7 呼风唤雨的世纪 课件 (共55张PPT)

(共55张PPT)
呼风唤雨的世纪
7
呼风唤雨
指导书写
huàn
jì
有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。思考：20世纪是个到底是个怎样的世纪？人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？
初读课文
呼风唤雨
获得
huàn
huò
依赖
lài
潜入
qián
百亿
yì
奥秘
探索
船舶
suǒ
ào
bó
物质
zhì
哲学
zhé
伯特兰
lán
认读生字
获
赖
索
潜
哲
兰
唤
奥
亿
质
技
改
jì
ɡǎi
亿
超
程
chāo
chénɡ
yì
奥
益
联
质
任
善
哲
ào
yì
lián
zhì
zhé
rèn
shàn
核
hé
指导书写
hé
右边两撇第一撇长，第二撇短。
指导书写
rèn
中间的横最长
指导书写
shàn
中间的竖不出头。既要关注每一横的长短变化，也要注意每一横上下间距匀称。
指导书写
《一个豆英里的五粒豆》
《夜间飞行的秘密》
学习了本单元前两课后，我们可以从哪些角度提出自己的问题？
提问方法回顾
针对部分内容提问
针对全文提问
针对内容提问
针对写法提问
针对启示或联系生活实际提问
请大家默读课文，一边读一边思考，用习得的提问方法提出问题在文旁或文后批注问题。
运用方法
1.为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？
2.“发现”和“发明”有什么区别？
3.“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？
4.20世纪的科学技术还创造了哪些神话？
5.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？
6.未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？
问题清单
问题清单:
①为什么说20世纪是一个“呼风唤雨的世纪”？
②出乎意料的“发现”和“发明”指什么？
③“改善”和“改变”有什么区别？
④20世纪的成就到底是哪些成就呢？
⑤为什么说人类生活的舒适、方便是过去王公贵族不敢想的？
⑥“日益”是什么意思？
⑦这篇课文想要告诉我们什么呢？
⑧“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”在现代指什么？
⑨课文为什么要引用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句话，好在哪儿呢？
⑩为什么“地球村”要打上引号？“谁也没有料到”的前面要加个“大概”呢？
①文中的“呼风唤雨”“千里眼”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等词句这样写好吗？
请大家读一读课后清单中的问题，以及学习伙伴对这些问题的讨论，说说哪些问题是对理解课文有帮助的。
筛选问题
为什么问题一不影响对课文内容的理解？
问题一：什么是“程控电话”？
问题一只是作者列举的一种新发明，暂时不知道它是什么，也可以继续阅读，因此这个问题不影响理解文章要表达的主要意思。
问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这两句诗来形容？
问题二可以帮助我们理解课文内容吗？
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
引用，出自《白雪歌送武判官归京》——[唐]岑参
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
本义：
引申义：
边塞大雪
梨花绽放
比喻
蓬勃向上的形势
意思：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
20世纪取得了哪些成就？
科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化。
20世纪科学技术的飞速发展，给人类的生活带来了翻天覆地的变化。这些变化是快速的、美好的，正如“千树万树梨花盛开般美丽。”
你知道20世纪的科学成就为什么可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容了吗？
这个问题可以帮助我们更好地理解课文内容。
问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
这样的问题可以引发我们的思考吗？
冰山融化
资源枯竭
结合实际，说一说对“现代科学技术给我们带来的全是好处吗”这个问题的体会。
空气严重污染
沉迷电子游戏
结论:
在阅读中提问要注意筛选出“对理解课文最有帮助”的问题。
要求：
(1)梳理小组问题，去除重复的；
(2)对问题进行归类，并将标签纸张贴在《小组问题清单》表格中；
(3)筛选出对理解课文最有帮助的问题，明确要解决的问题。
小组合作
小组问题清单
不影响我对文章内容理解的问题
可以帮助我理解文章内容的问题
可以引发我深入思考的问题
对小组问题进行再次筛选，相似问题进行归并，筛选出对理解课文最有帮助的问题，形成一份“全班问题清单”。
全班交流
全班问题清单
1.为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？
2.为什么说“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”？
3.作者为什么要写在科学技术出现之前人类的生活情况？
……
呼风唤雨的世纪
7
唤
技
获
赖
潜
索
亿
奥
舶
质
哲
兰
你学会了吗？
全班问题清单
1.为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？
2.为什么说“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”？
3.作者为什么要写在科学技术出现之前人类的生活情况？
……
上节课我们整理了全班问题清单，这节课我们借助这些问题深入思考，理解课文。
聚焦问题
问题1：为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
时间短
成就大
影响深远
100年
奇迹般
出乎意料
生活改观
程度深
为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？
辩一辩
句中的“发现”和“发明”有什么不同？
在20世纪100年的时间里，人类利用现
代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。（原先存在的）
发明：人们创造的新事物或新方法。（原先不存在）
细读第4自然段，思考：人类有哪些“奇迹般的、出乎意料的发现和发明”？
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
发现
发明
登上月球
潜入深海
发现
洞察天体
探究原子核
发现
电视
高速火车
发明
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘: 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
科学技术的强大力量。
你从这些动词中感受到了什么？
“地球村”就是我们现代人的快捷交通，使得各国之间的往来，就像是在一个村里面的各家之间往来一样便利快捷。
20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了（ ），使人类的生活大大改观; 20世纪，人类（ ），
（ ），（ ），（
）。所以，20世纪是科学技术飞速发展的世纪，是人类生活发生巨大变化的世纪，是呼风唤雨的世纪。
奇迹般的、出乎意料的发现和发明
登上月球
潜入深海
原子核世界的奥秘
借助下面的句式，回答为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪。
探索
洞察百亿光年外的天体
科学技术创造了一个又一个神话，改变了人类生存和生活的方式，生活变得日益美好。
聚焦问题
问题2：为什么说“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”？
网上购物
高铁出行
上网课
联系生活实际举例子说说科学技术创造了哪些奇迹。
想一想，写一写：未来，相信科技还会创造更多奇迹，我们会享受更加美好的生活，请尽情畅想未来生活并与同伴分享。
未来的汽车能（ ），能（ ），能（ ）。
未来的房子，不仅（ ），而且（ ）。
未来的学校（ ），学生们能（ ）。
未来的家具，既能（ ），又能（ ）。
……
聚焦问题
问题3：作者为什么要写在科学技术出现之前人类的生活情况？
通过古今两种社会的对比，突出两种社会的不同特点，让我们强烈感受到20世纪是一个呼风唤雨的世纪，科学技术改变着人类的生活。
聚焦问题
读第3自然段，边读边想象现代科技出现之前人类的生活。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
食
住
行
生产
通过古今对比，我们强烈感受到20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪。现代科技飞速发展，高端产品日新月异，我们享受到了科技带来的便利。我们是这个时代的获益者，也是未来的创造者，让我们努力学习知识，掌握更先进的技术，创造更大、更多的奇迹，造福人类。
课堂小结
提出问题
筛选问题
去掉不影响对课内容理解的问题，课后查阅资料解决
保留可引发深入思考的问题
借助问题深入思考，理解课文
方法归纳
保留帮助理解课文的问题