部编版五年级下册第八单元语文园地八课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第八单元
语文园地
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1.出示问题：在本单元的学习中，你感受到单元课文语言的主要特点是什么？
①孔君平逗孩子：“此是君家果。”
孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。”
杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。
②拿笔的时候……他消受的机会最多。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐、美好。
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《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。
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③幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
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这句话一语双关，其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况，很多科学家都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法。在写法上，照应了开头的“惩罚”，前后呼应。
费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。
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2.小结。
本单元课文的语言很有特点，有的是通过巧妙的对话来讲述故事，有的叙述语言很风趣。
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词句段运用
（一）体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说说。
比喻，把中指与无名指、食指的关系比作关公与关平、周仓的关系，形象地表明了中指地位的独特与高贵。关公和周仓是我们比较熟悉的历史人物，民间传说中，他们都以关羽护卫的形象出现，作者运用恰当的比喻，让我们由手指联想到了人，三指的关系描述得相当传神。
（1）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
1.读一读，找规律。
把体操运动员比作猴子，把体操运动员的动作比作猴子攀缘、穿行，生动、形象、逼真地描绘了运动员动作的灵巧。
（2）这个体操运动员的动作真灵巧，就像猴子在树林间攀缘、穿行。
词句段运用
例：窗外，雨落下来像绣花针一样轻轻敲打在窗户的玻璃上。
2.从“游子回到家乡、雨点落在窗户玻璃上、远处传来一阵巨响”中选一种情景，仿照上面的句子说一说。
词句段运用
1.读一读，找规律。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
（二）读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。
词句段运用
（1）小组交流：在这段话中，作者是怎样表达自己的想法的？
（2）小结：采用拟人和排比的写法，先用关联词“但”作转折，写出大拇指“最肯吃苦”的特点，再用排比句式具体描写了拉胡琴、水要喷出来、血要流出来、重东西要翻倒去时，他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲顶住”的表现，赞美了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的精神。
词句段运用
2.仿照例子写一段话。
它们的形状各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;有的低着头，好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡;有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏;还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地……”
词句段运用
书写提示
颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《颜勤礼碑》是其代表作之一。
书写提示
1.介绍颜真卿。
颜真卿(709年-784年)，字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年(今陕西西安)人，祖籍琅玡临沂(今山东临沂)。唐代名臣、书法家。
书写提示
颜真卿书法精妙，擅长行、楷。初学褚遂良，后师从张旭，得其笔法。其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。
书写提示
其主要作品：楷书有《多宝塔碑》《东方朔画赞碑》《颜勤礼碑》《颜氏家庙碑》，行书有《争座位稿》，书迹有《自书告身》《祭侄季明文稿》，等等。
书写提示
①整体字形外阔，浑厚饱满。
②用笔多为藏锋起笔，中锋行笔，回锋收笔。
③转折处不用方折而用圆转笔，横折常以 “圆肩”出现。
④笔画对比强烈，横细竖粗，丰腴雄浑。
⑤结体宽博，遒劲、端庄、古朴，气势恢宏。
2.欣赏《颜勤礼碑》，说说它有什么特点。
日积月累
（1）君子喻于义，小人喻于利。——《论语》
（2）君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》
（3）恻隐之心，仁之端也。——《孟子》
（4）多行不义，必自毙。——《左传》
（5）人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》
1.积累名言。
日积月累
（1）君子喻于义，小人喻于利。——《论语》
2.理解名言。
译文：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。
指认为君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害。君子于事必辨其是非，小人于事必计其利害。
日积月累
（2）君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》
译文：君子心胸开阔，神定气安；小人则是斤斤计较，患得患失。
（3）恻隐之心，仁之端也。——《孟子》
译文：同情之心是仁德的开端。
日积月累
（4）多行不义，必自毙。——《左传》
译文：坏事干多了，一定会自取灭亡。
（5）人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》
译文：人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。
日积月累
3.拓展延伸
天作孽，犹可违，自作孽，不可活。——《尚书》
天行健，君子以自强不息。——《周易》
皮之不存，毛将焉附？——《左传》
再见