课件13张PPT。苏教版四年级数学上册解决问题的策略
设计人： 老城向阳王亚琼
学习目标：1.通过这节课的学习，我要学会正确列表整理条件。
2.还要会正确分析数量关系，能解决生活中的数学问题。自学指导：看课本56页例1.（看图，看文字，看列表。重点看方格里的字。）思考以下问题：
1.图中直接告诉了我们哪些数学信息？
2.你能想办法整理题中的条件吗？
3.根据问题选择并整理条件。
4.你能根据数量之间的关系，确定先算什么吗？（先想一想每一步可以怎样算，再列式解答。）
五分钟后检查自学效果
桃树和梨树一共有多少棵？按果树的种类整理：
桃树：3行，每行7棵。
杏树：8行，每行6棵。
梨树：4行，每行5棵。。
根据问题选择并整理条件：桃树梨树3行4行每行7棵每行5棵 ：3x7=21（棵）
：4x5=20（棵）
21+20=41（棵）
答：桃树和梨树一共有41棵。桃树梨树桃树和梨树一共有多少棵？自我检测：想一想：
求杏树比梨树多多少棵，应该怎样解答？
小结： 解决问题的一般步骤：
（一）先要弄清题意，明确已知条件和所求问题。
（二）再分析数量关系，确定先算什么，再算什么
（三）列式计算并检验。
分析数量关系：
（一）从条件入手
（二）从问题入手
当堂练习：1,、三个小朋友一起去买笔记本，小明买3本用去18元，小军用42元买笔记本，能买多少本？
2、春雨村新建3栋楼房共住42户，照这样计算，这个村25栋这样的楼房共住了多少户？
3、学校新购买了一批图书，二年级有10个班，每个班发12本；三年级有9个班，每个班发20本；四年级有8个班，每个班发25本。
（1）二年级和三年级一共有多少本？
（2）四年级比三年级多多少本？盘点收获：
通过这节课的学习，你有哪些收获?
作业：
课本58页练一练1.2题。
再见！ 解决问题的策略（一）
备课人： 老城向阳小学 王亚琼
【教学内容】
课本56——58页。
【教学目标】
1.初步学会用列表的方法整理实际问题中的信息。
2.学会从已知条件想起或从所求问题想起，来分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。
【教学重点 难点】
1.重点：用列表的方法整理实际问题中的信息。寻找解决问题的有效方法。
2.难点：学会从已知条件想起或从所求问题想起，来分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。
【教学准备】
多媒体课件
【教学课时】
一课时
【教学过程】
师：同学们，今天我们来学习解决问题的策略。
板书：（解决问题的策略）
师：有谁知道什么是策略吗？（生可能会有疑惑，但在疑惑后或许会有生说出它的意思。师在生的理解下或引导生明确策略就是方法。）
出示学习目标。
师：今天我们的学习目标是什么呢？(课件出示学习目标）请大家齐读一下。
学习目标：
通过这节课的学习，我要学会正确列表整理条件。
还要会正确分析数量关系，能解决生活中的数学问题。
三．自学指导。
（一）讲述：要想达到这个目标，要靠大家自学，请大家默读自学指导。（依照自学指导开始自学）
（二）出示自学指导：
认真看课本56页例1.（看图，看文字，看列表。重点看方格里的字。）思考以下问题：
图中直接告诉了我们哪些数学信息？
你能想办法整理题中的条件吗？
根据问题选择并整理条件。
你能根据数量之间的关系，确定先算什么吗？（先想一想每一步可以怎样算，再列式解答。）
四．先学。
（一）师讲述：下面自学开始。如有不懂的，可以问同学，或举手问老师。5分钟后比谁能做对与例题类似的题
（二）看一看：生认真看书，师巡视并督促每一个学生认真（让生边看边想，如果有生提前看完，可以重复看。保证让生看够时间）
（三）做一做：
1.过渡：同学们看完了吗？看完的同学请举手。好，现在就来检测一下你们的自学效果。
2.板演练习：请1名（学困生）的同学上讲台板演57页“想一想”其余同学做在练习本上。师巡视，发现不同的解法，也让生写在黑板上。
师讲述：做完的同学请认真看黑板上的板演。（要求：认真看板演的同学是否有错误，还要检查自己做的是否正确。）
五．后教。
1.更正。
师引导：发现错误的请举手！（如有不同，点名上台用不同颜色粉笔写在第一个上台板演的旁边。）
议一议。
过渡：到底谁对谁错呢？下面请大家讨论。（讨论后如少数意见有不相同，通过讨论让生教生。会的教不会的。如有困惑的较多，师重点引导，纠正错误。）
看两名同学的式子，认为对的请举手。
估生可能出现的做法：（1）8x6=48(棵）4x5=20(棵）48-20=28（棵）
（2）4x5=20（棵）8x6=48（棵）48-20=28（棵）
答：杏树比梨树多28棵。
师：肯定两种方法都是对的。
（3）评正确率，对做对的同学给予表扬，做错的给予鼓励。
3.师问：谁能说一说解决问题时一般要经历哪些步骤 ？
分析数量关系都可以从哪些入手？
根据生的回答师引导小结并板书。
小结：解决问题先要弄清题意，明确已知条件和问题，再分析数量关系，确定先算什么，再算什么。最后列式计算并检验。
分析数量关系：（一）从条件入手（二）从问题入手
六．当堂练习。
过渡：下面，大家就来运用新知识来做作业吧！比谁做的又对又快！
1.三个小朋友一起去买笔记本，小明买3本用去18元，小军用42元买笔记本，能买多少本
2.春雨村新建3栋楼房共住了42户。照这样计算，这个村25栋这样的楼房共住了多少户？
3. 学校新购买了一批图书，二年级有各班10个班，每个班发12本；三年级有9个班，每个班发20本；四年级有8个班，每个班发25本。
（1.）二年级和三年级一共有多少本？
（2）四年级比三年级多多少本？
4.课本58页练一练1.2题。
解决问题的策略配套课时练
设计人：王亚琼
根据条件补充问题，并列式解答。
1.妈妈买5千克苹果，用去20元钱。
-------------------------------------------？
2.每桶色拉油35元钱，买4桶色拉油，
---------------------------------------------？
3.一辆汽车3小时行驶了240千米，
-----------------------------------------------？
鸡有120只，鸭有40只，
------------------------------------------------？
想一想，填一填。
各车间总人数
组数
平均每组人数
二车间384人
8个组
每组（ ）人
三车间480人
12个组
每组（ ）人
二车间和三车间总共（ ）人。
三车间比二车间多（ ）人。
二车间每组平均比三车间每组平均多（ ）人。
、
四．一台复印机14分钟可以复印文件210页。照这样计算，20分钟可以复印五年级多少页？
五．有一批游客要住宿，计划每个房间住3人，需要12个房间。现为了节省开支，每个房间住4人，这样需要多少个房间？
六．老张家的果园里3行桃树，4行玲树。10行苹果树，每行果树都是15棵，请你自己提出问题，再解答。
