统编版语文四年级下册习作：我的乐园（课件）（共27张ppt）

(共27张PPT)
我的乐园
寻找心中乐园
PART
01
回顾大作家乐园
本单元中，《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》 等课文写了哪些地方？表达了作者怎样的情感？
几位作者介绍了乡村或者乡村中的事物，表达了对乡村田园的喜爱之情。作者喜欢并且能享受到快乐的地方，我们称它们为“作者心目中的乐园”。
回忆你的乐园在哪里
同学们，我们一起来看看教材给的提示，思考一下自己的乐园在哪里。
我的乐园
家里的院子
学校的篮球场
爷爷的菜地
村头小河边的草地
满是玩具的房间
班级图书角
①
室外的乐园
刺激好玩的游乐场、百花盛开的花园、任你自由创造的沙池、小区的广场……
室内的乐园
常去的书店、室内儿童游乐场、满是玩具的房间、自己家的阳台……。
明确乐园的类型
②
只要这个地方让你喜欢，让你真正感受到快乐，那么它就是你的乐园。今天，让我们敞开心扉，写一写自己心中的乐园。
勾勒心中乐园
PART
02
确定好写作的对象后，想一想：可以从哪些方面介绍自己的乐园呢？
· 从哪些方面介绍乐园？
比如，“我的书房”可以写书架、书桌的样子，书籍的摆放及种类，在书房里读书，通过读书进入神奇世界，结识“朋友”，懂得许多道理等。
同学们，前面说到从哪些方面写乐园，举了写“我的书房”的例子。下面我们一起以“我的书房”为例，完成下面的表格。
· 根据交流，完成表格
哪里是你的乐园 乐园是什么样子的 你在乐园里最爱做什么 这个乐园给你带来怎样的快乐
村头小河边的草地 草地上有绿草、野花 、昆虫 、鹅群…… 放风筝、看天空中变幻莫测的晚霞…… 在大自然中自由玩耍，多么快乐！
同学们，下面这个就是以“我的书房”为对象，完善的表格。我们一起来读一读，明确如何填写表格吧！
· 看一看完成后的表格，巩固知识
哪里是你的乐园 乐园是什么样子的 你在乐园里最爱做什么 这个乐园给你带来怎样的快乐
村头小河边的草地 草地上有绿草、野 花 、 昆 虫 、鹅群…… 放风筝、看天空中变幻莫测的晚霞…… 在大自然中自由玩耍，多么快乐！
我的书房 书架、书桌的样子 在书房里读书 通过读书进入神奇世界，结识“朋友”，懂得许多道理
· 明确提纲任务，为拟写提纲做准备
提纲任务
根据自己筛选出来的内容认真构思，列出提纲，在提纲里要明确介绍乐园的顺序、详略的安排等。
· 分析 《花园，我的乐园》的提纲，学习方法
请同学们认真阅读下面这个提纲，说一说小作者的这个提纲拟得怎么样。
花园，我的乐园
点明花园是我的乐园及带给我怎样的快乐 （略写）
描写花园的样子及我在花园里做的事 （详写）
春 夏 秋 冬
表达我对乐园的情感 （略写）
①小作者先略写花园是自己的乐园及带给自己怎样的快乐，然后从春、夏、秋、冬四个季节来详写花园的样子及自己在花园里做的事，最后表达自己对花园的情感。
②写的时候有详有略，重点突出。
· 提纲范例展示与评析
下面，我们再来看两个提纲，巩固一下拟提纲的方法吧！
图书角，我的乐园
以猜谜方式引出乐园，描写图书角的样子 （略写）
我在图书角读书并收获快乐 （详写）
揭示谜底，点明图书角就是我的乐园 （略写）
进入神奇世界
认识书中人物
懂得许多道理
· 提纲范例展示与评析
我的房间，我的乐园
描写房间的样子并点明它是我的乐园 （略写）
我在房间里做的事 （详写）
揭示谜底，点明房间就是我的乐园 （略写）
自己独自在房间里的情景
和小伙伴在房间里的情景
描绘心中乐园
PART
03
回顾《乡下人家》，发现写作方法
《乡下人家》
小结方法
按屋前、门前的场地、屋后这样的空间顺序来描写。
再来读一读《乡下人家》这篇课文，思考：作者是怎样介绍的呢？
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阅读《操场，我的乐园》，巩固学习
操场的四周种着一棵棵挺拔的绿树，操场的中央是大理石做成的升旗台，每周一的早上我们都要在那儿升国旗。在国歌声中，升旗手们把鲜红的国旗升上旗杆顶端。操场的东面有一个宽大的主席台，主席台的东侧是一排矮矮的冬青树，忠实地守护着操场，旁边还有一棵四季常青的大榕树，就像一把绿绒大伞，西面的竹林边有一个金黄色的沙坑，沙坑边上有我们喜欢的单杠、双杠。南面是一面白色的墙，墙上写着“好好学习”和“天天向上”。
选自《操场，我的乐园》
★小作者按照空间顺序介绍了操场的样子。
再次交流，发现更多写作顺序
思考问题
小结方法
还可以按照时间顺序来描写乐园的样子。一天早中晚不同时候，一年春夏秋冬不同季节。
除了按空间顺序，我们还可以按照什么顺序来描写呢？
再次交流，发现更多写作方法
要让别人通过读你的作文喜欢上你的乐园，除了描写乐园的样子，还可以写些什么呢？
还可以介绍在乐园里的活动。
范文展示与评析
（1）一个人的时光
夏季天气炎热，我便打开空调，一边吃雪糕，一边看看书、听听音乐，别提有多惬意。冬季寒风凛冽，我待在温暖的房间里，一会儿给美丽的芭比娃娃换装，一会儿画一画窗外的漫天大雪……做着自己喜欢的事情，一点儿都不觉得无聊！
选自《我的房间，我的乐园》
看，一个人的时光自由、快乐，小作者除了介绍自己在房间里的活动，还写出了自己真实的感受。
范文展示与评析
（2）和朋友在一起
有一次，我喊了许多小伙伴到我的房间玩耍。那天，电视机里传出的孙悟空与妖魔鬼怪打斗的声音、我和小伙伴们喧闹的声音、各种玩具碰撞时发出的声音，还有我们此起彼伏的笑声，合奏出我的乐园里的快乐乐章。小伙伴们走后，我的房间里一片狼藉：随手乱丢的食品袋、掉在地上的零食、散落各处的玩具、无比凌乱的床铺……我花了很长时间才收拾好，但是我觉得很值得，因为我们在这个乐园里玩得很尽兴、很快乐，而快乐是最无价的！
选自《我的房间，我的乐园》
一个人的时光是自由的，一群人的时光是热闹的。在你的乐园里，你和朋友们经常做些什么呢？

小结：要突出在乐园里的活动，可以写一个人在乐园里发生的事，也可以写跟朋友一起在乐园里的美好回忆。
完成初稿，修改完善
PART
04
动笔写作——书写乐园之乐
同学们，刚才我们通过交流，大家寻找了自己心中的乐园，又借助表格和提纲思考了习作内容，勾勒出了乐园的样子，现在请同学们拿起笔，来描绘自己心中的乐园吧！
表达快乐——学会画龙点睛
（1）向课本学
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
选自《乡下人家》
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
选自《三月桃花水》
叶圣陶爷爷说过，好作文是从模仿开始的。我们来看看本单元中，大作家们是怎样表达对心中乐园的喜爱的。
表达快乐——学会画龙点睛
（2）向同伴学
如果有人问我：“你的乐园在哪里？”那我一定会大声地告诉他：“我的房间！”因为我的房间给予了我独立的空间，陪伴着我成长，给我带来了很多的快乐！
选自《我的房间，我的乐园》
在《我的房间，我的乐园》这篇习作中，小作者是怎样表达自己对心中乐园的喜爱的呢？

小结：在文章的开头或结尾，直接表达自己的喜爱之情，是表达“乐”的方法之一。像这样用关键语句表达情感的方法，既可以出现在文章的结尾，文末点睛，也可以出现在文章的开头，开门见山、直抒胸臆，甚至可以在文章的中间反复出现。
修改习作——分享“我”的快乐
●
评价修改
（1）阅读完成的习作并修改，保证句子通顺、没有错别字。
（2）以小组为单位，每个同学把自己的习作在小组里读一读，小组同学互相评议，提出修改意见。选出最好的一篇习作作为小组的代表作。
（3）小组代表读习作，其他同学认真听。
（4）借助作文评价单来评价，符合一条标准就可以在相应的地方打一颗“☆”，如果用上标“☆”的方法，还可以额外加一颗“☆”
作文评价单 评价标准 自主评价 他人评价
主动与人分享“我”的乐园
交代乐园在哪里，乐园是什么样的
写清楚在乐园里的活动，表达出自己的真实感受
开头直抒胸臆
文末点睛、抒情
备注：符合一条标准就可以在相应的地方打一颗“☆”，如果用上标“☆”的方法，还可以额外加一颗“☆”。 你的乐园带给你的感受，如果你不说出来，不写出来，它只会藏在你一个人的心中，别人是看不见、听不到、摸不着，也感受不到的。只有像今天这样去写写自己的乐园，通过你的文字去感染每一位读者，你的快乐才会传递给更多的人。
总结
谢谢观看