5 搭石 第一课时 课件 (共19张PPT)

(共19张PPT)
搭　石
(第1课时)
你平常阅读时有没有关注自己的阅读速度？提高阅读速度有什么好处？
“搭石”是什么？
探究一 学习提高默读速度的方法
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读完之后想一想：你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？
提示：
①记下阅读所用的时间。阅读所用的时间是指读懂课文主要内容
所用的时间，而不是目光扫过文字所用的时间。
②集中注意力地读，读的时候不分心，不被干扰。
③读中遇到不太理解的地方，进行猜读、跳读，不要回读。
④读完之后，自主完成课前发的检测题，在做题时不要回读课文。
合作探究
本文一共有600多字，我读完用了（ ）分钟。
（1）人们需要“搭石”的季节一般是在（ ）。
A．夏季 B．秋季 C．春季
（2）摆放的搭石是什么样子的？（ ）
A．平整方正 B．石头要长 C．石头要高
（3）判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。
①每当上工、下工，一行人走搭石的时候，要动作协调，否则有人可能掉进水里。（ ）
②身强体壮的年轻人，无论多着急赶路，都会将不平稳的搭石重新调整稳固了。（ ）
③碰到老人走搭石的时候，年轻人总会牵着老人一步步走过搭石。（ ）
检测题
　　统计自己阅读的时间及试题的正确率，总结自己阅读的情况。
请阅读时长比较长、阅读效果不好的同学说一说，你们在阅读中碰到了什么问题。
朗读课后第一题，并说说你受到了什么启发。
你还有什么提高阅读速度的方法？
（1）“集中注意力”阅读是一种持续较长时间、深入的专注读书状态，而不是一边阅读，一边想着其他事情。
（2）“回读”是指阅读中眼球反复扫过文字。回读次数越多，阅读速度越慢，所以阅读中要尽可能减少回读的次数。
（3）遇到不理解的词句不能停留太久，如果不影响理解，就不再回看。
提高阅读速度
再次默读课文，注意集中注意力，遇到不懂的地方不要停下来，并且边读边思考：课文主要讲了什么内容？
介绍搭石—摆搭石—走搭石—赞美搭石
探究二 自主学习生字新词
　　快速浏览课文，回想一下你之前画出的不懂的字词，梳理出来一起交流解决。
合作探究
汛期　挽裤　懒惰　平衡　协调　人影绰绰　　
访友　脱鞋　间隔　平稳　
xùn 　　wǎn 　　lǎn duò 　　héng　　 xié 　　　　chuò
fǎnɡ 　　　xié 　 jiàn ɡé 　　 wěn
chuò
jiān
课间操
田间
卫生间
一间屋子
jiàn
亲密无间
间隔
离间
从房间（　　）里钻出来一只黑白相间（　　）的可爱小猫。
jiān
jiàn
间接
汛期:
每逢汛期，山洪暴发，溪水猛涨。
江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
上工:
收工/下工:
上班；去工作。
到了规定时间停止工作。
紧走搭石慢过桥:
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
走搭石要走得快，一步紧跟着一步走，而过桥则要走得慢。
左中右结构的字，三部分要写得匀称。
为了避让右边，中部的捺都要变成“丶”。
只有一横
1．学习了提高阅读速度的方法。
2．了解了课文的主要内容：本课围绕“搭石”，按照“介绍搭石—摆搭石—走搭石—赞美搭石”的顺序展开描写。