4珍珠鸟第1课时课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
珍珠鸟
（第1课时）
白　鹭
赞美
落花生
做人的道理
桂花雨
思念
与眼睛有关
形声字
雏鹰 雏鸟
生字新词
垂蔓 深幽 熟悉 雏儿 哟 柜顶
享受 陪伴 趴在 眼睑 眸子
待一会儿
等待
对待
待机
合作探究
探究一 发现学习任务
自由阅读“阅读提示”，说说本课有哪些学习任务。
①
②
合作探究
探究二 “我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的
读一读课文，分别画出描写“我”的表现和珍珠鸟的表现的句子，并完成表格，体会“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。
“我”的表现 珍珠鸟的表现
很少扒开垂蔓瞧它们
（大珍珠鸟）渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅“我”
决不掀开叶片往里看
雏鸟探出脑袋；钻出笼子，在屋子里飞
“我”不管它
开着窗子也不飞走
“我”不伤害它
蹦到“我”的杯子上喝茶
“我”只是微微一笑，依旧写东西
绕着“我”的笔尖蹦来蹦去
“我”不动声色地写
啄“我”的笔尖
“我”手中的笔不觉停了
趴在“我”的肩头睡着了
“我”用手抚摸它的绒毛
啄“我”的手指
你能借助表格，将“我”逐渐得到珍珠鸟信赖的过程填写完整吗？
“我”给珍珠鸟提供安全的环境，不去_________它，不去_________它，不去________它，所以珍珠鸟活动的范围越来越________,和“我”的距离越来越________,和“我”的感情也越来越________ ，由________变得___________ 。
惊动
管
伤害
大
近
亲昵
怕人
不怕人
这节课我们了解了作者和珍珠鸟情感变化的过程，正是作者对小珍珠鸟的不打扰和尊重，才逐渐获得了小珍珠鸟的信赖！
朗读课文，初步体会作者对珍珠鸟的情意。