11 一块奶酪 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
一块奶酪
语文 三年级 上册
蚂蚁大军在努力地搬运一块大奶酪时，蚂蚁队长不小心拽掉了一点儿。奶酪渣真香啊，可蚂蚁队长下了禁止偷嘴的命令，该怎么处理它呢？蚂蚁队长思考了好久，终于想出了一个好办法，获得了大家的一致称赞。这个办法是什么呢？
宣布
处罚
诱人
舔一下
强
稍息
犯
禁令
犹豫
跺脚
聚
毅力
处
教务处
处理
更
更加
更新
学校的教务处（chù）正在处（chǔ）理这件特别麻烦的事情。
在这个万象更（gēng）新的时代，我们祝愿祖国的明天更（gèng）加美好。
chù
chǔ
gèng
gēng
多音字
词语解释
宣 布 公开正式告诉(大家)。
偷 嘴 偷吃东西。
嘀 咕 小声说，私下里说。
犹 豫 拿不定主意。
毅 力 坚强持久的意志。
禁 令 禁止从事某项活动的法令。
争先恐后 争着向前，唯恐落后。
七上八下 形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。
四面八方 泛指周围各地或各个方面。
《一块奶酪 》课前学习提示：
朗读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了
一 件什么事，再说说你喜不喜欢文中的蚂蚁
队长，理由是什么。
《一块奶酪》：
◆充满着丰富的想象。
◆小蚂蚁和人一样会说话，而且经历了一系列心理变化，有着激烈的思想斗争。
◆阅读这篇童话，我们有很多收获。我们感受到，蚂蚁队长纪律严明、一视同仁，他有强烈的自律意识，也关心弱小同伴。
课文主要写了什么？
课文主要写了一群蚂蚁搬运粮食的过程中，面对掉到地上的奶酪渣的诱惑，蚂蚁队长以身作则，严守纪律，下令让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。
第一部分(第1～3自然段)：写蚂蚁队长宣布劳动纪律后，蚂蚁们非常卖力地劳动着。
第二部分(第4～10自然段)：写了蚂蚁们在搬运奶酪时，拽下来一块奶酪渣，大家都很想吃。
第三部分(第11～13自然段)：写蚂蚁队长把奶酪渣给了最小的蚂蚁吃，大家干活更有劲头了。
段落划分
故事主要写谁？做了一件什么事？
把问题的答案串在一起
这篇课文讲的是蚂蚁队长带领小蚂蚁搬运粮食的事。
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，罚扫地三天。”
故事的起因。写蚂蚁队长在搬运粮食前下了命令，为后文写如何处理奶酪渣埋下伏笔。
　奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
这一段属于总分结构，“奶酪多诱人啊”是本段的中心句，然后从“单是闻闻，都要淌口水”“要做到不趁机舔下”两个侧面说明奶酪确实很诱人。
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
奶酪渣子的诱惑很大，大家都想吃。
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香!可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚:“注意啦，全体都有。稍息!立正!向后——转!齐步——走!”
蚂蚁队长从想吃奶酪到下定决心、拒绝诱惑的心理变化过程，也表现了它严于律己的精神。
动作描写
语言描写
蚂蚁队长考虑过偷吃奶酪吗？
我认为蚂蚁队长考虑过，因为看到奶酪渣子，他的心“七上八下”；在大家都消失在草丛中后，他嗅了嗅奶酪渣子，“犹豫了一会儿”。这些表现说明他动过偷吃奶酪的念头。
蚂蚁队长最终是如何处理这块奶酪渣子的？你体会到了什么？
说明蚂蚁队长爱护幼小。
蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
为什么大家干活的劲头比刚才更足了？
面对奶酪的诱惑，蚂蚁队长以身作则，和其他蚂蚁一样遵守了纪律，大家受到鼓舞，所以干活的劲头更足了。
一块奶酪
起因：搬运粮食，宣布禁令
经过：面对奶酪渣
蚂蚁：遵守纪律
队长：以身作则，让最小的蚂蚁吃奶酪渣
以身作则
严守纪律
结果：成功搬运奶酪进洞
本文主要讲了蚂蚁队长发现了一块奶酪，招呼小蚂蚁们一起来搬。在搬运的过程中拽掉了一角，大家都想吃那点儿奶酪渣，最后蚂蚁队长把奶酪渣给了最小的蚂蚁，蚂蚁们干活劲头更足了，最终将奶酪搬进了洞里。故事表现了蚂蚁队长以身作则、严守纪律的品质，以及蚂蚁们团结互助的精神。
含有反义词的成语
七上八下
大惊小怪
积少成多
黑白分明
东张西望
大街小巷