统编版语文四年级下册第二单元 《 习作：我的奇思妙想》 课件 (共32张PPT)

(共32张PPT)
我的奇思妙想
游戏激趣，打开妙想之门
01
知识大比拼
第一题：我国的神话故事中的“千里眼”变成了现实，它就是_________ 。
第二题：我国的神话故事中的“顺风耳”变成了现实，它就是_________。
第三题：孙悟空腾云驾雾的本领不再是奇迹，我们通过_________也能实现。
（望远镜、卫星）
（雷达、电话、手机）
（飞机、火箭、宇宙飞船）
知识大比拼
莱特兄弟
爱迪生
贝 尔
连一连：这些科学家，他们分别发明了哪个物品呢？
这些伟大的发明，其实都来源于科学家们的一个个小小的奇思妙想。
猜猜他是谁
他来自未来，有许多神奇的道具；他总爱帮助一个人，可那个人总是用他的道具闯祸；他的道具有任意门、时光穿梭机、食物交换机等。
说到奇思妙想，有个动画人物大家非常熟悉，你们
猜猜他是谁？
跟随哆啦A梦开启“奇思妙想”之旅
现在，哆啦A梦已经是一个大老板了，他创办的“美梦成真”公司已经是国际知名的大公司了，这家公司专门利用高科技帮助有需要的人“圆梦”。今天，就让我们展开想象的翅膀，跟随哆啦A梦去完成一趟“奇思妙想”之旅吧。
我的奇思妙想
创意闯关，巧解妙想之码
02
哆啦A梦发明创造公司招聘设计师啦！
招聘条件
同学，闯过下面两关，你就能成为“美梦成真”公司的发明设计师啦！
第一关：奇思妙想金点子
任务：
1.解决生活难题。
2.新创意，新思路。
第二关：奇思妙想巧创意
任务：
1.你想发明什么？
2.说说你的创意。
互动讨论，发现生活难题
怎样的点子才算金点子呢？
奇特的新创意、新思路。
怎样去找金点子呢？
从生活难题中去发现。
在你们的生活中，你们遇到了什么难题？
●我的书包太重了，背起来累；书本太多了，总是带了这本又忘了带那本。
●每次下雨，即使打了伞，我还是会被淋湿。
●妈妈做家务活太累了，我每天上学，回到家又要做作业，根本帮不上她。
……
结论
我们可以从生活用品、学习用品、工作用品、玩具等角度去发现生活中的难题或不方便的情况。
第一关——奇思妙想金点子
动笔写下生活中的难题
同学们，你们想到了生活中的哪些难题呢？光想可不够，现在请同学们拿出纸来，从不同角度出发，去找找你们生活中的难题，自行动笔写下生活中的难题或不方便的情况。
第一关——奇思妙想金点子
尝试根据难题，想出金点子
面对生活难题，你们能不能转动你们的小脑袋瓜，想一想金点子来解决呢？
★我家离学校比较远，爸爸妈妈每天接送我很辛苦，我希望有一栋会飞的房子。
★我想发明智能机器人，帮妈妈做家务。
★我希望有一双穿着就可以在水上行走的鞋。这样，我们过河的时候就不用乘船了。
★我想有一棵能够结出桃子、香蕉、西瓜等多种水果的果树。
……
第二关——奇思妙想巧创意
说创意，学方法
谁来说说自己的创意？你们可以大胆想象它的样子和功能。
第二关——奇思妙想巧创意
我想发明一栋会飞的房子。我们生活中的房子是不会飞的，但是飞机能飞啊，我想把飞机的飞行引擎装在房子上，这样房子就可以飞起来了。
想象应在现实生活的基础上进行，要有科学依据，争取做到合理且有创意。把飞机和房子的功能组合起来，这种方法就叫功能组合法。
我喜欢天鹅，天鹅的外形跟水壶有点像，我想设计一个天鹅形状的多功能水壶。
这种方法就叫作联想创新法。很多建筑设计师都喜欢用这种方法设计房子，比如珠海的日月贝，就是根据太阳和月亮的形状进行设计的。
看范例，学会描述发明的样子与功能
第二关——奇思妙想巧创意
还我想发明一种房子，叫作会飞的房子。这样我就可以坐着我的房子去任何我想去的地方，再也不用担心没有住宿的地方了。房子是蓝色的，房顶有螺旋桨，两边各有一只翅膀。只要你一按门上的按钮，房子就会转动螺旋桨，飞到你指定的地方。它还可以自动调节温度，冬暖夏凉。我想看书的时候，有一面墙会自动变成一个书架。如果我想吃东西，我只要下一个指令，智能厨房就可以提供美味的食物。
把房子的样子说得很具体，说清楚了颜色、形状、功能等。其中，把会飞和居住作为主要功能来描述，把自动调温和变换空间、提供食物作为次要功能。
我想发明一种衣服，叫作奇妙的衣服。它的样子和普通衣服一样，可是它的颜色可以随着气温的变化而变化。天气热，它的颜色就变浅；天气冷，它的颜色就变深。它还能根据天气情况自动调节温度。
这个例子从颜色方面描述了它的样子，还说明了它的功能是根据天气自动调节温度，很不错。
总结要点，明确发明密码
我们在设计的时候可以想象产品的样子和功能，样子可以从颜色、形状、材质入手，功能可以分为主要功能和次要功能。
发明密码
产品名称：
产品样子：形状、颜色、结构、材质……
产品功能：功能组合法、联想创新法、主要功能、次要功能……
想象丰富合理
画出产品简图，写上介绍语
同学们可以按照你们心中所想，拿出你们的绘图工具，画出你们心中的发明产品的简图，并配上相应的介绍语。
要求：
1. 请画出你的发明产品的简图，并配上相应的介绍语。
2. 完成发明产品的简图后，小组交流、分享。
图文结合，习得妙想之法
03
阅读产品设计稿例文，巧做点评
请同学们认真阅读下面的例文，然后进行点评。
我想发明一种房子，叫作会飞的房子。这样我就可以坐着我的房子去任何我想去的地方，再也不用担心没有住宿的地方了。房子是蓝色的，房顶有四个螺旋桨，两边各有一只翅膀。只要你一按门上的按钮，房子就会转动螺旋桨，飞到你指定的地方。有了这种房子，你就可以环游世界、遨游太空，以及将其用作居住。这种房子可以自动除尘，还可以自动报警。
文章先介绍房子的名字和为什么想发明它，再介绍样子，然后介绍功能，做到了有序地进行介绍。但是，文章对房子的介绍不够全面。
尝试修改，完善例文
这篇例文的小作者应该怎样全面地介绍他的房子呢？同学们先来说说怎样介绍样子吧！
◎这是一栋漂亮的房子。它就像农家的别墅，通体是蓝色的，两侧张开着白色的翅膀。（从整体上描绘了房子的样子。）
◎屋顶装有四个螺旋桨，两扇黄色的窗户把房子装扮得很漂亮，
屋脚还藏着四个轮子。（描述房子的样子时是按照从上到下的顺序来进行的）
◎这栋房子很特别，它像一座城堡，外面镶着五颜六色的亮片，尖尖的房顶上安装着四个螺旋桨。打开门走进去，墙壁是LED显示屏，上面展示着各地的风景。（按照从外到内的顺序，由外形讲到了房子里面的墙壁，把房子的样子说得很清楚。 ）
根据要点，自主修改
要点总结：
按照一定顺序把发明的事物写清楚：先写样子，再写功能。
① 样子：整体—局部 上—下 外—内 ……
② 功能：先主要 （详细），后次要 （简略）。
请同学们对自己的产品设计稿中介绍“样子”这一部分的内容，根据这些要点加以修改。
再读例文，分析评价
只要你一按门上的按钮，房子就会转动螺旋桨，飞到你指定的地方。有了这种房子，你就可以环游世界、遨游太空，以及将其用作居住。这种房子可以自动除尘，还可以自动报警。
我们再看一下刚才读过的例文的产品设计稿中关于“功能”的介绍语。你们说说，这篇例文有没有把房子的功能介绍清楚呢？
对房子的飞行功能介绍得不够清楚。那个按钮是什么样子的？按了按钮之后，房子是怎么飞的？在房子飞行的过程中，我们可以看见什么奇特的景色？这些内容都没有介绍。
写作要点一
我们在介绍产品功能时，可以每个功能写一段，每一段按照“总—分”的形式，围绕一个中心句展开来写。
对房子的飞行功能介绍得不够清楚。那个按钮是什么样子的？按了按钮之后，房子是怎么飞的？在房子飞行的过程中，我们可以看见什么奇特的景色？这些内容都没有介绍。
写作要点一
我们在介绍产品功能时，可以每个功能写一段，每一段按照“总—分”的形式，围绕一个中心句展开来写。
根据要点，完善例文
同学们，现在请你们修改、完善刚才读过的例文。修改完后，我们一起来看看修改的范例。
范例1
这是一栋会飞的房子。只要你按一下门把上的彩虹按钮，说出“起飞”的指令，房子就会转动螺旋桨，上升，再上升，飞入一眼望不到边的蓝天中。它可听话了，你说去哪儿，它就去哪儿。从雄关万里的长城到波澜壮阔的黄河，从高耸入云的泰山到万马奔腾的草原，一切美景尽收眼底。
范例2
它还是一个隐形的图书馆。遇到困惑，你只要按一下茶几上的心形按钮，四周的墙壁就会马上展现出一排排书架，满墙都是和你的困惑有关的书籍。借助这些书籍，你可以迅速解决各种难题。
写作要点二
我们设计的产品肯定有很多功能，可以重点介绍一到两个特色功能，其他辅助功能可以略写。
三读例文，分析评价
下面，我们还是来看一下之前我们读过的产品设计稿中关于“功能”部分的介绍语。
这是一栋会飞的房子。只要你按一下门把上的彩虹按钮，说出“起飞”的指令，房子就会转动螺旋桨，上升，再上升，飞入一眼望不到边的蓝天中。它可听话了，你说去哪儿，它就去哪儿。从雄关万里的长城到波澜壮阔的黄河，从高耸入云的泰山到万马奔腾的草原，一切美景尽收眼底。这还不算稀奇！来，让我们换上宇航服，戴好球形头盔，乘着这栋房子去太空遨游吧！我们先飞到空间站，了解宇航员是如何进行科研和观测的，接着欣赏太空的美景，然后到太空旅馆，垂直站在墙边或躺在床上休息。哈哈，是不是特别新奇、有趣呢？
三读例文，分析评价
这是一栋可以居住并提供各项服务的房子。它能感知主人的需求，及时提供服务。如果你饿得肚子咕咕叫，那么天花板上就会慢慢降下很多美味的食物到你的面前。你可以一边品美食，一边听音乐，把小肚子撑得鼓鼓的。如果你遇到困惑，房子就会变成一个图书馆，为你提供各类书籍和学习资料。借助这些书籍和学习资料，你可以迅速解决各种难题。如果你感到疲乏，地板上就会缓缓升起一个大浴缸，水温调得刚刚好。一切准备就绪，就等着你泡澡解乏了。
写房子飞行的时候，小作者用了“先”“接着”“然后”这些表示顺序的词语，让读者在读的时候，清楚地知道房子飞行的路线。 写房子“居住”的功能的时候，小作者连续用了三个“如果……就……”，将居住的功能介绍得很详细。
总结要点，再次修改
请同学们再读一读你们的设计稿，用刚才说的连接词和关联词进行修改。
写作要点三
在介绍的时候，如果我们用上“先”
“接着”“然后”这样表示顺序的词，以及“如果……就……”这样的关联词，那么我们的介绍就会更加清楚，更加具体。
交流评价，共赏妙想之花
04
回顾写法
AND
写法一
我们掌握了介绍清楚的方法：按照一定顺序把发明的事物写清楚——先写样子，再写功能。
写法二
我们可以用“总—分”的构段方式来写功能，并用上一些连接词。
哆啦A梦收到了大家的设计稿，对大家的设计赞不绝口呢！恭喜你们通过考核，正式成为发明设计师。我们为什么能写出令哆啦A梦满意的作品呢？让我们来回顾一下写法。
欣赏片段，突显创意
下面，我们一起来欣赏一个关于发明的片段吧！这个片段是关于发明产品的样子的描写。同学们评价一下，你们从中发现了什么？
我想发明一间会飞的小木屋。这间小木屋和其他的木屋不一样，它能与人沟通，跟人互动。这间木屋的屋顶是三角形的，上面镶嵌着一颗浅黄色的五角星。屋顶下面是屋子的主体，墙的形状是正方形，它的窗户就像圆溜溜的小眼睛，可爱极了。它的屋檐黑白相间，墙壁上点缀着白色、黑色、黄色等各种色彩的星星。明亮的色彩使得这间稍显冷清的屋子有了一丝温暖。木屋的下面有四个五颜六色的轮子，两大两小。木屋的两侧各有一只机翼，看着就像一架没有头和尾的飞机！
→我们不但要说清楚，还可以用上一些说明方法，将介绍内容写得更具体。
小作者按顺序描写了小木屋，先写屋顶，再写屋子的主体，然后写木屋下面的轮子。 其中，“它的窗户就像圆溜溜的小眼睛，可爱极了”，用了打比方的方法，写出了窗户的可爱。
欣赏片段，突显创意
我们继续看第二个片段。谁来评评这个片段？
这张课桌有一个功能，那就是如果你坐姿不正确，显示屏就会显示出一句话——“你的姿势不正确”，这样就能督促你纠正自己的坐姿，起到预防近视和驼背的作用！另外，如果你在上课时不认真听讲，它就会发出轻微震动警告你，让你好好学习，专心听讲。上音乐课时，如果你在课桌上写下“音乐”这两个字，课桌就会出现很多按钮，而按这些按钮，课桌就会变成音乐课上需要用到的器材，比如老师今天要教大家弹钢琴，你一按代表钢琴的按钮，这张神奇的课桌就会变成一架钢琴，你就可以尽情地弹琴了。
这个片段写清楚了课桌的神奇功能，比如纠正坐姿、发出警告、被按下按钮后变成乐器。小作者运用了一些关联词，比如“如果……就……”，体现了课桌在不同情境下展示出来的神奇功能。
自主评价，修改习作
请大家读一读自己的设计稿，自主进行星级评价，先看自己的设计稿中的介绍语结构是否完整，内容是否充实，标点符号使用是否正确，然后进行自主修改。
小组评价，提出修改
下面，请同学们来进行小组交换评价，给他人的介绍语评星，并说说什么地方需要修改。评价的时候，我们可以参考下面的评价标准。
评价标准
评价项目
写明要发明的事物是什么
想象要以现实为依据
写清楚这个发明的样子
写清楚这个发明的功能
书写认真，错别字少于3个，病句不多于2 句，有修改的痕迹
老师或同学的评语及修改建议：
自主评价，修改习作
同学们，再次祝贺你们成为发明设计师！希望你们在以后的生活中，继续用你们敏锐的眼睛，去发现生活难题；用你们充满想象力的小脑袋，去解决生活难题。
感
谢
观
看