小学语文三年级上册第七单元综合素质评价（含答案）

第七单元综合素质评价
时间：90分钟　满分：100分
第1部分 识字与写字(20分)
1. 将下面的诗句工整地抄写在田字格中。(2分)
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
2. 读拼音写词语，注意书写规范。(8分)
3. 把下列词语中加点字读音有误的一项选出来，将序号写在括号里。(4分)
(1)A. 呢喃(ní)　　 B. 黎明(lí)
C. 遐想(jiǎ) D. 旋转(xuán) ( 　　)
(2)A. 一副(fú) B. 叽喳(zhā)
C. 瞬间(shùn) D. 汇聚(huì) (　 　)
4. 下列词语中字形完全正确的一项是(　　)。(2分)
A. 和奏　　　 充满　　　 轻声　　　 时刻
B. 沉思　　　 乐器　　　 昆虫　　　 到影
C. 梨树　　　 呼息　　　 池塘　　　 鸣叫
D. 惊动　　　 画册　　　 童年　　　 乐趣
5. 根据汉字的笔顺规则，“吸”字的第五笔是(　　)。(2分)
A. 丿　　　　 B. 　　　　 C. 乛　　　　 D. 一
6. 给下列句子中的画线词语选择正确的解释，将序号填在括号里。(2分)
沉重：①分量大；程度深。②(心情)忧郁，不愉快。
(1)黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 (　　 )
(2)听到这样的消息，我的心情变得沉重。 (　 　)
第2部分 积累与运用(28分)
7. [延庆区]用“妙”字组词，并填写在下面的句子中。(4分)
(1)大自然有许多(　　 　)的声音。
(2)佳佳的作文构思很(　 　　)，是一篇佳作。
8. 先把词语补充完整，再完成练习。(9分)
①呢喃(　 　)( 　　)　 ②(　 　)(　　 )打打
③(　 　)(　 　)答答 ④(　 　)(　 　)喳喳
⑤(　 　)澜( 　　)阔 ⑥( 　　)姿(　 　)态
(1)我发现词语③④都是形容____________的，像这样的词语我还能写一个：______________________。
(2)“形容声势雄壮浩大”的词语是__________________。(填序号)
9. 按照要求完成句子练习。(6分)
(1)[东城区]他跑得像兔子一样快。(照样子，写句子)
_________________得_______________________________________。
(2)(晌午的)太阳光(热辣辣地)照射着树林。(照样子，补充句子)
(　　 　　)人们(　　 　　)赶来抢救白鲸。
(3)遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________。(根据加点部分的特点，补写句子)
10. 根据课本内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)
(1)《读不完的大书》中的“书”是纸质的书籍。 (　 　)
(2)“当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌……”句中把小雨滴当作人来写，特别生动形象。 (　 　)
(3)“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话是说父亲当不上猎人，所以“我”很高兴。 (　 　)
11. [新题型]下图中的四件“小事”都是我们在生活中经常会遇到的，请你仔细观察，然后按要求答题。(6分)
① ② ③ ④
(1)以上行为中，令人感到温暖的是________，不文明的是_________。
(2分)
(2)请选择一张图片，谈谈你对图中人物行为的看法。(4分)
我选择____________，我的看法是：___________________________
___________________________________________________________
INCLUDEPICTURE "../../公司/小学好卷/第2部分.EPS" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../../公司/23秋%20好卷%206%20语文%20R（陈楠/第2部分.EPS" \* MERGEFORMAT \d 第3部分 阅读与感悟(22分)
(一)(10分)
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
12. 选段是围绕哪句话来写的？用“　　”画出来。(2分)
13. 下面对选段内容理解不正确的一项是(　　)。(2分)
A. 选段画“____”的句子中的“他”指的是风，“歌手”指的是树叶。
B. 我们在朗读选段时，应该用急切、激动的语气。
C. 微风拂过时，森林里声音的特点是轻轻柔柔的；狂风吹起时，声音的特点是雄壮、充满力量的。
14. 联系生活中自己听到的声音，完成练习。(6分)
(1)观察下面的图片，看到选段中的“那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语”，你想到的画面是(　　)。(2分)
A. 　　　 　B.
(2)你还听到过哪些“美妙的声音”？试着写一写。(4分)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(二)鸟　趣(12分)
几年前，家里的米生了虫子，在阳台上晾晒时，我发现常有麻雀来啄食，它们怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便(　　 )在阳台的水泥台上撒下一些米，在玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑还是寒冬，一群群麻雀成了每天(　 　)“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由雌鸟带着，①一只雌鸟带着两三只雏鸟，雌鸟啄了食物嘴对嘴地喂雏鸟，不辞辛苦地履行着母亲的职责。
有一天，我发现了一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮牵拉着，②只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃，好不容易才能使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它(　 　)是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗。突然，我眼睛一亮，我又看见了那只受伤的鸟。它的羽毛被淋得透湿，停在电线上仔细整理羽毛，抖着水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿(　 　)“康复”了，像一个伤病患者拄着拐棍一样，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来。还有一只老麻雀，它的翅膀受伤了，一只翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲的，几经磨炼后，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……
我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳、叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，但是它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。 (有删改)
15. 下列词语填入文中的括号里，最恰当的一项是(　 　)。(2分)
A. 有意　　　 肯定　　　 必然　　　 居然
B. 有意　 必然　 肯定　 居然
C. 故意　 必然　 肯定　 突然
D. 故意　 肯定　 必然　 突然
16. 用“○”圈出文中画横线部分表示动作的字词，并说说这些字词表现了什么。(6分)
①___________________________________________________________
___________________________________________________________
②___________________________________________________________
___________________________________________________________
17. 作者发现麻雀在阳台上啄食时“_____________”的样子，觉得“甚是有趣”；又感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“_____________地活着”。表达了作者对鸟儿的____________和____________之情。(4分)
INCLUDEPICTURE "../../公司/小学好卷/第3部分.EPS" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../../公司/23秋%20好卷%206%20语文%20R（陈楠/第3部分.EPS" \* MERGEFORMAT \d 第4部分 表达与交流(30分)
18. 快乐习作。(30分)
观察下面这幅图片，想必你在生活中也见到过类似的情景，对此你有什么想法？请你写一写。写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有解决的办法或建议，也可以写下来。
第七单元综合素质评价
1. 略。
2. 演奏　鲜美　雨滴　猎人
感受　翅膀　轻轻柔柔
3. (1)C
(2)A
4. D
5. B
6. (1)①
(2)②
7. (1)美妙
(2)巧妙
8. ①细　语　②敲　敲　③滴　滴　④叽　叽　⑤波　壮　⑥千　百
(1)声音　示例：淅淅沥沥　(2)⑤
9. 示例：(1)他爬　像猴子一样灵活
(2)四面八方的　急匆匆地
(3)弯弯的小桥下面是那清清的河水
10. (1)×
(2)√
(3)×
11. (1)①④　②③
(2)示例：①　图中的人乘坐公共汽车时自觉排队，不仅能够节省上车的时间，而且有助于展现文明风貌，值得赞扬与推广。
12. 风，是大自然的音乐家。
13. B
14. (1)B
(2)示例：夏天的傍晚，青蛙在池塘里唱着歌，蟋蟀在草丛里悠闲地弹着琴，小朋友们的欢闹声和这些声音混合在一起，合奏出一首美妙的乐曲。
15. B
16. ① 带 啄 喂　 表现了雌鸟对雏鸟的关爱。
② 撑 抓 摇摇晃晃 　表现了受伤小鸟的顽强。
17. 怯生生　顽强　怜爱　钦佩
18. 略。