前这个夹角是66.5°。
为了让“地球”（乒乓球） 能自由转动。
思考制作简易的地球仪过程中的注意事项
任务五
地球
地球仪
模型
形状
大小
主要的点
主要的线
仿照形状
按比例缩小
认识过程
北极
描述方法
球体
南极
经线
纬线
地轴