unit 2 new friend, Jenny 学案（无答案）
文档属性
| 名称 | unit 2 new friend, Jenny 学案（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（EEC） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-07-12 15:13:17 | ||
图片预览
文档简介
New Friend, Jenny
【学习目标】
1．掌握重点单词,熟读背诵.
2．能听懂、会说、会读、会写、能运用交际用语.
3．巩固一般现在时及现在进行时的意义,构成,及用法.
4．掌握一般过去时意义,构成,及动词变化规则.
【学习重难点】
1．会询问以及回答喜爱的学科和人物等.
2．会使用Be good at 表达擅长.
3．巩固动词的过去式.
【学习过程】
（一）知识链接:
1．EEC英语四年级上册Lesson 4 I Like Music:与学科相关的单词.
2．六年级上册第一单元:动词的过去式
（二）学法指导
自学:小组长带领组员,30分钟自学独立完成学案题目.
（三）预案导学:
1．New words:
calculating_________ subject__________ P.E____________
math_________ difficult __________ basketball___________
favorite____________ player____________ from_______________
science_____________ scientist_________ art ____________
artist_____________ also________________
2．Important sentences:（Read and remember）
（1）Difficult Easy New Old
（2）be good at =do well in +V-ing. (擅长做某事.)
（3）What's your favorite +事物 你最喜欢…
（4）too=also “也” too=to=two (同音词)
（5）Who's your favorite …谁是你最喜欢的
（四）学习小结
1．小组合作,学后拓展:一般过去时讲解.
意义:通常表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态,其中也包括习惯性动作.常与表示过去的时间状语连用: Yesterday, last…,ago, just now, in 1998等
构成:
（1）表状态:主+系（be）+表（be 是was/were）
（2）表动作:主+谓+宾(谓语用动词的过去式)
2．动词过去式的变化规则:
（1）一般情况下直接加ed
（2）以e结尾的动词直接加d
（3）以“辅音+y”结尾的,把y变i 在加ed.
（4）以“元音+辅音”结尾的,双写辅音字母,在加ed.
3．不规则动词过去式:（牢记）
（1）am、is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got , go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat
（2）be good at+ V-ing/学科:擅长做某事/学科
（3）What's your favorite +事物 你最喜欢…
（五）达标检测
1．Math is _______.I am not good calculating.
What's your _______ _______
My subject is P.E
Your favorite player
Michael Jordan.
2．Math is not easy. It's___________.
3．______________your favorite subject
4．He ______________science.
5．Who's your ____________scientist
6．Thomas Edison. Do you like him, __________
（六）学习反思
1．我的疑惑
2．我的收获
1 / 3
【学习目标】
1．掌握重点单词,熟读背诵.
2．能听懂、会说、会读、会写、能运用交际用语.
3．巩固一般现在时及现在进行时的意义,构成,及用法.
4．掌握一般过去时意义,构成,及动词变化规则.
【学习重难点】
1．会询问以及回答喜爱的学科和人物等.
2．会使用Be good at 表达擅长.
3．巩固动词的过去式.
【学习过程】
（一）知识链接:
1．EEC英语四年级上册Lesson 4 I Like Music:与学科相关的单词.
2．六年级上册第一单元:动词的过去式
（二）学法指导
自学:小组长带领组员,30分钟自学独立完成学案题目.
（三）预案导学:
1．New words:
calculating_________ subject__________ P.E____________
math_________ difficult __________ basketball___________
favorite____________ player____________ from_______________
science_____________ scientist_________ art ____________
artist_____________ also________________
2．Important sentences:（Read and remember）
（1）Difficult Easy New Old
（2）be good at =do well in +V-ing. (擅长做某事.)
（3）What's your favorite +事物 你最喜欢…
（4）too=also “也” too=to=two (同音词)
（5）Who's your favorite …谁是你最喜欢的
（四）学习小结
1．小组合作,学后拓展:一般过去时讲解.
意义:通常表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态,其中也包括习惯性动作.常与表示过去的时间状语连用: Yesterday, last…,ago, just now, in 1998等
构成:
（1）表状态:主+系（be）+表（be 是was/were）
（2）表动作:主+谓+宾(谓语用动词的过去式)
2．动词过去式的变化规则:
（1）一般情况下直接加ed
（2）以e结尾的动词直接加d
（3）以“辅音+y”结尾的,把y变i 在加ed.
（4）以“元音+辅音”结尾的,双写辅音字母,在加ed.
3．不规则动词过去式:（牢记）
（1）am、is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got , go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat
（2）be good at+ V-ing/学科:擅长做某事/学科
（3）What's your favorite +事物 你最喜欢…
（五）达标检测
1．Math is _______.I am not good calculating.
What's your _______ _______
My subject is P.E
Your favorite player
Michael Jordan.
2．Math is not easy. It's___________.
3．______________your favorite subject
4．He ______________science.
5．Who's your ____________scientist
6．Thomas Edison. Do you like him, __________
（六）学习反思
1．我的疑惑
2．我的收获
1 / 3