22 小毛虫 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
二年级语文下册
22 小毛虫
欣 赏
整
抽
纺
织
编
怎
布
消
仔细观察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。
我会写
读书提示：
1.边读课文边想:( )的小毛虫变成了一只（ ）的蝴蝶。
2.圈出文中的词语来回答。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫
蝴 蝶
（ ）
读第1、2自然段：
用“____ ”划出小毛虫可怜的句子。
思考：
只有它，这个可怜的小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
可怜
这是一只 _____的小毛虫。
大大小小的昆虫又是
唱，又是跳，跑的跑，飞
的飞……到处生机勃勃。
牢固的茧屋
温暖的茧屋
与世隔绝的茧屋
我会积累：课后在课文中找一找，读一读。
它灵巧地从茧子里挣脱
出来，惊奇地发现自己身上
生出一对轻盈的翅膀，上面
布满色彩斑斓的花纹。
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
它愉（yú）快地舞动了一下双翅，如绒（róng）毛一般，从叶子上飘然而起。
完成填空，试讲故事
刚开始，小毛虫（ ）不会唱，（ ）不会跑，（ ）不会飞，他只能看着周围一片（ ）的景象。笨拙的它费了（ ）才能从一片叶子爬到另一片叶子上。但它不（ ），也不（ ）任何人。因为它懂得（ ）。于是，他（ ）地为自己编织一间牢固的茧屋……
既
也
更
悲观失望
生机勃勃
九牛二虎之力
羡慕
每个人都有自己该做的事情
尽心竭力
资料卡
蝴蝶的成长过程是一个循环，就是卵→毛毛虫→蛹→蝴蝶→卵。它从一颗小小的卵开始，附在叶子的背面，拼命地吃叶子，经过五次的蜕皮后，它就会离开树叶吊挂成J的形状结茧，经过9~14天，蛹在茧里面变成了蝶，才从茧里面钻出来。
茧
蝴蝶
小毛虫
万事万物都有自己的规律。
每个人都有自己该做的事情。
作业设计
0
学了课文，你明白了什么？把它写在你的小本本上吧。
拓展延伸
小毛虫和花蝴蝶
毛毛虫趴在一片绿叶上，肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕动着。一只漂亮的小蝴蝶飞过来，引起了毛毛虫的注意。
　　毛毛虫抬起头来，惊喜地喊：“妈妈，妈妈！”
　　“谁是你的妈妈！”小蝴蝶生气了。毛毛虫仔细看了看小蝴蝶，不好意思地说：“姐姐，你真漂亮，像我妈妈一样漂亮。”
　　“什么？你说什么？你妈妈是谁？”小蝴蝶惊讶地问。
　　毛毛虫认真地回答：“你一定认识我的妈妈，她可美啦！好像一朵会飞的花，她就是蝴蝶呀！”小蝴蝶糊涂了：“你妈妈是蝴蝶？怎么会呢？我的妈妈才是蝴蝶呢。”
　　“蝴蝶真的是我的妈妈呀，你为什么不相信呢？”毛毛虫委屈得都要哭了。小蝴蝶想，还是问一问妈妈吧。
　　于是，小蝴蝶去找妈妈。蝴蝶妈妈飞来了，她看了看毛毛虫，对小蝴蝶说：“毛毛虫没有骗你，他和你一样都是我的孩子。”
　　
拓展延伸
小毛虫和花蝴蝶
　　“啊？真的？”小蝴蝶叫了起来。蝴蝶妈妈爱抚地对小蝴蝶说：“傻孩子，你刚从妈妈产的卵里孵出来时，也是毛毛虫这个样子的。那时，你不停地吃东西，越长越大。后来，就吐丝结茧，把自己封在里面，脱去外皮成了蛹。蛹在茧里睡上一段时间，最后脱去蛹皮，变成一只美丽的蝴蝶，别看你弟弟现在丑，长大了肯定是个英俊的蝴蝶王子呢。”
　　“真的！”小蝴蝶开心地笑了。她轻轻地飞到毛毛虫身边，亲了亲她的“丑”弟弟。
谢谢指导！