部编版五年级下册第八单元习作：漫画的启示 第1课时课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
漫画的启示
第一课时
第八单元 习作
漫画引入
漫画往往意味深长，能引发我们的思考。
“你干什么？”
“等着乘凉。”
漫画引入
这是漫画家华君武所画的一幅漫画《植树与乘凉》。仔细观察，看看漫画画的是什么内容。
“你干什么？”
“等着乘凉。”
漫画引入
画面中一个人拿着水壶来为小树浇水，另一个人坐在小树下面，铁锹放在一边。拿水壶的人问：“你干什么？”坐着的人回答：“等着乘凉。”可笑的是坐着的人自己不植树，守株待凉，坐着等别人植树。
漫画引入
借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，说说你从中获得了什么启示。
不要光指望别人，不能坐享其成、不求上进，干等着不如自己努力去做。
漫画和其他图画有什么不同呢？
漫画能让我们获得启示。
漫画引入
漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。
分析漫画
我们再来欣赏漫画家华君武所画的另一幅漫画——《待业啄木鸟》。
“待业”是什么意思？
等待就业。
为什么要等待就业呢？我们先仔细观察一下漫画。
分析漫画
看看漫画画的是什么内容。
一片光秃秃的树桩，有几只啄木鸟站在树桩上。
得到启示
目睹第二幅漫画，你最想说些什么？
还青山翠绿，让空气更加清新,让花艳树影婆娑,让草绿鸟儿欢歌,让家园美丽生机勃勃,我们才能安享多彩的生活。让啄木鸟少一份忧愁，多一份欢声笑语吧…………
得到启示
我们的生活中也有不少这样破坏环境的现象，社会需要我们及时地唤醒这些破坏环境的人，使他们成为有环保之心的文明人。
明确要求
写一写从漫画中获得的启示，可以从书上的两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。
（1）仔细观察漫画，看看漫画画的是什么内容。
（2）思考从漫画中获得的启示。借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。
（3）开始写作，先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。
指导写法
写作时要注意先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。
启示是从漫画内容中获得的，漫画内容是基础，启示是升华，这个顺序不能颠倒。本次习作的主题是漫画的启示，关键是把从漫画中获得的启示写清楚。
布置作业
课下请继续完善习作。
再见