1 北京的春节课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
北京的春节
课文导入
“丹凤呈祥龙献瑞,红桃贺岁杏迎春。”同学们，春节是我们中国人心中最隆重的节日，相信大家对它再熟悉不过了。你们喜欢过春节吗？谁来说说你家是怎样过春节的？
1、 作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的
2、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。
作者介绍
老舍（1899～1966） 中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
醋 酸 饺 校
拌 伴 眨 泛
宵 霄 贩 贬
摊 滩 轿 桥
（陈醋）
（酸味）
（饺子）
（学校）
（搅拌）
（陪伴）
（眨眼）
（泛舟）
（元宵）
（云霄）
（贩卖）
（贬低）
（摆摊）
（沙滩）
（轿车）
（大桥）
形近字
近义词：
规矩——规则 预备——准备
充足——充裕 热闹——喧闹
娴熟——熟练 各形各色——各式各样

腊 月：
初 旬：
元 宵 节：
截然不同：
万象更新：
词语解释
农历十二月。
每月的第一个十天。
农历正月十五。
形容两件事物毫无共同之处。
一切事物或景象都变的焕然一新。
第一部分(1-7)：介绍北京春节前的准备和景象。
第二部分(8)：描绘除夕的热闹场景。
第三部分(9-11)：写正月初一到正月十五这段时间人们过年的活动。
第四部分(12-13)：写元宵节的热闹场景。
第五部分(14)：写正月十五春节结束，人们投入新的生活，新的工作。
段落划分
1. 北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？
2. 关于春节老舍先生写到了哪些天的事情呢？再看看在这些时间
里具体有哪些风俗？
"老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画。”
描写了春节时各家各户不同于往常的装扮,让人感受到了一派喜庆的气氛。
“元宵上市，春节的又一个高潮到了”这句话有什么作用？
这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。
“在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。”
从“万不得已、必定”这两个词,可以看出北京人对春节团聚的重视。
找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。
答：课文第3自然段写了小孩过春节要做的基建大事，过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。
作者在描写腊八风俗的时候，抓住了哪些重点，如何写出特点的？
作者重点描绘了腊八这天喝腊八粥、泡腊八蒜的习俗，抓住腊八粥食材种类多、腊八蒜色如翡翠、腊八醋色味双美的特点，使得腊八节的风俗特点更加突出，人们在这一天的喜悦心情也跃然纸上。
人们做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、吃团圆饭、放鞭炮、祭祖、守岁等活动表现了除夕的热闹。
从人们活动的角度体会到除夕热闹
作者描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了对传统文化的认同和喜爱。
课后作业
1.练习有感情地读文，抄写生词3遍；
2.品读文中自己喜欢的描写春节中重要日子的文段，并试着背一背。
与“春节”有关的古诗：
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
——王安石《元日》
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
——高适《除夜作》
儿童强不睡，相守夜欢哗。
——苏轼《守岁》
再见