七年级生物上册2.2.2 动物体的结构层次 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
细胞怎样构成
生物体
第二章
动物体的结构
层次
第二节
复习
生物体是如何长大的？
细胞的生长
细胞的分裂
细胞的分化
细胞体积增大
细胞数目增加
第二节
动物体的结构层次
动物体的结构
层次
第二节
学习目标
1. 通过对本节内容的学习能够准确认识并描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
2. 初步形成生物体是一个整体的生物学观点。
动物体的结构
层次
第二节
知识点一 细胞分化成不同的组织
请同学们阅读教材P59-P60的内容，然后完成下列问题：
1. 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过（ ）产生的后代，在（ ）、（ ）和（ ）上发生（ ）的变化，这个过程叫做细胞分化。
2. 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都由（ ）相似、（ ）和（ ）相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做（ ）。
分裂
形态
结构
生理功能
差异性
形态
结构
功能
组织
自主学习
动物体的结构
层次
第二节
知识点一 细胞分化成不同的组织
请同学们阅读教材P59-P60的内容，然后完成下列问题：
人体有四种基本组织，它们分别是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
神经组织
自主学习
动物体的结构
层次
第二节
知识点一 细胞分化成不同的组织
（ ）由（ ）构成，具有（ ）、（ ）等功能。
上皮组织
上皮细胞
保护
分泌
自主学习
动物体的结构
层次
第二节
知识点一 细胞分化成不同的组织
（ ）主要由（ ）构成，具有（ ）和（ ）功能，能够使机体产生（ ）。
肌肉组织
肌细胞
收缩
舒张
运动
自主学习
动物体的结构
层次
第二节
知识点一 细胞分化成不同的组织
（ ）主要由（ ）构成，能够（ ），传导（ ）在体内起着（ ）和（ ）作用。
神经组织
神经细胞
感受刺激
神经冲动
调节
控制
自主学习
动物体的结构
层次
第二节
知识点一 细胞分化成不同的组织
（ ）的种类很多，（ ）、（ ），等都属于结缔组织。结缔组织具有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等功能。
结缔组织
骨组织
血液
支持
连接
保护
纤维软骨
营养
自主学习
动物体的结构
层次
第二节
知识点二 组织进一步形成器官
请同学们阅读教材P61的内容，然后完成下列问题：
1. 由不同的（ ）按照一定的（ ）结合在一起构成的（ ）的结构，叫做器官。
组织
次序
行使一定功能
自主学习
动物体的结构
层次
第二节
知识点三 器官构成系统和人体
请同学们阅读教材P62的内容，然后完成下列问题：
1. 能够共同完成一种或几种（ ）的多个器官按照（ ）组合在一起构成系统。
2. 人体的八大系统：运动系统、（ ）系统、呼吸系统、（ ）系统、（ ）系统、神经系统、（ ）系统、生殖系统。
生理功能
一定的次序
消化
循环
泌尿
内分泌
自主学习
动物体的结构
层次
第二节
合作探究
人体的各个系统是彼此独立的吗？
导学交流
动物体的结构
层次
第二节
合作探究
请同学们阅读P59“想一想，议一议”，回答图中省略号代表的过程大概是怎样的。
导学交流
动物题的结构
层次
第二节
1. 下列关于一株大豆和一条鲫鱼的叙述，错误的是(　　)
A. 都由一个细胞——受精卵发育而来
B. 其细胞都具有的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核
C. 其细胞内都具有的能量转换器是线粒体
D. 大豆的叶、鲫鱼的鳃都属于组织
检测反馈
动物题的结构
层次
第二节
2. 下图为人体不同结构层次的变化过程示意图。以下叙述错误的是(　　)
A. a是细胞分裂过程 B. b是细胞分化过程 C. 甲属于器官 D. 乙属于系统
检测反馈
动物体的结构
层次
第二节
总结
细胞
生长
分裂
分化
细胞体积增大
新细胞（数目增加）
组织
器官
系统
生长、分裂
总结提升
总结
生物体是如何长大的？
细胞的生长
细胞的分裂
细胞的分化
细胞体积增大
细胞数目增加
细胞拥有特定的形态、结构和功能
总结提升
动物体的结构
层次
第二节
谢谢！