13 胡萝卜先生的长胡子 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
胡萝卜先生的长胡子
统编版小学语文三年级
胡萝卜先生有一根长胡子，那根胡子居然能用来放风筝，还能用来晾小鸟的尿布。为什么会有这么长的胡子呢？让我们走进这篇课文，一起来认识一下这位长着长胡子的胡萝卜先生吧。
作家名片：王一梅，1970年出生，中国作家协会会员。
主要作品：《抽屉里的小纸人》《书本里的蚂蚁》《住在楼上的猫》等。
学习目标
1.会认“萝、卜、愁、沾、晾”5个生字。
2. 了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助别人的，感受作品的诙谐与幽默。
3. 预测后面还会发生什么样的故事。
luó bo chóu zhān liàng
胡萝卜 发愁 沾到 晾
晾衣服
萝卜 发愁 沾湿 果酱 近视 发现 漏掉
营养 继续 风筝 屋顶 飘动 牢固
刮胡子 晾衣服 匆匆忙忙
发愁：
浓密：
近视：
继续：
牢固：
飘动：
刮胡子：
匆匆忙忙：
因为没有主意或办法而愁闷。
茂密;稠密。
只能看到近处的事物，远处的就看不清了。
连续下去;不中断。
坚固，结实。
在风的作用下飘扬、飞动。
用刀子剃掉脸面上的胡须。
很着急地去做一件事。
近义字
浓密—— 完全—— 牢固—— 继续—— 实在—— 刚好——
稠密
全然
结实
连续
确实
恰好
反义词
浓密—— 继续——
牢固—— 刚好——
稀疏
中断
脆弱
不巧
先读一遍课文，再填空：
这篇故事以 为
线索，讲述了 和 、
之间发生的故事。
胡萝卜先生
胡萝卜先生的胡子
男孩
鸟太太
第一部分(第1自然段)：写了胡萝卜先生常常为胡子发愁的原因。
第二部分(第2～4自然段)：写胡萝卜先生漏刮了一根胡子，因沾上了果酱而长得又快又长，但他完全不知道。
第三部分(第5～9自然段)：写了胡萝卜先生的胡子可以用来做风筝线、晾尿布的绳子。
段落划分
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
故事主人公
必须每天刮胡子
因为
这是个表因果关系的词语。说明胡萝卜先生发愁是因为他胡子浓密，必须天天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子蘸到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
胡萝卜先生的胡子变长的条件有哪些？
①胡萝卜先生近视，漏刮了一根胡子。
②胡子长在下巴右边，蘸到了甜甜的果酱。
③果酱是胡子很好的营养品。
1.在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
2.“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
这句话的重复出现有什么作用？由此你能预测到什么？
这句话是文章的线索，下文可能会以同样的方式反复出现，使故事不断延续。根据前文内容，由小男孩和鸟太太的情节，可以推测出鸟太太会剪下一段胡子作为给小鸟晾尿布的绳子 。
　　“这里正好有根绳子，就是不知道够不够牢固。”鸟太太说完就扯了扯胡子，她确定足够牢固。“请等一下，胡萝卜先生，请问我可以剪一段你的胡子，用来晾我的宝宝们的尿布吗？”“哦，当然可以！”胡萝卜先生大方地同意了。于是，鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，用来晾鸟宝宝的尿布。
鸟太太正在找晾尿布的绳子。
胡萝卜先生的长胡子被用来做晾尿布的绳子。
故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。
胡萝卜先生路过一块菜地的时候，他遇到了一个提着青菜的农夫，而恰在此时，捆青菜的绳子断掉了，正在他无计可施的时候，他看到了胡萝卜先生的胡子。于是，他就从胡萝卜先生的胡子上剪下了一段，用来捆青菜。
课文主要讲了（ ）的长胡子的故事。他用自己的长胡子帮助了（ ），还帮助了（ ），同时，也帮助了自己。
读了这个故事，让我们明白了（ ）的道理。
胡萝卜先生
放风筝的小男孩
晾尿布的鸟太太
帮助别人，快乐自己
快乐自己
帮助别人
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生的胡子蘸到果酱长得很长
放风筝的男孩剪了一段胡子做风筝线
鸟太太可以剪一段胡子晾小鸟的尿布