2023年陕西省咸阳市礼泉县小升初语文试卷（有解析）
文档属性
| 名称 | 2023年陕西省咸阳市礼泉县小升初语文试卷（有解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 113.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 新教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-12 09:29:10 | ||
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文档简介
2023年陕西省咸阳市礼泉县小升初语文试卷
一、积累运用。
1．用“√”给下列词语中的加点字选择正确的读音。
百啭（zhuǎn zhuàn） 钵子（bō běn） 华罗庚（huá huà）
追悼（dào diào） 伽蓝（jiā qié） 焖米饭（mēn mèn）
2．读拼音，写字词。
xī 牲 luò tuo qiū yǐn
依wēi bō li líng lì
3．解释下列加点字词的意思。
（1）巍巍乎若太山 （2）弗若之矣
（3）笑而然之 （4）任尔东西南北风
二、选择题
4．依次填入句中的关联词语，最恰当的一项是（ ）
_____我的身体状况不适合再到科研一线奋战了，_____我还是有句话想给年轻的科研工作者们说：“_____国家强盛，_____有个人的幸福。”
——“两弹元勋”程开甲
A．虽然……但……如果……就……
B．虽然……但……只有……才……
C．因为……所以……如果……就……
D．因为……所以……只有……才……
5．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏终于夺得了冠军。
B．考生在考场上专心地答卷，而考场外的老师和家长们无时无刻都在焦急地等待着。
C．文明不是一天养成的，即使需要春风化雨的涵养润泽，也离不开制度的刚性约束。
D．客观、专业的影评是引领电影市场走向健康和成熟的重要推手。
6．下列句子表述不恰当的一项是（ ）
A．随着新农村的建设，我们的家乡真是“苟日新，日日新，又日新”。
B．我们要正确对待老师和家长的批评教育，因为“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
C．端午节，一家人围坐在一起，我忍不住吟诵：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。
D．为了促进消费，政府实施了许多举措，如发放消费券，县长直播带货等，真是“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”。
7．下列选项中，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
如果长大了，我的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风，______；我的思想应该是田野爆裂的豆荚，______；我的辩答应该是凭借观点的盾牌，______；我的立场应该是伸张正义的力量，______。
①弥合朋友间误会的缝隙 ②澎湃少年的热忱和血液
③迎承辩论赛上的唇枪舌剑 ④孕育并结出金色的果实
A．④②①③ B．①④③② C．①④②③ D．②①④③
三、解答题
8．按要求写句子。
（1）请你在横线上填上表示“很多”的四字词语，使语言表达更丰富。
星期天，小亮去公园游玩。回家后，爸爸问他见到了什么，小亮说：“公园里游客 ，花的颜色 ，商店里的工艺品 。”
（2）郭老师说：“祝贺你，成功了！”（改为不用“说”来表达的句子）
（3）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（仿照句子用引用的手法写一句话）
（4）请以“远处传来的琴声”为情境，就心情“好”与心情“不好“这两种状态，写几句话，把当时的情感自然地表达出来。
心情“好”：
心情“不好”：
9．古诗词默写。
（1）大漠沙如雪， 。何当金络脑， 。（李贺《马诗》）
（2） ，日暮客愁新。野旷天低树， 。（孟浩然《宿建德江》）
（3）好雨知时节， 。 ，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
（4） ，又送君归去。若到江南赶上春， 。（王观《卜算子 送鲍浩然之浙东》）
10．阅读名著片段，回答问题。
①总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
②现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
（1）上面的语段选自名著《 》，其中的“我”是 。
（2）从以上语段中可以看出“我”具有 的生活态度。
11．受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚。让我们一起走进以“传承 梦想”为主题的综合性学习活动吧！
（1）请阅读下面的文字，概括画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。
中华传统文化博大精深，源远流长；国学国藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。
上联：传统文化展魅力添风采
下联：经典国学
（2）英雄是民族最闪亮的坐标。校刊准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊。请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。
栏目一：英雄故事最励志
栏目二：
栏目三：
栏目四：英雄歌曲最响亮
四、阅读理解。（26分）
12． 【材料一】聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今“低头”早已不是一种现象，已然成为一种生活状态。
【材料二]快节奏生活、大城市通勤路线拉长，令得于自己的“整块”时间越来越少。一个人“行动”的机会增多，导致不少人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱乐休闲，以智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，让生活变得更加便利和多彩，智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。
【材料三】经常查看手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成材神上、情感上的缺失。同时，长时间接触手机、电视及电脑、脑部过度刺激，会导致注意力不集中，从而降低学习和工作的效率，更使自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，进一步降低自身免技力。
【材料四】由于手机社交成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流，尤其是在家人面前。据《半岛都市报》报道，青岛张先生一家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。
（1）联系材料，试着解释下面的词语。
低头族：
碎片时间：
（2）请简要概括你从材料一、材料二中所获取的信息。
【材料一】
【材料二】
（3）如果带着“长期玩手机的危害”这一任务进行阅读，需要重点阅读材料 。由此可知长期玩手机的危害是 。
（4）你身边一定也有对手机等电子产品依赖性很强的人，请联系生活实际，提出合理化的建议，帮助他们摆脱困扰。（至少2点）
13．阅读《长腿儿的压岁钱》，完成小题。
长腿儿的压岁钱
佟才录
我小时候因为家里穷，过年收到压岁钱的次数屈指可数，只有一次让我记忆格外深刻。
我八岁那年，家里的日子似乎好转了一些。那年除夕，要吃年夜饭时，母亲竟从兜里摸出一个红纸包递给我。我有些迷惘（wǎng）：“你给我红纸干吗？我又不是个女孩子。”母亲笑着说：“傻孩子，这是给你的压岁钱。”我打开红纸包一看，里面竟有一张两元面额的崭新纸币。我问母亲：“这钱真是给我的？我爱怎么花就怎么花？”母亲微笑着点点头。吃过年夜饭后，我着急地上街去找小伙伴玩。以往过年，我很少出去玩，而今年不同，我兜里有压岁钱了，便很想向小伙伴们炫耀一下。我把小伙伴们都叫到街上，问谁得了压岁钱，得到了多少。小伙伴们都从兜里掏出了自己得到的压岁钱，有得五毛的，有得一元的，数我得的最多。小伙伴们都很羡慕我。那一刻，我有一种飘飘然的感觉。
疯玩了一会儿，我们就各回各家。回到家，我想把我的压岁钱夹进课本里保存，可伸手一掏兜，不禁吓出一身冷汗，压岁钱丢了！我没敢吱声，两元钱在当时可不是小数，可以买20个夹糖烧饼呢。我悄无声息地提着灯笼返回街上，在玩过的地方仔仔细细地寻找，我还发动小伙伴们都出来帮忙找，但最终无功而返。
我沮丧地回到家，眼眶里湿湿的。母亲见了，问我是不是和小伙伴们闹不高兴了，我吞吞吐吐地说：“我的压……岁钱丢了。”母亲听了微微一怔，然后温和地对我说：“孩子，你知道吗？压岁钱是长了腿儿的，它可能是自己溜出去玩了，等玩够了就会回来找它的小主人的。你好好地睡上一觉，明天早晨你的压岁钱就会回到你身边。”“真的吗？”母亲笃定地说：“妈妈怎么会骗你？”
我一向最信任妈妈，对妈妈所说的话从来都深信不疑。于是，我转身就高兴地去睡觉了。当天晚上，我做了一个美丽的梦，梦见我的压岁钱迈着两条莲藕似的小短腿儿，自己蹦蹦跳跳地回来找我了。第二天清早，我一觉醒来，赫（hè）然发现枕边躺着两元钱。我高兴得大叫：“妈妈，妈妈，我的压岁钱真的长着腿儿自己走回来了。”那年春节，因为长腿儿的压岁钱的奇异事件，我一直快乐无比。
长大以后，我才知道，长腿儿的压岁钱，不过是母亲精心编织的美丽谎言，但这个美丽的谎言却足足温暖了我的一生。
（选自《小猕猴学习画刊 高年级版》，2020年第11期）
（1）八岁那年，“我”收到了多少压岁钱？
A.五毛
B.一元
C.两元
D.三元
（2）“这个美丽的谎言却足足温暖了我的一生”中“美丽的谎言”指的是什么？
A.小伙伴们帮助“我”找到压岁钱
B.丢失的压岁钱会长腿儿走回来
C.母亲偷偷把压岁钱收回去了
D.母亲把压岁钱放在“我”的枕边
（3）照样子，把“我”的心情变化与原因补充完整。
“我”的心情 原因
惊喜 收到压岁钱
① 炫耀压岁钱
② ③
④ 压岁钱“失而复得”
（4）“母亲听了微微一怔，然后温和地对我说……”此时，母亲微微一怔，她可能在想什么？用几句话写下来。
（5）文中的母亲给你留下了怎样的印象？结合她说的话或做的事简要说明。
五、习作天地。
14．
走进网络、拥抱自然、参加竞赛、服务社区、学做家务……我们的生活处处是课堂。这些不一样的课堂能锻炼体魄、磨炼意志，能开阔视野、增长见识，能增进友谊、净化心灵……请你以“生活里的别样课堂”为题目，写一篇作文。
要求：内容具体，感情真实；根据内容表达的需要分段表述；做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁；根据表达需要，正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
2023年陕西省咸阳市礼泉县小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累运用。
1．用“√”给下列词语中的加点字选择正确的读音。
百啭（zhuǎn zhuàn） zhuàn 钵子（bō běn） bō 华罗庚（huá huà） huà
追悼（dào diào） dào 伽蓝（jiā qié） qié 焖米饭（mēn mèn） mèn
【答案】zhuàn bō huà
dào qié mèn
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】华：读“huà”时，意为姓。读“huá”时，意为时光、时间。故“华罗庚”的“华”读作“huà”。
伽：读“jiā”时，意为（伽倻）朝鲜乐器名，有些像中国的筝。读“qié”时，意为（伽南香）沉香；（伽蓝）梵语“僧伽蓝摩”的简称。读“gā”时，意为（伽马射线）即“丙种射线”，镭和其他一些放射性元素的原子放出的射线，应用于工业和医学等领域。故“伽蓝”的“伽”读“qié”。
故答案为：
zhuàn bō huà
dào qié mèn
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．读拼音，写字词。
xī 牺 牲 luò tuo 骆驼 qiū yǐn 蚯蚓
依wēi 偎 bō li 玻璃 líng lì 伶俐
【答案】牺 骆驼 蚯蚓
偎 玻璃 伶俐
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
牺 骆驼 蚯蚓
偎 玻璃 伶俐
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
3．解释下列加点字词的意思。
（1）巍巍乎若太山 高。 （2）弗若之矣 不如。
（3）笑而然之 认为牧童的话是对的。 （4）任尔东西南北风 任凭你。
【答案】（1）高；
（2）不如；
（3）认为牧童的话是对的；
（4）任凭你。
【分析】考查了字词解释、诗歌词句理解。做此题要先理解诗歌词句大意，再根据诗歌词句意思理解做题。
【解答】（1）考查字词解释。巍巍乎若太山：像大山一样高峻。巍：高。
（2）考查字词解释。弗若之矣：但后者的棋艺不如前者好。弗若：不如。
（3）考查字词解释。笑而然之：（杜处士）笑了笑，认为牧童的话是对的。然之：认为牧童的话是对的。
（4）考查诗歌词句理解。任尔东西南北风：任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。任：任凭，无论，不管。尔：你。任尔：任凭你。
故答案为：
（1）高；
（2）不如；
（3）认为牧童的话是对的；
（4）任凭你。
【点评】诗歌词句中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗歌词句整体进行分析解释。
二、选择题（共4小题，每小题0分，满分0分）
4．依次填入句中的关联词语，最恰当的一项是（ ）
_____我的身体状况不适合再到科研一线奋战了，_____我还是有句话想给年轻的科研工作者们说：“_____国家强盛，_____有个人的幸福。”
——“两弹元勋”程开甲
A．虽然……但……如果……就……
B．虽然……但……只有……才……
C．因为……所以……如果……就……
D．因为……所以……只有……才……
【答案】B
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】“我的身体状况不适合再到科研一线奋战了”与“我还是有句话 想给年轻的科研工作者们说”之间是转折关系，故用“虽然……但……”连接；“国家强盛”与“有个人的幸福”之间是条件关系，故用“只有……才……”连接。
故选：B。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
5．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏终于夺得了冠军。
B．考生在考场上专心地答卷，而考场外的老师和家长们无时无刻都在焦急地等待着。
C．文明不是一天养成的，即使需要春风化雨的涵养润泽，也离不开制度的刚性约束。
D．客观、专业的影评是引领电影市场走向健康和成熟的重要推手。
【答案】D
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.有误，成分缺少，“大力发扬了敢拼敢搏”缺少了宾语，应该是“大力发扬了敢拼敢搏的精神”，所以错误。
B.有误，语言表达不合理，“无时无刻”需要与否定词“不”连用，组成双重否定句，起到强调作用。故将”都”改为“不”。
C.有误，关联词使用有误，将“即使”改为“不仅“。
D.正确。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
6．下列句子表述不恰当的一项是（ ）
A．随着新农村的建设，我们的家乡真是“苟日新，日日新，又日新”。
B．我们要正确对待老师和家长的批评教育，因为“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
C．端午节，一家人围坐在一起，我忍不住吟诵：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。
D．为了促进消费，政府实施了许多举措，如发放消费券，县长直播带货等，真是“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”。
【答案】C
【分析】考查了名言警句、谚语、俗语、诗歌翻译。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】A、B、D恰当。
C.不恰当，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”是描写中秋节的。
故选：C。
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
7．下列选项中，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
如果长大了，我的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风，______；我的思想应该是田野爆裂的豆荚，______；我的辩答应该是凭借观点的盾牌，______；我的立场应该是伸张正义的力量，______。
①弥合朋友间误会的缝隙 ②澎湃少年的热忱和血液
③迎承辩论赛上的唇枪舌剑 ④孕育并结出金色的果实
A．④②①③ B．①④③② C．①④②③ D．②①④③
【答案】B
【分析】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】从“我的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风”中应该知道这是对待朋友要像春风一样温柔，故应填①，从“我的思想应该是田野爆裂的豆荚”中应该知道这是豆荚成熟，由此可推知，此填④，从“我的辩答应该是凭借观点的盾牌”中的“辩答”，应该知道这是谈判，由此可推知应填③，从“我的立场应该是伸张正义的力量”中的“力量”，应该知道这是彰显力量，应填②。
故选：B。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
三、解答题（共4小题，满分0分）
8．按要求写句子。
（1）请你在横线上填上表示“很多”的四字词语，使语言表达更丰富。
星期天，小亮去公园游玩。回家后，爸爸问他见到了什么，小亮说：“公园里游客 熙熙攘攘 ，花的颜色 五颜六色 ，商店里的工艺品 琳琅满目 。”
（2）郭老师说：“祝贺你，成功了！”（改为不用“说”来表达的句子）
郭老师一脸激动：“祝贺你，成功了！”
（3）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（仿照句子用引用的手法写一句话）
学习应该常常复习，正如孔子说的，温故而知新，可以为师矣。
（4）请以“远处传来的琴声”为情境，就心情“好”与心情“不好“这两种状态，写几句话，把当时的情感自然地表达出来。
心情“好”： 远处传来了阵阵琴声，每一个音符都像调皮的小精灵，在耳中跳跃舞蹈，让人不禁愉快起来。
心情“不好”： 远处传来了阵阵琴声，每个音符都重重击在我的心上，惹得人心烦意乱，好不讨厌。
【答案】（1）熙熙攘攘 五颜六色 各种各样 琳琅满目；
（2）郭老师一脸激动：“祝贺你，成功了！”
（3）学习应该常常复习，正如孔子说的，温故而知新，可以为师矣。
（4）远处传来了阵阵琴声，每一个音符都像调皮的小精灵，在耳中跳跃舞蹈，让人不禁愉快起来。
远处传来了阵阵琴声，每个音符都重重击在我的心上，惹得人心烦意乱，好不讨厌。
【分析】考查了句子的补充、改写句子、句子仿写、情景写话。补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
【解答】（1）考查补充句子。根据本题语境，形容这段话中的“很多”的意思的词语，可依次是“熙熙攘攘”形容人来人往，非常热闹。“五颜六色”形容颜色或品种繁多。“琳琅满目”指形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。
（2）考查了改写句子。根据题意，把“说”换成它的同义词或者近义词即可。
（3）考查仿写句子。例句引用了名言说明了一个道理，仿写时注意。
（4）考查情景写话，要注意分清两种心情下的不同景物感受。
故答案为：
（1）熙熙攘攘 五颜六色 各种各样 琳琅满目；
（2）郭老师一脸激动：“祝贺你，成功了！”
（3）学习应该常常复习，正如孔子说的，温故而知新，可以为师矣。
（4）远处传来了阵阵琴声，每一个音符都像调皮的小精灵，在耳中跳跃舞蹈，让人不禁愉快起来。
远处传来了阵阵琴声，每个音符都重重击在我的心上，惹得人心烦意乱，好不讨厌。
【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
9．古诗词默写。
（1）大漠沙如雪， 燕山月似钩 。何当金络脑， 快走踏清秋 。（李贺《马诗》）
（2） 移舟泊烟渚 ，日暮客愁新。野旷天低树， 江清月近人 。（孟浩然《宿建德江》）
（3）好雨知时节， 当春乃发生 。 随风潜入夜 ，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
（4） 才始送春归 ，又送君归去。若到江南赶上春， 千万和春住 。（王观《卜算子 送鲍浩然之浙东》）
【答案】（1）燕山月似钩 快走踏清秋；
（2）移舟泊烟渚 江清月近人；
（3）当春乃发生 随风潜入夜；
（4）才始送春归 千万和春住。
【分析】本题考查的知识点是古诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）出自唐代李贺的《马诗》。
（2）出自唐代孟浩然的《宿建德江》。
（3）出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。
（4）出自宋代王观的《卜算子 送鲍浩然之浙东》。
故答案为：
（1）燕山月似钩 快走踏清秋；
（2）移舟泊烟渚 江清月近人；
（3）当春乃发生 随风潜入夜；
（4）才始送春归 千万和春住。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
10．阅读名著片段，回答问题。
①总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
②现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
（1）上面的语段选自名著《 鲁滨逊漂流 》，其中的“我”是 鲁滨逊 。
（2）从以上语段中可以看出“我”具有 积极乐观 的生活态度。
【答案】（1）鲁滨逊漂流 鲁滨逊；
（2）积极乐观。
【分析】语段选自《鲁滨逊漂流记》，这个故事主要讲述了主人公鲁滨逊 克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人的荒岛上，凭着强韧的意志与不懈的努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。
【解答】（1）考查了作家及其作品。根据文中描述的内容可知，语段选自《鲁滨逊漂流记》。文中的“我”指的是鲁滨逊。
（2）考查对语段内容的理解。从“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己”可看出“我”已不再消沉，不再抱怨，而是以积极乐观的生活态度对待当前的处境。
故答案为：
（1）鲁滨逊漂流 鲁滨逊；
（2）积极乐观。
【点评】学习理解语段内容。了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。
11．受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚。让我们一起走进以“传承 梦想”为主题的综合性学习活动吧！
（1）请阅读下面的文字，概括画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。
中华传统文化博大精深，源远流长；国学国藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。
上联：传统文化展魅力添风采
下联：经典国学 领成长助圆梦
（2）英雄是民族最闪亮的坐标。校刊准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊。请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。
栏目一：英雄故事最励志
栏目二： 英雄人物最伟大
栏目三： 英雄电影最热血
栏目四：英雄歌曲最响亮
【答案】（1）要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想 领成长助圆梦；
（2）英雄人物最伟大 英雄电影最热血。
【分析】本题考查对联、宣传标语。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）本题考查宣传标语和对联的掌握。宣传标语就是用简洁的语言写出具有宣传鼓动作用的话语。仿照上联内容、句式，写出下联即可。根据对联常识，对联的上下联句式必须一致，结合画线句子内容，可用“经典国学”与“传统文化”相对，“展魅力添风采”与“领成长助圆梦”相对，因此下联可拟写为“经典国学领成长助圆梦”。
（2）本题考查活动栏目的设计。栏目的设计首先要以“致敬英雄人物”为中心来确定内容，栏目一是讲述英雄的故事，栏目三是展示歌唱英雄的歌曲，据此可想到介绍英雄的生平、评价英雄的行为等等。想好了栏目内容，再参照所给的栏目一、四的名称格式拟写出对应的名称。此题答案不唯一，言之有理即可。
故答案为：
（1）要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想 领成长助圆梦；
（2）英雄人物最伟大 英雄电影最热血。
【点评】宣传标语的特点及作用：宣传标语的特点是达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁句式。简短、字数较少、表情达意准确。宣传标语的格式：句式整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。
四、阅读理解。（26分）
12． 【材料一】聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今“低头”早已不是一种现象，已然成为一种生活状态。
【材料二]快节奏生活、大城市通勤路线拉长，令得于自己的“整块”时间越来越少。一个人“行动”的机会增多，导致不少人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱乐休闲，以智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，让生活变得更加便利和多彩，智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。
【材料三】经常查看手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成材神上、情感上的缺失。同时，长时间接触手机、电视及电脑、脑部过度刺激，会导致注意力不集中，从而降低学习和工作的效率，更使自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，进一步降低自身免技力。
【材料四】由于手机社交成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流，尤其是在家人面前。据《半岛都市报》报道，青岛张先生一家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。
（1）联系材料，试着解释下面的词语。
低头族： 经常低头看手机、平板电脑、笔记本电脑屏幕的人。
碎片时间： 不连续的很短的时间。
（2）请简要概括你从材料一、材料二中所获取的信息。
【材料一】 写“低头”现象越来越多。
【材料二】 写智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。
（3）如果带着“长期玩手机的危害”这一任务进行阅读，需要重点阅读材料 材料三 。由此可知长期玩手机的危害是 会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失；注意力不集中，降低学习和工作的效率，使视力不断下降；进一步降低了自身免疫力 。
（4）你身边一定也有对手机等电子产品依赖性很强的人，请联系生活实际，提出合理化的建议，帮助他们摆脱困扰。（至少2点）
合理利用手机，扬长避短；多参加户外活动，分散精力；多些纸质阅读；拿出尽量多的时间多陪伴家里的老人、小孩等等。
【答案】（1）经常低头看手机、平板电脑、笔记本电脑屏幕的人。
不连续的很短的时间。
（2）写“低头”现象越来越多。写智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。
（3）材料三 会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失；注意力不集中，降低学习和工作的效率，使视力不断下降；进一步降低了自身免疫力。
（4）智能手机可以让人与人之间的联系更加方便、快捷，这让人们对它爱不释手。
（5）合理利用手机，扬长避短；多参加户外活动，分散精力；多些纸质阅读；拿出尽量多的时间多陪伴家里的老人、小孩等等。
【分析】语段选取的四则材料都是与“低头族”有关的。材料一写“低头”现象越来越多。材料二写智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。材料三写长期“低头”会对精神和身体造成危害。材料四写“低头”影响人际交流。
【解答】（1）本题考查对词语的理解。结合上下文理解，低头族：经常低头看手机、平板电脑、笔记本电脑屏幕的人。碎片时间：不连续的很短的时间。
（2）本题考查信息的提取与概括。解答此类题目，一定要认真阅读文本，结合文本中的关键语句，根据题目的要求，即可作答。根据材料一“如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作‘低头看屏幕’状”，材料二“以智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，让生活变得更加便利和多彩。智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具”可以作答。
（3）考查了对文本内容的理解。从材料三“一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失”“同时长时间接触电视及电脑，脑部过度刺激，会注意力不集中，从而降低学习和工作的效率”“更使得自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，进一步降低了自身免疫力”可知，这一部分写了“长期玩手机的危害”，因此带着“长期玩手机的危害”这一任务进行阅读，需要重点阅读材料三，由此可知长期玩手机的危害是会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失；注意力不集中，降低学习和工作的效率，使视力不断下降；进一步降低了自身免疫力。
（4）本题考查了对文章内容的理解。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息，进行恰当回答。如：智能手机可以让人与人之间的联系更加方便、快捷，这让人们对它爱不释手。
（5）本题考查提出建议的能力。针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性。作答本题时，可从两个方面来提出建议，一是家长和社会的方面，二是学生自己的方面。据此可提出建议：家长要对孩子要及早预防、控制使用手机的时间，合理利用手机；多参加户外活动，培养其它兴趣，避免手机依赖；多些纸质阅读；拿出尽量多的时间多陪伴家里的老人、小孩等。
故答案为：
（1）经常低头看手机、平板电脑、笔记本电脑屏幕的人。
不连续的很短的时间。
（2）写“低头”现象越来越多。写智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。
（3）材料三 会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失；注意力不集中，降低学习和工作的效率，使视力不断下降；进一步降低了自身免疫力。
（4）智能手机可以让人与人之间的联系更加方便、快捷，这让人们对它爱不释手。
（5）合理利用手机，扬长避短；多参加户外活动，分散精力；多些纸质阅读；拿出尽量多的时间多陪伴家里的老人、小孩等等。
【点评】完成此类题目的关键是认真阅读文本，从中获取正确信息后填空
13．阅读《长腿儿的压岁钱》，完成小题。
长腿儿的压岁钱
佟才录
我小时候因为家里穷，过年收到压岁钱的次数屈指可数，只有一次让我记忆格外深刻。
我八岁那年，家里的日子似乎好转了一些。那年除夕，要吃年夜饭时，母亲竟从兜里摸出一个红纸包递给我。我有些迷惘（wǎng）：“你给我红纸干吗？我又不是个女孩子。”母亲笑着说：“傻孩子，这是给你的压岁钱。”我打开红纸包一看，里面竟有一张两元面额的崭新纸币。我问母亲：“这钱真是给我的？我爱怎么花就怎么花？”母亲微笑着点点头。吃过年夜饭后，我着急地上街去找小伙伴玩。以往过年，我很少出去玩，而今年不同，我兜里有压岁钱了，便很想向小伙伴们炫耀一下。我把小伙伴们都叫到街上，问谁得了压岁钱，得到了多少。小伙伴们都从兜里掏出了自己得到的压岁钱，有得五毛的，有得一元的，数我得的最多。小伙伴们都很羡慕我。那一刻，我有一种飘飘然的感觉。
疯玩了一会儿，我们就各回各家。回到家，我想把我的压岁钱夹进课本里保存，可伸手一掏兜，不禁吓出一身冷汗，压岁钱丢了！我没敢吱声，两元钱在当时可不是小数，可以买20个夹糖烧饼呢。我悄无声息地提着灯笼返回街上，在玩过的地方仔仔细细地寻找，我还发动小伙伴们都出来帮忙找，但最终无功而返。
我沮丧地回到家，眼眶里湿湿的。母亲见了，问我是不是和小伙伴们闹不高兴了，我吞吞吐吐地说：“我的压……岁钱丢了。”母亲听了微微一怔，然后温和地对我说：“孩子，你知道吗？压岁钱是长了腿儿的，它可能是自己溜出去玩了，等玩够了就会回来找它的小主人的。你好好地睡上一觉，明天早晨你的压岁钱就会回到你身边。”“真的吗？”母亲笃定地说：“妈妈怎么会骗你？”
我一向最信任妈妈，对妈妈所说的话从来都深信不疑。于是，我转身就高兴地去睡觉了。当天晚上，我做了一个美丽的梦，梦见我的压岁钱迈着两条莲藕似的小短腿儿，自己蹦蹦跳跳地回来找我了。第二天清早，我一觉醒来，赫（hè）然发现枕边躺着两元钱。我高兴得大叫：“妈妈，妈妈，我的压岁钱真的长着腿儿自己走回来了。”那年春节，因为长腿儿的压岁钱的奇异事件，我一直快乐无比。
长大以后，我才知道，长腿儿的压岁钱，不过是母亲精心编织的美丽谎言，但这个美丽的谎言却足足温暖了我的一生。
（选自《小猕猴学习画刊 高年级版》，2020年第11期）
（1）八岁那年，“我”收到了多少压岁钱？ C
A.五毛
B.一元
C.两元
D.三元
（2）“这个美丽的谎言却足足温暖了我的一生”中“美丽的谎言”指的是什么？ B
A.小伙伴们帮助“我”找到压岁钱
B.丢失的压岁钱会长腿儿走回来
C.母亲偷偷把压岁钱收回去了
D.母亲把压岁钱放在“我”的枕边
（3）照样子，把“我”的心情变化与原因补充完整。
“我”的心情 原因
惊喜 收到压岁钱
① 飘飘然 炫耀压岁钱
② 沮丧 ③ 丢失压岁钱
④ 高兴 压岁钱“失而复得”
（4）“母亲听了微微一怔，然后温和地对我说……”此时，母亲微微一怔，她可能在想什么？用几句话写下来。
孩子丢了压岁钱，肯定心里十分难过，我不能批评指责他。相反，我还得想个办法不知不觉地把他丢的压岁钱放回去，让孩子开心起来。
（5）文中的母亲给你留下了怎样的印象？结合她说的话或做的事简要说明。
文中的母亲温柔、善良、关爱孩子。当“我”丢了压岁钱，母亲没有批评“我”，而是温柔地说，压岁钱自己出去玩了，玩够了就会回来的；第二天“我”醒来，发现枕边躺着两元钱，“我”一直以为是压岁钱自己回来了，为此高兴了好久。
【答案】（1）C；
（2）B；
（3）①飘飘然 ②沮丧 ③丢失压岁钱 ④高兴；
（4）孩子丢了压岁钱，肯定心里十分难过，我不能批评指责他。相反，我还得想个办法不知不觉地把他丢的压岁钱放回去，让孩子开心起来。
（5）文中的母亲温柔、善良、关爱孩子。家境不富裕的母亲给了“我”两元红包，以及弄丢压岁钱后第二天“我”醒来，发现枕边躺着两元钱，“我”一直以为是压岁钱自己回来了，那其实是母亲的钱，可见母亲是一个善良、关爱孩子的人。当“我”丢了压岁钱，母亲没有批评“我”，而是温柔地说，压岁钱自己出去玩了，玩够了就会回来的，可见母亲是一个温柔的人。
【分析】本文主要写了“我”在一年的除夕收到两元压岁钱，“我”十分高兴，就去街上找小伙伴们炫耀。结果不知什么时候把压岁钱弄丢了，母亲知道后骗“我”说压岁钱长了腿，它玩累了自己会回来的。第二天醒来“我”也如愿等回了两元压岁钱。长大后，“我”才知道那不过是母亲编织的美丽谎言。全文表达了母亲对“我”的关爱。
【解答】（1）本题考查提取信息。由句子“我打开红纸包一看，里面竟有一张两元面额的崭新纸币”可知，“我”收到了两元钱。故选：C。
（2）本题考查理解文章内容。“这个美丽的谎言却足足温暖了我的一生”出现在最后一段，结合前文“压岁钱是长了腿儿的，它可能是自己溜出去玩了，等玩够了就会回来找它的小主人的”“第二天清早，我一觉醒来，赫然发现枕边躺着两元钱”可知，这里的“谎言”是指母亲骗“我”丢失的压岁钱会长腿儿走回来。故选：B。
（3）本题考查提取信息。①可由可由第二段句子“小伙伴们都很羡慕我。那一刻，我有一种飘飘然的感觉”得出答案。②可由句子“我沮丧地回到家，眼眶里湿湿的”得出答案。③可由句子“回到家，我想把我的压岁钱夹进课本里保存，可伸手一掏兜，不禁吓出一身冷汗，压岁钱丢了”概括出答案。④可由句子“第二天清早，我一觉醒来，赫然发现枕边躺着两元钱。我高兴得大叫”得出答案。
（4）本题考查揣测人物心理活动。结合后文“孩子，你知道吗？压岁钱是长了腿儿的，它可能是自己溜出去玩了，等玩够了就会回来找它的小主人的。你好好地睡上一觉，明天早晨你的压岁钱就会回到你身边”可知，母亲此时不会责备孩子，而是要想办法在不知不觉中把压岁钱给孩子放回去，让孩子开心起来。据此分析作答即可。
（5）本题考查分析人物形象。母亲给“我”两元压岁钱以及“我”弄丢压岁钱后母亲用善意的谎言让“我”开心起来，可见母亲是一个善良、关爱孩子的人。“我”弄丢压岁钱母亲还温柔地安慰“我”，可见母亲是一个温柔的人。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）①飘飘然 ②沮丧 ③丢失压岁钱 ④高兴；
（4）孩子丢了压岁钱，肯定心里十分难过，我不能批评指责他。相反，我还得想个办法不知不觉地把他丢的压岁钱放回去，让孩子开心起来。
（5）文中的母亲温柔、善良、关爱孩子。家境不富裕的母亲给了“我”两元红包，以及弄丢压岁钱后第二天“我”醒来，发现枕边躺着两元钱，“我”一直以为是压岁钱自己回来了，那其实是母亲的钱，可见母亲是一个善良、关爱孩子的人。当“我”丢了压岁钱，母亲没有批评“我”，而是温柔地说，压岁钱自己出去玩了，玩够了就会回来的，可见母亲是一个温柔的人。
【点评】语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。其问题设置大致分三个层次：直接源于原文，间接源于原文，超越原文。对第一层问题，需要认真感知原文，并稍作思考，如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案；对第二层问题，需要反复强化、整体感知原文，对文意做到融会贯通，并积极分析，深刻思考，高度概括即可；对第三层问题，需要高度领悟文意，并在此基础上积极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动，才可形成答案。
五、习作天地。
14．
走进网络、拥抱自然、参加竞赛、服务社区、学做家务……我们的生活处处是课堂。这些不一样的课堂能锻炼体魄、磨炼意志，能开阔视野、增长见识，能增进友谊、净化心灵……请你以“生活里的别样课堂”为题目，写一篇作文。
要求：内容具体，感情真实；根据内容表达的需要分段表述；做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁；根据表达需要，正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
【答案】
生活里的别样课堂
生活中，大自然，哪怕是一点点小片段，都可以成为我们的课堂。只要细心观察，善于发现问题，总有授予知识的地方。
你一定见过夏天地上成群结队的蚂蚁吧？小时候，吃饭不老实，老是会掉米粒在桌上或地上，到了夏天，就会有许许多多小蚂蚁成群结队地跑过来搬米。这时，幼小的我便会蹲下观察忙碌的蚂蚁们。我看到一开始只有一只蚂蚁晃荡晃荡地爬过来，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老头。当它靠近米粒，便会迅速上前探索食物，试着自己能不能把食物搬回家，可是，失败了，光凭一人力量是搬不动的。这时，我就会在一旁嘲笑蚂蚁的愚蠢与不自量力。然而，事实并非如此。我惊讶于这只蚂蚁的聪明。它很快找到自己的同伙，用自己头顶上纤细的触角互相碰撞。这是在干什么？无知的我百思不得其解，挠挠头问一旁擦桌子的妈妈，妈妈很快回答了我。原来相碰触角是蚂蚁沟通的一种方式，获得新知识的我更加兴致勃勃地观察。两只蚂蚁沟通完又沿原路返回去查看食物，即便是两只蚂蚁，那颗米粒也是庞然大物，它们无法搬起。去找来其它伙伴帮助，大家同心协力，终于搬走“庞然大物”。我忍不住为蚂蚁的成功喝彩。想到这里，脑海浮现一个问题：为什么小小的蚂蚁可以搬起比它大好几倍的物体呢？仔细想了想，这难道不是小小蚂蚁团结合作奋斗出来的结果么？
我兴奋地直起身板，佩服着这群小小的“老师们”。歌德曾经说过：“不管努力的目标是什么，不管在干什么事，单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”
蚂蚁搬食物的种种场景浮现在眼前，脑海里浮出：“团结就是力量”的字眼。感谢小小的蚂蚁教会了我一个做人的道理。
【分析】本次习作为命题作文，要求以《生活里的别样课堂》为题，写一篇作文。通过题目要求可知，所写的“课堂”应是实践性的“课堂”，想想自己曾经参加过哪些别样的课堂，你有哪些收获？选择印象深刻，最想表达的去写。写时也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。注意通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，写出自己的感受和体会。采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
【解答】范文：
生活里的别样课堂
生活中，大自然，哪怕是一点点小片段，都可以成为我们的课堂。只要细心观察，善于发现问题，总有授予知识的地方。
你一定见过夏天地上成群结队的蚂蚁吧？小时候，吃饭不老实，老是会掉米粒在桌上或地上，到了夏天，就会有许许多多小蚂蚁成群结队地跑过来搬米。这时，幼小的我便会蹲下观察忙碌的蚂蚁们。我看到一开始只有一只蚂蚁晃荡晃荡地爬过来，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老头。当它靠近米粒，便会迅速上前探索食物，试着自己能不能把食物搬回家，可是，失败了，光凭一人力量是搬不动的。这时，我就会在一旁嘲笑蚂蚁的愚蠢与不自量力。然而，事实并非如此。我惊讶于这只蚂蚁的聪明。它很快找到自己的同伙，用自己头顶上纤细的触角互相碰撞。这是在干什么？无知的我百思不得其解，挠挠头问一旁擦桌子的妈妈，妈妈很快回答了我。原来相碰触角是蚂蚁沟通的一种方式，获得新知识的我更加兴致勃勃地观察。两只蚂蚁沟通完又沿原路返回去查看食物，即便是两只蚂蚁，那颗米粒也是庞然大物，它们无法搬起。去找来其它伙伴帮助，大家同心协力，终于搬走“庞然大物”。我忍不住为蚂蚁的成功喝彩。想到这里，脑海浮现一个问题：为什么小小的蚂蚁可以搬起比它大好几倍的物体呢？仔细想了想，这难道不是小小蚂蚁团结合作奋斗出来的结果么？
我兴奋地直起身板，佩服着这群小小的“老师们”。歌德曾经说过：“不管努力的目标是什么，不管在干什么事，单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”
蚂蚁搬食物的种种场景浮现在眼前，脑海里浮出：“团结就是力量”的字眼。感谢小小的蚂蚁教会了我一个做人的道理。
【点评】这篇文章小作者通过细致地观察，为我们展现了生活中各种各样的小知识。本文句式整齐，思路清晰，首尾呼应，从而使文章结构完整。真是一篇不错的文章。
一、积累运用。
1．用“√”给下列词语中的加点字选择正确的读音。
百啭（zhuǎn zhuàn） 钵子（bō běn） 华罗庚（huá huà）
追悼（dào diào） 伽蓝（jiā qié） 焖米饭（mēn mèn）
2．读拼音，写字词。
xī 牲 luò tuo qiū yǐn
依wēi bō li líng lì
3．解释下列加点字词的意思。
（1）巍巍乎若太山 （2）弗若之矣
（3）笑而然之 （4）任尔东西南北风
二、选择题
4．依次填入句中的关联词语，最恰当的一项是（ ）
_____我的身体状况不适合再到科研一线奋战了，_____我还是有句话想给年轻的科研工作者们说：“_____国家强盛，_____有个人的幸福。”
——“两弹元勋”程开甲
A．虽然……但……如果……就……
B．虽然……但……只有……才……
C．因为……所以……如果……就……
D．因为……所以……只有……才……
5．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏终于夺得了冠军。
B．考生在考场上专心地答卷，而考场外的老师和家长们无时无刻都在焦急地等待着。
C．文明不是一天养成的，即使需要春风化雨的涵养润泽，也离不开制度的刚性约束。
D．客观、专业的影评是引领电影市场走向健康和成熟的重要推手。
6．下列句子表述不恰当的一项是（ ）
A．随着新农村的建设，我们的家乡真是“苟日新，日日新，又日新”。
B．我们要正确对待老师和家长的批评教育，因为“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
C．端午节，一家人围坐在一起，我忍不住吟诵：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。
D．为了促进消费，政府实施了许多举措，如发放消费券，县长直播带货等，真是“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”。
7．下列选项中，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
如果长大了，我的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风，______；我的思想应该是田野爆裂的豆荚，______；我的辩答应该是凭借观点的盾牌，______；我的立场应该是伸张正义的力量，______。
①弥合朋友间误会的缝隙 ②澎湃少年的热忱和血液
③迎承辩论赛上的唇枪舌剑 ④孕育并结出金色的果实
A．④②①③ B．①④③② C．①④②③ D．②①④③
三、解答题
8．按要求写句子。
（1）请你在横线上填上表示“很多”的四字词语，使语言表达更丰富。
星期天，小亮去公园游玩。回家后，爸爸问他见到了什么，小亮说：“公园里游客 ，花的颜色 ，商店里的工艺品 。”
（2）郭老师说：“祝贺你，成功了！”（改为不用“说”来表达的句子）
（3）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（仿照句子用引用的手法写一句话）
（4）请以“远处传来的琴声”为情境，就心情“好”与心情“不好“这两种状态，写几句话，把当时的情感自然地表达出来。
心情“好”：
心情“不好”：
9．古诗词默写。
（1）大漠沙如雪， 。何当金络脑， 。（李贺《马诗》）
（2） ，日暮客愁新。野旷天低树， 。（孟浩然《宿建德江》）
（3）好雨知时节， 。 ，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
（4） ，又送君归去。若到江南赶上春， 。（王观《卜算子 送鲍浩然之浙东》）
10．阅读名著片段，回答问题。
①总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
②现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
（1）上面的语段选自名著《 》，其中的“我”是 。
（2）从以上语段中可以看出“我”具有 的生活态度。
11．受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚。让我们一起走进以“传承 梦想”为主题的综合性学习活动吧！
（1）请阅读下面的文字，概括画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。
中华传统文化博大精深，源远流长；国学国藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。
上联：传统文化展魅力添风采
下联：经典国学
（2）英雄是民族最闪亮的坐标。校刊准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊。请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。
栏目一：英雄故事最励志
栏目二：
栏目三：
栏目四：英雄歌曲最响亮
四、阅读理解。（26分）
12． 【材料一】聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今“低头”早已不是一种现象，已然成为一种生活状态。
【材料二]快节奏生活、大城市通勤路线拉长，令得于自己的“整块”时间越来越少。一个人“行动”的机会增多，导致不少人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱乐休闲，以智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，让生活变得更加便利和多彩，智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。
【材料三】经常查看手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成材神上、情感上的缺失。同时，长时间接触手机、电视及电脑、脑部过度刺激，会导致注意力不集中，从而降低学习和工作的效率，更使自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，进一步降低自身免技力。
【材料四】由于手机社交成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流，尤其是在家人面前。据《半岛都市报》报道，青岛张先生一家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。
（1）联系材料，试着解释下面的词语。
低头族：
碎片时间：
（2）请简要概括你从材料一、材料二中所获取的信息。
【材料一】
【材料二】
（3）如果带着“长期玩手机的危害”这一任务进行阅读，需要重点阅读材料 。由此可知长期玩手机的危害是 。
（4）你身边一定也有对手机等电子产品依赖性很强的人，请联系生活实际，提出合理化的建议，帮助他们摆脱困扰。（至少2点）
13．阅读《长腿儿的压岁钱》，完成小题。
长腿儿的压岁钱
佟才录
我小时候因为家里穷，过年收到压岁钱的次数屈指可数，只有一次让我记忆格外深刻。
我八岁那年，家里的日子似乎好转了一些。那年除夕，要吃年夜饭时，母亲竟从兜里摸出一个红纸包递给我。我有些迷惘（wǎng）：“你给我红纸干吗？我又不是个女孩子。”母亲笑着说：“傻孩子，这是给你的压岁钱。”我打开红纸包一看，里面竟有一张两元面额的崭新纸币。我问母亲：“这钱真是给我的？我爱怎么花就怎么花？”母亲微笑着点点头。吃过年夜饭后，我着急地上街去找小伙伴玩。以往过年，我很少出去玩，而今年不同，我兜里有压岁钱了，便很想向小伙伴们炫耀一下。我把小伙伴们都叫到街上，问谁得了压岁钱，得到了多少。小伙伴们都从兜里掏出了自己得到的压岁钱，有得五毛的，有得一元的，数我得的最多。小伙伴们都很羡慕我。那一刻，我有一种飘飘然的感觉。
疯玩了一会儿，我们就各回各家。回到家，我想把我的压岁钱夹进课本里保存，可伸手一掏兜，不禁吓出一身冷汗，压岁钱丢了！我没敢吱声，两元钱在当时可不是小数，可以买20个夹糖烧饼呢。我悄无声息地提着灯笼返回街上，在玩过的地方仔仔细细地寻找，我还发动小伙伴们都出来帮忙找，但最终无功而返。
我沮丧地回到家，眼眶里湿湿的。母亲见了，问我是不是和小伙伴们闹不高兴了，我吞吞吐吐地说：“我的压……岁钱丢了。”母亲听了微微一怔，然后温和地对我说：“孩子，你知道吗？压岁钱是长了腿儿的，它可能是自己溜出去玩了，等玩够了就会回来找它的小主人的。你好好地睡上一觉，明天早晨你的压岁钱就会回到你身边。”“真的吗？”母亲笃定地说：“妈妈怎么会骗你？”
我一向最信任妈妈，对妈妈所说的话从来都深信不疑。于是，我转身就高兴地去睡觉了。当天晚上，我做了一个美丽的梦，梦见我的压岁钱迈着两条莲藕似的小短腿儿，自己蹦蹦跳跳地回来找我了。第二天清早，我一觉醒来，赫（hè）然发现枕边躺着两元钱。我高兴得大叫：“妈妈，妈妈，我的压岁钱真的长着腿儿自己走回来了。”那年春节，因为长腿儿的压岁钱的奇异事件，我一直快乐无比。
长大以后，我才知道，长腿儿的压岁钱，不过是母亲精心编织的美丽谎言，但这个美丽的谎言却足足温暖了我的一生。
（选自《小猕猴学习画刊 高年级版》，2020年第11期）
（1）八岁那年，“我”收到了多少压岁钱？
A.五毛
B.一元
C.两元
D.三元
（2）“这个美丽的谎言却足足温暖了我的一生”中“美丽的谎言”指的是什么？
A.小伙伴们帮助“我”找到压岁钱
B.丢失的压岁钱会长腿儿走回来
C.母亲偷偷把压岁钱收回去了
D.母亲把压岁钱放在“我”的枕边
（3）照样子，把“我”的心情变化与原因补充完整。
“我”的心情 原因
惊喜 收到压岁钱
① 炫耀压岁钱
② ③
④ 压岁钱“失而复得”
（4）“母亲听了微微一怔，然后温和地对我说……”此时，母亲微微一怔，她可能在想什么？用几句话写下来。
（5）文中的母亲给你留下了怎样的印象？结合她说的话或做的事简要说明。
五、习作天地。
14．
走进网络、拥抱自然、参加竞赛、服务社区、学做家务……我们的生活处处是课堂。这些不一样的课堂能锻炼体魄、磨炼意志，能开阔视野、增长见识，能增进友谊、净化心灵……请你以“生活里的别样课堂”为题目，写一篇作文。
要求：内容具体，感情真实；根据内容表达的需要分段表述；做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁；根据表达需要，正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
2023年陕西省咸阳市礼泉县小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累运用。
1．用“√”给下列词语中的加点字选择正确的读音。
百啭（zhuǎn zhuàn） zhuàn 钵子（bō běn） bō 华罗庚（huá huà） huà
追悼（dào diào） dào 伽蓝（jiā qié） qié 焖米饭（mēn mèn） mèn
【答案】zhuàn bō huà
dào qié mèn
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】华：读“huà”时，意为姓。读“huá”时，意为时光、时间。故“华罗庚”的“华”读作“huà”。
伽：读“jiā”时，意为（伽倻）朝鲜乐器名，有些像中国的筝。读“qié”时，意为（伽南香）沉香；（伽蓝）梵语“僧伽蓝摩”的简称。读“gā”时，意为（伽马射线）即“丙种射线”，镭和其他一些放射性元素的原子放出的射线，应用于工业和医学等领域。故“伽蓝”的“伽”读“qié”。
故答案为：
zhuàn bō huà
dào qié mèn
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．读拼音，写字词。
xī 牺 牲 luò tuo 骆驼 qiū yǐn 蚯蚓
依wēi 偎 bō li 玻璃 líng lì 伶俐
【答案】牺 骆驼 蚯蚓
偎 玻璃 伶俐
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
牺 骆驼 蚯蚓
偎 玻璃 伶俐
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
3．解释下列加点字词的意思。
（1）巍巍乎若太山 高。 （2）弗若之矣 不如。
（3）笑而然之 认为牧童的话是对的。 （4）任尔东西南北风 任凭你。
【答案】（1）高；
（2）不如；
（3）认为牧童的话是对的；
（4）任凭你。
【分析】考查了字词解释、诗歌词句理解。做此题要先理解诗歌词句大意，再根据诗歌词句意思理解做题。
【解答】（1）考查字词解释。巍巍乎若太山：像大山一样高峻。巍：高。
（2）考查字词解释。弗若之矣：但后者的棋艺不如前者好。弗若：不如。
（3）考查字词解释。笑而然之：（杜处士）笑了笑，认为牧童的话是对的。然之：认为牧童的话是对的。
（4）考查诗歌词句理解。任尔东西南北风：任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。任：任凭，无论，不管。尔：你。任尔：任凭你。
故答案为：
（1）高；
（2）不如；
（3）认为牧童的话是对的；
（4）任凭你。
【点评】诗歌词句中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗歌词句整体进行分析解释。
二、选择题（共4小题，每小题0分，满分0分）
4．依次填入句中的关联词语，最恰当的一项是（ ）
_____我的身体状况不适合再到科研一线奋战了，_____我还是有句话想给年轻的科研工作者们说：“_____国家强盛，_____有个人的幸福。”
——“两弹元勋”程开甲
A．虽然……但……如果……就……
B．虽然……但……只有……才……
C．因为……所以……如果……就……
D．因为……所以……只有……才……
【答案】B
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】“我的身体状况不适合再到科研一线奋战了”与“我还是有句话 想给年轻的科研工作者们说”之间是转折关系，故用“虽然……但……”连接；“国家强盛”与“有个人的幸福”之间是条件关系，故用“只有……才……”连接。
故选：B。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
5．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏终于夺得了冠军。
B．考生在考场上专心地答卷，而考场外的老师和家长们无时无刻都在焦急地等待着。
C．文明不是一天养成的，即使需要春风化雨的涵养润泽，也离不开制度的刚性约束。
D．客观、专业的影评是引领电影市场走向健康和成熟的重要推手。
【答案】D
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.有误，成分缺少，“大力发扬了敢拼敢搏”缺少了宾语，应该是“大力发扬了敢拼敢搏的精神”，所以错误。
B.有误，语言表达不合理，“无时无刻”需要与否定词“不”连用，组成双重否定句，起到强调作用。故将”都”改为“不”。
C.有误，关联词使用有误，将“即使”改为“不仅“。
D.正确。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
6．下列句子表述不恰当的一项是（ ）
A．随着新农村的建设，我们的家乡真是“苟日新，日日新，又日新”。
B．我们要正确对待老师和家长的批评教育，因为“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
C．端午节，一家人围坐在一起，我忍不住吟诵：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。
D．为了促进消费，政府实施了许多举措，如发放消费券，县长直播带货等，真是“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”。
【答案】C
【分析】考查了名言警句、谚语、俗语、诗歌翻译。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】A、B、D恰当。
C.不恰当，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”是描写中秋节的。
故选：C。
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
7．下列选项中，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
如果长大了，我的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风，______；我的思想应该是田野爆裂的豆荚，______；我的辩答应该是凭借观点的盾牌，______；我的立场应该是伸张正义的力量，______。
①弥合朋友间误会的缝隙 ②澎湃少年的热忱和血液
③迎承辩论赛上的唇枪舌剑 ④孕育并结出金色的果实
A．④②①③ B．①④③② C．①④②③ D．②①④③
【答案】B
【分析】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】从“我的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风”中应该知道这是对待朋友要像春风一样温柔，故应填①，从“我的思想应该是田野爆裂的豆荚”中应该知道这是豆荚成熟，由此可推知，此填④，从“我的辩答应该是凭借观点的盾牌”中的“辩答”，应该知道这是谈判，由此可推知应填③，从“我的立场应该是伸张正义的力量”中的“力量”，应该知道这是彰显力量，应填②。
故选：B。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
三、解答题（共4小题，满分0分）
8．按要求写句子。
（1）请你在横线上填上表示“很多”的四字词语，使语言表达更丰富。
星期天，小亮去公园游玩。回家后，爸爸问他见到了什么，小亮说：“公园里游客 熙熙攘攘 ，花的颜色 五颜六色 ，商店里的工艺品 琳琅满目 。”
（2）郭老师说：“祝贺你，成功了！”（改为不用“说”来表达的句子）
郭老师一脸激动：“祝贺你，成功了！”
（3）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（仿照句子用引用的手法写一句话）
学习应该常常复习，正如孔子说的，温故而知新，可以为师矣。
（4）请以“远处传来的琴声”为情境，就心情“好”与心情“不好“这两种状态，写几句话，把当时的情感自然地表达出来。
心情“好”： 远处传来了阵阵琴声，每一个音符都像调皮的小精灵，在耳中跳跃舞蹈，让人不禁愉快起来。
心情“不好”： 远处传来了阵阵琴声，每个音符都重重击在我的心上，惹得人心烦意乱，好不讨厌。
【答案】（1）熙熙攘攘 五颜六色 各种各样 琳琅满目；
（2）郭老师一脸激动：“祝贺你，成功了！”
（3）学习应该常常复习，正如孔子说的，温故而知新，可以为师矣。
（4）远处传来了阵阵琴声，每一个音符都像调皮的小精灵，在耳中跳跃舞蹈，让人不禁愉快起来。
远处传来了阵阵琴声，每个音符都重重击在我的心上，惹得人心烦意乱，好不讨厌。
【分析】考查了句子的补充、改写句子、句子仿写、情景写话。补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
【解答】（1）考查补充句子。根据本题语境，形容这段话中的“很多”的意思的词语，可依次是“熙熙攘攘”形容人来人往，非常热闹。“五颜六色”形容颜色或品种繁多。“琳琅满目”指形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。
（2）考查了改写句子。根据题意，把“说”换成它的同义词或者近义词即可。
（3）考查仿写句子。例句引用了名言说明了一个道理，仿写时注意。
（4）考查情景写话，要注意分清两种心情下的不同景物感受。
故答案为：
（1）熙熙攘攘 五颜六色 各种各样 琳琅满目；
（2）郭老师一脸激动：“祝贺你，成功了！”
（3）学习应该常常复习，正如孔子说的，温故而知新，可以为师矣。
（4）远处传来了阵阵琴声，每一个音符都像调皮的小精灵，在耳中跳跃舞蹈，让人不禁愉快起来。
远处传来了阵阵琴声，每个音符都重重击在我的心上，惹得人心烦意乱，好不讨厌。
【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
9．古诗词默写。
（1）大漠沙如雪， 燕山月似钩 。何当金络脑， 快走踏清秋 。（李贺《马诗》）
（2） 移舟泊烟渚 ，日暮客愁新。野旷天低树， 江清月近人 。（孟浩然《宿建德江》）
（3）好雨知时节， 当春乃发生 。 随风潜入夜 ，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
（4） 才始送春归 ，又送君归去。若到江南赶上春， 千万和春住 。（王观《卜算子 送鲍浩然之浙东》）
【答案】（1）燕山月似钩 快走踏清秋；
（2）移舟泊烟渚 江清月近人；
（3）当春乃发生 随风潜入夜；
（4）才始送春归 千万和春住。
【分析】本题考查的知识点是古诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）出自唐代李贺的《马诗》。
（2）出自唐代孟浩然的《宿建德江》。
（3）出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。
（4）出自宋代王观的《卜算子 送鲍浩然之浙东》。
故答案为：
（1）燕山月似钩 快走踏清秋；
（2）移舟泊烟渚 江清月近人；
（3）当春乃发生 随风潜入夜；
（4）才始送春归 千万和春住。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
10．阅读名著片段，回答问题。
①总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
②现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
（1）上面的语段选自名著《 鲁滨逊漂流 》，其中的“我”是 鲁滨逊 。
（2）从以上语段中可以看出“我”具有 积极乐观 的生活态度。
【答案】（1）鲁滨逊漂流 鲁滨逊；
（2）积极乐观。
【分析】语段选自《鲁滨逊漂流记》，这个故事主要讲述了主人公鲁滨逊 克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人的荒岛上，凭着强韧的意志与不懈的努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。
【解答】（1）考查了作家及其作品。根据文中描述的内容可知，语段选自《鲁滨逊漂流记》。文中的“我”指的是鲁滨逊。
（2）考查对语段内容的理解。从“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己”可看出“我”已不再消沉，不再抱怨，而是以积极乐观的生活态度对待当前的处境。
故答案为：
（1）鲁滨逊漂流 鲁滨逊；
（2）积极乐观。
【点评】学习理解语段内容。了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。
11．受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚。让我们一起走进以“传承 梦想”为主题的综合性学习活动吧！
（1）请阅读下面的文字，概括画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。
中华传统文化博大精深，源远流长；国学国藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。
上联：传统文化展魅力添风采
下联：经典国学 领成长助圆梦
（2）英雄是民族最闪亮的坐标。校刊准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊。请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。
栏目一：英雄故事最励志
栏目二： 英雄人物最伟大
栏目三： 英雄电影最热血
栏目四：英雄歌曲最响亮
【答案】（1）要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想 领成长助圆梦；
（2）英雄人物最伟大 英雄电影最热血。
【分析】本题考查对联、宣传标语。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）本题考查宣传标语和对联的掌握。宣传标语就是用简洁的语言写出具有宣传鼓动作用的话语。仿照上联内容、句式，写出下联即可。根据对联常识，对联的上下联句式必须一致，结合画线句子内容，可用“经典国学”与“传统文化”相对，“展魅力添风采”与“领成长助圆梦”相对，因此下联可拟写为“经典国学领成长助圆梦”。
（2）本题考查活动栏目的设计。栏目的设计首先要以“致敬英雄人物”为中心来确定内容，栏目一是讲述英雄的故事，栏目三是展示歌唱英雄的歌曲，据此可想到介绍英雄的生平、评价英雄的行为等等。想好了栏目内容，再参照所给的栏目一、四的名称格式拟写出对应的名称。此题答案不唯一，言之有理即可。
故答案为：
（1）要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想 领成长助圆梦；
（2）英雄人物最伟大 英雄电影最热血。
【点评】宣传标语的特点及作用：宣传标语的特点是达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁句式。简短、字数较少、表情达意准确。宣传标语的格式：句式整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。
四、阅读理解。（26分）
12． 【材料一】聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今“低头”早已不是一种现象，已然成为一种生活状态。
【材料二]快节奏生活、大城市通勤路线拉长，令得于自己的“整块”时间越来越少。一个人“行动”的机会增多，导致不少人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱乐休闲，以智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，让生活变得更加便利和多彩，智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。
【材料三】经常查看手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成材神上、情感上的缺失。同时，长时间接触手机、电视及电脑、脑部过度刺激，会导致注意力不集中，从而降低学习和工作的效率，更使自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，进一步降低自身免技力。
【材料四】由于手机社交成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流，尤其是在家人面前。据《半岛都市报》报道，青岛张先生一家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。
（1）联系材料，试着解释下面的词语。
低头族： 经常低头看手机、平板电脑、笔记本电脑屏幕的人。
碎片时间： 不连续的很短的时间。
（2）请简要概括你从材料一、材料二中所获取的信息。
【材料一】 写“低头”现象越来越多。
【材料二】 写智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。
（3）如果带着“长期玩手机的危害”这一任务进行阅读，需要重点阅读材料 材料三 。由此可知长期玩手机的危害是 会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失；注意力不集中，降低学习和工作的效率，使视力不断下降；进一步降低了自身免疫力 。
（4）你身边一定也有对手机等电子产品依赖性很强的人，请联系生活实际，提出合理化的建议，帮助他们摆脱困扰。（至少2点）
合理利用手机，扬长避短；多参加户外活动，分散精力；多些纸质阅读；拿出尽量多的时间多陪伴家里的老人、小孩等等。
【答案】（1）经常低头看手机、平板电脑、笔记本电脑屏幕的人。
不连续的很短的时间。
（2）写“低头”现象越来越多。写智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。
（3）材料三 会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失；注意力不集中，降低学习和工作的效率，使视力不断下降；进一步降低了自身免疫力。
（4）智能手机可以让人与人之间的联系更加方便、快捷，这让人们对它爱不释手。
（5）合理利用手机，扬长避短；多参加户外活动，分散精力；多些纸质阅读；拿出尽量多的时间多陪伴家里的老人、小孩等等。
【分析】语段选取的四则材料都是与“低头族”有关的。材料一写“低头”现象越来越多。材料二写智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。材料三写长期“低头”会对精神和身体造成危害。材料四写“低头”影响人际交流。
【解答】（1）本题考查对词语的理解。结合上下文理解，低头族：经常低头看手机、平板电脑、笔记本电脑屏幕的人。碎片时间：不连续的很短的时间。
（2）本题考查信息的提取与概括。解答此类题目，一定要认真阅读文本，结合文本中的关键语句，根据题目的要求，即可作答。根据材料一“如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作‘低头看屏幕’状”，材料二“以智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，让生活变得更加便利和多彩。智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具”可以作答。
（3）考查了对文本内容的理解。从材料三“一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失”“同时长时间接触电视及电脑，脑部过度刺激，会注意力不集中，从而降低学习和工作的效率”“更使得自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，进一步降低了自身免疫力”可知，这一部分写了“长期玩手机的危害”，因此带着“长期玩手机的危害”这一任务进行阅读，需要重点阅读材料三，由此可知长期玩手机的危害是会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失；注意力不集中，降低学习和工作的效率，使视力不断下降；进一步降低了自身免疫力。
（4）本题考查了对文章内容的理解。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息，进行恰当回答。如：智能手机可以让人与人之间的联系更加方便、快捷，这让人们对它爱不释手。
（5）本题考查提出建议的能力。针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性。作答本题时，可从两个方面来提出建议，一是家长和社会的方面，二是学生自己的方面。据此可提出建议：家长要对孩子要及早预防、控制使用手机的时间，合理利用手机；多参加户外活动，培养其它兴趣，避免手机依赖；多些纸质阅读；拿出尽量多的时间多陪伴家里的老人、小孩等。
故答案为：
（1）经常低头看手机、平板电脑、笔记本电脑屏幕的人。
不连续的很短的时间。
（2）写“低头”现象越来越多。写智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。
（3）材料三 会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失；注意力不集中，降低学习和工作的效率，使视力不断下降；进一步降低了自身免疫力。
（4）智能手机可以让人与人之间的联系更加方便、快捷，这让人们对它爱不释手。
（5）合理利用手机，扬长避短；多参加户外活动，分散精力；多些纸质阅读；拿出尽量多的时间多陪伴家里的老人、小孩等等。
【点评】完成此类题目的关键是认真阅读文本，从中获取正确信息后填空
13．阅读《长腿儿的压岁钱》，完成小题。
长腿儿的压岁钱
佟才录
我小时候因为家里穷，过年收到压岁钱的次数屈指可数，只有一次让我记忆格外深刻。
我八岁那年，家里的日子似乎好转了一些。那年除夕，要吃年夜饭时，母亲竟从兜里摸出一个红纸包递给我。我有些迷惘（wǎng）：“你给我红纸干吗？我又不是个女孩子。”母亲笑着说：“傻孩子，这是给你的压岁钱。”我打开红纸包一看，里面竟有一张两元面额的崭新纸币。我问母亲：“这钱真是给我的？我爱怎么花就怎么花？”母亲微笑着点点头。吃过年夜饭后，我着急地上街去找小伙伴玩。以往过年，我很少出去玩，而今年不同，我兜里有压岁钱了，便很想向小伙伴们炫耀一下。我把小伙伴们都叫到街上，问谁得了压岁钱，得到了多少。小伙伴们都从兜里掏出了自己得到的压岁钱，有得五毛的，有得一元的，数我得的最多。小伙伴们都很羡慕我。那一刻，我有一种飘飘然的感觉。
疯玩了一会儿，我们就各回各家。回到家，我想把我的压岁钱夹进课本里保存，可伸手一掏兜，不禁吓出一身冷汗，压岁钱丢了！我没敢吱声，两元钱在当时可不是小数，可以买20个夹糖烧饼呢。我悄无声息地提着灯笼返回街上，在玩过的地方仔仔细细地寻找，我还发动小伙伴们都出来帮忙找，但最终无功而返。
我沮丧地回到家，眼眶里湿湿的。母亲见了，问我是不是和小伙伴们闹不高兴了，我吞吞吐吐地说：“我的压……岁钱丢了。”母亲听了微微一怔，然后温和地对我说：“孩子，你知道吗？压岁钱是长了腿儿的，它可能是自己溜出去玩了，等玩够了就会回来找它的小主人的。你好好地睡上一觉，明天早晨你的压岁钱就会回到你身边。”“真的吗？”母亲笃定地说：“妈妈怎么会骗你？”
我一向最信任妈妈，对妈妈所说的话从来都深信不疑。于是，我转身就高兴地去睡觉了。当天晚上，我做了一个美丽的梦，梦见我的压岁钱迈着两条莲藕似的小短腿儿，自己蹦蹦跳跳地回来找我了。第二天清早，我一觉醒来，赫（hè）然发现枕边躺着两元钱。我高兴得大叫：“妈妈，妈妈，我的压岁钱真的长着腿儿自己走回来了。”那年春节，因为长腿儿的压岁钱的奇异事件，我一直快乐无比。
长大以后，我才知道，长腿儿的压岁钱，不过是母亲精心编织的美丽谎言，但这个美丽的谎言却足足温暖了我的一生。
（选自《小猕猴学习画刊 高年级版》，2020年第11期）
（1）八岁那年，“我”收到了多少压岁钱？ C
A.五毛
B.一元
C.两元
D.三元
（2）“这个美丽的谎言却足足温暖了我的一生”中“美丽的谎言”指的是什么？ B
A.小伙伴们帮助“我”找到压岁钱
B.丢失的压岁钱会长腿儿走回来
C.母亲偷偷把压岁钱收回去了
D.母亲把压岁钱放在“我”的枕边
（3）照样子，把“我”的心情变化与原因补充完整。
“我”的心情 原因
惊喜 收到压岁钱
① 飘飘然 炫耀压岁钱
② 沮丧 ③ 丢失压岁钱
④ 高兴 压岁钱“失而复得”
（4）“母亲听了微微一怔，然后温和地对我说……”此时，母亲微微一怔，她可能在想什么？用几句话写下来。
孩子丢了压岁钱，肯定心里十分难过，我不能批评指责他。相反，我还得想个办法不知不觉地把他丢的压岁钱放回去，让孩子开心起来。
（5）文中的母亲给你留下了怎样的印象？结合她说的话或做的事简要说明。
文中的母亲温柔、善良、关爱孩子。当“我”丢了压岁钱，母亲没有批评“我”，而是温柔地说，压岁钱自己出去玩了，玩够了就会回来的；第二天“我”醒来，发现枕边躺着两元钱，“我”一直以为是压岁钱自己回来了，为此高兴了好久。
【答案】（1）C；
（2）B；
（3）①飘飘然 ②沮丧 ③丢失压岁钱 ④高兴；
（4）孩子丢了压岁钱，肯定心里十分难过，我不能批评指责他。相反，我还得想个办法不知不觉地把他丢的压岁钱放回去，让孩子开心起来。
（5）文中的母亲温柔、善良、关爱孩子。家境不富裕的母亲给了“我”两元红包，以及弄丢压岁钱后第二天“我”醒来，发现枕边躺着两元钱，“我”一直以为是压岁钱自己回来了，那其实是母亲的钱，可见母亲是一个善良、关爱孩子的人。当“我”丢了压岁钱，母亲没有批评“我”，而是温柔地说，压岁钱自己出去玩了，玩够了就会回来的，可见母亲是一个温柔的人。
【分析】本文主要写了“我”在一年的除夕收到两元压岁钱，“我”十分高兴，就去街上找小伙伴们炫耀。结果不知什么时候把压岁钱弄丢了，母亲知道后骗“我”说压岁钱长了腿，它玩累了自己会回来的。第二天醒来“我”也如愿等回了两元压岁钱。长大后，“我”才知道那不过是母亲编织的美丽谎言。全文表达了母亲对“我”的关爱。
【解答】（1）本题考查提取信息。由句子“我打开红纸包一看，里面竟有一张两元面额的崭新纸币”可知，“我”收到了两元钱。故选：C。
（2）本题考查理解文章内容。“这个美丽的谎言却足足温暖了我的一生”出现在最后一段，结合前文“压岁钱是长了腿儿的，它可能是自己溜出去玩了，等玩够了就会回来找它的小主人的”“第二天清早，我一觉醒来，赫然发现枕边躺着两元钱”可知，这里的“谎言”是指母亲骗“我”丢失的压岁钱会长腿儿走回来。故选：B。
（3）本题考查提取信息。①可由可由第二段句子“小伙伴们都很羡慕我。那一刻，我有一种飘飘然的感觉”得出答案。②可由句子“我沮丧地回到家，眼眶里湿湿的”得出答案。③可由句子“回到家，我想把我的压岁钱夹进课本里保存，可伸手一掏兜，不禁吓出一身冷汗，压岁钱丢了”概括出答案。④可由句子“第二天清早，我一觉醒来，赫然发现枕边躺着两元钱。我高兴得大叫”得出答案。
（4）本题考查揣测人物心理活动。结合后文“孩子，你知道吗？压岁钱是长了腿儿的，它可能是自己溜出去玩了，等玩够了就会回来找它的小主人的。你好好地睡上一觉，明天早晨你的压岁钱就会回到你身边”可知，母亲此时不会责备孩子，而是要想办法在不知不觉中把压岁钱给孩子放回去，让孩子开心起来。据此分析作答即可。
（5）本题考查分析人物形象。母亲给“我”两元压岁钱以及“我”弄丢压岁钱后母亲用善意的谎言让“我”开心起来，可见母亲是一个善良、关爱孩子的人。“我”弄丢压岁钱母亲还温柔地安慰“我”，可见母亲是一个温柔的人。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）①飘飘然 ②沮丧 ③丢失压岁钱 ④高兴；
（4）孩子丢了压岁钱，肯定心里十分难过，我不能批评指责他。相反，我还得想个办法不知不觉地把他丢的压岁钱放回去，让孩子开心起来。
（5）文中的母亲温柔、善良、关爱孩子。家境不富裕的母亲给了“我”两元红包，以及弄丢压岁钱后第二天“我”醒来，发现枕边躺着两元钱，“我”一直以为是压岁钱自己回来了，那其实是母亲的钱，可见母亲是一个善良、关爱孩子的人。当“我”丢了压岁钱，母亲没有批评“我”，而是温柔地说，压岁钱自己出去玩了，玩够了就会回来的，可见母亲是一个温柔的人。
【点评】语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。其问题设置大致分三个层次：直接源于原文，间接源于原文，超越原文。对第一层问题，需要认真感知原文，并稍作思考，如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案；对第二层问题，需要反复强化、整体感知原文，对文意做到融会贯通，并积极分析，深刻思考，高度概括即可；对第三层问题，需要高度领悟文意，并在此基础上积极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动，才可形成答案。
五、习作天地。
14．
走进网络、拥抱自然、参加竞赛、服务社区、学做家务……我们的生活处处是课堂。这些不一样的课堂能锻炼体魄、磨炼意志，能开阔视野、增长见识，能增进友谊、净化心灵……请你以“生活里的别样课堂”为题目，写一篇作文。
要求：内容具体，感情真实；根据内容表达的需要分段表述；做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁；根据表达需要，正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
【答案】
生活里的别样课堂
生活中，大自然，哪怕是一点点小片段，都可以成为我们的课堂。只要细心观察，善于发现问题，总有授予知识的地方。
你一定见过夏天地上成群结队的蚂蚁吧？小时候，吃饭不老实，老是会掉米粒在桌上或地上，到了夏天，就会有许许多多小蚂蚁成群结队地跑过来搬米。这时，幼小的我便会蹲下观察忙碌的蚂蚁们。我看到一开始只有一只蚂蚁晃荡晃荡地爬过来，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老头。当它靠近米粒，便会迅速上前探索食物，试着自己能不能把食物搬回家，可是，失败了，光凭一人力量是搬不动的。这时，我就会在一旁嘲笑蚂蚁的愚蠢与不自量力。然而，事实并非如此。我惊讶于这只蚂蚁的聪明。它很快找到自己的同伙，用自己头顶上纤细的触角互相碰撞。这是在干什么？无知的我百思不得其解，挠挠头问一旁擦桌子的妈妈，妈妈很快回答了我。原来相碰触角是蚂蚁沟通的一种方式，获得新知识的我更加兴致勃勃地观察。两只蚂蚁沟通完又沿原路返回去查看食物，即便是两只蚂蚁，那颗米粒也是庞然大物，它们无法搬起。去找来其它伙伴帮助，大家同心协力，终于搬走“庞然大物”。我忍不住为蚂蚁的成功喝彩。想到这里，脑海浮现一个问题：为什么小小的蚂蚁可以搬起比它大好几倍的物体呢？仔细想了想，这难道不是小小蚂蚁团结合作奋斗出来的结果么？
我兴奋地直起身板，佩服着这群小小的“老师们”。歌德曾经说过：“不管努力的目标是什么，不管在干什么事，单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”
蚂蚁搬食物的种种场景浮现在眼前，脑海里浮出：“团结就是力量”的字眼。感谢小小的蚂蚁教会了我一个做人的道理。
【分析】本次习作为命题作文，要求以《生活里的别样课堂》为题，写一篇作文。通过题目要求可知，所写的“课堂”应是实践性的“课堂”，想想自己曾经参加过哪些别样的课堂，你有哪些收获？选择印象深刻，最想表达的去写。写时也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。注意通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，写出自己的感受和体会。采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
【解答】范文：
生活里的别样课堂
生活中，大自然，哪怕是一点点小片段，都可以成为我们的课堂。只要细心观察，善于发现问题，总有授予知识的地方。
你一定见过夏天地上成群结队的蚂蚁吧？小时候，吃饭不老实，老是会掉米粒在桌上或地上，到了夏天，就会有许许多多小蚂蚁成群结队地跑过来搬米。这时，幼小的我便会蹲下观察忙碌的蚂蚁们。我看到一开始只有一只蚂蚁晃荡晃荡地爬过来，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老头。当它靠近米粒，便会迅速上前探索食物，试着自己能不能把食物搬回家，可是，失败了，光凭一人力量是搬不动的。这时，我就会在一旁嘲笑蚂蚁的愚蠢与不自量力。然而，事实并非如此。我惊讶于这只蚂蚁的聪明。它很快找到自己的同伙，用自己头顶上纤细的触角互相碰撞。这是在干什么？无知的我百思不得其解，挠挠头问一旁擦桌子的妈妈，妈妈很快回答了我。原来相碰触角是蚂蚁沟通的一种方式，获得新知识的我更加兴致勃勃地观察。两只蚂蚁沟通完又沿原路返回去查看食物，即便是两只蚂蚁，那颗米粒也是庞然大物，它们无法搬起。去找来其它伙伴帮助，大家同心协力，终于搬走“庞然大物”。我忍不住为蚂蚁的成功喝彩。想到这里，脑海浮现一个问题：为什么小小的蚂蚁可以搬起比它大好几倍的物体呢？仔细想了想，这难道不是小小蚂蚁团结合作奋斗出来的结果么？
我兴奋地直起身板，佩服着这群小小的“老师们”。歌德曾经说过：“不管努力的目标是什么，不管在干什么事，单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”
蚂蚁搬食物的种种场景浮现在眼前，脑海里浮出：“团结就是力量”的字眼。感谢小小的蚂蚁教会了我一个做人的道理。
【点评】这篇文章小作者通过细致地观察，为我们展现了生活中各种各样的小知识。本文句式整齐，思路清晰，首尾呼应，从而使文章结构完整。真是一篇不错的文章。
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