湘教版地理八年级上册 导学案（含答案）
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文档简介
第一章 中国的疆域与人口
第一节 中国的疆域
【学习目标】
1．运用地图说出我国的地理位置及其特点，分析我国地理位置的优越性。
2.了解我国的领土范围，记住我国的陆地总面积。
3．在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
4．学会在地图上估算我国东西两端的经度差、南北两端的纬度差，提高读图、析图能力；学会绘制中国轮廓图，提高绘图能力，强化对中国地图的空间概念。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 伟大的祖国
【自主学习】
读“中国在世界上的位置”图，完成下列各题。
1.从东、西半球看，我国位于 半球；从南、北半球看，我国位于 半球。
2.我国大部分位于 带 ，小部分位于 带 ，没有寒带。
3.我国位于 洲东部、 洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
【合作探究】我国地理位置的优越性
读图,完成下列问题。
1.对比俄罗斯、巴西与我国所处的纬度位置，说明我国纬度位置的优越性。
2.对比哈萨克斯坦、日本的海陆位置，说明我国海陆位置的优越性。
【归纳总结】
学习活动二 辽阔的疆域
【自主学习】
1.我国领土东至黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道 的汇合处；西至新疆维吾尔自治区 高原。
北至黑龙江省漠河市北端的 主航道中心线；南至海南省南沙群岛 。
2.中国陆地总面积约 万千米2 ，差不多与整个 洲的面积相等，居世界第3位。
3.中国大陆海岸线长达 万多千米，从北到南，濒临的海洋依次是 、黄海、 和南海。
中国的领海宽度为 海里。
4.被辽东半岛和山东半岛所环抱的 ，以及雷州半岛和海南岛之间的 ，是我国的内海。
【合作探究】辽阔的疆域及其影响
1.读“中国的疆域”图，完成下列问题:①找出我国领土的东、西、南、北四端，看看各位于哪个地名附近 ②读出各点大致经度和纬度。③计算我国领土东西端、南北端所跨经纬度各为多少
2.读图计算：
（1）根据比例尺,量算我国领土东西端距离约多少千米。
（2）根据所跨纬度,计算我国领土南北端距离约多少千米。
3.感受我国领土南北气候、东西晨昏的差异。
（1）展示黑龙江省、海南省冬季景观投影片。要求学生思考:冬季，我国北方的黑龙江省和南方的海南省各是什么景象 为什么会出现这种不同
一月的哈尔滨 一月的三亚
（2）展示:夏季,北京时间6点,帕米尔高原和乌苏里江晨昏差异的投影片。要求学生思考:在夏季北京时间6点钟时,帕米尔高原和乌苏里江各是什么景色 为什么会出现这种不同
【归纳总结】我国疆域辽阔的表现有：海岸线长；陆上国界线长；南北跨纬度广；东西跨经度广；陆地面积大；海洋国土面积大；邻国众多等。
学习活动三 众多的邻国
【自主学习】
1.中国陆地国界线长达 万多千米，有14个陆上邻国，其中与 、 两个国家海岸相邻。
2.与我国隔海相望的国家有 个。其中， 是亚洲的发达国家； 是世界最大的群岛国家。
【合作探究】我国的陆上邻国和隔海相望的国家
1.读中国行政区划，按顺序找出我国14个陆上邻国。
2.读“中国濒临的海洋”图，找出与我国隔海相望的国家。
【归纳总结】我国有14个陆上邻国和6个隔海相望的国家，图示如下：
也可采用歌诀记忆:十四邻国陆上环， 俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不缅老越南；隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。
【思维拓展】
1.如果中国的海陆位置不是东临太平洋,而是深居内陆,会对中国的气候和农业生产产生怎样的影响
2.“一带一路”倡议充分展现了我国海陆兼备的地理位置优势。请简述这种地理位置优势对我国社会经济发展的重要意义。
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 伟大的祖国
【自主学习】
1.东 北 2.北温 热 3.亚 太平
【合作探究】
1.俄罗斯大部分位于北温带和北寒带，纬度较高，气候寒冷；巴西大部分位于热带，纬度较低，气候湿热；我国大部分位于北温带，光热条件好，气候适宜。
2.哈萨克斯坦是一个内陆国，周围没有海洋；日本是一个岛国，没有陆上邻国；我国是一个海陆兼备的国家，便于同时开展陆上贸易和海洋贸易。
学习活动二 辽阔的疆域
【自主学习】
1.中心线 帕米尔 黑龙江 曾母暗沙 2.960 欧 3. 1.8 渤海 东海 12 4.渤海 琼州海峡
【合作探究】
1.北端:漠河市北端的黑龙江主航道中心线(53°N多)。南端:海南省南沙群岛曾母暗沙(4°N附近)。东端:黑龙江和乌苏里江主航道中心线的汇合处(135°E多)。西端:新疆维吾尔自治区帕米尔高原(73°E附近)。东西跨经度60多度,南北跨纬度近50度。
2.（1）约5 000千米。 （2）约5 500千米。
3.（1）冬季时，北方的黑龙江省还是一片冰天雪地时,南方的海南省已是春耕大忙了。因为我国南北跨纬度大(近50度),气候差异显著。
（2）当夏季北京时间6点钟时，帕米尔高原还是满天星斗的黑夜,乌苏里江已是洒满阳光的早晨。因为我国东西跨经度大(60多度),由于地球的自转，东端的乌苏里江先迎来日出,时间早;而西边帕米尔高原后见到日出，时间迟，东西两端时差大约4个小时。所以，同一时刻，就出现了不同的景色。
学习活动三 众多的邻国
【自主学习】
1. 2.2 朝鲜 越南 2. 6 日本、韩国 印度尼西亚
【合作探究】
1.按逆时针方向依次为：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝和越南。
2.日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚。
第二节 中国的行政区划
【学习目标】
1.了解我国现行的三级行政区划，能在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
2.知道台湾省是我国的一个省级行政区域单位，是中国领土不可分割的一部分。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 中国现行的三级行政区划
【自主学习】
1.中国现行的行政区划大致上分为 （自治区、直辖市）、 （自治县、县级市）、 （乡）三级。
2.中国共有34个省级行政区域单位，包括 个省、 个自治区、 个直辖市和 、 2个特别行政区。
3. 是我们伟大祖国的首都， 是祖国不可分割的神圣领土。
学习活动二 省级行政区域单位
【自主学习】
1.读图，查找34个省级行政区域单位的分布。
东北三省和北部边疆 黄河中下游四省二市 长江中下游六省一市
南部沿海七省区 西南五省区 西北五省区
（1）东北三省：A 省、吉林省、辽宁省。
（2）北部边疆：C 自治区。
（3）黄河中下游四省二市：R河北省、D 省、山西省、E 省和北京市、天津市。
（4）长江中下游六省一市：F湖北省、湖南省、G江西省、安徽省、H 省、浙江省和S 市。
（5）南部沿海七省区：香港特别行政区、澳门特别行政区、I 自治区、K 省、J 省、台湾省、海南省。
（6）西南五省区：L 自治区、重庆市、M 省、贵州省、N四川省。
（7）西北五省区：O 省、甘肃省、P青海省和宁夏回族自治区、Q 自治区。
2.写出下列省级行政区域单位的简称及行政中心。
名称 简称 行政中心 名称 简称 行政中心
河北省 湖南省
山西省 广东省
上海市 广西壮族自治区
安徽省 海南省
福建省 四川省
江西省 重庆市
山东省 贵州省
河南省 云南省
湖北省 陕西省
内蒙古自治区 甘肃省
【合作探究一】省级行政区域单位的名称、简称与分布
【中国行路线拉练赛】请说出下列线路所经过的省区的名称、简称、行政中心。
（1）路线一 长江万里行（长江干流流经的省级行政区域单位）
（2）路线二 黄河万里行（黄河干流流经的省级行政区域单位）
（3）路线三 边疆万里行（与别国陆地接壤的省级行政区域单位）
（4）路线四 沿海万里行（濒临海洋的省级行政区域单位）
（5）路线五 穿越回归线（北回归线穿过的省级行政区域单位）
【归纳总结】中国省级行政区域单位的名称、简称与分布是学习中国行政区划的重点、难点,也是进一步学习中国地理的基础。需要充分利用地图,多角度读图,可以沿海岸线、国界线、河流干流、经纬线等线索来学习,也可以根据各省区之间的相对位置关系来记忆。
七字歌 具体省级行政区域单位名称
两湖两广两河山 湖北、湖南、广西、广东、河北、河南、山东和山西
五江二宁青陕甘 江西、江苏、浙江、黑龙江、新疆、宁夏、辽宁、青海、陕西和甘肃
云贵西四北上天 云南、贵州、西藏、四川、北京、上海和天津
内重台海福吉安 内蒙古、重庆、台湾、海南、福建、吉林和安徽
还有港澳好河山 香港和澳门
【合作探究二】省级行政区域单位的轮廓
【想象大舞台】要熟悉中国各省级行政区域单位的轮廓特征,可以采用联想记忆的方法。仔细观察上侧中国行政区划图,写出与下列各示意图相似的省级行政区域单位名称。
【思维拓展】
1.有两个简称的省级行政区域单位有哪些？
2.邻省（自治区、直辖市）最多的省级行政区域单位是什么？与哪些省级行政区域单位相邻？
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 中国现行的三级行政区划
【自主学习】
1.省 县 镇
2.23 5 4 香港、澳门
3.北京 台湾
学习活动二 省级行政区域单位
【自主学习】
1.（1）黑龙江（2）内蒙古（3）河南 山东（4）江苏 上海 （5）广西壮族 广东 福建
（6）西藏 云南（7）陕西 新疆维吾尔
2.
名称 简称 行政中心 名称 简称 行政中心
河北省 冀 石家庄 湖南省 湘 长沙
山西省 晋 太原 广东省 粤 广州
上海市 沪或申 上海 广西壮族自治区 桂 南宁
安徽省 皖 合肥 海南省 琼 海口
福建省 闽 福州 四川省 川或蜀 成都
江西省 赣 南昌 重庆市 渝 重庆
山东省 鲁 济南 贵州省 贵或黔 贵阳
河南省 豫 郑州 云南省 云或滇 昆明
湖北省 鄂 武汉 陕西省 陕或秦 西安
内蒙古自治区 内蒙古 呼和浩特 甘肃省 甘或陇 兰州
【合作探究一】
（1）长江干流流经11个省级行政区域单位:青海（青—西宁）、四川（川或蜀—成都）、西藏（藏—拉萨）、云南（云或滇—昆明）、重庆（渝—重庆）、湖北（鄂—武汉）、湖南（湘—长沙）、江西（赣—南昌）、安徽（皖—合肥）、江苏（苏—南京）、上海（沪或申—上海）。
（2）黄河干流流经9个省级行政区域单位:青海（青—西宁）、四川（川或蜀—成都）、甘肃（甘或陇—兰州）、宁夏（宁—银川）、内蒙古自治区（内蒙古—呼和浩特）、山西（晋—太原）、陕西（陕或秦—西安）、河南（豫—郑州）、山东（鲁—济南）。
（3）(大致按逆时针):辽宁（辽—沈阳）、吉林（吉—长春）、黑龙江（黑—哈尔滨）、内蒙古自治区（内蒙古—呼和浩特）、甘肃（甘或陇—兰州）、新疆（新—乌鲁木齐）、西藏（藏—拉萨）、云南（云或滇—昆明）、广西（桂—南宁）。
（4）(自北向南):辽宁（辽—沈阳）、河北（冀—石家庄）、天津（津—天津）、山东（鲁—济南）、
江苏（苏—南京）、上海（沪或申—上海）、浙江（浙—杭州）、福建（闽—福州）、台湾（台—台北）、广东（粤—广州）、香港（港—香港）、澳门（澳—澳门）、海南（琼—海口）、广西（桂—南宁）。
（5）（自西向东）云南（云或滇—昆明）、广西（桂—南宁）、广东（粤—广州）、台湾（台—台北）。
【合作探究二】
（1）黑龙江省（2）内蒙古自治区（3）广东省（4）山东省（5）陕西省（6）云南省。
第三节 中国的人口
【学习目标】
1.运用有关数据说明我国人口增长趋势,理解我国的人口政策。
2.运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 人口数量世界第一
【自主学习】
1.根据2020年全国第七次人口普查结果，中国总人口为 亿，约占世界人口总数的 ，是世界上人口最多的国家。
2. 我国人口最多、最少的省级行政区域单位分别是 和 。
【合作探究】中国人口数量大
读中国各省级行政区域单位的人口数量图，完成下列任务。
项目 人口 数量 世界国家数量（个） 中国省级行政区域单位
数量（个） 简称
8000万以上 19
5000万以上 30
学习活动二 人口增长速度较快
【自主学习】
1.中华人民共和国成立后，由于人民生活水平的提高和 条件的改善，人口 大幅度下降，中国人口迅速增长。
2.中国人口占世界人口的比例逐步 。
【合作探究】中国人口增长曲线图的绘制与判读
读下表中提供的中国人口数据（不包括香港、澳门特别行政区和台湾省），完成下列问题。
（1）绘制出1949年以来中国人口增长曲线图。
（2）从1950年到2020年，中国每间隔10年各增加多少人口？你可以得到什么结论？
（3）估计2030年中国人口总数大概是多少？
学习活动三 人口分布疏密不均
【自主学习】
1.人口地理界线
西北部 分界线 东南部
面积比重 57％ 黑龙江省 —云南省 43％
人口比重 6％ 94％
人口疏密状况
2.人口地区分布不均
人口多 人口少
地区分布 东部地区 西部地区
干湿状况 、沿河、沿湖地区 干旱荒漠地区
地形 平原、盆地 山地、
经济、交通 经济和交通运输发达的地区 经济落后、交通闭塞的地区
聚落、产业 城镇密集、工业发达的地区 偏僻的农业、牧业地区
民族 族地区 大部分 民族地区
【合作探究】中国的人口分布及其影响因素
读甲、乙两图，回答问题。
1.地形因素与人口分布的关系:从图甲地形类型看,中国约65%的人口主要分布在海拔200米以下的
地区。
2.海陆因素与人口分布的关系:从图乙看出,中国人口的分布规律是 (填“沿海”或“内陆”)地区人口稠密, (填“沿海”或“内陆”)地区人口稀疏。
3.纬度因素与人口分布的关系:中国东部是世界上人口分布最稠密的地区之一。图乙所示中国大部分人口分布于气候温和、降水较多的 纬度地区。
【归纳总结】
学习活动三 中国的人口政策
【自主学习】
1.基本国策：实行 。
2.计划生育政策的调整
（1）20世纪70年代初期以来：中国人口过快增长的势头得到了 ，人口素质也 。
（2)现行的计划生育政策:2021年，修订通过后的(《中华人民共和国人口与计划生育法》规定，国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育 个子女。现行的计划生育政策是在长期实践中逐步形成的，并随着中国人口与 发展形势的变化不断完善。
【思维拓展】
1.随着中国西部大开发的实施,有人持这样的观点:由于中国东部地区人口众多,资源缺乏,而西部地区资源丰富,人口稀少,将东部地区的人口大量向西部迁移,使全国的人口分布均匀化。你对此观点持什么态度 并分析原因。
2.“全面二孩”政策自2016年1月1日起施行,这是继“单独二孩”政策之后的又一次人口政策调整。2021年5月31日，中共中央政治局召开会议，会议指出，进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。生育政策调整的主要目的是什么？
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 人口数量世界第一
【自主学习】
1. 14.4 18.57%
2. 广东省 澳门特别行政区
【合作探究】
5 粤、鲁、豫、苏、川（或蜀）；11 粤、鲁、豫、苏、川（或蜀）、冀、湘、浙、皖、鄂、桂
学习活动二 人口增长速度较快
【自主学习】
1.医疗卫生 死亡率
2.下降
【合作探究】
（1）
（2）1.1亿、1.9亿、1.4亿、1.5亿、1.3亿、0.7亿、0.7亿 1970年前增长加快，1970年后增长有减慢趋势。
（3）14.5亿
学习活动三 人口分布疏密不均
【自主学习】
1.稀疏 黑河 腾冲 稠密
2.沿海 高原 汉 少数
【合作探究】
1.平原
2.沿海 内陆
3.中低
学习活动三 中国的人口政策
【自主学习】
1.计划生育
2.（1）有效遏制 显著提升 （2）三 经济社会
第四节 中国的民族
【学习目标】
1．知道我国是一个团结统一的多民族大家庭，共有56个民族。
2．运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。
3.了解我国独特的民族风情，结合资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。
4．通过对我国民族政策的了解，初步树立正确的民族观。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 五十六个民族
【自主学习】
1.中国是一个团结统一的多民族大家庭，共有 个民族。其中， 人口最多，约占全国人口总数的91.11％；人口最多的少数民族是 。
2.各民族都是中华民族的一部分，具有 的地位。
学习活动二 中国的民族分布
【自主学习】
1.中国各民族分布的特点是“ ，小聚居，交错杂居”。
2. 族分布最广，主要集中在东部和中部地区。少数民族则主要分布在 、西北和东北部地区。
3.我国的民族分布格局促进了民族之间的交往与合作，为各民族 提供了有利条件。
【合作探究】中国的民族分布
读中国的民族分布图，完成下列问题。
1.读图完成下表。
民族名称 主要分布省区 民族名称 主要分布省区
壮族 自治区、云南省 蒙古族 自治区、甘肃省、青海省
回族 自治区、甘肃省、新疆维吾尔自治区等 藏族 自治区、青海省、四川省
维吾尔族 自治区 苗族 广西壮族自治区、 省、四川省、云南省
满族 省、黑龙江省、吉林省、河北省、北京市、内蒙古自治区 傣族
2.外国朋友想参观了解中国各少数民族风情，你建议他最好去哪个省区？
3.小明在班上做了一次民族成分的调查，他发现班上有五名同学来自不同的少数民族，这个调查印证了我国民族分布的特点是什么？
4.我国的民族分布格局有什么好处？
【归纳总结】要抓规律,理解记忆中国的民族分布,例如蒙古族、维吾尔族、回族、壮族、藏族5个民族分别集中在以它们的名字为依据命名的5个民族自治区。与一些民族集中的国家相邻的民族,主要分布在我国与之接壤的省区。如朝鲜族主要分布在东北三省,哈萨克族主要分布在新疆维吾尔自治区。此外,傣族主要分布在云南省,高山族主要分布在台湾省。
学习活动三 独特的民族风情
【自主学习】
1.独特的少数民族风情有傣族的 、蒙古族的 、侗族的 等。
2.我们应尊重各民族的 和 ，巩固和发展民族团结。
3.近年来，中国许多地方都发挥特色文化优势，开展丰富多彩的旅游活动。例如，湖南汨罗江 、江苏 水乡民俗表演。
【合作探究】独特的民族风情
读下图，请你将图中的代号与其代表的民族及节日正确连线。
【归纳总结】
【思维拓展】
1.读中国民族分布图,分别说出我国西南、西北、东北地区的主要少数民族。
2.举例说明地方特色文化对发展旅游业的影响。
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 五十六个民族
【自主学习】
1.56 汉族 壮族
2. 平等
学习活动二 中国的民族分布
【自主学习】
1.大散居 2.汉 西南 3.共同繁荣
【合作探究】
1.
民族名称 主要分布省区 民族名称 主要分布省区
壮族 广西壮族自治区、云南省 蒙古族 内蒙古自治区、甘肃省、青海省
回族 宁夏回族自治区、甘肃省、新疆维吾尔自治区等 藏族 西藏自治区、青海省、四川省
维吾尔族 新疆维吾尔自治区 苗族 广西壮族自治区、贵州省、四川省、云南省
满族 辽宁省、黑龙江省、吉林省、河北省、北京市、内蒙古自治区 傣族 云南省
2.云南省。
3.我国各民族分布的特点是“大散居，小聚居，交错杂居”，小明的调查印证了这一分布特点。
4.促进了民族之间的交往与合作，为各民族共同繁荣提供了有利条件。
学习活动三 独特的民族风情
【自主学习】
1.泼水节 那达慕大会 风雨桥
2.传统文化 风俗习惯
3.国际龙舟节 周庄
【合作探究】
第二章 中国的自然环境
第一节 中国的地形
第1课时 山脉纵横交织
【学习目标】
1.记住中国主要山脉的名称、走向及其分布,能在地图上识读我国不同走向的山脉。
2.知道中华五岳的名称、分布,了解其各具特色的自然与文化特色。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 山脉纵横交织
【自主学习】
读中国主要山脉分布图，找出不同走向的山脉。
山脉走向 山脉名称
东西走向 北列
中列
南列 南岭
南北走向 贺兰山、六盘山、横断山脉
东北—西南走向 西列 —太行山—巫山—雪峰山
中列 长白山—武夷山
东列 台湾山脉
西北—东南走向 阿尔泰山、
弧形山脉
【合作探究】位于省区交界处的山脉
读图，写出下列山脉的名称及两侧省区的简称。
【归纳总结】不同走向的山脉纵横交织,呈网格状分布。山脉较多,在学习中应以主要山脉的名称及走向为纲,抓住山脉的空间分布,读出山脉所在的省区名称或山脉两侧的省区名称。通过读图、绘图反复练习,形成主要山脉分布的空间观念。
学习活动二 中华五岳
【自主学习】
1.中华五岳是指东岳 、西岳 、南岳 、北岳 、中岳 。
2.中华五岳中， 现为世界自然与文化双重遗产； 为道教名山； 系宗教、文化重地。
【合作探究】中华五岳的位置
读中国主要山脉分布图，在图中找出中华五岳，说出五岳所在的省区。
【思维拓展】
1.中国山脉的分布有什么特点？
2.李白的《关山月》有诗句“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关”。诗中的“天山”是现在的什么山？
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 山脉纵横交织
【自主学习】
天山—阴山 昆仑山—秦岭 大兴安岭 祁连山 喜马拉雅山脉
【合作探究】
①太行山脉—晋、冀 ②巫山—渝、鄂 ③武夷山脉—赣、闽
④祁连山脉—甘（或陇）、青 ⑤昆仑山脉—新、藏 ⑥南岭—湘、粤
学习活动二 中华五岳
【自主学习】
1.泰山、华山、衡山、恒山、嵩山
2.泰山 恒山 嵩山
【合作探究】
东岳泰山（山东省）、西岳华山（陕西省）、南岳衡山（湖南省）、北岳恒山（山西省）、中岳嵩山（河南省）。
第2课时 地形复杂多样
【学习目标】
1.运用中国地形图找出中国主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵,学会分析总结我国的地形特征。
2.知道山区的含义,学会分析山区开发利用的优势与劣势。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 地形复杂多样
【自主学习】
1.读中国地形示意图，填写图中字母代表的地形区名称。
（1）四大高原:A 高原,B 高原,C 高原,D 高原。
（2）四大盆地:E 盆地,F 盆地,G 盆地,H 盆地。
（3）三大平原:I 平原,J 平原,K 平原。
2.高原连连看
青藏高原 内蒙古高原 黄土高原 云贵高原 黄土深厚，水土流失严重，沟壑纵横 雪山连绵、冰川广布，世界最高和我国最大的高原 开阔坦荡、地面起伏和缓，我国第二大高原 地形崎岖，石灰岩分布广泛
3.盆地连连看
塔里木盆地 准噶尔盆地 柴达木盆地 四川盆地 素有“聚宝盆”之称，平均海拔最高的盆地 沙漠广布，边缘有绿洲，我国第二大盆地 有“红色盆地”或“紫色盆地”之称，温暖湿润 沙漠广布，边缘有绿洲，中国最大的内陆盆地
4.平原连连看
东北平原 华北平原 长江中下游平原 主要由黄河、淮河、海河冲击形成，是我国第二大平原 中国最大的平原，黑土面积广大，沼泽广布 以地势低平、湖泊众多、河渠稠密、水田连片为特色，是著名的“鱼米之乡”
【合作探究】山脉构成地形的骨架
读图，填写图中字母代表的地形区名称。
【归纳总结】我国主要地形区的分布是学习其他内容的基础之一,地名多,识记难度较大。在掌握本部分知识时要充分利用好中国地形图,把它们落实到图上,并注意各地形区之间的相对位置、各地形区与长江、黄河和省区界线之间的关系,多进行绘图、填图练习,熟练掌握地形区的分布,在脑中形成一幅中国地形图。
学习活动二 山区面积广大
【自主学习】
1.山地、丘陵连同比较崎岖的 合称为山区。中国山区面积约占全国总面积的 。
2.山区地面较为 ，交通不便，基础设施建设难度较大，成本较高。但在农业 、生态旅游开发等方面具有较大优势，部分水热条件配合较好的山间盆地和河谷平原可以发展 。
3.山区常见的自然灾害有山洪、崩塌、滑坡、 等。
【合作探究】山区发展经济的优势和劣势
1.结合下列图片说说山区发展经济的优势。
2.结合下列图片说说山区发展经济的劣势。
【思维拓展】
1.我国神舟系列载人宇宙飞船返回舱在内蒙古高原着陆的主要原因是什么？
2.陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘的是哪个地形区山间水畔的景色？
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 地形复杂多样
【自主学习】
1.（1）青藏 内蒙古 黄土 云贵
（2）准噶尔 塔里木 柴达木 四川
（3）东北 华北 长江中下游
2.高原连连看
青藏高原 内蒙古高原 黄土高原 云贵高原 黄土深厚，水土流失严重，沟壑纵横 雪山连绵、冰川广布，世界最高和我国最大的高原 开阔坦荡、地面起伏和缓，我国第二大高原 地形崎岖，石灰岩分布广泛
3.盆地连连看
塔里木盆地 准噶尔盆地 柴达木盆地 四川盆地 素有“聚宝盆”之称，平均海拔最高的盆地 沙漠广布，边缘有绿洲，我国第二大盆地 有“红色盆地”或“紫色盆地”之称，温暖湿润 沙漠广布，边缘有绿洲，中国最大的内陆盆地
4.平原连连看
东北平原 华北平原 长江中下游平原 主要由黄河、淮河、海河冲击形成，是我国第二大平原 中国最大的平原，黑土面积广大，沼泽广布 以地势低平、湖泊众多、河渠稠密、水田连片为特色，是著名的“鱼米之乡”
【合作探究】
A准噶尔盆地、B塔里木盆地、C青藏高原、D内蒙古高原、E东北平原、F黄土高原、G华北平原、H黄土高原、I四川盆地、J长江中下游平原。
学习活动二 山区面积广大
【自主学习】
1.高原 2/3
2.崎岖 多种经营 种植业
3.泥石流
【合作探究】
1.山区有利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等（农业多种经营）。
2.山区地面崎岖，交通不便，不利于基础设施的建设，多地质灾害。
第3课时 地势西高东低
【学习目标】
1.能读图分析我国地势特征，各级阶梯上的地形类型、海拔高低及界线。
2.能说出我国地势特点对气候、河流流向、交通和水能资源分布的影响。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动： 地势西高东低
【自主学习】
1.中国地势 ，大致呈 分布。
2.中国地势第一、二级阶梯以昆仑山脉—阿尔金山脉— —横断山脉一线为界；第二、三级阶梯以大兴安岭— —巫山—雪峰山一线为界。
3.中国地势第二级阶梯主要的地形类型为高原和 ，地势第三级阶梯的主要地形类型为 和丘陵。
4.四大高原中，位于中国地势第一级阶梯上的是 ；四大盆地中，位于中国地势第一级阶梯上的是 。
5.中国地势向海洋倾斜，有利于 ，形成降水。这种地势，使许多大河滚滚东流，沟通了 交通，加强了沿海与内地的联系；还使许多河流在从高一级阶梯流入低一级阶梯的地段，水流湍急，产生巨大的 。
【合作探究】水能资源的分布与地势特征
读中国主要水电站分布图，回答问题。
1.说说我国大型水电站的分布特点。
2.从地势、水能资源的角度，说明大型水电站分布的原因。
【思维拓展】
1.李煜的《虞美人》中“一江春水向东流”的含义是一去不复返之意,你能从地理的角度来解释这句话的意思吗 这反映出中国地形的哪一特征
2.假如我国地势东高西低，对气候、河流将会带来怎样的影响？
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动： 地势西高东低
【自主学习】
1.西高东低 阶梯状
2.祁连山脉 太行山脉
3.盆地 平原
4.青藏高原 柴达木盆地
5.海洋湿润气流深入内地 东西 水能
【合作探究】
1.我国的大型水电站基本上都位于地势第一、二级阶梯分界线的附近及地势第二、三级阶梯分界线的附近。
2.阶梯分界线附近，山高谷深，海拔高差悬殊，致使河流在此的落差大，水流急，蕴藏的水能资源非常丰富。
第二节 中国的气候
第1课时 中国的气温和温度带
【学习目标】
1．通过对中国1月、7月平均气温分布图的判读，归纳出我国冬、夏季气温分布的特点，并能初步分析其形成原因。
2.通过对中国温度带分布图的判读，知道中国温度带的分布状况，了解温度带对农业生产的影响。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 冬夏气温分布
【自主学习】
1.中国冬季南北气温差异大，南方 ，而越往北气温就越 。夏季南北气温都 。
2. 因素是造成我国冬季南北温差大的主要原因； 的影响加剧了南北温差
3.1月份月均温0℃等温线东部大致沿 —淮河线分布，西部沿着 高原的东南边缘。
【合作探究】我国气温分布特点的成因
读等温线分布图，回答问题。
情境 某年12月25日,我国四个省区的小朋友通过微信群介绍了自己所在地的气温分布特征。
1.造成小韩和莎莎所在地冬季气温差异的原因是什么
2.卓玛所在地为什么成为我国夏季气温最低的地方
3.小尼所在的吐鲁番盆地成为我国夏季气温最高的原因有哪些
【归纳总结】
学习活动二 中国的温度带
【自主学习】
1.根据气温的南北差异，结合农业生产实际，以 为主要指标，从北到南，习惯上将中国划分为寒温带、 、 、亚热带和热带五个温度带。此外，还有一个地高天寒、面积广大的 。
2.寒温带和中温带一年一熟，暖温带 或一年两熟，亚热带一年两熟到三熟，热带 。
【合作探究】中国温度带的分布
叠加中国地形分布图和中国温度带分布图，回答下列问题。
1.山东省属于什么温度带？跨温度带最多的省级行政区域单位是什么？
2.黄土高原、内蒙古高原大部分属于什么温度带？
3.四大盆地分别主要位于什么温度带？
4.三大平原分别主要位于什么温度带？
【思维拓展】
1.对比我国大陆东部1月、7月等温线的分布，说出冬、夏季等温线疏密状况和温差大小的关系。
2.为什么乌苏里江畔汽车没有爬犁快,拉水用麻袋
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 冬夏气温分布
【自主学习】
1.温暖 低 较高
2.纬度 冬季风
3.秦岭 青藏
【合作探究】
1.小韩位于漠河附近,纬度高,冬季太阳高度小且白昼时间短,邻近冬季风的源地,气温低;莎莎位于海南省,纬度低,白昼时间比漠河长,气温高。
2.青藏高原平均海拔在4 000米以上,海拔越高,气温越低,受地势的影响成为我国夏季气温最低的地方。
3.①距海远,海洋水汽难以到达,空气干燥,云层少,太阳辐射强。
②盆地地形,不易散热。
③盆地内沙漠广布,吸热快。
学习活动二 中国的温度带
【自主学习】
1.活动积温 中温带 暖温带 高原气候区
2.两年三熟 一年三熟
【合作探究】
1.暖温带；甘肃省。
2.黄土高原大部分属于暖温带，内蒙古高原大部分属于中温带。
3.准噶尔盆地主要位于中温带，塔里木盆地主要位于暖温带，柴达木盆地主要位于高原气候区，四川盆地主要位于亚热带。
4.东北平原主要位于中温带，华北平原主要位于暖温带，长江中下游平原主要位于亚热带。
第2课时 中国的降水、干湿地区和气候类型
【学习目标】
1.通过对中国年降水量分布图和降水量逐月分配图的判读,归纳出我国年降水量时空分布的特点,并能初步分析其形成原因。
2.通过对中国干湿地区分布图的判读,知道中国干湿地区的分布状况及对自然植被和农业生产的影响。
3.运用中国气候类型分布图,了解我国气候类型的主要分布区。
4.结合气候资料分析我国气候的特点及我国气候复杂多样的优越性。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 降水分布
【自主学习】
1.我国降水的空间分布规律是从 向 逐渐减少。
2.中国大部分地区的降水集中在 季，大多数地方 月份的降水量，一般占到全年降水量的80%左右。
学习活动二 干湿地区
【自主学习】
1.根据气候的 程度，可将中国划分为湿润、 、半干旱和 四类干湿地区。湿润区、半干旱区的天然植被分别是 、 。
2.东北平原、华北平原、黄土高原大部分位于 （干湿地区）。
【合作探究】干湿地区的分布
读中国干湿地区的划分图、中国年降水量分布图、中国地形分布图，回答问题。
1.读“中国干湿地区划分”图,找出不同干湿地区的分界线。对照“中国年降水量分布”图,观察它们与哪些年等降水量线大体一致。
2.叠加“中国干湿地区划分”图与“中国地下分布”图，观察四大盆地所在的干湿地区。
学习活动三 气候类型
【自主学习】
1.中国地域辽阔，地跨众多的 和 ，使气候具有复杂多样的特点。此外，由于 、地势高低悬殊，更增加了气候的复杂多样性。
2.中国东半部有大范围的季风气候，自南向北依次为 、 、 。西北部大多为 气候。
3.青藏高原为独特的 气候。西部高原山地表现出明显的 气候特征。
4.我国气候复杂多样，有利于多种生物的繁殖生长，使我国的动植物资源比较丰富；有利于开展 ，使我国农、林、牧、渔各业综合发展；有利于社会生活的丰富多彩，形成中国各具特色的 。
【合作探究】我国气候类型分布及主要影响因素
我国地域辽阔,气候复杂多样,地区差异显著。结合下图,探究我国的气候分布及影响因素。
1.读图归纳A、B、C、D四地的气候特点,判断四地分别对应图中的哪个城市 分别属于什么气候类型
2.写出影响因素
（1）影响漠河与海口气候差异的主要因素是 。
（2）造成五道梁夏季气温偏低的主要因素是 。
（3）影响吐鲁番降水少的主要因素是 。
【归纳总结】
【思维拓展】
1.为什么东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润区
2.鲁南有“春雨贵如油，夏雨满地流”的谚语，从地理角度解释该谚语的含义。
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 降水分布
【自主学习】
1.东南沿海 西北内陆
2.夏 5 — 9
学习活动二 干湿地区
【自主学习】
1.干湿 半湿润 干旱 森林 草原
2.半湿润区
【合作探究】
1.湿润区与半湿润区:800毫米年等降水量线;半湿润区与半干旱区:400毫米年等降水量线;半干旱区与干旱区:200毫米年等降水量线。
2.塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地位于干旱区，四川盆地位于湿润区。
学习活动三 气候类型
【自主学习】
1.温度带 干湿地区 地形多样
2.热带季风气候 亚热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性
3.高山高原 垂直
4.多种经营 地域文化
【合作探究】
1.A地气候特点:全年低温,降水较少,属高山高原气候。对应图中五道梁。
B地气候特点:全年高温,分旱雨两季。属热带季风气候。对应图中海口。
C地气候特点:冬季漫长,寒冷干燥;夏季短促,温暖湿润,属温带季风气候。对应图中漠河。
D地气候特点:冬冷夏热,气温年较差大,降水稀少,属温带大陆性气候。对应图中吐鲁番。
2.（1）纬度因素 （2）地形地势 （3）海陆因素
第3课时 季风气候显著、多特殊天气和气象灾害
【学习目标】
1.读图说出季风区与非季风区的分布及其界线,会比较冬、夏季风的特点及其影响,会分析我国季风气候显著的原因及其对我国的影响。
2.了解中国的特殊天气(寒潮、梅雨、台风、沙尘暴)及影响我国的气象灾害,了解中国是一个自然灾害频繁发生的国家,初步形成防灾、减灾意识。
3.学会分析气候对人类生活生产的影响,逐步形成顺应自然、保护自然的环境意识。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 季风气候显著
【自主学习】
1.我国气候有两大特征，一是气候复杂多样，二是 。
2.习惯上以 —阴山山脉—贺兰山—巴颜喀拉山脉—冈底斯山脉以东一线为界，把中国划分为季风区和非季风区。
3.在季风区内，夏季盛行来自海洋的 ，冬季劲吹来自亚洲大陆内部的 。
4. 的影响是导致中国降水时空分布不均的主要原因；夏季风的进退也影响到中国大陆东部 的推移。雨带如果推进迟缓，久久徘徊在南方，会导致“ ”。
5.季风气候夏季普遍高温， ，水热条件配合得当，有利于作物生长；但夏季风不稳定，带来 灾
害和夏季低温、冬春季寒潮等。
6.中国的气候有显著的大陆性特征，主要表现为气温的年变化和日变化 ，与世界上同纬度的其他地区相比，冬季气温明显 ，夏季气温明显 。
【合作探究】我国季风气候的成因及其影响
材料一 王之涣的《凉州词》:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”
李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》:“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。”
材料二 我国季风分布图和沿海与内陆气候差异图。
1.诗句中的“春风”和“长风”分别是指哪种季风
2.结合图1,分析我国季风气候的成因。
3. 读图2,我国沿海和内陆的降水量和气温年较差有何差异
【归纳总结】季风对降水的影响
学习活动二 多特殊天气
【自主学习】
填表，比较常见的特殊天气
特殊天气 发生时间 天气特征 影响地区
寒潮 ① 半年 急剧② 、霜冻、大风，有时伴随雨雪天气 除青藏高原、云贵高原以外的大部分地区
梅雨 夏初 长时间的连续降雨，相对湿度大，日 照时间短，地面风力小等 ③ 流域
台风 ④ 月份最多 狂风暴雨 东南沿海地区
沙尘暴 ⑤ 空气中尘土、沙粒较多，空气能见度 较低 主要是中国北方和西北
学习活动三 多气象灾害
【自主学习】
1.洪涝多出现在降水比较集中的 季节，是中国 地区的多发灾害之一。
2. 是对中国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种自然灾害。
【思维拓展】
1.有人说：我国东南地区是全球荒漠带上的一片“绿洲”。你赞同这种说法吗？说出你的理由。
2.寒潮和台风并不是有百害而无一利，举例简要说明寒潮和台风的“利”。
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 季风气候显著
【自主学习】
1.季风气候显著
2.大兴安岭
3.偏南风 偏北风
4.夏季风 雨带 南涝北旱
5.雨热同期 旱涝
6.较大 偏低 偏高
【合作探究】
1.春风是指夏季风;长风是指冬季风。
2.我国位于世界上最大的大陆——亚欧大陆东部,东临世界上最大的大洋——太平洋,形成巨大的海陆热力差异,夏季风从海洋吹向陆地;冬季风从陆地吹向海洋。
3.我国降水从东南沿海向西北内陆递减,气温年较差也逐渐增大。
学习活动二 多特殊天气
【自主学习】
① 冬 ②降温 ③长江 ④7—8 ⑤春季
学习活动三 多气象灾害
【自主学习】
1.夏、秋 东部平原
2. 干旱
第三节 中国的河流
第1课时 外流区为主
【学习目标】
1.在地图上找出中国主要的河流,能归纳中国外流河、内流河的分布特征。
2.运用资料,会分析归纳河流的水文特征及其影响因素。
3.了解京杭运河的概况,记住我国主要淡水湖和咸水湖的名称、位置。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 河流概况
【自主学习】
1．最终流入海洋的河流称为 ，最终没有流入海洋的河流为 。
2.外流河所在的区域称为 ，内流河所在的区域为 。
3.澜沧江注入 ，怒江、雅鲁藏布江注入 ，额尔齐斯河注入 。（填写大洋名称）
4. 是中国最长的内流河， 是世界上最长的人工运河。
【合作探究】我国外流河与内流河的分布
读中国的外流区与内流区图，回答问题。
1.在图中分别找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流。
2.归纳中国外流河与内流河的分布特征。（提示：从河流分布的方位及干湿地区两方面分析）
3.我国外流河、内流河的分布与气候有什么关系？
学习活动二 河流的水文特征
【自主学习】
1．中国外流河的水文特征深受 的影响。随着 的加强，雨带由南向北推移，河流水量骤增，水位上涨，形成 。随着 的加强，雨带南撤，河流水量减少，水位下降，河流进入 。
2.列表比较外流河水文特征的差异
水量 汛期 含沙量 有无结冰期
秦岭—淮河以北
秦岭—淮河以南
3.内流河的河水主要来自 ，大部分属于 河流。
【合作探究】影响河流水文特征的主要因素
读中国年降水量分布图及1月平均气温分布图，回答下列问题。
1.从气温和降水两方面分析气候对秦岭—淮河一线南、北两侧河流水文特征的影响。
2.我国地势西高东低呈阶梯状分布,地势对河流水文特征有何影响
3.不同流域植被覆盖情况不同,植被覆盖情况对河流含沙量有何影响
【归纳总结】
学习活动三 中国的湖泊
【自主学习】
1.青藏高原多 湖，是中国湖泊分布最密集的地区。
2. 属咸水湖，是中国最大的湖泊。 是中国最大的淡水湖。
【思维拓展】
1.居住在塔里木河流域的人们说:“天气越干旱,我们越盼望出太阳!”你认为他们说的话可信吗 并说明理由。
2.松花江为什么一年有两个汛期
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 河流概况
【自主学习】
1．外流河 内流河
2. 外流区 内流区
3.太平洋 印度洋 北冰洋
4.塔里木河 京杭运河
【合作探究】
1.注入太平洋的河流有黑龙江、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江等；注入印度洋的河流有怒江、雅鲁藏布江等；注入北冰洋的河流有额尔齐斯河。
2.外流河主要分布在东部湿润、半湿润区，内流河主要分布在西北部的干旱、半干旱区。
3.东南部季风气候区降水丰富，河流众多，主要为外流河；西北内陆地区受夏季风影响小，降水稀少，气候干旱，河流稀少，主要为内流河。
学习活动二 河流的水文特征
【自主学习】
1．季风气候 夏季风 汛期 冬季风 枯水期
2.
水量 汛期 含沙量 有无结冰期
秦岭—淮河以北 不大 较短 很大 有
秦岭—淮河以南 丰富 长 小 无
3. 高山冰雪融水 季节性
【合作探究】
1.气温:秦岭—淮河一线以北地区最冷月平均气温低于0℃,河流有结冰现象,以南地区最冷月平均气温高于0℃,河流无结冰现象。
降水:秦岭—淮河一线以南地区降水量大,雨季长,河流流量大,汛期长;秦岭—淮河一线以北地区降水量小,雨季短,河流流量小,汛期短。
2.地势西高东低使大多数河流自西向东注入太平洋,地势呈阶梯状分布,在阶梯交界处落差大,水能丰富。
3.植被覆盖好的地区河流含沙量小,覆盖差的地区河流含沙量大。
学习活动三 中国的湖泊
【自主学习】
1.咸水
2.青海湖 鄱阳湖
第2课时 滚滚长江
【学习目标】
1.结合相关图文资料,说出长江的概况以及各河段主要水文特征。
2.学会阅读长江水系和干流纵剖面图,了解长江水能资源最丰富的河段。
3.了解长江在水能、灌溉、航运方面的巨大作用及其开发利用的现状。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 源流概况
【自主学习】
1.长江发源于唐古拉山脉主峰 ，干流先后流经青海、四川、西藏等 个省级行政区域单位，最终注入 。
2.长江干流流经的地形区有 高原—横断山区— 云贵高原— 盆地—长江中下游平原。
3.长江全长 多千米，流域面积180多万千米2，年径流量约10 000亿米3，占全国河流年径流量的1/3以上，是中国 、 、 的河流。
4.自西向东，长江北岸的主要支流依次是雅砻江、 、嘉陵江、 ；南岸的主要支流依次是乌江、 、 赣江。
5.长江上游与中游的分界点是湖北 ，中游与下游的分界点是江西 。
6.长江上游支流众多，水量丰富，落差很大，多峡谷急流，蕴藏着丰富的 资源，著名峡谷有 、 等。长江中游流速锐减，多支流，曲流多， 河段素有“九曲回肠”之称。
长江下游水流 ，江面开阔。
学习活动二 丰富的水能资源
【自主学习】
1.长江流域水能资源丰富，有“ ”之称。水能资源理论蕴藏量占全国的 ，可利用水能资源占全国的 以上。长江 段和 段是长江干流水能资源甚为丰富的河段。
2. 是世界上最大的水利枢纽，具有 、发电、航运、水产养殖、 和旅游等综合效益。
学习活动三 巨大的航运价值
【自主学习】
1.长江是中国 向交通的大动脉，自古以来就享有“ ”的盛誉。
2.长江干流上重要水陆交通枢纽有重庆、 、南京等。
3.长江干支流通航里程超过 千米，货运量占全国内河航运货运量的 左右。
【合作探究】长江的开发与治理
长江是我国第一大河,在水能和水运方面有巨大的开发利用价值,但是在开发利用过程中,也破坏了沿江地带的生态环境。请你结合下图,开展从“水能”“水运”“水患”三个方面的探究吧!
1.水能:读图甲,说出长江流域丰富的水能资源主要集中在哪一河段 分析该河段水能资源丰富的原因是什么
2.水运:读图乙、图丙,说明长江为什么有“黄金水道”之称
3.水患:长江上、中、下游地区分别存在哪些生态环境问题 应该采取哪些措施进行治理
【归纳总结】
【思维拓展】
1.如何分析河流的水能资源与航运价值？
2.近些年长江中下游地区经常发生洪水灾害,分析其主要原因。
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 源流概况
【自主学习】
1.各拉丹冬峰 11 东海
2. 青藏 四川
3. 6 300 长度最长 水量最大 流域面积最广
4. 岷江 汉江 湘江
5.宜昌 湖口
6.水能 虎跳峡 三峡 荆江 平稳
学习活动二 丰富的水能资源
【自主学习】
1.水能宝库 40％ 一半 三峡 金沙江
2.长江三峡 防洪 灌溉
学习活动三 巨大的航运价值
【自主学习】
1.东西 黄金水道
2. 武汉
3. 7万 60％
【合作探究】长江的开发与治理
1.长江流域丰富的水能资源主要集中在上游河段。该河段流经我国地势第一、二级阶梯和第二、三级阶梯的交界处,河流落差大,所以水能资源丰富。
2.①宜昌至入海口段,流经长江中下游平原,地势平坦,水流缓慢,尤其是下游港阔水深;②流经亚热带地区,冬季无结冰期,可以四季通航;③流经湿润区,河流水量大。
3.长江上游地区存在水土流失问题,中下游地区存在泥沙沉积、洪涝灾害、水污染等问题。治理长江生态环境问题可采取植树造林、修建水利工程、退田还湖、防治水污染等措施。
第3课时 滔滔黄河
【学习目标】
1.结合相关图文资料,说出黄河的概况,以及各河段的主要水文特征。
2.阅读“黄河水系图”和“黄河下游‘地上河’示意图”,分析黄河下游“地上河”的成因及治理措施。
3.知道黄河各河段存在的问题及治理措施。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 源流概况
【自主学习】
1.黄河发源于 北麓，干流先后流经青海、甘肃、四川等 个省级行政区域单位，最后注入 。
2.黄河全长5 464千米，是中国第二 ，流域面积 千米2。
3.黄河干流流经的主要地形区有 高原、 内蒙古高原、 高原、 华北平原。
4.黄河上游与中游的分界点是 ，中游与下游的分界点是 。
5.黄河上、中、下游， 河段的支流最多； 河段的流域面积最为狭小；水能资源集中在 和
河段。
6.黄河在宁夏、内蒙古段分别形成 平原和 平原。
7.黄河中游流经黄土高原，含沙量 ，有著名的 瀑布和三门峡。
8.黄河进入华北平原，落差急剧 ，干流水流 ，泥沙大量淤积，导致河床不断抬高，形成举世闻名的“ ”。
【合作探究】黄河年平均流量和年平均含沙量的演变
读黄河干流纵剖面及主要水文站观测数据图，完成下列任务。
1.分别说出黄河年平均流量和年平均含沙量的演变特点。
2.想一想，它们为什么会有这样的变化？
学习活动二 综合治理与开发
【自主学习】
1.刘家峡至包头河段、开封至入海口河段在初春或初冬时易形成 。
2.黄河进行综合治理，一方面，在上、中游特别是 地区，大力开展 工作，控制水土流失，减少泥沙下泄；另一方面在下游 ，加固黄河大堤。
3. 水利枢纽工程是黄河流域最大的水利设施。
【合作探究】黄土高原水土流失与地上河的形成
陕西省是全国水土流失最严重省份之一,其中黄河流域水土流失面积近10万平方千米。近年来,陕西省采取预防保护、综合治理、生态修复等措施,统筹山水林田湖草沙系统治理,持续推进小流域、固沟保塬、坡耕地治理和淤地坝建设,强化生产建设项目遥感监管。结合下图，回答问题。
1.观察黄土高原景观图可知,黄土高原地表景观特征是沟壑纵横,这种地表景观是由水土流失造成的,黄土高原水土流失的原因有哪些
2.黄河下游形成“地上河”的原因有哪些 会产生什么危害
3.治理黄土高原水土流失有哪些措施
【归纳总结】黄河的忧患与治理
上游 中游 下游
忧患 草地退化、荒漠化、凌汛 水土流失严重 河堤决口,“地上河”、凌汛
治理 植树造林、加强生态建设,兴修水库 开展水土保持工作,大力植树种草,打坝淤地,修筑梯田 加固大堤,打坝淤地,兴建分洪、蓄洪工程
【思维拓展】
1.黄河作为“母亲河”的“奉献”与“忧患”各有哪些？
2.河流发生凌汛现象的主要条件是什么？
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 源流概况
【自主学习】
1.巴颜喀拉山 9 渤海
2.长河 75万
3.青藏 黄土
4. 河口 桃花峪
5.中游 下游 上游 中游
6.宁夏 河套
7. 大 壶口
8.减小 缓慢 地上河
【合作探究】
1.从上游、中游到下游，黄河年平均流量的演变特点是先减少，再增加，后减少；平均含沙量的演变特点是先逐渐上升，再急剧上升，后逐渐降低。
2.上游少有支流汇入，加上生产生活用水的增加，使河流流量逐渐减少；中游有众多支流汇入，使河流流量增加；下游河段为“地上河”，几乎没有支流汇入，因生产生活用水的增加，以及河水蒸发等方面的原因，使河流流量减少。中游黄土高原水土流失严重，使河流含沙量急剧上升；下游因部分泥沙沉积，使河流含沙量逐渐降低。
学习活动二 综合治理与开发
【自主学习】
1.凌汛
2.黄土高原 水土保持 修堤筑坝
3.小浪底
【合作探究】
1.自然原因:土质疏松;夏季降水集中,且多暴雨;地表植被稀疏等。
人为原因:乱砍滥伐;过度放牧。
2.(1)成因:黄河中游流经了黄土高原,含沙量剧增;进入华北平原,落差急剧减小,干流水流缓慢,泥沙大量淤积,导致河床不断抬高,形成举世闻名的“地上河”。
(2)危害:容易形成洪涝灾害。
3.预防保护、综合治理、生态修复等措施。
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源概况
【学习目标】
1.联系生产和生活实际,理解自然资源的概念,了解自然资源的类型和特征。
2.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
3.运用我国矿产资源相关资料,理解我国自然资源总量和人均占有量之间的矛盾,树立正确的资源观。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 什么是自然资源
【自主学习】
1.自然资源是存在于 、能为人类提供 的物质与能量，主要包括气候资源、 资源、 资源、生物资源、 资源、海洋资源等。
2.过去认为不属于自然资源的空气、风景等，现在也被纳入了自然资源的范围。这说明自然资源的概念
。
【合作探究一】自然资源的含义
1.小麦、汽油、钢铁属于自然资源吗？为什么？
2.闪电、永久积雪属于自然资源吗？为什么？
【归纳总结】自然资源的判断依据：一是看是否直接来自自然界，二要看是否对人类有利用价值。
【合作探究二】我国自然资源的特点与保护
“地大物博”曾几何时让每一位中国人都无比自豪,可时至如今,中国有几十座城市被列入资源枯竭型城市,千余个矿山枯竭,有人说如今的中国是“地大物薄”。
材料 我国部分自然资源总量、人均占有量在世界上的位次表。
位次 自然资源
矿产 总量 耕地 面积 森林 面积 河流年 径流量
总量在世界中的位次 3 4 6 6
人均占有量在世界中的位次 53 67 121 110
1.观察表中数据,总结我国自然资源的基本特点。
2.试分析造成这种特点的原因。
3.随着人口的增长和经济的快速发展,你认为未来资源需求量会如何变化
学习活动二 可再生资源和非可再生资源
【自主学习】
按照自然资源能否再生或恢复的特性，可将自然资源分为可再生资源和非可再生资源两大类。列表比较如下：
分类 可再生资源 非可再生资源
特点 可以在较短的时间内 、 ，或者能够重复利用、循环使用 经人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再生
利用 应有计划 、有 地加以开发利用 应尽可能综合利用，注意 ，避免浪费和破坏
举例 气候资源、生物资源、水资源和土地资源等 矿产资源
【合作探究】可再生资源的合理利用
贝贝说：“可再生资源是取之不竭的，可以随意使用”。贝贝的观点正确吗？为什么？
学习活动三 中国的矿产资源
【自主学习】
1.矿产资源的分布:
矿产资源 分布特点
油气资源 集中分布在东北、华北和西北地区
煤炭和铁矿资源 分布规律是北 南 , 多西
有色金属 分布规律是
2.中国矿产资源总量 ,但地区分布 ,大多数矿产资源人均占有量较少。
【思维拓展】
1.有人说我国是“资源大国”,也有人说我国是“资源小国”,你同意哪一观点,请结合所学知识阐述你的理由。
2.说说你对新能源的认识。
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 什么是自然资源
【自主学习】
1.自然界 福利 水 土地 矿产
2.不是一成不变的
【合作探究一】
1.不属于。小麦、汽油、钢铁是人类加工而成的，不是直接存在于自然界。
2.不属于。闪电、永久积雪在原始状态下没有利用价值,也就是不具备经济属性,所以也不是自然资源。
【合作探究二】
1.我国自然资源总量丰富,但人均占有量少。
2.我国人口数量多,所以人均占有量少。
3.我国对自然资源的需求还将大幅度增加,人均不足且仍在下降的状况会更加突出。
学习活动二 可再生资源和非可再生资源
【自主学习】
更新 再生 限制 节约
【合作探究】
可再生资源并不是取之不竭的，由于再生速度受到自身繁殖能力和外界环境条件影响，在一定的时间和空间内，可再生资源是有限的。对于可再生资源应有计划、有限制地加以开发利用。
学习活动三 中国的矿产资源
【自主学习】
1.多 少 东 少 南多北少
2.较大 不均衡
第二节 中国的土地资源
【学习目标】
1．运用图表数据，说明我国“人多地少”的基本国情。
2．运用地图，说出我国土地资源的主要类型及比重大小。
3．运用地图，说出我国土地资源的区域差异。
4．了解我国在土地资源利用过程中存在的问题，理解我国的土地国策。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 人多地少
【自主学习】
1. 是人类赖以生存的基本自然资源。
2.“ ”是中国的基本国情。
【合作探究】人多地少
读印度、美国、中国耕地总面积和人均耕地面积比较图，回答问题。
1.中国陆地面积与美国差不多，为什么耕地总面积却少于美国，人均耕地面积更少于美国？
2.印度人口众多，但陆地面积不足中国的1/3，为什么耕地总面积、人均耕地面积都多于中国？
学习活动二 类型齐全 区域差异明显
【自主学习】
1.我国各类土地资源在总量中所占的比重是不同的。其中林地、 所占比重相对较大，而耕地所占比重偏小，难以利用的土地面积 。
2.我国的耕地主要分布在东部季风区的 和盆地以及低缓的丘陵地区；天然林地主要分布在 、
的边远山区， 山区的林地多为人工林和次生林；草地主要分布在北部、 内陆地区。
3.质量差别很大
地区 地形 气候 土地
东部季风区 北方 （1） 广阔，耕地多 降水偏少，气温略低，以（2） 为主 集中了全国92％的 （5） 和林地，生产力高
南方 多丘陵、（3） 湿热多雨，以（4） 为主
西北内陆 山地、高原、盆地为主 （6） 充足，热量较为丰富，但水源不足 以 （7） 和荒漠为主
青藏高原区 高原为主 （8） 充足，高而寒冷 土地生产力较低
【合作探究】我国土地利用类型的分布与差异
2021年暑假山东某中学的地理课外活动小组对当地的土地利用情况进行了调查,并与1950年该地土地利用的情况进行对比分析,制作了甲(1950)、乙(2021)两图。读图，回答问题。
1.分析图甲中A、B两地的土地利用类型的差异与原因。
2.该地的耕地类型主要为水田还是旱地 为什么
3.与图甲对比,图乙的土地利用类型发生了哪些变化 (至少2点)
学习活动三 珍惜和合理利用每一寸土地
【自主学习】
1.土地资源存在的问题及其解决措施
类型 存在的问题或发展目的 解决的措施
耕地 人均耕地少，后备土地资源不多，乱占耕地的现象十分严重，导致耕地面积日益减少 一方面必须切实（1） ，提高耕地的生产力水平。另一方面要（2） ，提高土地资源的利用率，稳定耕地总量
林地 为了践行（3） 理念，保护、培育和合理利用森林资源,加快国土绿化,保障森林生态安全，建设生态文明，实现人与自然和谐共生 应当尊重自然、顺应自然，坚持 生态 优先、保护优先、保育结合、可持续发展的原则，建立林长制
草地 靠天养畜，超载放牧，草场退化等 在牧区要确定合理的载畜量，或（4） ，设法保持草地的生产力
2.十分珍惜、合理利用土地和切实保护 ，是中国的基本国策。
【思维拓展】
1.耕地、林地、草地分别分布在季风区还是非季风区？分别分布在什么干湿地区？
2.保护好现有耕地，你有哪些好的方法或措施？
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 人多地少
【自主学习】
1.土地
2.人多地少
【合作探究】
1.中国陆地面积略多于美国，但山区面积比美国多，且干旱、高寒地区分布广，所以耕地总面积比美国少，人均耕地面积更少于美国。
2.印度有平原和低缓的高原分布广阔，耕地分布很广，且印度人口目前比中国少，所以耕地总面积、人均耕地面积都多于中国。
学习活动二 类型齐全 区域差异明显
【自主学习】
1. 草地 较大
2.平原 东北 西南 东南部 西部
4.（1）平原（2）旱地 （3）山地 （4）水田 （5）耕地 （6）光照（7）草原 （8）光照
【合作探究】
1.A地为耕地,地处平原,地形平坦,水源充足,适宜发展耕地。B地为林地,地处山地,坡度大,水土易流失,适宜发展林地。
2.旱地。因为山东位于北方地区,降水较少,以旱地为主。
3.耕地面积扩大;林地面积减小;滩涂面积扩大;交通和城镇建设用地扩大等。
学习活动三 珍惜和合理利用每一寸土地
【自主学习】
1.（1）保护耕地 （2）适当开垦荒地 （3）绿水青山就是金山银山 （4）划区轮牧
2.耕地
第三节 中国的水资源
【学习目标】
1.运用资料说出我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响,并会分析其成因。
2.运用实例,说出我国解决水资源时空分布不均的主要措施。
3.联系生活能说出我国水资源在利用中存在的问题,培养节约用水、科学用水的意识及良好习惯。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 时空分布不均
【自主学习】
1.中国水资源地区分布不均衡，具有“ ， ”的特点。
2. 、海河、淮河流域的耕地占全国耕地的38%以上，且人口稠密，工业发达，需水量大，而水资源仅占全国的8%左右，用水十分紧张，水土资源配合 。
3.中国水资源在时间分配上具有 多、 少和年际变化 的特点。
【合作探究】中国径流带与地形区分布
对照中国径流带分布图、中国地形分布图，将下列地区代号填入表中:①塔里木盆地、②青藏高原北部、③内蒙古高原西部、④长江中下游平原、⑤华北平原、⑥东北平原西部、⑦横断山区、⑧武夷山脉、⑨辽东半岛、⑩海南岛。
径流带名称 分布地区
缺水带
少水带
平水带
多水带
丰水带
学习活动二 兴建水利工程
【自主学习】
1．中国水资源地区分布不均衡，有必要兴建 工程。目前正在修建的南水北调工程，是把 富余的水调入缺水的 、 地区。
2．季节分布不均措施：兴建 ，以调剂各季节的河流水量，如黄河干流上的 水利枢纽，长江干流上的 水利枢纽等。
【合作探究】南水北调
读南水北调线路示意图，回答问题。
列表分别说出南水北调三种方案的优点和缺点。
方案 优点 缺点
东线
中线
西线
学习活动三 节约用水
【自主学习】
1.我国水资源存在的问题有人均占有量少、时空分布不够理想、污染和破坏严重、 过度开采。
2. 用水，合理用水，保护水资源，防治 ，提高水资源的利用效率，是缓解缺水问题的有效途径。
【思维拓展】
1.联系气候和河流知识,解释中国水资源时空分布不均的原因。
2.分析华北地区缺水原因及缓解对策。
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 时空分布不均
【自主学习】
1.东多西少 南多北少
2.黄河 不协调
3.夏秋 冬春 大
【合作探究】
①③；②⑥；⑤⑨；④⑦；⑧⑩
学习活动二 兴建水利工程
【自主学习】
1．跨流域的调水 长江流域 华北 西北
2．水库 小浪底 三峡
【合作探究】
方案 优点 缺点
东线 ①可利用京杭运河输水，工程量少，工期短；②可调水量大 ①黄河以南需动力提水，耗能大，运营费高；②经过人口稠密、经济发达地区，水质较差
中线 ①地势南高北低，水可自流；②水源地水质好 需要挖输水渠道，工程量较大
西线 输水线路最短 地形复杂、起伏大，工程难度最大
学习活动三 节约用水
【自主学习】
1.地下水
2. 节约 水污染
第四节 中国的海洋资源
【学习目标】
1.能运用地图分析我国海洋生物资源丰富的原因,掌握我国的四大海产、四大渔场及分布。
2.利用相关图文资料了解我国丰富的海洋化学资源的开发及主要渔场的分布。
3.能运用实例说出我国海洋资源在利用中面临的问题及采取的措施,树立保护海洋资源的观念。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 丰富的海洋资源
【自主学习】
1.中国海域自北向南跨 、亚热带和热带，沿海大陆架面积 ，海水温度 ，适宜多种海洋生物的生长与繁殖。
2. 、小黄鱼、带鱼和 （又称墨鱼）是中国的著名的四大海产。
3.黄渤海渔场、 渔场、南海沿岸渔场和 渔场是中国的四大渔场，其中 渔场是中国的最大渔场。
4.中国海水 发展迅速，占海洋水产品产量的 以上，主要品种有海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、 等。
5.中国海洋 资源非常丰富，中国的滨海砂矿储量十分丰富。
6.从海水中提取 和钾、镁、溴、碘等化学元素，是中国开发利用海洋化学资源的主要方式。
7.中国著名的四大盐场是 盐场、淮北盐场、 盐场和莺歌海盐场。
【合作探究】我国海洋资源的分布特点与影响因素
材料一 我们每天都吃盐,盐的种类繁多,有海盐、井盐、湖盐等,其中海盐约占整个盐业产量的60%。现在海盐的晒制方法主要是“盐田法”,该法需要在气温高,光照充足的地区选择地势平坦的海边滩涂构建盐田。
材料二 我国主要盐场分布图。
1.根据图示信息比较北方与南方盐场的数量、规模和产量
2.试分析北方与南方地区晒盐的气候条件的差异
3.【归纳】北方比南方的海盐产量 ,主要影响因素是 。
4.根据图中①②盐场的位置,设计问题探究南方盐场选址的影响因素。
5.影响盐场分布的主要因素有 和 。
学习活动二 海洋资源的保护
【自主学习】
1.局部海域环境污染加剧，中国海洋总污染量的80％来自 。
2.加强海洋环境的保护力度，防止 ，并对海洋资源进行合理开发和 。
【思维拓展】
1.中国近海有较多石油沉积盆地，蕴藏着丰富的油气资源，你认为在开发过程中应注意哪些问题？
2.请设计一句保护海洋资源的广告宣传语。
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 丰富的海洋资源
【自主学习】
1.温带 宽广 适中
2.大黄鱼 乌贼
3.舟山 北部湾 舟山
4.养殖业 1/3 鲍鱼
5.石油
6.海盐
7.长芦 布袋
【合作探究】
1.根据图中图例的数量、大小可判断:北方比南方地区的数量多,规模大,产量高。
2.北方:降水少,晴天多,光照充足,蒸发旺盛。
南方:气温高,光照强,但降水多,阴雨天多,气候潮湿。
3.高 气候
4.纬度低,气温高,且都位于岛屿西部,山脉的背风坡,降水少,晴天多,光照充足,蒸发旺盛。
5.地形 气候
学习活动二 海洋资源的保护
【自主学习】
1.陆地
2.海洋污染 综合利用
第四章 中国的主要产业
第一节 农业
【学习目标】
1.联系身边实际了解农业的基本概念,并举例说明因地制宜发展农业的必要性。
2.了解我国农业发展取得的成就,举例说明科学技术在发展农业中的重要性。
3.能运用地图,说出我国主要农作物及畜牧业的分布。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 让“土地奉献”的产业
【自主学习】
1．农业是一种直接利用 、 和水资源所从事的生产活动，是一种让“ 奉献”的产业。
2.各地区应根据当地的自然地理条件和经济社会状况， 地发展农业。
【合作探究】 因地制宜发展农业
下图为位于我国华北平原某区域的四地，其中A为城市郊区，B为远离城市的平原，C为山地，D为海洋。
1.根据因地制宜的原则，在A、B、C、D四地合理布局农业，并说明理由。
2.家住A地的小雨，向村里建议减少小麦种植面积，改种蔬菜、花卉，发展鱼、肉、乳、禽、蛋生产，你认为可行吗？请说明理由。
3.家住C地的小明，向村里建议开垦山地，减少林地面积，改种蔬菜、花卉等增加村民的收入，你认为可行吗？请说明理由。
学习活动二 中国农业的发展
【自主学习】
1.目前，中国的 、 、籽棉、油菜籽、茶叶、水果等农产品的产量居世界第1位。
2.为适应对外开放的需要，建立了许多以出口创汇为主的农产品基地。 半岛、 三角洲、闽南、珠江三角洲等地，是重要的创汇农业基地。
3.高科技手段的应用，增加了农产品的 ，改善了农产品的 。同时，储存、保鲜技术的运用，延长了农产品的储存时间，改变了农产品的 。
学习活动三 主要农作物分布
【自主学习】
1.南方属 集中产区，北方属 集中产区，玉米、豆类、薯类的种植则相对分散。
2.重要的粮食产区有东北平原、华北平原、长江中下游平原、 盆地等。
3.主要商品粮基地中，位于东北地区的有 平原、 平原，位于长江流域的有 平原、鄱阳湖平原、成都平原、 平原、 地区等。
4. 中下游地区、 中下游地区是中国重要的产棉区， 是中国主要的长绒棉产区。
5. 是中国最大的油菜产区，山东省、河南省的主要油料作物是 。
6.主要分布在华南地区的糖料作物是 ，分布在新疆、黑龙江、内蒙古等地的糖料作物是 。
学习活动四 畜牧业分布
【自主学习】
1.中国的畜牧业可以分为 畜牧业和 畜牧业两类。 饲养的牲畜占全国总数的80%，是城乡居民食用肉、奶、蛋、禽的主要来源。
2.内蒙古、 、西藏、青海是中国的四大牧区。其中，三河马、三河牛是 牧区的优良畜种。
3.四川、 、河南是中国商品生猪的主要产区。
【合作探究】畜牧业生产方式的影响因素
畜牧业的生产方式受自然条件影响很大。小明打算从事畜牧业生产,候选地带有东北平原、太湖平原、呼伦贝尔草原、阿拉善荒漠草原,收集了甲、乙、丙、丁四个地区畜牧业生产的图片。他想在收益最大的区域寻找合作机会,请你帮他分析各地的优势,并说明影响其主要因素。
甲、丙、丁饲料来源
甲地 丙地 丁地
植物秸秆、粮食 牧草、饲料 牧草
1.说出甲、丙、丁三地主要畜牧业类型。
2.小明发现,与丙地相比,甲地畜牧业生产效率更高。根据东北细毛羊的饲料来源,结合其自然环境,分析其主要因素。
3.列表比较丙丁两地的畜牧业生产条件,并回答:与丁地相比,丙地畜牧业生产方式具有什么优势 能否在丁地也进行定居轮牧 主要影响因素是地形还是降水
地点 丙地 丁地
地形 内蒙古高原 内蒙古高原
降水量变化 降水多 降水少
饲料 牧草 牧草
载畜量 大 小
4.【归纳】影响畜牧业生产的主要自然因素为 和 。
【思维拓展】
1.在你的家乡适合哪些农业部门,你能说明发展这些部门的优势吗
2.内蒙古自治区和黑龙江省发展畜牧业的优势条件有何不同
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 让“土地奉献”的产业
【自主学习】
1．土地 气候 土地
2.因地制宜
【合作探究】
1.A、B两地地形平坦广阔，适宜发展种植业；C地地形陡峭，为保持水土，应发展林业；D地水域广阔，适宜发展渔业。
2.可行。A地地处城郊，离市中心近，城市人口密集，蔬菜、花卉、鱼、肉、乳、禽、蛋市场需求量大，可以获得更高的收益。
3.不可行。C地为山地，地形陡峭，如果毁林开荒，会造成水土流失，破坏当地的生态环境，不符合因地制宜发展的原则。
学习活动二 中国农业的发展
【自主学习】
1.谷物 肉类
2.山东 长江
3.产量 品质 消费格局
学习活动三 主要农作物分布
【自主学习】
1.水稻 小麦
2.四川
3.三江 松嫩 洞庭湖 江汉 江淮
4.黄河 长江 新疆
5.长江流域 花生
6.甘蔗 甜菜
学习活动四 畜牧业分布
【自主学习】
1.牧区 农耕区 农耕区
2.新疆 内蒙古
3.湖南
【合作探究】
1.甲为农耕区畜牧业,丙和丁为牧区畜牧业。
2.与丙地相比,甲地种植业集中,植物秸秆、粮食等饲料丰富。主要是由于甲位于东北平原、土壤肥沃、雨热同期,种植业较发达,可以为畜牧业提供充足的饲料。故影响畜牧业生产效率的主要因素包括地形和气候。
3.丙地定居轮牧,生产效率更高,便于提高生活水平;丁地降水量稀少,载畜量较低,不适合定居轮牧;主要影响因素是降水。
4.地形 气候
第二节 工业
【学习目标】
1.联系身边实际和运用资料,了解工业生产活动及其在国民经济的主导地位。
2.运用相关图文资料,感受我国工业发展的巨大成就,增强民族自豪感。
3.运用工业分布图及相关资料,说出我国能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业和高新技术产业的分布及其影响因素。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 国民经济的主导产业
【自主学习】
1.工业是国民经济的 力量，它为国民经济各个部门提供生产所必须的各种 、能源和技术装备，也为人们提供丰富多彩的 。
2.应根据各地区的自然资源条件、人口和 状况、 因素以及现有经济基础等发展工业。
学习活动二 中国工业的发展
【自主学习】
1.我国工业已经初步形成门类齐全的工业体系， 、钢铁、水泥、发电量、棉布、汽车、电视机、电冰箱等的产量居世界首位。
2.过去，中国工业集中分布在 地区。 主要集中在辽宁中南部地区， 则集中分布于上海、天津、青岛、广州等少数沿海城市。
3.改革开放以来，国家大力发展 经济，注重发挥劳动力资源丰富的优势，工业布局以 地区相对集中。近些年来，工业布局趋于相对 。
学习活动三 中国工业的分布
【自主学习】
1. 是中国第一大能源， 是中国第二大能源。
2. 、内蒙古、陕西是中国的主要产煤区。位于黑龙江的 油田，是目前中国最大的石油工业基地。
3.中国水力发电主要集中在水能资源丰富的长江、黄河、珠江、澜沧江、松花江的 。
4.中国大型钢铁工业基地，在东部沿海地区的有鞍山、唐山、邯郸、莱芜、张家港和 等，在中部地区的有太原、 、湘潭、新余、马鞍山等，在西部地区的有包头、 等。
5.汽车工业、机车工业、机床工业所属的 工业，是中国主要的制造业部门之一。
6.上海、天津、青岛、石家庄、郑州、西安、武汉等地是主要棉纺织工业基地。我国棉纺工业的布局，与 、消费人口有着密切关系。
【合作探究】影响钢铁工业布局的因素
北京的小嘉加入了一个“地理爱好者之家”的团队,星期天小嘉在团队群聊中遇到了来自鞍山的小慧、上海的小晨,这三个同学的爸爸都在钢厂上班,而小嘉的爸爸工作地址现在搬到了河北曹妃甸。 相隔千里的三个城市钢铁工业都很发达,三个同学都很好奇。结合下面这些图,你能帮他解答原因吗
1.说出钢铁工业发展所需要的矿产资源。
2.鞍山附近有哪些矿产地 说明鞍山钢铁工业分布的规律是什么
3.上海附近有没有铁矿石和煤等原料产地 上海的主要工业部门除了钢铁工业还有哪些 哪些工业需要利用钢铁作为原料 说明上海发展钢铁工业的优势条件是什么
4.【归纳】影响钢铁工业分布的因素有 、 和 。
学习活动四 蓬勃发展的高新技术产业
【自主学习】
1.中国初步形成了 、 、 等各具特色的高新技术产业带。
2.中国高新技术产业四大密集区分别是：以 为中心的环渤海高新技术产业密集区；以 为中心的沿长江高新技术产业密集区；以 为中心的东南沿海高新技术产业密集区；以 为中心的沿亚欧大陆桥高新技术产业密集区。
【合作探究】高新技术产业的布局与影响因素
如图（图1）是小东工作的地点,请结合我国高新技术产业分布图（图2）,分析影响高新技术产业分布的主要因素;表弟刚刚大学毕业,也想和表哥一样从事高新技术产业。
1.说出我国高新技术产业的分布特点。
2.结合百度大厦位置图,分析高新技术产业发展的优势条件。
3.根据问题2得到的结论分析,综合分析我国高新技术产业分布的成因。
【归纳总结】
【思维拓展】
1.黄河干流上游水能开发成本低廉的原因是什么
2.上海宝钢既没有铁矿,也没有煤矿,它发展钢铁工业的有利条件是什么
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 国民经济的主导产业
【自主学习】
1.主导 原材料 生活资料
2.劳动力 市场
学习活动二 中国工业的发展
【自主学习】
1. 煤炭
2.沿海 重工业 轻纺工业
3.外向型 沿海 均衡
学习活动三 中国工业的分布
【自主学习】
1.煤炭 石油
2.山西 大庆
3.上游
4.上海 武汉 攀枝花
5.机械
6.棉花产地
【合作探究】
1.煤炭、铁矿石等。
2.鞍山铁矿、抚顺煤矿;靠近原料产地。
3.没有;机械工业、化学工业等;机械工业;消费市场广阔,地处沿海,有铁路经过,海陆交通便利。
4.市场、原料 交通
学习活动四 蓬勃发展的高新技术产业
【自主学习】
1.长江三角洲 珠江三角洲 环渤海地区
2.北京中关村科技园区 上海高新区 深圳高新区 西安—杨凌高新区
【合作探究】
1.东密西疏。
2.靠近大学和科研院所,人才密集,科技力量雄厚。
3.东部地区技术发达,知识密集,人才聚集,工业基础好,交通便利。因此高新技术产业分布区密集。
第三节 交通运输业
第1课时 交通运输业的发展 四通八达的交通运输网
【学习目标】
1.联系生活实际,说出交通运输业在经济发展中的作用。
2.结合相关资料,了解我国交通运输业建设的巨大成就和存在的问题。
3.结合“中国铁路干线分布”图,说出我国主要的铁路干线及重要的铁路枢纽。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 交通运输业的发展
【自主学习】
1.交通运输业是指利用各种运输工具，促使客、货沿特定路线实现 的生产部门，它起着联结产业之间、区域之间、城乡之间的 作用，具有 的特征。
2.为了改善西部交通运输状况，国家相继修建了 、川藏、新藏、滇藏等联系西藏的干线公路，还修建了 、成昆、北疆、青藏等联系边远地区的铁路。目前我国已建成世界最大的高速铁路网、高速公路网，机场港口、水利、能源、信息等基础设施建设也取得重大成就，基本能够适应我国 发展的要求，人民获得感和满意度明显提升。
学习活动二 四通八达的交通运输网
【自主学习】
1.现代化的交通运输方式主要有铁路、公路、 、航空和 运输。在各种交通运输方式中，中国 运输的地位尤为突出。
2.读中国铁路干线分布图，完成下列问题。
（1）描出我国六条南北干线:京沪线、京九线、京广线、太焦—焦柳线、宝成—成昆线、京哈线,并标注起始点代码表示的城市:① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 、⑦ 、⑧ 、⑨ 。
（2）描出我国四条东西干线:滨洲—滨绥线、京包—包兰线、陇海—兰新线、沪昆线,并标注起始点代码表示的城市:a 、b 、c 、d 。
（3）填写下列铁路干线交会的铁路枢纽名称。
铁路干线 铁路枢纽
京广线与陇海线
京沪线与陇海线
包兰线、兰新线、陇海线
京沪线与沪昆线
京哈线与哈大线
成昆线与宝成线
沪昆线与京广线
【归纳总结】多角度读图,熟记铁路干线的分布和铁路枢纽的位置,构建脑图,在空间上形成网状结构。
【合作探究】影响铁路布局的主要因素
小明学完《四通八达的交通运输网》之后,对铁路的分布产生很大的兴趣。他搜集了一些材料,感觉到有些铁路修建不合理。
材料 20世纪50年代,在外国专家指导下,我国修建了兰新铁路,我国专家认为兰新铁路在该区域的选址不尽合理。如图为兰新铁路部分路线图。
1.据图可知,兰新铁路与等高线 (平行 /相交),这说明外国专家在图示区域铁路线选址时考虑的主导因素是什么
2.找到鄯善县和吐鲁番市,结合与兰新铁路的距离关系,分析“我国专家认为兰新铁路在该区域的选址不尽合理”, 理由可能是什么
3.该区域的气候类型是什么 有什么特点 水资源分布有什么规律 一直到现在,兰新铁路也没有改变该区域的城镇分布, 主要原因是什么
【思维拓展】
1.说出我国铁路干线的分布特点,为什么有这样的分布
2.京广铁路干线途经的省级行政中心有哪几个
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 交通运输业的发展
【自主学习】
1.空间位移 纽带 先行发展
2.青藏 兰新 经济社会
学习活动二 四通八达的交通运输网
【自主学习】
1.水路 管道 铁路
2.（1）描图略。上海 香港 广州 太原 焦作 宝鸡 成都 昆明 哈尔滨
（2）描图略。包头 兰州 连云港 乌鲁木齐。
（3）郑州 徐州 兰州 上海 哈尔滨和沈阳 成都 株洲
【合作探究】
1.平行 地形。
2.距离城镇较远。
3.温带大陆性气候;冬冷夏热,降水稀少。水资源主要分布在绿洲地区。城镇主要分布在绿洲地区。
第2课时 交通运输方式的特点及选择
【学习目标】
1.运用对比分析的方法,认识各种运输方式的特点。
2.联系生活实际,学会根据实际情况,选择合适的交通运输方式。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 现代交通运输方式的特点
【自主学习】
1.铁路运输速度较快， 较大， 较低，是一种适宜于 距离运送客、货的现代化运输方式。
2.公路运输 ，速度较快，适应性强，可以满足“门对门”的服务要求，是 途运输的主要方式。
3.水路运输包括 和海洋运输两大类，优点是运载量大、投资省、 ，缺点是 ，受到自然条件的限制。
4.航空运输具有 、舒适、安全等优点。
5.管道运输适宜于运输 和 等物资的一种现代化运输方式。
【合作探究】现代交通运输方式的特点
运输方式 特 点
运量 运价 速度 距离
铁路 较低 较快 长途
公路 较小 较快 短途
水路 最大 最低 长途
航空 最快 长途
管道 大 低 专线
学习活动二 交通运输方式的选择
【自主学习】
1.客运要根据 、安全程度、时间要求等具体选择。
2.货运:
货物要求或货物性质 数量 距离 运输方式
贵重或急需的货物 不大 远程 运输
容易死亡、变质 的活物或鲜货 不大 短程 运输
数量大 远程 铁路上的专用车
笨重的货物 大宗 远程 尽可能利用 运输
气体或液体 大宗 远程 尽量选用 运输
【合作探究】交通运输方式的选择
中学生小王的父亲是一位商人,他经常要运送各种货物,可是他每次选择的交通运输方式都不尽相同。同时也是县政协委员,非常关注绿色发展。下面是他给小王提供的图表。
运输方式 公路运输 铁路运输 水路运输 航空运输
占交通工具能源消耗总量的比重 80.15% 10.24% 0.02% 9.59%
占交通工具碳排放总量的比重 74.80% 16.10% 0.02% 9.08%
1.从上图中,可以看到不同运输距离,运价不一样。运输距离在80千米内、80～550千米、550千米以上最廉价的运输方式分别是什么
2.如何根据运输距离选择最佳运输方式呢
3.根据下面三个情境,判断使用的交通运输方式。
①20万吨煤炭从大同运到秦皇岛(距离629.9千米)。
②小芸同学从就读的某中学回到距学校40千米远的家乡。
③从北京运输一批急救药品到福建，患者急需。
【归纳总结】
【思维拓展】
1.近年来,中国高速铁路发展迅猛,“高速铁路利大于弊,还是弊大于利”成为舆论关注的焦点。谈一谈你的看法。
2.内河航运利用现有的河道,基本不占用耕地;平均运输成本只有铁路的1/2,公路的1/8,单位能耗仅为铁路的1/4,公路的1/9。议一议,加快内河航运发展,在节约资源、改善环境等方面有哪些好处
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 现代交通运输方式的特点
【自主学习】
1.运载量 运价 长
2.机动灵活 短
3.内河航运 运价低 速度慢
4.速度快
5.液体 气体
【合作探究】
（1）较大 （2）较高 （3）最慢 （4）最小 （5）最高
学习活动二 交通运输方式的选择
【自主学习】
1.路途的远近
2.航空 公路 水路或铁路 管道
【合作探究】
1.公路;铁路;水运。
2.运距＜80千米时,选择公路运输;运距80～550千米时,选择铁路运输;运距＞550千米且有水运条件时,选择水运。
3.①铁路运输 ②公路运输 ③航空运输
第一节 中国的疆域
【学习目标】
1．运用地图说出我国的地理位置及其特点，分析我国地理位置的优越性。
2.了解我国的领土范围，记住我国的陆地总面积。
3．在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
4．学会在地图上估算我国东西两端的经度差、南北两端的纬度差，提高读图、析图能力；学会绘制中国轮廓图，提高绘图能力，强化对中国地图的空间概念。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 伟大的祖国
【自主学习】
读“中国在世界上的位置”图，完成下列各题。
1.从东、西半球看，我国位于 半球；从南、北半球看，我国位于 半球。
2.我国大部分位于 带 ，小部分位于 带 ，没有寒带。
3.我国位于 洲东部、 洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
【合作探究】我国地理位置的优越性
读图,完成下列问题。
1.对比俄罗斯、巴西与我国所处的纬度位置，说明我国纬度位置的优越性。
2.对比哈萨克斯坦、日本的海陆位置，说明我国海陆位置的优越性。
【归纳总结】
学习活动二 辽阔的疆域
【自主学习】
1.我国领土东至黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道 的汇合处；西至新疆维吾尔自治区 高原。
北至黑龙江省漠河市北端的 主航道中心线；南至海南省南沙群岛 。
2.中国陆地总面积约 万千米2 ，差不多与整个 洲的面积相等，居世界第3位。
3.中国大陆海岸线长达 万多千米，从北到南，濒临的海洋依次是 、黄海、 和南海。
中国的领海宽度为 海里。
4.被辽东半岛和山东半岛所环抱的 ，以及雷州半岛和海南岛之间的 ，是我国的内海。
【合作探究】辽阔的疆域及其影响
1.读“中国的疆域”图，完成下列问题:①找出我国领土的东、西、南、北四端，看看各位于哪个地名附近 ②读出各点大致经度和纬度。③计算我国领土东西端、南北端所跨经纬度各为多少
2.读图计算：
（1）根据比例尺,量算我国领土东西端距离约多少千米。
（2）根据所跨纬度,计算我国领土南北端距离约多少千米。
3.感受我国领土南北气候、东西晨昏的差异。
（1）展示黑龙江省、海南省冬季景观投影片。要求学生思考:冬季，我国北方的黑龙江省和南方的海南省各是什么景象 为什么会出现这种不同
一月的哈尔滨 一月的三亚
（2）展示:夏季,北京时间6点,帕米尔高原和乌苏里江晨昏差异的投影片。要求学生思考:在夏季北京时间6点钟时,帕米尔高原和乌苏里江各是什么景色 为什么会出现这种不同
【归纳总结】我国疆域辽阔的表现有：海岸线长；陆上国界线长；南北跨纬度广；东西跨经度广；陆地面积大；海洋国土面积大；邻国众多等。
学习活动三 众多的邻国
【自主学习】
1.中国陆地国界线长达 万多千米，有14个陆上邻国，其中与 、 两个国家海岸相邻。
2.与我国隔海相望的国家有 个。其中， 是亚洲的发达国家； 是世界最大的群岛国家。
【合作探究】我国的陆上邻国和隔海相望的国家
1.读中国行政区划，按顺序找出我国14个陆上邻国。
2.读“中国濒临的海洋”图，找出与我国隔海相望的国家。
【归纳总结】我国有14个陆上邻国和6个隔海相望的国家，图示如下：
也可采用歌诀记忆:十四邻国陆上环， 俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不缅老越南；隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。
【思维拓展】
1.如果中国的海陆位置不是东临太平洋,而是深居内陆,会对中国的气候和农业生产产生怎样的影响
2.“一带一路”倡议充分展现了我国海陆兼备的地理位置优势。请简述这种地理位置优势对我国社会经济发展的重要意义。
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 伟大的祖国
【自主学习】
1.东 北 2.北温 热 3.亚 太平
【合作探究】
1.俄罗斯大部分位于北温带和北寒带，纬度较高，气候寒冷；巴西大部分位于热带，纬度较低，气候湿热；我国大部分位于北温带，光热条件好，气候适宜。
2.哈萨克斯坦是一个内陆国，周围没有海洋；日本是一个岛国，没有陆上邻国；我国是一个海陆兼备的国家，便于同时开展陆上贸易和海洋贸易。
学习活动二 辽阔的疆域
【自主学习】
1.中心线 帕米尔 黑龙江 曾母暗沙 2.960 欧 3. 1.8 渤海 东海 12 4.渤海 琼州海峡
【合作探究】
1.北端:漠河市北端的黑龙江主航道中心线(53°N多)。南端:海南省南沙群岛曾母暗沙(4°N附近)。东端:黑龙江和乌苏里江主航道中心线的汇合处(135°E多)。西端:新疆维吾尔自治区帕米尔高原(73°E附近)。东西跨经度60多度,南北跨纬度近50度。
2.（1）约5 000千米。 （2）约5 500千米。
3.（1）冬季时，北方的黑龙江省还是一片冰天雪地时,南方的海南省已是春耕大忙了。因为我国南北跨纬度大(近50度),气候差异显著。
（2）当夏季北京时间6点钟时，帕米尔高原还是满天星斗的黑夜,乌苏里江已是洒满阳光的早晨。因为我国东西跨经度大(60多度),由于地球的自转，东端的乌苏里江先迎来日出,时间早;而西边帕米尔高原后见到日出，时间迟，东西两端时差大约4个小时。所以，同一时刻，就出现了不同的景色。
学习活动三 众多的邻国
【自主学习】
1. 2.2 朝鲜 越南 2. 6 日本、韩国 印度尼西亚
【合作探究】
1.按逆时针方向依次为：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝和越南。
2.日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚。
第二节 中国的行政区划
【学习目标】
1.了解我国现行的三级行政区划，能在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
2.知道台湾省是我国的一个省级行政区域单位，是中国领土不可分割的一部分。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 中国现行的三级行政区划
【自主学习】
1.中国现行的行政区划大致上分为 （自治区、直辖市）、 （自治县、县级市）、 （乡）三级。
2.中国共有34个省级行政区域单位，包括 个省、 个自治区、 个直辖市和 、 2个特别行政区。
3. 是我们伟大祖国的首都， 是祖国不可分割的神圣领土。
学习活动二 省级行政区域单位
【自主学习】
1.读图，查找34个省级行政区域单位的分布。
东北三省和北部边疆 黄河中下游四省二市 长江中下游六省一市
南部沿海七省区 西南五省区 西北五省区
（1）东北三省：A 省、吉林省、辽宁省。
（2）北部边疆：C 自治区。
（3）黄河中下游四省二市：R河北省、D 省、山西省、E 省和北京市、天津市。
（4）长江中下游六省一市：F湖北省、湖南省、G江西省、安徽省、H 省、浙江省和S 市。
（5）南部沿海七省区：香港特别行政区、澳门特别行政区、I 自治区、K 省、J 省、台湾省、海南省。
（6）西南五省区：L 自治区、重庆市、M 省、贵州省、N四川省。
（7）西北五省区：O 省、甘肃省、P青海省和宁夏回族自治区、Q 自治区。
2.写出下列省级行政区域单位的简称及行政中心。
名称 简称 行政中心 名称 简称 行政中心
河北省 湖南省
山西省 广东省
上海市 广西壮族自治区
安徽省 海南省
福建省 四川省
江西省 重庆市
山东省 贵州省
河南省 云南省
湖北省 陕西省
内蒙古自治区 甘肃省
【合作探究一】省级行政区域单位的名称、简称与分布
【中国行路线拉练赛】请说出下列线路所经过的省区的名称、简称、行政中心。
（1）路线一 长江万里行（长江干流流经的省级行政区域单位）
（2）路线二 黄河万里行（黄河干流流经的省级行政区域单位）
（3）路线三 边疆万里行（与别国陆地接壤的省级行政区域单位）
（4）路线四 沿海万里行（濒临海洋的省级行政区域单位）
（5）路线五 穿越回归线（北回归线穿过的省级行政区域单位）
【归纳总结】中国省级行政区域单位的名称、简称与分布是学习中国行政区划的重点、难点,也是进一步学习中国地理的基础。需要充分利用地图,多角度读图,可以沿海岸线、国界线、河流干流、经纬线等线索来学习,也可以根据各省区之间的相对位置关系来记忆。
七字歌 具体省级行政区域单位名称
两湖两广两河山 湖北、湖南、广西、广东、河北、河南、山东和山西
五江二宁青陕甘 江西、江苏、浙江、黑龙江、新疆、宁夏、辽宁、青海、陕西和甘肃
云贵西四北上天 云南、贵州、西藏、四川、北京、上海和天津
内重台海福吉安 内蒙古、重庆、台湾、海南、福建、吉林和安徽
还有港澳好河山 香港和澳门
【合作探究二】省级行政区域单位的轮廓
【想象大舞台】要熟悉中国各省级行政区域单位的轮廓特征,可以采用联想记忆的方法。仔细观察上侧中国行政区划图,写出与下列各示意图相似的省级行政区域单位名称。
【思维拓展】
1.有两个简称的省级行政区域单位有哪些？
2.邻省（自治区、直辖市）最多的省级行政区域单位是什么？与哪些省级行政区域单位相邻？
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 中国现行的三级行政区划
【自主学习】
1.省 县 镇
2.23 5 4 香港、澳门
3.北京 台湾
学习活动二 省级行政区域单位
【自主学习】
1.（1）黑龙江（2）内蒙古（3）河南 山东（4）江苏 上海 （5）广西壮族 广东 福建
（6）西藏 云南（7）陕西 新疆维吾尔
2.
名称 简称 行政中心 名称 简称 行政中心
河北省 冀 石家庄 湖南省 湘 长沙
山西省 晋 太原 广东省 粤 广州
上海市 沪或申 上海 广西壮族自治区 桂 南宁
安徽省 皖 合肥 海南省 琼 海口
福建省 闽 福州 四川省 川或蜀 成都
江西省 赣 南昌 重庆市 渝 重庆
山东省 鲁 济南 贵州省 贵或黔 贵阳
河南省 豫 郑州 云南省 云或滇 昆明
湖北省 鄂 武汉 陕西省 陕或秦 西安
内蒙古自治区 内蒙古 呼和浩特 甘肃省 甘或陇 兰州
【合作探究一】
（1）长江干流流经11个省级行政区域单位:青海（青—西宁）、四川（川或蜀—成都）、西藏（藏—拉萨）、云南（云或滇—昆明）、重庆（渝—重庆）、湖北（鄂—武汉）、湖南（湘—长沙）、江西（赣—南昌）、安徽（皖—合肥）、江苏（苏—南京）、上海（沪或申—上海）。
（2）黄河干流流经9个省级行政区域单位:青海（青—西宁）、四川（川或蜀—成都）、甘肃（甘或陇—兰州）、宁夏（宁—银川）、内蒙古自治区（内蒙古—呼和浩特）、山西（晋—太原）、陕西（陕或秦—西安）、河南（豫—郑州）、山东（鲁—济南）。
（3）(大致按逆时针):辽宁（辽—沈阳）、吉林（吉—长春）、黑龙江（黑—哈尔滨）、内蒙古自治区（内蒙古—呼和浩特）、甘肃（甘或陇—兰州）、新疆（新—乌鲁木齐）、西藏（藏—拉萨）、云南（云或滇—昆明）、广西（桂—南宁）。
（4）(自北向南):辽宁（辽—沈阳）、河北（冀—石家庄）、天津（津—天津）、山东（鲁—济南）、
江苏（苏—南京）、上海（沪或申—上海）、浙江（浙—杭州）、福建（闽—福州）、台湾（台—台北）、广东（粤—广州）、香港（港—香港）、澳门（澳—澳门）、海南（琼—海口）、广西（桂—南宁）。
（5）（自西向东）云南（云或滇—昆明）、广西（桂—南宁）、广东（粤—广州）、台湾（台—台北）。
【合作探究二】
（1）黑龙江省（2）内蒙古自治区（3）广东省（4）山东省（5）陕西省（6）云南省。
第三节 中国的人口
【学习目标】
1.运用有关数据说明我国人口增长趋势,理解我国的人口政策。
2.运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 人口数量世界第一
【自主学习】
1.根据2020年全国第七次人口普查结果，中国总人口为 亿，约占世界人口总数的 ，是世界上人口最多的国家。
2. 我国人口最多、最少的省级行政区域单位分别是 和 。
【合作探究】中国人口数量大
读中国各省级行政区域单位的人口数量图，完成下列任务。
项目 人口 数量 世界国家数量（个） 中国省级行政区域单位
数量（个） 简称
8000万以上 19
5000万以上 30
学习活动二 人口增长速度较快
【自主学习】
1.中华人民共和国成立后，由于人民生活水平的提高和 条件的改善，人口 大幅度下降，中国人口迅速增长。
2.中国人口占世界人口的比例逐步 。
【合作探究】中国人口增长曲线图的绘制与判读
读下表中提供的中国人口数据（不包括香港、澳门特别行政区和台湾省），完成下列问题。
（1）绘制出1949年以来中国人口增长曲线图。
（2）从1950年到2020年，中国每间隔10年各增加多少人口？你可以得到什么结论？
（3）估计2030年中国人口总数大概是多少？
学习活动三 人口分布疏密不均
【自主学习】
1.人口地理界线
西北部 分界线 东南部
面积比重 57％ 黑龙江省 —云南省 43％
人口比重 6％ 94％
人口疏密状况
2.人口地区分布不均
人口多 人口少
地区分布 东部地区 西部地区
干湿状况 、沿河、沿湖地区 干旱荒漠地区
地形 平原、盆地 山地、
经济、交通 经济和交通运输发达的地区 经济落后、交通闭塞的地区
聚落、产业 城镇密集、工业发达的地区 偏僻的农业、牧业地区
民族 族地区 大部分 民族地区
【合作探究】中国的人口分布及其影响因素
读甲、乙两图，回答问题。
1.地形因素与人口分布的关系:从图甲地形类型看,中国约65%的人口主要分布在海拔200米以下的
地区。
2.海陆因素与人口分布的关系:从图乙看出,中国人口的分布规律是 (填“沿海”或“内陆”)地区人口稠密, (填“沿海”或“内陆”)地区人口稀疏。
3.纬度因素与人口分布的关系:中国东部是世界上人口分布最稠密的地区之一。图乙所示中国大部分人口分布于气候温和、降水较多的 纬度地区。
【归纳总结】
学习活动三 中国的人口政策
【自主学习】
1.基本国策：实行 。
2.计划生育政策的调整
（1）20世纪70年代初期以来：中国人口过快增长的势头得到了 ，人口素质也 。
（2)现行的计划生育政策:2021年，修订通过后的(《中华人民共和国人口与计划生育法》规定，国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育 个子女。现行的计划生育政策是在长期实践中逐步形成的，并随着中国人口与 发展形势的变化不断完善。
【思维拓展】
1.随着中国西部大开发的实施,有人持这样的观点:由于中国东部地区人口众多,资源缺乏,而西部地区资源丰富,人口稀少,将东部地区的人口大量向西部迁移,使全国的人口分布均匀化。你对此观点持什么态度 并分析原因。
2.“全面二孩”政策自2016年1月1日起施行,这是继“单独二孩”政策之后的又一次人口政策调整。2021年5月31日，中共中央政治局召开会议，会议指出，进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。生育政策调整的主要目的是什么？
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 人口数量世界第一
【自主学习】
1. 14.4 18.57%
2. 广东省 澳门特别行政区
【合作探究】
5 粤、鲁、豫、苏、川（或蜀）；11 粤、鲁、豫、苏、川（或蜀）、冀、湘、浙、皖、鄂、桂
学习活动二 人口增长速度较快
【自主学习】
1.医疗卫生 死亡率
2.下降
【合作探究】
（1）
（2）1.1亿、1.9亿、1.4亿、1.5亿、1.3亿、0.7亿、0.7亿 1970年前增长加快，1970年后增长有减慢趋势。
（3）14.5亿
学习活动三 人口分布疏密不均
【自主学习】
1.稀疏 黑河 腾冲 稠密
2.沿海 高原 汉 少数
【合作探究】
1.平原
2.沿海 内陆
3.中低
学习活动三 中国的人口政策
【自主学习】
1.计划生育
2.（1）有效遏制 显著提升 （2）三 经济社会
第四节 中国的民族
【学习目标】
1．知道我国是一个团结统一的多民族大家庭，共有56个民族。
2．运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。
3.了解我国独特的民族风情，结合资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。
4．通过对我国民族政策的了解，初步树立正确的民族观。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 五十六个民族
【自主学习】
1.中国是一个团结统一的多民族大家庭，共有 个民族。其中， 人口最多，约占全国人口总数的91.11％；人口最多的少数民族是 。
2.各民族都是中华民族的一部分，具有 的地位。
学习活动二 中国的民族分布
【自主学习】
1.中国各民族分布的特点是“ ，小聚居，交错杂居”。
2. 族分布最广，主要集中在东部和中部地区。少数民族则主要分布在 、西北和东北部地区。
3.我国的民族分布格局促进了民族之间的交往与合作，为各民族 提供了有利条件。
【合作探究】中国的民族分布
读中国的民族分布图，完成下列问题。
1.读图完成下表。
民族名称 主要分布省区 民族名称 主要分布省区
壮族 自治区、云南省 蒙古族 自治区、甘肃省、青海省
回族 自治区、甘肃省、新疆维吾尔自治区等 藏族 自治区、青海省、四川省
维吾尔族 自治区 苗族 广西壮族自治区、 省、四川省、云南省
满族 省、黑龙江省、吉林省、河北省、北京市、内蒙古自治区 傣族
2.外国朋友想参观了解中国各少数民族风情，你建议他最好去哪个省区？
3.小明在班上做了一次民族成分的调查，他发现班上有五名同学来自不同的少数民族，这个调查印证了我国民族分布的特点是什么？
4.我国的民族分布格局有什么好处？
【归纳总结】要抓规律,理解记忆中国的民族分布,例如蒙古族、维吾尔族、回族、壮族、藏族5个民族分别集中在以它们的名字为依据命名的5个民族自治区。与一些民族集中的国家相邻的民族,主要分布在我国与之接壤的省区。如朝鲜族主要分布在东北三省,哈萨克族主要分布在新疆维吾尔自治区。此外,傣族主要分布在云南省,高山族主要分布在台湾省。
学习活动三 独特的民族风情
【自主学习】
1.独特的少数民族风情有傣族的 、蒙古族的 、侗族的 等。
2.我们应尊重各民族的 和 ，巩固和发展民族团结。
3.近年来，中国许多地方都发挥特色文化优势，开展丰富多彩的旅游活动。例如，湖南汨罗江 、江苏 水乡民俗表演。
【合作探究】独特的民族风情
读下图，请你将图中的代号与其代表的民族及节日正确连线。
【归纳总结】
【思维拓展】
1.读中国民族分布图,分别说出我国西南、西北、东北地区的主要少数民族。
2.举例说明地方特色文化对发展旅游业的影响。
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 五十六个民族
【自主学习】
1.56 汉族 壮族
2. 平等
学习活动二 中国的民族分布
【自主学习】
1.大散居 2.汉 西南 3.共同繁荣
【合作探究】
1.
民族名称 主要分布省区 民族名称 主要分布省区
壮族 广西壮族自治区、云南省 蒙古族 内蒙古自治区、甘肃省、青海省
回族 宁夏回族自治区、甘肃省、新疆维吾尔自治区等 藏族 西藏自治区、青海省、四川省
维吾尔族 新疆维吾尔自治区 苗族 广西壮族自治区、贵州省、四川省、云南省
满族 辽宁省、黑龙江省、吉林省、河北省、北京市、内蒙古自治区 傣族 云南省
2.云南省。
3.我国各民族分布的特点是“大散居，小聚居，交错杂居”，小明的调查印证了这一分布特点。
4.促进了民族之间的交往与合作，为各民族共同繁荣提供了有利条件。
学习活动三 独特的民族风情
【自主学习】
1.泼水节 那达慕大会 风雨桥
2.传统文化 风俗习惯
3.国际龙舟节 周庄
【合作探究】
第二章 中国的自然环境
第一节 中国的地形
第1课时 山脉纵横交织
【学习目标】
1.记住中国主要山脉的名称、走向及其分布,能在地图上识读我国不同走向的山脉。
2.知道中华五岳的名称、分布,了解其各具特色的自然与文化特色。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 山脉纵横交织
【自主学习】
读中国主要山脉分布图，找出不同走向的山脉。
山脉走向 山脉名称
东西走向 北列
中列
南列 南岭
南北走向 贺兰山、六盘山、横断山脉
东北—西南走向 西列 —太行山—巫山—雪峰山
中列 长白山—武夷山
东列 台湾山脉
西北—东南走向 阿尔泰山、
弧形山脉
【合作探究】位于省区交界处的山脉
读图，写出下列山脉的名称及两侧省区的简称。
【归纳总结】不同走向的山脉纵横交织,呈网格状分布。山脉较多,在学习中应以主要山脉的名称及走向为纲,抓住山脉的空间分布,读出山脉所在的省区名称或山脉两侧的省区名称。通过读图、绘图反复练习,形成主要山脉分布的空间观念。
学习活动二 中华五岳
【自主学习】
1.中华五岳是指东岳 、西岳 、南岳 、北岳 、中岳 。
2.中华五岳中， 现为世界自然与文化双重遗产； 为道教名山； 系宗教、文化重地。
【合作探究】中华五岳的位置
读中国主要山脉分布图，在图中找出中华五岳，说出五岳所在的省区。
【思维拓展】
1.中国山脉的分布有什么特点？
2.李白的《关山月》有诗句“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关”。诗中的“天山”是现在的什么山？
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 山脉纵横交织
【自主学习】
天山—阴山 昆仑山—秦岭 大兴安岭 祁连山 喜马拉雅山脉
【合作探究】
①太行山脉—晋、冀 ②巫山—渝、鄂 ③武夷山脉—赣、闽
④祁连山脉—甘（或陇）、青 ⑤昆仑山脉—新、藏 ⑥南岭—湘、粤
学习活动二 中华五岳
【自主学习】
1.泰山、华山、衡山、恒山、嵩山
2.泰山 恒山 嵩山
【合作探究】
东岳泰山（山东省）、西岳华山（陕西省）、南岳衡山（湖南省）、北岳恒山（山西省）、中岳嵩山（河南省）。
第2课时 地形复杂多样
【学习目标】
1.运用中国地形图找出中国主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵,学会分析总结我国的地形特征。
2.知道山区的含义,学会分析山区开发利用的优势与劣势。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 地形复杂多样
【自主学习】
1.读中国地形示意图，填写图中字母代表的地形区名称。
（1）四大高原:A 高原,B 高原,C 高原,D 高原。
（2）四大盆地:E 盆地,F 盆地,G 盆地,H 盆地。
（3）三大平原:I 平原,J 平原,K 平原。
2.高原连连看
青藏高原 内蒙古高原 黄土高原 云贵高原 黄土深厚，水土流失严重，沟壑纵横 雪山连绵、冰川广布，世界最高和我国最大的高原 开阔坦荡、地面起伏和缓，我国第二大高原 地形崎岖，石灰岩分布广泛
3.盆地连连看
塔里木盆地 准噶尔盆地 柴达木盆地 四川盆地 素有“聚宝盆”之称，平均海拔最高的盆地 沙漠广布，边缘有绿洲，我国第二大盆地 有“红色盆地”或“紫色盆地”之称，温暖湿润 沙漠广布，边缘有绿洲，中国最大的内陆盆地
4.平原连连看
东北平原 华北平原 长江中下游平原 主要由黄河、淮河、海河冲击形成，是我国第二大平原 中国最大的平原，黑土面积广大，沼泽广布 以地势低平、湖泊众多、河渠稠密、水田连片为特色，是著名的“鱼米之乡”
【合作探究】山脉构成地形的骨架
读图，填写图中字母代表的地形区名称。
【归纳总结】我国主要地形区的分布是学习其他内容的基础之一,地名多,识记难度较大。在掌握本部分知识时要充分利用好中国地形图,把它们落实到图上,并注意各地形区之间的相对位置、各地形区与长江、黄河和省区界线之间的关系,多进行绘图、填图练习,熟练掌握地形区的分布,在脑中形成一幅中国地形图。
学习活动二 山区面积广大
【自主学习】
1.山地、丘陵连同比较崎岖的 合称为山区。中国山区面积约占全国总面积的 。
2.山区地面较为 ，交通不便，基础设施建设难度较大，成本较高。但在农业 、生态旅游开发等方面具有较大优势，部分水热条件配合较好的山间盆地和河谷平原可以发展 。
3.山区常见的自然灾害有山洪、崩塌、滑坡、 等。
【合作探究】山区发展经济的优势和劣势
1.结合下列图片说说山区发展经济的优势。
2.结合下列图片说说山区发展经济的劣势。
【思维拓展】
1.我国神舟系列载人宇宙飞船返回舱在内蒙古高原着陆的主要原因是什么？
2.陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘的是哪个地形区山间水畔的景色？
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 地形复杂多样
【自主学习】
1.（1）青藏 内蒙古 黄土 云贵
（2）准噶尔 塔里木 柴达木 四川
（3）东北 华北 长江中下游
2.高原连连看
青藏高原 内蒙古高原 黄土高原 云贵高原 黄土深厚，水土流失严重，沟壑纵横 雪山连绵、冰川广布，世界最高和我国最大的高原 开阔坦荡、地面起伏和缓，我国第二大高原 地形崎岖，石灰岩分布广泛
3.盆地连连看
塔里木盆地 准噶尔盆地 柴达木盆地 四川盆地 素有“聚宝盆”之称，平均海拔最高的盆地 沙漠广布，边缘有绿洲，我国第二大盆地 有“红色盆地”或“紫色盆地”之称，温暖湿润 沙漠广布，边缘有绿洲，中国最大的内陆盆地
4.平原连连看
东北平原 华北平原 长江中下游平原 主要由黄河、淮河、海河冲击形成，是我国第二大平原 中国最大的平原，黑土面积广大，沼泽广布 以地势低平、湖泊众多、河渠稠密、水田连片为特色，是著名的“鱼米之乡”
【合作探究】
A准噶尔盆地、B塔里木盆地、C青藏高原、D内蒙古高原、E东北平原、F黄土高原、G华北平原、H黄土高原、I四川盆地、J长江中下游平原。
学习活动二 山区面积广大
【自主学习】
1.高原 2/3
2.崎岖 多种经营 种植业
3.泥石流
【合作探究】
1.山区有利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等（农业多种经营）。
2.山区地面崎岖，交通不便，不利于基础设施的建设，多地质灾害。
第3课时 地势西高东低
【学习目标】
1.能读图分析我国地势特征，各级阶梯上的地形类型、海拔高低及界线。
2.能说出我国地势特点对气候、河流流向、交通和水能资源分布的影响。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动： 地势西高东低
【自主学习】
1.中国地势 ，大致呈 分布。
2.中国地势第一、二级阶梯以昆仑山脉—阿尔金山脉— —横断山脉一线为界；第二、三级阶梯以大兴安岭— —巫山—雪峰山一线为界。
3.中国地势第二级阶梯主要的地形类型为高原和 ，地势第三级阶梯的主要地形类型为 和丘陵。
4.四大高原中，位于中国地势第一级阶梯上的是 ；四大盆地中，位于中国地势第一级阶梯上的是 。
5.中国地势向海洋倾斜，有利于 ，形成降水。这种地势，使许多大河滚滚东流，沟通了 交通，加强了沿海与内地的联系；还使许多河流在从高一级阶梯流入低一级阶梯的地段，水流湍急，产生巨大的 。
【合作探究】水能资源的分布与地势特征
读中国主要水电站分布图，回答问题。
1.说说我国大型水电站的分布特点。
2.从地势、水能资源的角度，说明大型水电站分布的原因。
【思维拓展】
1.李煜的《虞美人》中“一江春水向东流”的含义是一去不复返之意,你能从地理的角度来解释这句话的意思吗 这反映出中国地形的哪一特征
2.假如我国地势东高西低，对气候、河流将会带来怎样的影响？
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动： 地势西高东低
【自主学习】
1.西高东低 阶梯状
2.祁连山脉 太行山脉
3.盆地 平原
4.青藏高原 柴达木盆地
5.海洋湿润气流深入内地 东西 水能
【合作探究】
1.我国的大型水电站基本上都位于地势第一、二级阶梯分界线的附近及地势第二、三级阶梯分界线的附近。
2.阶梯分界线附近，山高谷深，海拔高差悬殊，致使河流在此的落差大，水流急，蕴藏的水能资源非常丰富。
第二节 中国的气候
第1课时 中国的气温和温度带
【学习目标】
1．通过对中国1月、7月平均气温分布图的判读，归纳出我国冬、夏季气温分布的特点，并能初步分析其形成原因。
2.通过对中国温度带分布图的判读，知道中国温度带的分布状况，了解温度带对农业生产的影响。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 冬夏气温分布
【自主学习】
1.中国冬季南北气温差异大，南方 ，而越往北气温就越 。夏季南北气温都 。
2. 因素是造成我国冬季南北温差大的主要原因； 的影响加剧了南北温差
3.1月份月均温0℃等温线东部大致沿 —淮河线分布，西部沿着 高原的东南边缘。
【合作探究】我国气温分布特点的成因
读等温线分布图，回答问题。
情境 某年12月25日,我国四个省区的小朋友通过微信群介绍了自己所在地的气温分布特征。
1.造成小韩和莎莎所在地冬季气温差异的原因是什么
2.卓玛所在地为什么成为我国夏季气温最低的地方
3.小尼所在的吐鲁番盆地成为我国夏季气温最高的原因有哪些
【归纳总结】
学习活动二 中国的温度带
【自主学习】
1.根据气温的南北差异，结合农业生产实际，以 为主要指标，从北到南，习惯上将中国划分为寒温带、 、 、亚热带和热带五个温度带。此外，还有一个地高天寒、面积广大的 。
2.寒温带和中温带一年一熟，暖温带 或一年两熟，亚热带一年两熟到三熟，热带 。
【合作探究】中国温度带的分布
叠加中国地形分布图和中国温度带分布图，回答下列问题。
1.山东省属于什么温度带？跨温度带最多的省级行政区域单位是什么？
2.黄土高原、内蒙古高原大部分属于什么温度带？
3.四大盆地分别主要位于什么温度带？
4.三大平原分别主要位于什么温度带？
【思维拓展】
1.对比我国大陆东部1月、7月等温线的分布，说出冬、夏季等温线疏密状况和温差大小的关系。
2.为什么乌苏里江畔汽车没有爬犁快,拉水用麻袋
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 冬夏气温分布
【自主学习】
1.温暖 低 较高
2.纬度 冬季风
3.秦岭 青藏
【合作探究】
1.小韩位于漠河附近,纬度高,冬季太阳高度小且白昼时间短,邻近冬季风的源地,气温低;莎莎位于海南省,纬度低,白昼时间比漠河长,气温高。
2.青藏高原平均海拔在4 000米以上,海拔越高,气温越低,受地势的影响成为我国夏季气温最低的地方。
3.①距海远,海洋水汽难以到达,空气干燥,云层少,太阳辐射强。
②盆地地形,不易散热。
③盆地内沙漠广布,吸热快。
学习活动二 中国的温度带
【自主学习】
1.活动积温 中温带 暖温带 高原气候区
2.两年三熟 一年三熟
【合作探究】
1.暖温带；甘肃省。
2.黄土高原大部分属于暖温带，内蒙古高原大部分属于中温带。
3.准噶尔盆地主要位于中温带，塔里木盆地主要位于暖温带，柴达木盆地主要位于高原气候区，四川盆地主要位于亚热带。
4.东北平原主要位于中温带，华北平原主要位于暖温带，长江中下游平原主要位于亚热带。
第2课时 中国的降水、干湿地区和气候类型
【学习目标】
1.通过对中国年降水量分布图和降水量逐月分配图的判读,归纳出我国年降水量时空分布的特点,并能初步分析其形成原因。
2.通过对中国干湿地区分布图的判读,知道中国干湿地区的分布状况及对自然植被和农业生产的影响。
3.运用中国气候类型分布图,了解我国气候类型的主要分布区。
4.结合气候资料分析我国气候的特点及我国气候复杂多样的优越性。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 降水分布
【自主学习】
1.我国降水的空间分布规律是从 向 逐渐减少。
2.中国大部分地区的降水集中在 季，大多数地方 月份的降水量，一般占到全年降水量的80%左右。
学习活动二 干湿地区
【自主学习】
1.根据气候的 程度，可将中国划分为湿润、 、半干旱和 四类干湿地区。湿润区、半干旱区的天然植被分别是 、 。
2.东北平原、华北平原、黄土高原大部分位于 （干湿地区）。
【合作探究】干湿地区的分布
读中国干湿地区的划分图、中国年降水量分布图、中国地形分布图，回答问题。
1.读“中国干湿地区划分”图,找出不同干湿地区的分界线。对照“中国年降水量分布”图,观察它们与哪些年等降水量线大体一致。
2.叠加“中国干湿地区划分”图与“中国地下分布”图，观察四大盆地所在的干湿地区。
学习活动三 气候类型
【自主学习】
1.中国地域辽阔，地跨众多的 和 ，使气候具有复杂多样的特点。此外，由于 、地势高低悬殊，更增加了气候的复杂多样性。
2.中国东半部有大范围的季风气候，自南向北依次为 、 、 。西北部大多为 气候。
3.青藏高原为独特的 气候。西部高原山地表现出明显的 气候特征。
4.我国气候复杂多样，有利于多种生物的繁殖生长，使我国的动植物资源比较丰富；有利于开展 ，使我国农、林、牧、渔各业综合发展；有利于社会生活的丰富多彩，形成中国各具特色的 。
【合作探究】我国气候类型分布及主要影响因素
我国地域辽阔,气候复杂多样,地区差异显著。结合下图,探究我国的气候分布及影响因素。
1.读图归纳A、B、C、D四地的气候特点,判断四地分别对应图中的哪个城市 分别属于什么气候类型
2.写出影响因素
（1）影响漠河与海口气候差异的主要因素是 。
（2）造成五道梁夏季气温偏低的主要因素是 。
（3）影响吐鲁番降水少的主要因素是 。
【归纳总结】
【思维拓展】
1.为什么东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润区
2.鲁南有“春雨贵如油，夏雨满地流”的谚语，从地理角度解释该谚语的含义。
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 降水分布
【自主学习】
1.东南沿海 西北内陆
2.夏 5 — 9
学习活动二 干湿地区
【自主学习】
1.干湿 半湿润 干旱 森林 草原
2.半湿润区
【合作探究】
1.湿润区与半湿润区:800毫米年等降水量线;半湿润区与半干旱区:400毫米年等降水量线;半干旱区与干旱区:200毫米年等降水量线。
2.塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地位于干旱区，四川盆地位于湿润区。
学习活动三 气候类型
【自主学习】
1.温度带 干湿地区 地形多样
2.热带季风气候 亚热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性
3.高山高原 垂直
4.多种经营 地域文化
【合作探究】
1.A地气候特点:全年低温,降水较少,属高山高原气候。对应图中五道梁。
B地气候特点:全年高温,分旱雨两季。属热带季风气候。对应图中海口。
C地气候特点:冬季漫长,寒冷干燥;夏季短促,温暖湿润,属温带季风气候。对应图中漠河。
D地气候特点:冬冷夏热,气温年较差大,降水稀少,属温带大陆性气候。对应图中吐鲁番。
2.（1）纬度因素 （2）地形地势 （3）海陆因素
第3课时 季风气候显著、多特殊天气和气象灾害
【学习目标】
1.读图说出季风区与非季风区的分布及其界线,会比较冬、夏季风的特点及其影响,会分析我国季风气候显著的原因及其对我国的影响。
2.了解中国的特殊天气(寒潮、梅雨、台风、沙尘暴)及影响我国的气象灾害,了解中国是一个自然灾害频繁发生的国家,初步形成防灾、减灾意识。
3.学会分析气候对人类生活生产的影响,逐步形成顺应自然、保护自然的环境意识。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 季风气候显著
【自主学习】
1.我国气候有两大特征，一是气候复杂多样，二是 。
2.习惯上以 —阴山山脉—贺兰山—巴颜喀拉山脉—冈底斯山脉以东一线为界，把中国划分为季风区和非季风区。
3.在季风区内，夏季盛行来自海洋的 ，冬季劲吹来自亚洲大陆内部的 。
4. 的影响是导致中国降水时空分布不均的主要原因；夏季风的进退也影响到中国大陆东部 的推移。雨带如果推进迟缓，久久徘徊在南方，会导致“ ”。
5.季风气候夏季普遍高温， ，水热条件配合得当，有利于作物生长；但夏季风不稳定，带来 灾
害和夏季低温、冬春季寒潮等。
6.中国的气候有显著的大陆性特征，主要表现为气温的年变化和日变化 ，与世界上同纬度的其他地区相比，冬季气温明显 ，夏季气温明显 。
【合作探究】我国季风气候的成因及其影响
材料一 王之涣的《凉州词》:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”
李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》:“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。”
材料二 我国季风分布图和沿海与内陆气候差异图。
1.诗句中的“春风”和“长风”分别是指哪种季风
2.结合图1,分析我国季风气候的成因。
3. 读图2,我国沿海和内陆的降水量和气温年较差有何差异
【归纳总结】季风对降水的影响
学习活动二 多特殊天气
【自主学习】
填表，比较常见的特殊天气
特殊天气 发生时间 天气特征 影响地区
寒潮 ① 半年 急剧② 、霜冻、大风，有时伴随雨雪天气 除青藏高原、云贵高原以外的大部分地区
梅雨 夏初 长时间的连续降雨，相对湿度大，日 照时间短，地面风力小等 ③ 流域
台风 ④ 月份最多 狂风暴雨 东南沿海地区
沙尘暴 ⑤ 空气中尘土、沙粒较多，空气能见度 较低 主要是中国北方和西北
学习活动三 多气象灾害
【自主学习】
1.洪涝多出现在降水比较集中的 季节，是中国 地区的多发灾害之一。
2. 是对中国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种自然灾害。
【思维拓展】
1.有人说：我国东南地区是全球荒漠带上的一片“绿洲”。你赞同这种说法吗？说出你的理由。
2.寒潮和台风并不是有百害而无一利，举例简要说明寒潮和台风的“利”。
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 季风气候显著
【自主学习】
1.季风气候显著
2.大兴安岭
3.偏南风 偏北风
4.夏季风 雨带 南涝北旱
5.雨热同期 旱涝
6.较大 偏低 偏高
【合作探究】
1.春风是指夏季风;长风是指冬季风。
2.我国位于世界上最大的大陆——亚欧大陆东部,东临世界上最大的大洋——太平洋,形成巨大的海陆热力差异,夏季风从海洋吹向陆地;冬季风从陆地吹向海洋。
3.我国降水从东南沿海向西北内陆递减,气温年较差也逐渐增大。
学习活动二 多特殊天气
【自主学习】
① 冬 ②降温 ③长江 ④7—8 ⑤春季
学习活动三 多气象灾害
【自主学习】
1.夏、秋 东部平原
2. 干旱
第三节 中国的河流
第1课时 外流区为主
【学习目标】
1.在地图上找出中国主要的河流,能归纳中国外流河、内流河的分布特征。
2.运用资料,会分析归纳河流的水文特征及其影响因素。
3.了解京杭运河的概况,记住我国主要淡水湖和咸水湖的名称、位置。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 河流概况
【自主学习】
1．最终流入海洋的河流称为 ，最终没有流入海洋的河流为 。
2.外流河所在的区域称为 ，内流河所在的区域为 。
3.澜沧江注入 ，怒江、雅鲁藏布江注入 ，额尔齐斯河注入 。（填写大洋名称）
4. 是中国最长的内流河， 是世界上最长的人工运河。
【合作探究】我国外流河与内流河的分布
读中国的外流区与内流区图，回答问题。
1.在图中分别找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流。
2.归纳中国外流河与内流河的分布特征。（提示：从河流分布的方位及干湿地区两方面分析）
3.我国外流河、内流河的分布与气候有什么关系？
学习活动二 河流的水文特征
【自主学习】
1．中国外流河的水文特征深受 的影响。随着 的加强，雨带由南向北推移，河流水量骤增，水位上涨，形成 。随着 的加强，雨带南撤，河流水量减少，水位下降，河流进入 。
2.列表比较外流河水文特征的差异
水量 汛期 含沙量 有无结冰期
秦岭—淮河以北
秦岭—淮河以南
3.内流河的河水主要来自 ，大部分属于 河流。
【合作探究】影响河流水文特征的主要因素
读中国年降水量分布图及1月平均气温分布图，回答下列问题。
1.从气温和降水两方面分析气候对秦岭—淮河一线南、北两侧河流水文特征的影响。
2.我国地势西高东低呈阶梯状分布,地势对河流水文特征有何影响
3.不同流域植被覆盖情况不同,植被覆盖情况对河流含沙量有何影响
【归纳总结】
学习活动三 中国的湖泊
【自主学习】
1.青藏高原多 湖，是中国湖泊分布最密集的地区。
2. 属咸水湖，是中国最大的湖泊。 是中国最大的淡水湖。
【思维拓展】
1.居住在塔里木河流域的人们说:“天气越干旱,我们越盼望出太阳!”你认为他们说的话可信吗 并说明理由。
2.松花江为什么一年有两个汛期
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 河流概况
【自主学习】
1．外流河 内流河
2. 外流区 内流区
3.太平洋 印度洋 北冰洋
4.塔里木河 京杭运河
【合作探究】
1.注入太平洋的河流有黑龙江、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江等；注入印度洋的河流有怒江、雅鲁藏布江等；注入北冰洋的河流有额尔齐斯河。
2.外流河主要分布在东部湿润、半湿润区，内流河主要分布在西北部的干旱、半干旱区。
3.东南部季风气候区降水丰富，河流众多，主要为外流河；西北内陆地区受夏季风影响小，降水稀少，气候干旱，河流稀少，主要为内流河。
学习活动二 河流的水文特征
【自主学习】
1．季风气候 夏季风 汛期 冬季风 枯水期
2.
水量 汛期 含沙量 有无结冰期
秦岭—淮河以北 不大 较短 很大 有
秦岭—淮河以南 丰富 长 小 无
3. 高山冰雪融水 季节性
【合作探究】
1.气温:秦岭—淮河一线以北地区最冷月平均气温低于0℃,河流有结冰现象,以南地区最冷月平均气温高于0℃,河流无结冰现象。
降水:秦岭—淮河一线以南地区降水量大,雨季长,河流流量大,汛期长;秦岭—淮河一线以北地区降水量小,雨季短,河流流量小,汛期短。
2.地势西高东低使大多数河流自西向东注入太平洋,地势呈阶梯状分布,在阶梯交界处落差大,水能丰富。
3.植被覆盖好的地区河流含沙量小,覆盖差的地区河流含沙量大。
学习活动三 中国的湖泊
【自主学习】
1.咸水
2.青海湖 鄱阳湖
第2课时 滚滚长江
【学习目标】
1.结合相关图文资料,说出长江的概况以及各河段主要水文特征。
2.学会阅读长江水系和干流纵剖面图,了解长江水能资源最丰富的河段。
3.了解长江在水能、灌溉、航运方面的巨大作用及其开发利用的现状。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 源流概况
【自主学习】
1.长江发源于唐古拉山脉主峰 ，干流先后流经青海、四川、西藏等 个省级行政区域单位，最终注入 。
2.长江干流流经的地形区有 高原—横断山区— 云贵高原— 盆地—长江中下游平原。
3.长江全长 多千米，流域面积180多万千米2，年径流量约10 000亿米3，占全国河流年径流量的1/3以上，是中国 、 、 的河流。
4.自西向东，长江北岸的主要支流依次是雅砻江、 、嘉陵江、 ；南岸的主要支流依次是乌江、 、 赣江。
5.长江上游与中游的分界点是湖北 ，中游与下游的分界点是江西 。
6.长江上游支流众多，水量丰富，落差很大，多峡谷急流，蕴藏着丰富的 资源，著名峡谷有 、 等。长江中游流速锐减，多支流，曲流多， 河段素有“九曲回肠”之称。
长江下游水流 ，江面开阔。
学习活动二 丰富的水能资源
【自主学习】
1.长江流域水能资源丰富，有“ ”之称。水能资源理论蕴藏量占全国的 ，可利用水能资源占全国的 以上。长江 段和 段是长江干流水能资源甚为丰富的河段。
2. 是世界上最大的水利枢纽，具有 、发电、航运、水产养殖、 和旅游等综合效益。
学习活动三 巨大的航运价值
【自主学习】
1.长江是中国 向交通的大动脉，自古以来就享有“ ”的盛誉。
2.长江干流上重要水陆交通枢纽有重庆、 、南京等。
3.长江干支流通航里程超过 千米，货运量占全国内河航运货运量的 左右。
【合作探究】长江的开发与治理
长江是我国第一大河,在水能和水运方面有巨大的开发利用价值,但是在开发利用过程中,也破坏了沿江地带的生态环境。请你结合下图,开展从“水能”“水运”“水患”三个方面的探究吧!
1.水能:读图甲,说出长江流域丰富的水能资源主要集中在哪一河段 分析该河段水能资源丰富的原因是什么
2.水运:读图乙、图丙,说明长江为什么有“黄金水道”之称
3.水患:长江上、中、下游地区分别存在哪些生态环境问题 应该采取哪些措施进行治理
【归纳总结】
【思维拓展】
1.如何分析河流的水能资源与航运价值？
2.近些年长江中下游地区经常发生洪水灾害,分析其主要原因。
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 源流概况
【自主学习】
1.各拉丹冬峰 11 东海
2. 青藏 四川
3. 6 300 长度最长 水量最大 流域面积最广
4. 岷江 汉江 湘江
5.宜昌 湖口
6.水能 虎跳峡 三峡 荆江 平稳
学习活动二 丰富的水能资源
【自主学习】
1.水能宝库 40％ 一半 三峡 金沙江
2.长江三峡 防洪 灌溉
学习活动三 巨大的航运价值
【自主学习】
1.东西 黄金水道
2. 武汉
3. 7万 60％
【合作探究】长江的开发与治理
1.长江流域丰富的水能资源主要集中在上游河段。该河段流经我国地势第一、二级阶梯和第二、三级阶梯的交界处,河流落差大,所以水能资源丰富。
2.①宜昌至入海口段,流经长江中下游平原,地势平坦,水流缓慢,尤其是下游港阔水深;②流经亚热带地区,冬季无结冰期,可以四季通航;③流经湿润区,河流水量大。
3.长江上游地区存在水土流失问题,中下游地区存在泥沙沉积、洪涝灾害、水污染等问题。治理长江生态环境问题可采取植树造林、修建水利工程、退田还湖、防治水污染等措施。
第3课时 滔滔黄河
【学习目标】
1.结合相关图文资料,说出黄河的概况,以及各河段的主要水文特征。
2.阅读“黄河水系图”和“黄河下游‘地上河’示意图”,分析黄河下游“地上河”的成因及治理措施。
3.知道黄河各河段存在的问题及治理措施。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 源流概况
【自主学习】
1.黄河发源于 北麓，干流先后流经青海、甘肃、四川等 个省级行政区域单位，最后注入 。
2.黄河全长5 464千米，是中国第二 ，流域面积 千米2。
3.黄河干流流经的主要地形区有 高原、 内蒙古高原、 高原、 华北平原。
4.黄河上游与中游的分界点是 ，中游与下游的分界点是 。
5.黄河上、中、下游， 河段的支流最多； 河段的流域面积最为狭小；水能资源集中在 和
河段。
6.黄河在宁夏、内蒙古段分别形成 平原和 平原。
7.黄河中游流经黄土高原，含沙量 ，有著名的 瀑布和三门峡。
8.黄河进入华北平原，落差急剧 ，干流水流 ，泥沙大量淤积，导致河床不断抬高，形成举世闻名的“ ”。
【合作探究】黄河年平均流量和年平均含沙量的演变
读黄河干流纵剖面及主要水文站观测数据图，完成下列任务。
1.分别说出黄河年平均流量和年平均含沙量的演变特点。
2.想一想，它们为什么会有这样的变化？
学习活动二 综合治理与开发
【自主学习】
1.刘家峡至包头河段、开封至入海口河段在初春或初冬时易形成 。
2.黄河进行综合治理，一方面，在上、中游特别是 地区，大力开展 工作，控制水土流失，减少泥沙下泄；另一方面在下游 ，加固黄河大堤。
3. 水利枢纽工程是黄河流域最大的水利设施。
【合作探究】黄土高原水土流失与地上河的形成
陕西省是全国水土流失最严重省份之一,其中黄河流域水土流失面积近10万平方千米。近年来,陕西省采取预防保护、综合治理、生态修复等措施,统筹山水林田湖草沙系统治理,持续推进小流域、固沟保塬、坡耕地治理和淤地坝建设,强化生产建设项目遥感监管。结合下图，回答问题。
1.观察黄土高原景观图可知,黄土高原地表景观特征是沟壑纵横,这种地表景观是由水土流失造成的,黄土高原水土流失的原因有哪些
2.黄河下游形成“地上河”的原因有哪些 会产生什么危害
3.治理黄土高原水土流失有哪些措施
【归纳总结】黄河的忧患与治理
上游 中游 下游
忧患 草地退化、荒漠化、凌汛 水土流失严重 河堤决口,“地上河”、凌汛
治理 植树造林、加强生态建设,兴修水库 开展水土保持工作,大力植树种草,打坝淤地,修筑梯田 加固大堤,打坝淤地,兴建分洪、蓄洪工程
【思维拓展】
1.黄河作为“母亲河”的“奉献”与“忧患”各有哪些？
2.河流发生凌汛现象的主要条件是什么？
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 源流概况
【自主学习】
1.巴颜喀拉山 9 渤海
2.长河 75万
3.青藏 黄土
4. 河口 桃花峪
5.中游 下游 上游 中游
6.宁夏 河套
7. 大 壶口
8.减小 缓慢 地上河
【合作探究】
1.从上游、中游到下游，黄河年平均流量的演变特点是先减少，再增加，后减少；平均含沙量的演变特点是先逐渐上升，再急剧上升，后逐渐降低。
2.上游少有支流汇入，加上生产生活用水的增加，使河流流量逐渐减少；中游有众多支流汇入，使河流流量增加；下游河段为“地上河”，几乎没有支流汇入，因生产生活用水的增加，以及河水蒸发等方面的原因，使河流流量减少。中游黄土高原水土流失严重，使河流含沙量急剧上升；下游因部分泥沙沉积，使河流含沙量逐渐降低。
学习活动二 综合治理与开发
【自主学习】
1.凌汛
2.黄土高原 水土保持 修堤筑坝
3.小浪底
【合作探究】
1.自然原因:土质疏松;夏季降水集中,且多暴雨;地表植被稀疏等。
人为原因:乱砍滥伐;过度放牧。
2.(1)成因:黄河中游流经了黄土高原,含沙量剧增;进入华北平原,落差急剧减小,干流水流缓慢,泥沙大量淤积,导致河床不断抬高,形成举世闻名的“地上河”。
(2)危害:容易形成洪涝灾害。
3.预防保护、综合治理、生态修复等措施。
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源概况
【学习目标】
1.联系生产和生活实际,理解自然资源的概念,了解自然资源的类型和特征。
2.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
3.运用我国矿产资源相关资料,理解我国自然资源总量和人均占有量之间的矛盾,树立正确的资源观。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 什么是自然资源
【自主学习】
1.自然资源是存在于 、能为人类提供 的物质与能量，主要包括气候资源、 资源、 资源、生物资源、 资源、海洋资源等。
2.过去认为不属于自然资源的空气、风景等，现在也被纳入了自然资源的范围。这说明自然资源的概念
。
【合作探究一】自然资源的含义
1.小麦、汽油、钢铁属于自然资源吗？为什么？
2.闪电、永久积雪属于自然资源吗？为什么？
【归纳总结】自然资源的判断依据：一是看是否直接来自自然界，二要看是否对人类有利用价值。
【合作探究二】我国自然资源的特点与保护
“地大物博”曾几何时让每一位中国人都无比自豪,可时至如今,中国有几十座城市被列入资源枯竭型城市,千余个矿山枯竭,有人说如今的中国是“地大物薄”。
材料 我国部分自然资源总量、人均占有量在世界上的位次表。
位次 自然资源
矿产 总量 耕地 面积 森林 面积 河流年 径流量
总量在世界中的位次 3 4 6 6
人均占有量在世界中的位次 53 67 121 110
1.观察表中数据,总结我国自然资源的基本特点。
2.试分析造成这种特点的原因。
3.随着人口的增长和经济的快速发展,你认为未来资源需求量会如何变化
学习活动二 可再生资源和非可再生资源
【自主学习】
按照自然资源能否再生或恢复的特性，可将自然资源分为可再生资源和非可再生资源两大类。列表比较如下：
分类 可再生资源 非可再生资源
特点 可以在较短的时间内 、 ，或者能够重复利用、循环使用 经人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再生
利用 应有计划 、有 地加以开发利用 应尽可能综合利用，注意 ，避免浪费和破坏
举例 气候资源、生物资源、水资源和土地资源等 矿产资源
【合作探究】可再生资源的合理利用
贝贝说：“可再生资源是取之不竭的，可以随意使用”。贝贝的观点正确吗？为什么？
学习活动三 中国的矿产资源
【自主学习】
1.矿产资源的分布:
矿产资源 分布特点
油气资源 集中分布在东北、华北和西北地区
煤炭和铁矿资源 分布规律是北 南 , 多西
有色金属 分布规律是
2.中国矿产资源总量 ,但地区分布 ,大多数矿产资源人均占有量较少。
【思维拓展】
1.有人说我国是“资源大国”,也有人说我国是“资源小国”,你同意哪一观点,请结合所学知识阐述你的理由。
2.说说你对新能源的认识。
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 什么是自然资源
【自主学习】
1.自然界 福利 水 土地 矿产
2.不是一成不变的
【合作探究一】
1.不属于。小麦、汽油、钢铁是人类加工而成的，不是直接存在于自然界。
2.不属于。闪电、永久积雪在原始状态下没有利用价值,也就是不具备经济属性,所以也不是自然资源。
【合作探究二】
1.我国自然资源总量丰富,但人均占有量少。
2.我国人口数量多,所以人均占有量少。
3.我国对自然资源的需求还将大幅度增加,人均不足且仍在下降的状况会更加突出。
学习活动二 可再生资源和非可再生资源
【自主学习】
更新 再生 限制 节约
【合作探究】
可再生资源并不是取之不竭的，由于再生速度受到自身繁殖能力和外界环境条件影响，在一定的时间和空间内，可再生资源是有限的。对于可再生资源应有计划、有限制地加以开发利用。
学习活动三 中国的矿产资源
【自主学习】
1.多 少 东 少 南多北少
2.较大 不均衡
第二节 中国的土地资源
【学习目标】
1．运用图表数据，说明我国“人多地少”的基本国情。
2．运用地图，说出我国土地资源的主要类型及比重大小。
3．运用地图，说出我国土地资源的区域差异。
4．了解我国在土地资源利用过程中存在的问题，理解我国的土地国策。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 人多地少
【自主学习】
1. 是人类赖以生存的基本自然资源。
2.“ ”是中国的基本国情。
【合作探究】人多地少
读印度、美国、中国耕地总面积和人均耕地面积比较图，回答问题。
1.中国陆地面积与美国差不多，为什么耕地总面积却少于美国，人均耕地面积更少于美国？
2.印度人口众多，但陆地面积不足中国的1/3，为什么耕地总面积、人均耕地面积都多于中国？
学习活动二 类型齐全 区域差异明显
【自主学习】
1.我国各类土地资源在总量中所占的比重是不同的。其中林地、 所占比重相对较大，而耕地所占比重偏小，难以利用的土地面积 。
2.我国的耕地主要分布在东部季风区的 和盆地以及低缓的丘陵地区；天然林地主要分布在 、
的边远山区， 山区的林地多为人工林和次生林；草地主要分布在北部、 内陆地区。
3.质量差别很大
地区 地形 气候 土地
东部季风区 北方 （1） 广阔，耕地多 降水偏少，气温略低，以（2） 为主 集中了全国92％的 （5） 和林地，生产力高
南方 多丘陵、（3） 湿热多雨，以（4） 为主
西北内陆 山地、高原、盆地为主 （6） 充足，热量较为丰富，但水源不足 以 （7） 和荒漠为主
青藏高原区 高原为主 （8） 充足，高而寒冷 土地生产力较低
【合作探究】我国土地利用类型的分布与差异
2021年暑假山东某中学的地理课外活动小组对当地的土地利用情况进行了调查,并与1950年该地土地利用的情况进行对比分析,制作了甲(1950)、乙(2021)两图。读图，回答问题。
1.分析图甲中A、B两地的土地利用类型的差异与原因。
2.该地的耕地类型主要为水田还是旱地 为什么
3.与图甲对比,图乙的土地利用类型发生了哪些变化 (至少2点)
学习活动三 珍惜和合理利用每一寸土地
【自主学习】
1.土地资源存在的问题及其解决措施
类型 存在的问题或发展目的 解决的措施
耕地 人均耕地少，后备土地资源不多，乱占耕地的现象十分严重，导致耕地面积日益减少 一方面必须切实（1） ，提高耕地的生产力水平。另一方面要（2） ，提高土地资源的利用率，稳定耕地总量
林地 为了践行（3） 理念，保护、培育和合理利用森林资源,加快国土绿化,保障森林生态安全，建设生态文明，实现人与自然和谐共生 应当尊重自然、顺应自然，坚持 生态 优先、保护优先、保育结合、可持续发展的原则，建立林长制
草地 靠天养畜，超载放牧，草场退化等 在牧区要确定合理的载畜量，或（4） ，设法保持草地的生产力
2.十分珍惜、合理利用土地和切实保护 ，是中国的基本国策。
【思维拓展】
1.耕地、林地、草地分别分布在季风区还是非季风区？分别分布在什么干湿地区？
2.保护好现有耕地，你有哪些好的方法或措施？
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 人多地少
【自主学习】
1.土地
2.人多地少
【合作探究】
1.中国陆地面积略多于美国，但山区面积比美国多，且干旱、高寒地区分布广，所以耕地总面积比美国少，人均耕地面积更少于美国。
2.印度有平原和低缓的高原分布广阔，耕地分布很广，且印度人口目前比中国少，所以耕地总面积、人均耕地面积都多于中国。
学习活动二 类型齐全 区域差异明显
【自主学习】
1. 草地 较大
2.平原 东北 西南 东南部 西部
4.（1）平原（2）旱地 （3）山地 （4）水田 （5）耕地 （6）光照（7）草原 （8）光照
【合作探究】
1.A地为耕地,地处平原,地形平坦,水源充足,适宜发展耕地。B地为林地,地处山地,坡度大,水土易流失,适宜发展林地。
2.旱地。因为山东位于北方地区,降水较少,以旱地为主。
3.耕地面积扩大;林地面积减小;滩涂面积扩大;交通和城镇建设用地扩大等。
学习活动三 珍惜和合理利用每一寸土地
【自主学习】
1.（1）保护耕地 （2）适当开垦荒地 （3）绿水青山就是金山银山 （4）划区轮牧
2.耕地
第三节 中国的水资源
【学习目标】
1.运用资料说出我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响,并会分析其成因。
2.运用实例,说出我国解决水资源时空分布不均的主要措施。
3.联系生活能说出我国水资源在利用中存在的问题,培养节约用水、科学用水的意识及良好习惯。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 时空分布不均
【自主学习】
1.中国水资源地区分布不均衡，具有“ ， ”的特点。
2. 、海河、淮河流域的耕地占全国耕地的38%以上，且人口稠密，工业发达，需水量大，而水资源仅占全国的8%左右，用水十分紧张，水土资源配合 。
3.中国水资源在时间分配上具有 多、 少和年际变化 的特点。
【合作探究】中国径流带与地形区分布
对照中国径流带分布图、中国地形分布图，将下列地区代号填入表中:①塔里木盆地、②青藏高原北部、③内蒙古高原西部、④长江中下游平原、⑤华北平原、⑥东北平原西部、⑦横断山区、⑧武夷山脉、⑨辽东半岛、⑩海南岛。
径流带名称 分布地区
缺水带
少水带
平水带
多水带
丰水带
学习活动二 兴建水利工程
【自主学习】
1．中国水资源地区分布不均衡，有必要兴建 工程。目前正在修建的南水北调工程，是把 富余的水调入缺水的 、 地区。
2．季节分布不均措施：兴建 ，以调剂各季节的河流水量，如黄河干流上的 水利枢纽，长江干流上的 水利枢纽等。
【合作探究】南水北调
读南水北调线路示意图，回答问题。
列表分别说出南水北调三种方案的优点和缺点。
方案 优点 缺点
东线
中线
西线
学习活动三 节约用水
【自主学习】
1.我国水资源存在的问题有人均占有量少、时空分布不够理想、污染和破坏严重、 过度开采。
2. 用水，合理用水，保护水资源，防治 ，提高水资源的利用效率，是缓解缺水问题的有效途径。
【思维拓展】
1.联系气候和河流知识,解释中国水资源时空分布不均的原因。
2.分析华北地区缺水原因及缓解对策。
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 时空分布不均
【自主学习】
1.东多西少 南多北少
2.黄河 不协调
3.夏秋 冬春 大
【合作探究】
①③；②⑥；⑤⑨；④⑦；⑧⑩
学习活动二 兴建水利工程
【自主学习】
1．跨流域的调水 长江流域 华北 西北
2．水库 小浪底 三峡
【合作探究】
方案 优点 缺点
东线 ①可利用京杭运河输水，工程量少，工期短；②可调水量大 ①黄河以南需动力提水，耗能大，运营费高；②经过人口稠密、经济发达地区，水质较差
中线 ①地势南高北低，水可自流；②水源地水质好 需要挖输水渠道，工程量较大
西线 输水线路最短 地形复杂、起伏大，工程难度最大
学习活动三 节约用水
【自主学习】
1.地下水
2. 节约 水污染
第四节 中国的海洋资源
【学习目标】
1.能运用地图分析我国海洋生物资源丰富的原因,掌握我国的四大海产、四大渔场及分布。
2.利用相关图文资料了解我国丰富的海洋化学资源的开发及主要渔场的分布。
3.能运用实例说出我国海洋资源在利用中面临的问题及采取的措施,树立保护海洋资源的观念。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 丰富的海洋资源
【自主学习】
1.中国海域自北向南跨 、亚热带和热带，沿海大陆架面积 ，海水温度 ，适宜多种海洋生物的生长与繁殖。
2. 、小黄鱼、带鱼和 （又称墨鱼）是中国的著名的四大海产。
3.黄渤海渔场、 渔场、南海沿岸渔场和 渔场是中国的四大渔场，其中 渔场是中国的最大渔场。
4.中国海水 发展迅速，占海洋水产品产量的 以上，主要品种有海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、 等。
5.中国海洋 资源非常丰富，中国的滨海砂矿储量十分丰富。
6.从海水中提取 和钾、镁、溴、碘等化学元素，是中国开发利用海洋化学资源的主要方式。
7.中国著名的四大盐场是 盐场、淮北盐场、 盐场和莺歌海盐场。
【合作探究】我国海洋资源的分布特点与影响因素
材料一 我们每天都吃盐,盐的种类繁多,有海盐、井盐、湖盐等,其中海盐约占整个盐业产量的60%。现在海盐的晒制方法主要是“盐田法”,该法需要在气温高,光照充足的地区选择地势平坦的海边滩涂构建盐田。
材料二 我国主要盐场分布图。
1.根据图示信息比较北方与南方盐场的数量、规模和产量
2.试分析北方与南方地区晒盐的气候条件的差异
3.【归纳】北方比南方的海盐产量 ,主要影响因素是 。
4.根据图中①②盐场的位置,设计问题探究南方盐场选址的影响因素。
5.影响盐场分布的主要因素有 和 。
学习活动二 海洋资源的保护
【自主学习】
1.局部海域环境污染加剧，中国海洋总污染量的80％来自 。
2.加强海洋环境的保护力度，防止 ，并对海洋资源进行合理开发和 。
【思维拓展】
1.中国近海有较多石油沉积盆地，蕴藏着丰富的油气资源，你认为在开发过程中应注意哪些问题？
2.请设计一句保护海洋资源的广告宣传语。
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 丰富的海洋资源
【自主学习】
1.温带 宽广 适中
2.大黄鱼 乌贼
3.舟山 北部湾 舟山
4.养殖业 1/3 鲍鱼
5.石油
6.海盐
7.长芦 布袋
【合作探究】
1.根据图中图例的数量、大小可判断:北方比南方地区的数量多,规模大,产量高。
2.北方:降水少,晴天多,光照充足,蒸发旺盛。
南方:气温高,光照强,但降水多,阴雨天多,气候潮湿。
3.高 气候
4.纬度低,气温高,且都位于岛屿西部,山脉的背风坡,降水少,晴天多,光照充足,蒸发旺盛。
5.地形 气候
学习活动二 海洋资源的保护
【自主学习】
1.陆地
2.海洋污染 综合利用
第四章 中国的主要产业
第一节 农业
【学习目标】
1.联系身边实际了解农业的基本概念,并举例说明因地制宜发展农业的必要性。
2.了解我国农业发展取得的成就,举例说明科学技术在发展农业中的重要性。
3.能运用地图,说出我国主要农作物及畜牧业的分布。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 让“土地奉献”的产业
【自主学习】
1．农业是一种直接利用 、 和水资源所从事的生产活动，是一种让“ 奉献”的产业。
2.各地区应根据当地的自然地理条件和经济社会状况， 地发展农业。
【合作探究】 因地制宜发展农业
下图为位于我国华北平原某区域的四地，其中A为城市郊区，B为远离城市的平原，C为山地，D为海洋。
1.根据因地制宜的原则，在A、B、C、D四地合理布局农业，并说明理由。
2.家住A地的小雨，向村里建议减少小麦种植面积，改种蔬菜、花卉，发展鱼、肉、乳、禽、蛋生产，你认为可行吗？请说明理由。
3.家住C地的小明，向村里建议开垦山地，减少林地面积，改种蔬菜、花卉等增加村民的收入，你认为可行吗？请说明理由。
学习活动二 中国农业的发展
【自主学习】
1.目前，中国的 、 、籽棉、油菜籽、茶叶、水果等农产品的产量居世界第1位。
2.为适应对外开放的需要，建立了许多以出口创汇为主的农产品基地。 半岛、 三角洲、闽南、珠江三角洲等地，是重要的创汇农业基地。
3.高科技手段的应用，增加了农产品的 ，改善了农产品的 。同时，储存、保鲜技术的运用，延长了农产品的储存时间，改变了农产品的 。
学习活动三 主要农作物分布
【自主学习】
1.南方属 集中产区，北方属 集中产区，玉米、豆类、薯类的种植则相对分散。
2.重要的粮食产区有东北平原、华北平原、长江中下游平原、 盆地等。
3.主要商品粮基地中，位于东北地区的有 平原、 平原，位于长江流域的有 平原、鄱阳湖平原、成都平原、 平原、 地区等。
4. 中下游地区、 中下游地区是中国重要的产棉区， 是中国主要的长绒棉产区。
5. 是中国最大的油菜产区，山东省、河南省的主要油料作物是 。
6.主要分布在华南地区的糖料作物是 ，分布在新疆、黑龙江、内蒙古等地的糖料作物是 。
学习活动四 畜牧业分布
【自主学习】
1.中国的畜牧业可以分为 畜牧业和 畜牧业两类。 饲养的牲畜占全国总数的80%，是城乡居民食用肉、奶、蛋、禽的主要来源。
2.内蒙古、 、西藏、青海是中国的四大牧区。其中，三河马、三河牛是 牧区的优良畜种。
3.四川、 、河南是中国商品生猪的主要产区。
【合作探究】畜牧业生产方式的影响因素
畜牧业的生产方式受自然条件影响很大。小明打算从事畜牧业生产,候选地带有东北平原、太湖平原、呼伦贝尔草原、阿拉善荒漠草原,收集了甲、乙、丙、丁四个地区畜牧业生产的图片。他想在收益最大的区域寻找合作机会,请你帮他分析各地的优势,并说明影响其主要因素。
甲、丙、丁饲料来源
甲地 丙地 丁地
植物秸秆、粮食 牧草、饲料 牧草
1.说出甲、丙、丁三地主要畜牧业类型。
2.小明发现,与丙地相比,甲地畜牧业生产效率更高。根据东北细毛羊的饲料来源,结合其自然环境,分析其主要因素。
3.列表比较丙丁两地的畜牧业生产条件,并回答:与丁地相比,丙地畜牧业生产方式具有什么优势 能否在丁地也进行定居轮牧 主要影响因素是地形还是降水
地点 丙地 丁地
地形 内蒙古高原 内蒙古高原
降水量变化 降水多 降水少
饲料 牧草 牧草
载畜量 大 小
4.【归纳】影响畜牧业生产的主要自然因素为 和 。
【思维拓展】
1.在你的家乡适合哪些农业部门,你能说明发展这些部门的优势吗
2.内蒙古自治区和黑龙江省发展畜牧业的优势条件有何不同
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 让“土地奉献”的产业
【自主学习】
1．土地 气候 土地
2.因地制宜
【合作探究】
1.A、B两地地形平坦广阔，适宜发展种植业；C地地形陡峭，为保持水土，应发展林业；D地水域广阔，适宜发展渔业。
2.可行。A地地处城郊，离市中心近，城市人口密集，蔬菜、花卉、鱼、肉、乳、禽、蛋市场需求量大，可以获得更高的收益。
3.不可行。C地为山地，地形陡峭，如果毁林开荒，会造成水土流失，破坏当地的生态环境，不符合因地制宜发展的原则。
学习活动二 中国农业的发展
【自主学习】
1.谷物 肉类
2.山东 长江
3.产量 品质 消费格局
学习活动三 主要农作物分布
【自主学习】
1.水稻 小麦
2.四川
3.三江 松嫩 洞庭湖 江汉 江淮
4.黄河 长江 新疆
5.长江流域 花生
6.甘蔗 甜菜
学习活动四 畜牧业分布
【自主学习】
1.牧区 农耕区 农耕区
2.新疆 内蒙古
3.湖南
【合作探究】
1.甲为农耕区畜牧业,丙和丁为牧区畜牧业。
2.与丙地相比,甲地种植业集中,植物秸秆、粮食等饲料丰富。主要是由于甲位于东北平原、土壤肥沃、雨热同期,种植业较发达,可以为畜牧业提供充足的饲料。故影响畜牧业生产效率的主要因素包括地形和气候。
3.丙地定居轮牧,生产效率更高,便于提高生活水平;丁地降水量稀少,载畜量较低,不适合定居轮牧;主要影响因素是降水。
4.地形 气候
第二节 工业
【学习目标】
1.联系身边实际和运用资料,了解工业生产活动及其在国民经济的主导地位。
2.运用相关图文资料,感受我国工业发展的巨大成就,增强民族自豪感。
3.运用工业分布图及相关资料,说出我国能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业和高新技术产业的分布及其影响因素。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 国民经济的主导产业
【自主学习】
1.工业是国民经济的 力量，它为国民经济各个部门提供生产所必须的各种 、能源和技术装备，也为人们提供丰富多彩的 。
2.应根据各地区的自然资源条件、人口和 状况、 因素以及现有经济基础等发展工业。
学习活动二 中国工业的发展
【自主学习】
1.我国工业已经初步形成门类齐全的工业体系， 、钢铁、水泥、发电量、棉布、汽车、电视机、电冰箱等的产量居世界首位。
2.过去，中国工业集中分布在 地区。 主要集中在辽宁中南部地区， 则集中分布于上海、天津、青岛、广州等少数沿海城市。
3.改革开放以来，国家大力发展 经济，注重发挥劳动力资源丰富的优势，工业布局以 地区相对集中。近些年来，工业布局趋于相对 。
学习活动三 中国工业的分布
【自主学习】
1. 是中国第一大能源， 是中国第二大能源。
2. 、内蒙古、陕西是中国的主要产煤区。位于黑龙江的 油田，是目前中国最大的石油工业基地。
3.中国水力发电主要集中在水能资源丰富的长江、黄河、珠江、澜沧江、松花江的 。
4.中国大型钢铁工业基地，在东部沿海地区的有鞍山、唐山、邯郸、莱芜、张家港和 等，在中部地区的有太原、 、湘潭、新余、马鞍山等，在西部地区的有包头、 等。
5.汽车工业、机车工业、机床工业所属的 工业，是中国主要的制造业部门之一。
6.上海、天津、青岛、石家庄、郑州、西安、武汉等地是主要棉纺织工业基地。我国棉纺工业的布局，与 、消费人口有着密切关系。
【合作探究】影响钢铁工业布局的因素
北京的小嘉加入了一个“地理爱好者之家”的团队,星期天小嘉在团队群聊中遇到了来自鞍山的小慧、上海的小晨,这三个同学的爸爸都在钢厂上班,而小嘉的爸爸工作地址现在搬到了河北曹妃甸。 相隔千里的三个城市钢铁工业都很发达,三个同学都很好奇。结合下面这些图,你能帮他解答原因吗
1.说出钢铁工业发展所需要的矿产资源。
2.鞍山附近有哪些矿产地 说明鞍山钢铁工业分布的规律是什么
3.上海附近有没有铁矿石和煤等原料产地 上海的主要工业部门除了钢铁工业还有哪些 哪些工业需要利用钢铁作为原料 说明上海发展钢铁工业的优势条件是什么
4.【归纳】影响钢铁工业分布的因素有 、 和 。
学习活动四 蓬勃发展的高新技术产业
【自主学习】
1.中国初步形成了 、 、 等各具特色的高新技术产业带。
2.中国高新技术产业四大密集区分别是：以 为中心的环渤海高新技术产业密集区；以 为中心的沿长江高新技术产业密集区；以 为中心的东南沿海高新技术产业密集区；以 为中心的沿亚欧大陆桥高新技术产业密集区。
【合作探究】高新技术产业的布局与影响因素
如图（图1）是小东工作的地点,请结合我国高新技术产业分布图（图2）,分析影响高新技术产业分布的主要因素;表弟刚刚大学毕业,也想和表哥一样从事高新技术产业。
1.说出我国高新技术产业的分布特点。
2.结合百度大厦位置图,分析高新技术产业发展的优势条件。
3.根据问题2得到的结论分析,综合分析我国高新技术产业分布的成因。
【归纳总结】
【思维拓展】
1.黄河干流上游水能开发成本低廉的原因是什么
2.上海宝钢既没有铁矿,也没有煤矿,它发展钢铁工业的有利条件是什么
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 国民经济的主导产业
【自主学习】
1.主导 原材料 生活资料
2.劳动力 市场
学习活动二 中国工业的发展
【自主学习】
1. 煤炭
2.沿海 重工业 轻纺工业
3.外向型 沿海 均衡
学习活动三 中国工业的分布
【自主学习】
1.煤炭 石油
2.山西 大庆
3.上游
4.上海 武汉 攀枝花
5.机械
6.棉花产地
【合作探究】
1.煤炭、铁矿石等。
2.鞍山铁矿、抚顺煤矿;靠近原料产地。
3.没有;机械工业、化学工业等;机械工业;消费市场广阔,地处沿海,有铁路经过,海陆交通便利。
4.市场、原料 交通
学习活动四 蓬勃发展的高新技术产业
【自主学习】
1.长江三角洲 珠江三角洲 环渤海地区
2.北京中关村科技园区 上海高新区 深圳高新区 西安—杨凌高新区
【合作探究】
1.东密西疏。
2.靠近大学和科研院所,人才密集,科技力量雄厚。
3.东部地区技术发达,知识密集,人才聚集,工业基础好,交通便利。因此高新技术产业分布区密集。
第三节 交通运输业
第1课时 交通运输业的发展 四通八达的交通运输网
【学习目标】
1.联系生活实际,说出交通运输业在经济发展中的作用。
2.结合相关资料,了解我国交通运输业建设的巨大成就和存在的问题。
3.结合“中国铁路干线分布”图,说出我国主要的铁路干线及重要的铁路枢纽。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 交通运输业的发展
【自主学习】
1.交通运输业是指利用各种运输工具，促使客、货沿特定路线实现 的生产部门，它起着联结产业之间、区域之间、城乡之间的 作用，具有 的特征。
2.为了改善西部交通运输状况，国家相继修建了 、川藏、新藏、滇藏等联系西藏的干线公路，还修建了 、成昆、北疆、青藏等联系边远地区的铁路。目前我国已建成世界最大的高速铁路网、高速公路网，机场港口、水利、能源、信息等基础设施建设也取得重大成就，基本能够适应我国 发展的要求，人民获得感和满意度明显提升。
学习活动二 四通八达的交通运输网
【自主学习】
1.现代化的交通运输方式主要有铁路、公路、 、航空和 运输。在各种交通运输方式中，中国 运输的地位尤为突出。
2.读中国铁路干线分布图，完成下列问题。
（1）描出我国六条南北干线:京沪线、京九线、京广线、太焦—焦柳线、宝成—成昆线、京哈线,并标注起始点代码表示的城市:① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 、⑦ 、⑧ 、⑨ 。
（2）描出我国四条东西干线:滨洲—滨绥线、京包—包兰线、陇海—兰新线、沪昆线,并标注起始点代码表示的城市:a 、b 、c 、d 。
（3）填写下列铁路干线交会的铁路枢纽名称。
铁路干线 铁路枢纽
京广线与陇海线
京沪线与陇海线
包兰线、兰新线、陇海线
京沪线与沪昆线
京哈线与哈大线
成昆线与宝成线
沪昆线与京广线
【归纳总结】多角度读图,熟记铁路干线的分布和铁路枢纽的位置,构建脑图,在空间上形成网状结构。
【合作探究】影响铁路布局的主要因素
小明学完《四通八达的交通运输网》之后,对铁路的分布产生很大的兴趣。他搜集了一些材料,感觉到有些铁路修建不合理。
材料 20世纪50年代,在外国专家指导下,我国修建了兰新铁路,我国专家认为兰新铁路在该区域的选址不尽合理。如图为兰新铁路部分路线图。
1.据图可知,兰新铁路与等高线 (平行 /相交),这说明外国专家在图示区域铁路线选址时考虑的主导因素是什么
2.找到鄯善县和吐鲁番市,结合与兰新铁路的距离关系,分析“我国专家认为兰新铁路在该区域的选址不尽合理”, 理由可能是什么
3.该区域的气候类型是什么 有什么特点 水资源分布有什么规律 一直到现在,兰新铁路也没有改变该区域的城镇分布, 主要原因是什么
【思维拓展】
1.说出我国铁路干线的分布特点,为什么有这样的分布
2.京广铁路干线途经的省级行政中心有哪几个
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 交通运输业的发展
【自主学习】
1.空间位移 纽带 先行发展
2.青藏 兰新 经济社会
学习活动二 四通八达的交通运输网
【自主学习】
1.水路 管道 铁路
2.（1）描图略。上海 香港 广州 太原 焦作 宝鸡 成都 昆明 哈尔滨
（2）描图略。包头 兰州 连云港 乌鲁木齐。
（3）郑州 徐州 兰州 上海 哈尔滨和沈阳 成都 株洲
【合作探究】
1.平行 地形。
2.距离城镇较远。
3.温带大陆性气候;冬冷夏热,降水稀少。水资源主要分布在绿洲地区。城镇主要分布在绿洲地区。
第2课时 交通运输方式的特点及选择
【学习目标】
1.运用对比分析的方法,认识各种运输方式的特点。
2.联系生活实际,学会根据实际情况,选择合适的交通运输方式。
【学习导航】
【学习过程】
学习活动一 现代交通运输方式的特点
【自主学习】
1.铁路运输速度较快， 较大， 较低，是一种适宜于 距离运送客、货的现代化运输方式。
2.公路运输 ，速度较快，适应性强，可以满足“门对门”的服务要求，是 途运输的主要方式。
3.水路运输包括 和海洋运输两大类，优点是运载量大、投资省、 ，缺点是 ，受到自然条件的限制。
4.航空运输具有 、舒适、安全等优点。
5.管道运输适宜于运输 和 等物资的一种现代化运输方式。
【合作探究】现代交通运输方式的特点
运输方式 特 点
运量 运价 速度 距离
铁路 较低 较快 长途
公路 较小 较快 短途
水路 最大 最低 长途
航空 最快 长途
管道 大 低 专线
学习活动二 交通运输方式的选择
【自主学习】
1.客运要根据 、安全程度、时间要求等具体选择。
2.货运:
货物要求或货物性质 数量 距离 运输方式
贵重或急需的货物 不大 远程 运输
容易死亡、变质 的活物或鲜货 不大 短程 运输
数量大 远程 铁路上的专用车
笨重的货物 大宗 远程 尽可能利用 运输
气体或液体 大宗 远程 尽量选用 运输
【合作探究】交通运输方式的选择
中学生小王的父亲是一位商人,他经常要运送各种货物,可是他每次选择的交通运输方式都不尽相同。同时也是县政协委员,非常关注绿色发展。下面是他给小王提供的图表。
运输方式 公路运输 铁路运输 水路运输 航空运输
占交通工具能源消耗总量的比重 80.15% 10.24% 0.02% 9.59%
占交通工具碳排放总量的比重 74.80% 16.10% 0.02% 9.08%
1.从上图中,可以看到不同运输距离,运价不一样。运输距离在80千米内、80～550千米、550千米以上最廉价的运输方式分别是什么
2.如何根据运输距离选择最佳运输方式呢
3.根据下面三个情境,判断使用的交通运输方式。
①20万吨煤炭从大同运到秦皇岛(距离629.9千米)。
②小芸同学从就读的某中学回到距学校40千米远的家乡。
③从北京运输一批急救药品到福建，患者急需。
【归纳总结】
【思维拓展】
1.近年来,中国高速铁路发展迅猛,“高速铁路利大于弊,还是弊大于利”成为舆论关注的焦点。谈一谈你的看法。
2.内河航运利用现有的河道,基本不占用耕地;平均运输成本只有铁路的1/2,公路的1/8,单位能耗仅为铁路的1/4,公路的1/9。议一议,加快内河航运发展,在节约资源、改善环境等方面有哪些好处
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 现代交通运输方式的特点
【自主学习】
1.运载量 运价 长
2.机动灵活 短
3.内河航运 运价低 速度慢
4.速度快
5.液体 气体
【合作探究】
（1）较大 （2）较高 （3）最慢 （4）最小 （5）最高
学习活动二 交通运输方式的选择
【自主学习】
1.路途的远近
2.航空 公路 水路或铁路 管道
【合作探究】
1.公路;铁路;水运。
2.运距＜80千米时,选择公路运输;运距80～550千米时,选择铁路运输;运距＞550千米且有水运条件时,选择水运。
3.①铁路运输 ②公路运输 ③航空运输