人民版必修1专题六第二课卓尔不群的雅典（共28张PPT）

课件28张PPT。这是哪一处世界文化遗产？猜一猜雅典卫城雅典酒神露天剧场公元前436年的雅典卫城始建于公元前580年；
公元前480年，毁于入侵的波斯人之手；
希腊波斯战争后，在政治领袖伯里克利主持倡议下，花费40年时间重建卫城。“悲剧之父”
埃斯库罗斯“喜剧之父”
阿里斯托芬公元前436年的雅典卫城苏格拉底柏拉图亚里士多德一、什么是民主？
二、民主的历程
三、功过谁人评？专题六　古代希腊、罗马的政治文明二　卓尔不群的雅典一、什么是民主？　　我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。
——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》
　　凡是有权参加议事或审判职能的人，我们可以说他是那一城邦的公民。
——亚里士多德专题六　古代希腊、罗马的政治文明二　卓尔不群的雅典雅典民主政治奠基梭伦改革确立克利斯提尼改革顶峰伯里克利改革前6世纪初前6世纪末前5世纪二、民主的历程　　多数人被少数人奴役，平民起来反抗贵族……直到后来他们才共同选择梭伦为调停人和执政官，把政府委托给他。
——亚里士多德《雅典政制》专题六　古代希腊、罗马的政治文明二　卓尔不群的雅典二、民主的历程　　⒈梭伦上台的背景决定了他改革举措的核心目的是什么？
　　⒉为实现核心目的，梭伦采取了哪些改革措施？
　　⒊这些改革措施对哪些人最有利？为什么？梭伦改革（前6世纪初）　　第一等级的财产资格为每年收入按谷物、油、酒等总计达500麦斗以上，称“五百麦斗级”；第二等级是收入300麦斗以上者，称“骑士级”；第三等级的标准则是200麦斗以上，称“牛轭级”；其余收入不足200麦斗者统归入第四等级，他们靠打工为生，故称“日佣级”。分等级的目的是为了分配政治权利：第一级可任执政、司库及其他一切官职；第二级与第一级同，唯不得任司库；第三级可任低级官职，与执政官等高官则无缘；第四级则依旧不得担任一切官职，但可和其他等级一样充当陪审法庭的陪审员。
——吴于厪、齐世荣《世界史·古代史（上）》
　　请思考：梭伦划分等级的标准是什么？划分等级的目的是什么？你认为这样做合理吗？古希腊公民骑兵古希腊重装步兵二、民主的历程　　⒈克利斯提尼改革如何打破部落式的政治架构？
　　⒉从“四百人会议”到“五百人会议”，真正的变化在哪里？克利斯提尼改革（前6世纪末）　　五百人会议的成员所有公民不分等级皆可担任，比四百人会议更民主。选举办法也有创新：各选区基层单位按人口比例确定的名额在合格候选人中抽签产生。这样一来，每个身体健康并关心政治的雅典公民，原则上都有当选五百人会议成员的权利，实际上在他一生中也总有一两次获选的机会。
——吴于厪、齐世荣《世界史·古代史（上）》
　　请思考：为什么说五百人会议比四百人会议更加民主？　　这种表决方式属于雅典民主政治的监督机制，它的名称是什么？它对于雅典的政治体制有什么影响？　　陶片流放法……可以说是雅典解决政治纠纷的一种卓越的创造。这样一种办法，既保留被流放者的公民权又保留其财产，不株连任何人，仅在一定的时间内剥夺个别领袖人物在雅典内部从事政治活动的可能性，既可以削弱雅典内部的政治斗争，又不致过分伤害被流放者本人及其追随者。这样一种办法，因为是能够真正体现公民大多数的意志，也就确实能够促进政局的稳定，比起大规模的镇压和放逐要好得多。
——廖学胜《廖学胜文集》三列桨舰考古发现的“顶”二、民主的历程　　伯里克利执政时期，哪几条措施提高了第四等级公民的政治地位？伯里克利改革（前5世纪）“黄金时代”的雅典民主政治伯里克利时期雅典的公民大会
　　雅典的全体公民都要出席“公民大会”，“公民大会”每月举行二至四次，解决城邦的一切重大事件：宣战与媾和问题，城邦粮食问题，听取负责人员的报告，握有国家的最高监督权，审查终审法院的讼事等。每个公民在公民大会中都有选举权。
——顾准《希腊城邦制度》
　　请思考：公民大会在雅典拥有怎样的地位？什么人可以参加公民大会？这体现了雅典民主政治的什么特点？五百人会议“黄金时代”的雅典民主政治　　议事会是抽签选举的，议员五百人。主席团职位轮流担任，其次序由抽签决定。主席团有一个总主席，由抽签选出；他任职一日一夜，不得延长。
——摘编自亚里士多德《雅典政制》
　　请思考：五百人会议成员是怎样产生的？这体现了雅典民主政治的什么特点？为什么要实行短任期制？“黄金时代”的雅典民主政治陪审法庭在30岁以上公民中用抽签方式选出，共6000人组成性质：职能：审查公职人员资格，审理刑事和民事案件司法机关三、功过谁人评？　　伯里克利等认为，正是因为有了民主制度，雅典才强大和美丽，因此它是一种理想的政治制度。但是从公元前5世纪末起，哲学家、历史学家如柏拉图、修昔底德、色诺芬等开始从各个角度批评雅典的民主制度。雅典民主因此被看成是不断衰败、政治混乱、无法无天的暴民政治。
——晏绍祥《从理想到暴政——古典时代希腊人的雅典民主观》，《华东师范大学学报》（哲学社会科学版）2003年第6期专题六　古代希腊、罗马的政治文明二　卓尔不群的雅典　　下列各图分别体现公民在民主政体下的哪些权力？这些权力哪些是雅典民主政治创造的？图A
美国大选期间，公民积极投票图B
全国人大会议上
代表举手表决图C
美国国会议员
聆听政府报告图D
英国议会议
员进行辩论选举权决策权知情权发言权学以致用请根据材料归纳雅典民主政治的局限性。
　　材料一　伯里克利时代雅典的人口构成
　　材料二　阿里斯提德的遭遇
　　材料三　用豆子拈阄的方法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人用豆子拈阄的办法来雇佣一个舵手或吹笛子的人……而在这些事上如果做错了的话，其危害是要比在管理国务方面发生错误轻得多。
——苏格拉底　　公元前399年，一个由501名雅典公民组成的陪审团，以281票赞成，220票反对的结果判苏格拉底有罪，而处以死刑。雅典城邦成年男子　　从雅典人口的数目来看，到公元前431年，雅典的人口总数最高达到31万。在公元前400年，约有2.2万男性公民。绝大多数雅典中下层公民，由于生活窘迫，根本无暇过问政治。特别是住在农村的公民，往返雅典路途不便，在城里又无栖身之处，因此很少进城参加公民大会，而在农忙季节更是不可能进城参加政治活动。
——摘编自施治生、沈永兴主编《民主的历史演变》　　据说一个不识字的粗鲁汉子把他的陶片递给阿里斯提德（注：雅典名将，马拉松战役的指挥官），认为他是一个普通百姓，叫他在陶片上写下阿里斯提德的名字。阿里斯提德惊住了，问这个人：阿里斯提德什么地方错待了他。“什么也没有”，这个人回答说，“我甚至还不认识这个人，但是到处都称呼他为正义，我实在听烦了。”听到这里，阿里斯提德一声不吭，只是在陶片上写上自己的名字，并把它还给他。
——【古希腊】普鲁塔克《希腊罗马名人传》