二年级下册语文 第18课《太空生活趣事多》教学设计

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二年级下册语文
《太空生活趣事多》教学设计
教学目标：
识字与写字：认识“航、宇、宙”等14个生字，会写“杯、失、洗、澡”等8个生字,积累由“宇、航、员”拓展的3组词语。
阅读与鉴赏：能正确、流利地朗读课文。能够根据关键词句，了解课文内容。
表达与交流：说说太空生活有哪些有趣的事。通过日常生活和太空生活的对比，感受太空生活的奇特有趣。
教学重难点：
说说太空生活有哪些有趣的事。通过日常生活和太空生活的对比，感受太空生活的奇特有趣。
教学过程：
任务一：明确任务，自主预学
查阅太空有关资料，说说自己眼中的太空是什么样子的。
能根据课题提出问题。
自主朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，标出自然段序号。
任务二：分类学词，朗读展示
自主练读课后词语航天员 宇宙 安稳 必须 固定 船舱饮水袋 杯子 一件 问题 密封 浴桶
开火车朗读词语，相机检查正音。
多种方法识记生字
利用图片识记。结合“航天员”、“宇宙飞船”图片识记“宇、航、宙”。
结合句子，随文识字不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。
扩词法：
杯——水杯、杯子 浴——浴室、沐浴
件——文件、条件 桶——水桶、浴桶
熟字比较：必——心 密——蜜 饮——吹 题——提
同桌互读，相互正音
读一读，记一记
宇 宇宙 宇宙飞船航 航空 航空公司员 队员 少先队员
指名学生分节朗读课文，做到读准字音，读通句子。
重点指导：
借助拼音，读好难读的词语。
有些句子偏长，引导学生根据句意读出恰当的停顿。在读好长句子的基础上自由练读剩余段落。
指导写字。
出示本课要求会写的生字，学生观察生字结构，部件占位。
区别归类独体字：失上下结构：容、易左右结构：杯、洗、澡、浴、桶
“容—浴”，相同部件进行观察比较。
学生描红练写，教师巡视指导。
集中展评。
任务三：提取概括，理清思路
默读课文，思考课文主要内容。
同桌交流，根据提示完成填空《太空生活趣事多》介绍了很多有趣的太空生活知识。
全文一共有 个自然段，分别从 、 、 、 四个方面介绍了太空生活中的趣事。
任务四：品读课文，体会趣事
睡觉、活动、喝水、洗澡是我们每天都在做的事，这些平平无奇的小事为什么在太空中就变得有趣起来了呢？这些事有趣在哪里？到文中去找一找，和大家分享一下你觉得最有趣的地方。
睡觉之趣
学生分享：在太空中睡觉，有趣在哪里？
我们平时是怎样睡觉的？什么是安稳觉？
安稳觉：躺在床上，盖着被子，安安稳稳舒舒服服非常放松地睡觉，什么事都不用想，什么烦恼都没有。
比较平时睡觉和太空中睡觉的不同
太空中睡觉：必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。
理解：必须就是一定，固定就是不移动，不变动。
如果不钻入睡袋中睡觉会发生什么事情？
齐读第二自然段
活动之趣
在太空中活动又会发生什么有趣的事呢？
出示宇航员在太空飞船中行走的视频，帮助学生理解。
借助扶手移动行走可太有意思了，谁能读出这种有趣？指名学生朗读。（4）我们一起来读一读
喝水之趣
指名说一说，宇航员都是怎样喝水的？想象，如果使用我们平时用的杯子喝水，会发生什么情况？
理解“失重”。为什么水不会往下流？出示科普视频。
连喝水都这么有趣，一起来读一读，看谁读的更有趣。
洗澡之趣
简单的喝水都需要用带吸管的饮水袋，那宇航员们洗澡应该怎么办呢？谁来读一读有趣的洗澡过程？
有什么好办法能够解决这个大难题？人们先后想出了哪些办法？
思考为什么免洗湿巾简单省事多了？比起用密封浴桶，免洗湿巾不用清理身体上和浴桶里的水，节省很多时间。
这样洗澡确实简单省事，有趣极了。让我们一起来读读这一自然段。
在太空中生活，由于失重，航天员的生活变得很麻烦，但是失重也给太空生活带来了许多趣事。你们觉得太空生活有趣吗？带着这份有趣，让我们再次齐读课文，感受太空的乐趣。
任务五：拓展延伸，练习说话
争当小导游：太空生活中有如此多的趣事，吸引了许多小朋友前来参观，谁来当当小导游，给各位游客们介绍一下太空生活中的趣事。小组内交流交流，分组展示。
2.搜集太空生活其他有趣的事情，学着课文的样子，用自己的话介绍给爸爸妈妈听。
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