统编版二年级下册 语文园地四写话 ：看图写故事 课件 (共23张PPT)

(共23张PPT)
看图讲故事
写 话
课前交流
PART
01
· 认识三个好朋友
同学们，大家好！今天这堂课，老师给大家带来了几个好朋友。看，你们都认识它们吗？
蝴 蝶
蚂 蚁
小虫子
· 联系生活话蛋壳
这三个好朋友一直快乐地生活在森林里。这一天，它们发现了这个——
这是什么？
你们平时会用它做哪些有意思的事呢？
· 联系生活话蛋壳
这三个好朋友一直快乐地生活在森林里。这一天，它们发现了这个——
这一天，这三个好朋友也得到了这半个蛋壳，做了不少有趣的事，度过了愉快的一天。今天，就让我们走近这三个好朋友和这半个蛋壳，写一写它们的故事。
示例：
把它压碎了做贴画。
画上图案做个装饰品。
在里面放点土，种一些小花。
看图说故事
PART
02
· 看图说一说
看看，这三个好朋友用蛋壳做了哪些事情？
用上这个表达方式说说：
（谁）用蛋壳（做什么）。
· 看图说一说
看看，这三个好朋友用蛋壳做了哪些事情？
小虫子、蚂蚁和蝴蝶用蛋壳当底座，玩起了跷跷板。
三个小伙伴用蛋壳做出热气球。小虫子和蚂蚁坐在里面，飞起来了。
后来下雨了，它们把蛋壳当作雨伞躲雨。
晚上，它们用蛋壳当床，在里面睡着了。
· 看图排顺序
同学们能把这四幅图按顺序排好吗？是依据什么进行排列的呢？
每幅图的右下角有不同数量的小点，这是表示图画的顺序。
· 看图排顺序
其实，课本上也有时间的提示，大家找到了吗？
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
你们能看出每个词语对应的是哪幅图吗？　
· 看图说细节
接下来，我们要试着把它们与蛋壳的故事说生动，写有趣。
一起看第一幅图，想一想：
谁坐在跷跷板上？
它们的表情、动作是怎样的？　
· 看图说细节
接下来，我们要试着把它们与蛋壳的故事说生动，写有趣。
示例：
小虫子和蚂蚁正在比赛玩跷跷板。小虫子爬上跷跷板，弓起身子轻轻地往下一压，跷跷板就下去了。它睁大眼睛，心想：我一定能赢过蚂蚁。而蚂蚁费了好大的力气才爬到跷跷板上，一下子就被小虫子顶到最高处了，它盯着小虫子，可着急了。
小虫子踩在跷跷板较低的一端，得意地对蚂蚁说：“你看，还是我厉害吧！”蚂蚁听了更着急了，拼命地踩跷跷板，累得气喘吁吁。一旁的蝴蝶飞了过来，对蚂蚁说：“蚂蚁，加油啊！”蚂蚁听到它的呐喊，顿时有了劲头，更加努力地往下压跷跷板。　
抓住小动物们的表情和动作展开想象
可以想象小动物们说的话和心里的想法
· 看图说故事
现在就请从剩下的三幅图中选择喜欢的一幅图说给小组组员听，要求听的组员在对方说的时候认真听，并根据表格给他评星级，说得好的话可以夸夸他，有不足之处的话也可以给他提提建议。
看图说故事
PART
03
· 明确写作要求
刚才同学们都说出了自己看到的、想到的情境。下面，我们借助提示，来试着写一写故事吧！
写话提示：
①请用上“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”这些表示时间的词语。
②大胆地展开合理且完整的想象，把故事写得生动、有趣。
· 给故事取题目
那么，在正式动笔之前，让我们先来给今天这个故事取个题目吧。谁来试试？
示例：
《三只小虫和半个蛋壳》——抓住故事的角色来取题目。
《有趣的一天》——抓住了文章要表达的重点。
《半个蛋壳的故事》—— 一切有趣的事情都是围绕蛋壳发生的。
……
· 写话“争星”卡
同学们，现在大家看到的是一份写话“争星”卡。请大家对照要求，评价下自己的习作。
· 范例点评
这篇习作达到了“四星级”的要求，只是写得不够生动。比如怎么玩跷跷板、怎么做热气球、怎么玩热气球、怎么在伞下躲雨等，都没有写具体。
范例1：
早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶用蛋壳当底座，玩跷跷板。过了一会儿，它们把蛋壳做成了热气球。到了下午，下起了雨，它们将蛋壳当作一把伞。天黑了，它们把蛋壳做成了摇床。
· 范例点评
这篇习作的动作描写很到位，比如一个“冲”字就充分展现了它们躲雨的急切，“手舞足蹈”这一词语生动地展现了它们的高兴。此外，它们说的话也让我们感到快乐。
范例2：
早上，小虫子马克、蚂蚁小黑和蝴蝶小美一起来到草地上。它们用鸡蛋壳和一块木板做成了一个跷跷板，马克和小黑在上面玩得很开心。小黑笑嘻嘻地说：“马克，你又吃胖了，我都压不动你啦！”
过了一会儿，它们又用鸡蛋壳做成热气球的筐，小黑和马克坐在鸡蛋壳里，和小美一起飞上了天空。马克和小黑看着这从未见过的美景，高兴得手舞足蹈。毕竟，这可是它们第一次飞上天啊！
“哗啦啦，哗啦啦”，到了下午，豆大的雨点儿从空中落下，小美、马克和小黑被大雨冲得东倒西歪。情急之下，它们一起冲进蛋壳避雨。
天黑了，它们把鸡蛋壳做成了蛋壳床。它们躺在里面，盖上教学手记绿叶被子安稳地睡着了，就连月亮婆婆都觉得它们睡得香甜呢！
· 范例点评
修改后的习作对故事的描述生动了很多，读起来很有意思。修改后的习作加入了蝴蝶的想法，加入了对三只小动物的动作的描写，让故事变得更生动了。
范例1修改后：
在一个阳光明媚的早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上，它们发现了半个蛋壳，用它来玩什么好呢？蝴蝶灵机一动，说：“我们可以用蛋壳做跷跷板啊！”于是，三只小动物用蛋壳当底座，又找来一块扁扁的竹片搭在蛋壳上面，小虫子和蚂蚁各站一端，玩起了跷跷板。过了一会儿，起风了，蚂蚁提议用鸡蛋壳做成热气球的筐。没过多久，蚂蚁和小虫子就随着蝴蝶一起飞上了天空。到了下午，忽然下起了大雨，幸好有这天然的雨伞——蛋壳，它们将蛋壳倒过来，一起钻进去避雨。天黑了，玩累了，它们躺在鸡蛋壳里，盖上一片柔软的绿叶当被子，在月光下安稳地睡着了。
· 誊抄习作
现在请大家把这个故事誊抄到写话本上。
写话小提示：
题目写在第一行的中间。
每个自然段开头空两格。
标点符号要占格。
· 课堂总结
采访成功标准：
课堂总结
仔细观察，合理想象，用上表示时间的词语能帮助我们把故事写得更生动、有趣、有条理。
谢谢观看
再见